INFORMATIQUE EMBARQUÉE

Cours ET
OBJETS CONNECTÉS

1 Qu'est-ce qu'un système embarqué ?

► C'est un système électronique et informatique autonome, spécialisé dans une tâche bien précise.

Les systèmes embarqués utilisent généralement des microcontrôleurs ou microprocesseurs, dont la partie logicielle est en partie ou
entièrement programmée dans le matériel. Ces systèmes embarqués interviennent dans des domaines de plus en plus nombreux :
automobile, multimédia, réseaux ferroviaires, domotique, robotique, etc.

Ces systèmes sont maintenant connectés à des réseaux et peuvent ainsi être pilotés à distance par ordinateur ou smartphone à l'aide
d'interfaces homme-machine plus conviviales et plus complètes. Ces systèmes embarqués permettent l'arrivée des objets connectés
et d'une nouvelle révolution : l'Internet des Objets.

2 Qu'est-ce que l'Internet des Objets (loT, Internet of Things) ?

► C'est le concept permettant d'étendre le réseau Internet et les échanges de données aux objets du monde physique.

L'Internet des Objets permet de créer du lien entre le monde réel et le monde numérique grâce à la connexion d'objets du quotidien
aux réseaux. Ces objets connectés obtiennent des informations qu'ils transmettent sur les réseaux et/ ou à d'autres objets connectés.

3 Qu'est-ce que l'interface homme-machine (IHM) ?

► Une IHM est une interface permettant à un utilisateur humain d'interagir avec une machine.

Les interfaces homme-machines définissent les moyens et outils mis en œuvre afin qu'un homme puisse contrôler et communiquer
avec une machine. Exemples : écrans tactiles, interfaces graphiques, applications pour smartphone...

4 Qu'est-ce qu’on objet connecté ?

► Un objet connecté est capable de communiquer de façon autonome avec d'autres objets grâce à Internet.

Un objet connecté peut simplement être un objet du quotidien (montre, bracelet, balance...) équipé de capteurs qui captent des
informations de leur environnement et capable de communiquer avec les objets du monde qui l'entoure sans avoir besoin d'un
humain comme intermédiaire.

5 Comment fonctionne un objet connecté ?

► Les objets connectés utilisent le réseau Internet ou leur propre protocole de communication pour communiquer entre eux ou avec
nous.

Pour communiquer et envoyer des informations, chaque objet connecté possède des capteurs qui permettent de recueillir des
informations (luminosité, température, présence...), une identité numérique normalisée (une adresse IP, par exemple) et une capacité
de communication sans fil. Les informations sont transmises en Bluetooth (10 à 20 mètres), Wifi (50 mètres), basse fréquence (1000
km) ou satellite. Elles peuvent être stockées et traitées dans le Cloud, visualisées et analysées par une interface homme-machine; et
être traitées directement par le programme du système embarqué pour contrôler et/ou commander un actionneur (une LED, une
lampe, un moteur...) qui transformera l'énergie reçue en phénomène physique (dégagement de chaleur, émission de lumière...).
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Carte mentale
ET
QCM OBJETS CONNECTÉS

Compléter la carte mentale avec les termes suivants :

Bluetooth, homme-machine, capteurs, Cloud

Pour chaque question, indiquer la (ou les) bonne(s) réponse(s) parmi celles proposées
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Exercices ET
d’application OBJETS CONNECTÉS

Exercice 1 Répondre à chaque question.

a. Qu’est-ce que l’Internet des Objets ?

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b. Qu’est-ce qu’un objet connecté ? Comment fonctionne-t-il ? Citer quelques objets connectés que vous côtoyez
régulièrement.

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c. Qu’est-ce qu’une interface homme-machine (ou interface utilisateur) ?

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d. Qu’est-ce qu’un système embarqué ?

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Exercice 2 Les repères historiques

Premiers pas

Le tournant majeur pour l’électronique est l’invention du transistor en 1947. C’est le composant électronique
fondamental pour les appareils nécessitant de réaliser des opérations logiques.

Retrouver le nom des trois inventeurs américains du laboratoire Bell à l’origine du transistor.

Noms des inventeurs : ………………………………………………………………………………………………………..

Le système de guidage des missions Apollo AGC (Apollo Guidance Computer) est considéré comme le premier
véritable système à informatique embarquée. Il a notamment participé à la mission Apollo 8, première mission spatiale
à effectuer une mise en orbite autour de la Lune.

En quelle année cette mission a-t-elle vu le jour ?

Année de la mission Apollo 8 : …………………………………………………………………………………………………

Développement et démocratisation

Un processeur, ou microprocesseur pour sa version miniaturisée, est un circuit électronique mettant à profit de nombreux
transistors pour effectuer des opérations.

Quelle grande entreprise américaine a mis au point le premier processeur en 1971 ?

Entreprise américaine : …………………………………………………………………………………………………………..

Aujourd’hui

Le smartphone a profondément révolutionné notre rapport à l'informatique embarquée. C'est en 2007 qu'il se
démocratise avec une célèbre marque.

Quelle grande marque américaine est à l'origine de cette révolution ?

Marque : ……………………………………………………………………………………………………………………………..

Et pour l’avenir

Avec l'essor d'Internet, de plus en plus d'appareils sont désormais connectés, permettant ainsi d'échanger des données à
distance. L'informaticien Kevin Ashton invente en 1999 l'expression « Internet of Things » pour désigner l'ensemble de
ces appareils et l'évolution de leur usage.

Combien d'objets connectés pourraient être en service d'ici 2030 ?

Estimation du nombre d'objets connectés : ……………………………………………………………………………………

Exercice 3 Lave-linge

Le lave-linge moderne est un concentré de technologie. En plus de laver le linge, il doit adapter la température de lavage,
doser la quantité de lessive en fonction du poids du linge, être économe en énergie, rester silencieux... et même envoyer
un e-mail à son propriétaire quand le programme est terminé !

a. Le tableau suivant liste quelques capteurs intégrés au lave-linge « intelligent ». Compléter le tableau en cherchant les
réponses sur le Web si nécessaire.

Nom du capteur Rôle joué dans le système embarqué Intérêt écologique ou sécuritaire
Capteur de température Mesure la température de l'eau en Adapter la température au type de
temps réel. linge en préservant les fibres.

Capteur de turbidité

Capteur de charge

Doseur de lessive automatique

Capteur de niveau d'eau

b. Le lave-linge est muni d'un panneau de contrôle, composé de boutons et d'afficheurs. Quels sont les différents rôles
de cette interface ?

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c. En utilisant les questions qui précèdent, expliquer comment la machine adapte automatiquement son comportement
au linge à laver.

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d. Quelles fonctionnalités peut offrir un lave-linge « connecté », et non un modèle standard ?

❑ gestion automatique du programme de lavage ❑ diagnostic et dépannage à distance

❑ collecte de données de fonctionnement par le ❑ lancement d'une machine via smartphone
fabricant ❑ option « départ différé »
❑ affichage des paramètres de lavage sur écran LCD ❑ émission d'un son d'alerte en fin de lavage
❑ envoi d'un e-mail lorsque la machine a fini de tourner

Exercice 4 Les besoins croissants des objets connectés

Faire transiter plus de données, plus

rapidement : c'est l’objectif du futur
réseau de télécommunication 5G.
Cette technologie a été pensée pour
une société hyperconnectée, et devrait
servir à connecter massivement les
objets « intelligents» qui envahissent
notre quotidien.

a. Comparer les performances de la 5e génération de téléphonie mobile et de la 4G.

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b. Justifier l'intérêt de la 5G pour le fonctionnement des objets connectés.

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Exercice 5

Pour dialoguer avec un système embarqué, par exemple dans

une voiture, l'utilisateur manipule une interface composée
d'écrans, de boutons... L'objectif de cette activité est de
programmer une interface simple avec un émulateur en ligne
de carte micro:bit. Cette interface reproduira les commandes
d'allumage des feux de détresse que l'on trouve à bord d'une
voiture.

La carte micro:bit est munie de deux boutons, A et B, qui

simuleront des boutons sur le tableau de bord du véhicule. Elle
présente également un écran de 25 LEDs lumineuses qui
simulera le voyant lumineux des feux de détresse.

Deux approches indépendantes sont possibles :

la programmation par blocs à la manière de Scratch avec
l’émulateur en ligne (aller sur le site : makecode.microbit.org),
ou la programmation avec le langage Python (aller sur le site :
python.microbit.org).
Saisir le programme en blocs (colonne de gauche) ou en Python (colonne de droite).

a. Qu'affiche l’écran au lancement du programme ? ……………………………………………………………………………

b. Quel est l’événement qui déclenche l’allumage des feux de détresse ? ……………………………………………………
c. Décrire le signal visuel qui apparaît alors sur le tableau de bord du véhicule ? ……………………………………………
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d. Comment modifier le programme pour qu’une pression sur le bouton B éteigne les feux de détresse ?

BLOCS PYTHON
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