Lycée Med Boudhina Devoir de synthese N°1 Année scolaire 

: 2018 / 2019
Hammamet Durée :90 mn
2ème Sciences 6- 7 Sciences de la vie et de la terre Prof : Mouna Khédira
NB le sujet comporte 4 pages

Nom et prénom……………………………………………………………………………………………………--….

Première partie : ( 8points )pp………………………………………/20…………………………

Exercice n° 1 : ( 5 pts) Note /20

Pour chacun des items suivants , il existe une ou deux bonne(s) réponse(s).

Relever la( ou les) réponse(s) juste(s) dans le tableau ci-après :

1/ L’écartement des courbes de niveau est petit lorsque  :

 A* La pente est douce.

 B* La pente est forte.
 C* La région est montagneuse.
 D* La région présente une plaine.

2/ Une cuvette est représentée, sur une carte topographique, par :

 A* Des courbes de niveau concentriques où le point le plus élevé est central.

 B* Des courbes de niveau concentriques où le point le plus bas est central.
 C* Un triangle.
 D* Un point coté.
3/ Sur une carte géologique, on déduit que la structure est tabulaire si  :
 A* Les limites des affleurements sont perpendiculaires aux courbes de niveau.
 B* Les limites des affleurements sont parallèles aux courbes de niveau.
 C* Le pendage des couches est égal à zéro.
 D* Le pendage des couches est maximal.

4/A partir d’ une carte pièzomètrique, on peut :

 A* Localiser les sources.

 B* Calculer la profondeur d’un puits.
 C* Déterminer la structure géologique d’une région.
 D* Montrer que l’écoulement de l’eau se fait vers les zones hautes.

5/ la surface pièzomètrique :

 A* Représente la limite supérieure de la nappe.

 B* Est horizontale.
 C* Correspond au mur de la nappe.
 D* Suit la forme du relief ( ou le profil topographique ).

1 : …………………… 2 : …………………… 3 : …………………… 4 : …………………… 5 : ……………………
Exercice n° 2 : ( 2 pts)

On vous propose les expressions suivantes :

1* courbe isopièze- 2* échelle- 3*Profil topographique –

4 *cours d’eau- 5* affleurement- 6* surface pièzomètrique –

7* anticlinal- 8* pendage- 9* courbe de niveau –

Placer –les, dans le tableau, ci après,  en reportant juste les numéros :

NB : Une même expression peut être utilisée plusieurs fois

Carte topographique Carte géologique Carte hydrologique

* * * * * * * * * * * *
* * * *

Exercice n° 3 : (1pts)

L’eau est une ressource naturelle renouvelable, elle est constamment renouvelée
grâce au cycle de l’eau.

Compléter le document, ci-après, en utilisant les termes convenables parmi les

expressions proposées de la liste suivante.

NB : attention aux intrus

Condensation- évaporation- précipitations- infiltration –ruissellement-pollution

Exercice n° 4 : ( 8 pts )

Le document ci-contre

représente un extrait

d’une carte hydrologique.

1/ Annoter ce schéma /1

2/ Quelle est la valeur de l’équidistance /1

* des courbes de niveau ? …………………………………

* des courbes isopièzes ? …………………………………

3/on veut creuser deux puits dans cette région.

a * Quelle est la formule permettant de calculer la profondeur d’un puits ? /1

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b *Calculer la profondeur des puits aux points /2

A :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4/ Indiquer ,sur la carte, la direction et le sens d’ écoulement de la nappe /0.75

5/ Estimer la vitesse de circulation de l’eau dans une nappe………………… /0.25

5/ Dessiner l’allure générale du profil topographique correspondant au segment AB

Puis dessiner la surface pièzomètrique . /1.5

Que pouvez-vous déduire? ……………………………………………………………………………………… /0.5

 Exercice n° 5 : ( 4 pts )

Le document ci-dessous montre la coupe géologiqued’une région caractérisée par

l’existence de deux nappes : nappe libre et nappe captive.

1/ annoter ce schéma /2

2/ comparer les deux types de nappeen complètant le tableau ci-après. /2

Bon travail

1) Une plante xérophyte est une plante :

a) Qui résiste au manque d’eau en continuant une vie active.
b) Qui résiste au manque d’eau en entrant dans une vie ralentie.
 c) Ne s’adapte pas à la perte d’eau.
d) Qui ‘adapte au froid.
2) Les plantes vivaces herbacées sont :
a) Qui ont la nature et l’apparence de l’herbe.
b) Celles dont le cycle de développement dépasse 2 années.
c) Qui perdent leurs feuilles en hiver.
d)
3) Le rhizome est :
a) La tige souterraine remplit de réserve alimentaire.
b) Protège les organes d’aériens des végétaux.
c) Permet d’absorber l’eau et les sels minéraux
d)
4) L’adaptation anatomique est l’ensemble des transformations qui touchent :
a) La forme de l’être vivant.
b) Le développement de certains organes.
c) Le fonctionnement des appareils de l’organisme.
d)

N° de l’item 1 2 3 4 5
Lettre de
l’affirmation …………… …………… …………… …………… ……………
correcte :

Exercice n°2 : ( 7,25 pnts )

Soient les deux régions suivantes :

Région A :Tabarka P = 1032 M = 31 m= 7,2

Région B :Rémada P = 70 M = 37,2 M= 5,2
Région C : Sousse : Q = 46,64
Le document n°1 représente la Tunisie en étages pluviométriques différents :
 1) Compléter la légende du document n°1 . (1,75 pnts )
2) Définir : (1pnt)
3) *Quotient pluviométriques d’Emerger …………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………*
Etages bioclimatique :………………………………………………………………………………………… ..
…………………………………………………………………………………………………………………………………… 
4) Donner la formule du quotient pluviométrique les significations de chaque
paramètre : (1,5 pnts )
………………………………………………………………………………………………………………………………………
P=……………………………………………………………………………………………………………………………………
M=…………………………………………………………………………………………………………………………………
m=…………………………………………………………………………………………………………………………………
5) Calculer les quotient pluviométriques des deux régions A et B :(2 pnts )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
6) Déterminer l’étage bioclimatique de chaque région et indiquer parmi la liste
suivantes la liste des plantes qui les caractérisent : (1,5 pnts )
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Exercice n °3 (7,75 pnts )

A/ Le dromadaire est un mammifère très bien adapté à la vie désertique, la plante de

ses pieds est très large et munie de coussins qui le protègent de la brulure du sable. Il
ferme ses narines pour le protéger lorsqu’il vente et ses yeux sont aussi protèges par les
longues cils. La nourriture est rare dans le désert, il mange tout ce qui se trouve à ça
port.

1) Dégager du paragraphe les caractères adaptifs du dromadaire, leurs utilités et

leurs types adaptifs :

Caractères adaptifs Utilités adaptifs Type d’adaptation

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
2) Donner à partir de vos connaissances les autres caractères adaptifs, leurs utilités
et leurs types d’adaptation : 

Caractères adaptifs Utilités adaptifs Type d’adaptation

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

B/ 1) définir les termes suivantes :

Plante héliophile et plante sciaphyle : (en forme de comparaison)

……………………………………………………..................
……………........................................................................................................................................................
............................................................. ..

Plante de désert (éphémérophytes ) : ……………………………………………………..................

……………........................................................................................................................................................
...............................................................

cuticule……………………………………………………..................……………...................................................

2) L’alfa est une plante qui s’adapte à la sécheresse, elle est utilisée pour la fixation
de la dune, cette plante a des feuilles minces et allongées, ses feuilles s’enroulent
quand l’air est froid et quand il fait chaud ellesl s’étale.
a) Compléter la légende.
b) En se basant des connaissances et au les donnés de l’EX compléter le tableau
suivant :

Caractères adaptifs Utilités Type d’adaptation

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ……………………………………… ………………………………………

……………………………………… ………………………………………
 ………………………………………

Lycée Med Boudhina Devoir de controle N°2 Année scolaire : 2019 / 2020
Hammamet Durée :60 mn
3 lettres
ème
Sciences de la vie et de la terre Prof : Mouna Khédira
NB le sujet comporte …. pages

Nom et prénom……………………………………………………………………………………………………--….

Première partie : ( 12 points )pp………………………………………/20…………………………

Exercice n° 1 : ( 4 pts) Note /20

Pour chacun des items suivants , il existe une ou deux bonne(s) réponse(s).

Relever la( ou les) réponse(s) juste(s) dans le tableau ci-après :

1/ Un phénotype : 2/l’espèce se définit par :

a-Peut être morphologique ou cellulaire ou moléculaire
b-Est acquis au cours de la vie d’un individu.
c-Est une forme d’expression d’un caractère
héréditaire
d-Est commun à tous les individus de la même espèce.
a-L’ensemble des individus qui se ressemblent.
b-L’ensemble des individus qui peuvent se reproduire.
c-L’ensemble des individus interféconds.
d-L’ensemble des individus d’un même milieu.

3/Le tatouage de la peau est un caractère : 4/ dans l’expérience de Griffith, le pneumocoque R :
a-spécifique. a-est une souche pathogène.
b-de lignée. b- est une bactérie virulente.
c-non héréditaire. c-ne cause pas la mort de la souris.
d- héréditaire. d-possède une capsule.

1 2 3 4

Exercice n° 2 : (4.5 pts)

Compléter les phrases suivantes par les expressions proposées ci-dessous :

Individuel - héréditaire- acquis- non héréditaire –spécifique –espèce –lignée-phénotype

Exercice n° 3 : ( 5 pts)

Voici une liste de caractères chez différentes espèces :

A*Présence d’une colonne vertébrale- B* groupe sanguin ABO – C* colonne vertébrale déformée-

D* cinq doigts de la main – E* coloration de la peau- F*surpoids – G* musculature-H*bronzage

I*couleur rouge sanguine des oranges- K*rapidité des slouguis-

1/ dans la liste proposée il existe des caractères non héréditaires ( somatiques )

Relever les lettres correspondants à ces caractères

2/ Classer les caractères héréditaires selon le tableau suivant :

Caractères spécifiques Caractères de lignée Caractères individuels

deuxième partie : ( 8 points )

Exercice n° 4 : ( 4 pts)

1/ a- Définir l’espèce

b-Citer un critère solide de détermination de l’espèce.

2/ Former des groupes à partir de cette liste.

3/ Les êtres vivants X , Y , Z appartiennent à la même espèce mais à deux groupes différents .

Quel nom peut-on attribuer à ces groupes ?

Exercice n° 5 : ( 4 pts)

Sur deux lignées de souris ,l’une blanche et l’autre grise , on réalise les expériences ci-contre.

1/ Analyser ces expériences.

2/ Emettre deux hypothèses concernant la localisation de l’information génétique.

3/ que pouvez-vous conclure quant à la localisation de l’information génétique ?