Chapitre 4 Puissances, unités de longueur et d’aire, racine carrée

Objectifs :
- Calculer le carré d’un nombre
- Calculer le cube d’un nombre
- Ecrire un nombre sous forme scientifique connaissant l’écriture décimale
- Ecrire un nombre sous forme décimale connaissant l’écriture scientifique
- Convertir des unités de longueur et d’aire
- Calculer la racine carrée d’un nombre

I CARRE D’UN NOMBRE

1) Activité n°1
a) Calculer l’aire du carré suivant :

L’aire du carré est : ………… X …………. = ……………… cm2.

b) Taper sur la calculatrice : 4 x2 Quel nombre apparaît sur l’écran ?………….

Compléter : 42 = ………….

c) Compléter : 42 = ……………. X ……………

2) Définition
2
4 =4X4

42 se lit 4 au carré ou 4 exposant 2.

3) Application n°1
Compléter :
62 = ……… X ……….. = ……………
3,72 = …………… X ……………… = ……………….
II CUBE D’UN NOMBRE
1) Activité n°2
a) Calculer le volume du cube suivant de côté 2 cm.

Le volume du cube est : ………… X …………… X …………… = ……………….

b) Compléter : 23 = …………. X …………… X ……………

2) Définition
3
2 =2X2X2

23 se lit 2 au cube ou 2 exposant 3

III PUISSANCES DE 10
1) Activité n°3
Compléter :
102 = ………..… X ………….. = …………… 
103 = ………..… X ………….. X …………..= …………… 
105 = ………..… X ………… X ……………. X ……….... X …………… = ………………… 

2) Définition
5
10 se lit 10 puissance 5.
105 = ………..… X ………… X ……………. X ……….... X …………… = ………………….. 

3) Cas particuliers
0
10 = 1
101= 10

4) Activité n°4
a) Calculer : 1 ÷ 1 000 000 = ……………………. 
b) Dans le nombre obtenu, le chiffre 1 est le ……….. ème chiffre après la virgule.
c) Compléter : 1 ÷ 1 000 000 = ………………… = 10 -……

5) Définition
-5
10 se lit 10 puissance - 5
10-5 = 0,00001

6) Application n°2
Compléter :
10-2 =…………………..
10-4 =…………………..
IV ECRITURE SCIENTIFIQUE D’UN NOMBRE
1) Activité n°5
a) Ecrire le nombre 1000 avec une puissance de 10. Compléter : 1 000 = ………….
Compléter : 2 000 = 2 X …………..  = 2 X 10………...
b) Compléter : 37 000 = 3,7 X …………….. = 3,7 X 10………...

2) Définition
3,7 X 104 est l’écriture scientifique du nombre décimal 37 000

3) Méthode
 Ecrire un nombre sous forme scientifique connaissant l’écriture décimale  : Ecrire sous forme
scientifique 37000
étape 1 : En commençant à gauche, chercher le premier chiffre différent de 0 ; l’écrire : 3
étape 2 : Ecrire : , les autres chiffre du nombre :3,7
étape 3 : Ecrire X 10 : 3,7 X 10 
étape 4 :Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la gauche et écrire 10 - … 
ou Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la droite et écrire 10 +…. : 3,7 X 104

 Ecrire un nombre sous forme décimale connaissant l’écriture scientifique  : Ecrire sous forme décimale
5,37 X 10-6
étape 1 : Ecrire plusieurs 0 puis le nombre sans la puissance : 00000005,37
étape 2 : Si on a 10 exposant moins, il faut déplacer la virgule vers la gauche :je déplace la virgule 6 fois
vers la gauche
ou Si on a 10 exposant plus, il faut déplacer la virgule vers la droite : gauche

4) Application n°3
Ecrire sous forme scientifique les nombres suivants :
125 000 = …………………………
0,00487 = ……………………
V UNITÉS DE LONGUEUR ET D’AIRE

1) Unités de longueur

a. Activité n°6
On souhaite poser du carrelage au-dessus d’une baignoire.
Les dimensions de la partie à carreler sont : largeur : 1,50 m et hauteur : 0,90 m.
La dimension d’un carreau est : largeur : 15 cm et hauteur : 15 cm

1) Combien de carreaux devra-t-on poser en largeur ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Combien de carreaux devra-t-on poser en hauteur ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b. Définition
Les unités de longueur sont :

kilomètre hectomètre décamètre mètre décimètre centimètre millimètre

km hm dam m dm cm mm

c. Application
Convertir les longueurs suivantes :
1 km = …………………….. m
0,15 m = …………………….. cm
10 cm = ……………………….. m

km hm dam m dm cm mm
 2) Unités d’aire

a. Activité n°7
On souhaite carreler le sol d’une salle de bains dont l’aire est 1,69 m 2
L’aire d’un carreau est 169 cm2.
Récapitulons :

Combien de carreaux devra-t-on poser ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b. Définition
Les unités d’aire sont :

kilomètre hectomètre décamètre mètre carré décimètre centimètre millimètre

carré carré carré carré carré carré

c. Application
Convertir les aires suivantes :
15 m2 = ………………… cm2
125 cm2 = ………………… m2
17,5 m2 = ………………… cm2

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

VI RACINE CARRÉE
1) Activité n°8
Voici le plan d’un studio. Chaque pièce a la forme d’un carré (chaque pièce a la même longueur et la même
largeur)

Pièce Salle de
principale bains
25 m2 1 m2

1) Quelle est la longueur de la salle de bains ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Quelle est la longueur de la pièce principale ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Définition
5 est la racine carrée de 25 si 52 = 25.
on écrit 5 = √25

Pour calculer une racine carrée, on utilise la touche de la calculatrice :

3) Application
Calculer la racine carrée de 48. Arrondir le résultat au dixième.
EXERCICE N°1
a) Compléter :
62 = ……. Х …….. = …………
1,732 = ……. Х …….. = …………
23,32 = ……. Х …….. = …………
b) Calculer les carrés des nombres suivants :
1,789 Le carré de 1,789 est : …………………..
0,5 Le carré de 0,5 est :…………………..
0,01 Le carré de 0,01 est : …………………..
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°2
Pour calculer l’aire A d’un cercle, on utilise la formule A = Π Х R2 avec R le rayon du cercle. Π = 3,14 .
a) Calculer l’aire d’un cercle de rayon 6 cm.
b) Calculer l’aire d’un cercle de rayon 4,25 cm.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°3
c) Compléter :
73= ……. Х …….. Х …….. = …………
12,1 = ……. Х …….. Х …….. = …………
0,33 = ……. Х …….. Х …….. = …………
d) Calculer les cubes des nombres suivants :
178,5 Le cube de 178,5 est : …………………..
1 Le cube de 1 est :…………………..
0,001 Le cube de 0,001 est : …………………..
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°4
a) Calculer le volume d’un cube de côté 1,25 cm.
b) Calculer le volume d’un cube de côté 7,57 cm.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°5
Compléter le tableau en suivant l’exemple de la 1ère ligne .

Ecriture avec le puissances de 10 Ecriture décimale

1
10 10
6
10
0,0000000001
-4
10
100000
1
-8
10
10
-1
10
10000000000000000

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°6
Compléter le tableau suivant :

Ecriture scientifique Ecriture décimale

1
1,5 Х 10
9,876 Х 106
0,0009856
-3
4,3 Х 10
43,201
0,00064
2
8,256 Х 10
0,378
4
2,4 Х 10
314000
-3
1,118Х 10
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°7
Les nombres suivants sont lus sur l’écran d’une calculatrice. Pour chacun d’eux, donner l’écriture
scientifique et l’écriture décimale.
1,0704 Ecriture scientifique : Ecriture décimale :
03
3,17 Ecriture scientifique : Ecriture décimale :
-05
9,06 Ecriture scientifique : Ecriture décimale :
-07
2 Ecriture scientifique : Ecriture décimale :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°8
Convertir les longueurs suivantes dans l’unité demandée.
3,5 km = ……………………… m 132 m = …………………………… dam
0,31 dm = …………………………….cm 8 cm = ………………………….. m
0,84 km = ………………………….. m 964 cm = ………………………. m
2478 mm = ………………………… m 24789 mm =……………………………. km
1,456 m = ………………………….. dam 57 dm = …………………………….. km
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°9
Convertir les aires suivantes dans l’unité demandée.
0,0125 km2 = ……………………… m2 1,32 m2 = …………………………… dam2
2 2
36 dm = …………………………….cm 47 cm2 = ………………………….. m2
5 mm2 = ………………………….. cm2 687 cm2 = ………………………. m2
78 mm2 = ………………………… m2 1482 mm2 =……………………………. cm2
1456 m2 = ………………………….. dam2 0,045 dm2 = …………………………….. cm2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°10
Un cercle a pour rayon 174 cm.
a) Calculer l’aire de ce cercle en cm2 en arrondissant au dixième le résultat.
b) Calculer l’aire de ce cercle en m2 en arrondissant au dixième le résultat.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°11
Un récipient a la forme d’un cube constitué de 5 faces en métal de 150 mm de côté.
1) Calculer l’aire d’une face en mm2
2) Donner l’écriture scientifique de ce résultat .
3) Calculer le volume en mm3 du cube .
4) Donner l’écriture scientifique de ce résultat .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°12
Calculer les racines carrées suivantes, en arrondissant les résultats au millième.
√29 =
√6 =
√2978 =
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
EXERCICE N°13
On donne l’aire d’un carré. Donner la longueur du côté du carré.
1) L’aire du carré A= 625 cm2
2) L’aire du carré A= 1296 m2
3) L’aire du carré A= 156,25 cm2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°11
Un récipient a la forme d’un cube constitué de 5 faces en métal de 150 mm de côté.
1) Calculer l’aire d’une face en mm2
2) Donner l’écriture scientifique de ce résultat .
3) Calculer le volume en mm3 du cube .
4) Donner l’écriture scientifique de ce résultat .
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°12
Calculer les racines carrées suivantes, en arrondissant les résultats au millième.
√29 =
√6 =
√2978 =
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
EXERCICE N°13
On donne l’aire d’un carré. Donner la longueur du côté du carré.
1) L’aire du carré A= 625 cm2
2) L’aire du carré A= 1296 m2
3) L’aire du carré A= 156,25 cm2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Objectifs :
- Calculer le carré d’un nombre
- Calculer le cube d’un nombre
- Ecrire un nombre sous forme scientifique connaissant l’écriture décimale
- Ecrire un nombre sous forme décimale connaissant l’écriture scientifique
- Convertir des unités de longueur et d’aire
- Calculer la racine carrée d’un nombre
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°1
a) Calculer l’aire du carré suivant :

L’aire du carré est : ………… X …………. = ……………… cm2.

b) Taper sur la calculatrice : 4 x2 Quel nombre apparaît sur l’écran ?………….

Compléter : 42 = ………….

c) Compléter : 42 = ……………. X ……………

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application n°1
Compléter :
62 = ……… X ……….. = ……………
3,72 = …………… X ……………… = ……………….
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°2
a) Calculer le volume du cube suivant de côté 2 cm.

Le volume du cube est : ………… X …………… X …………… = ……………….cm3

b) Compléter : 23 = …………. X …………… X ……………

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°3
Compléter :
102 = ………..… X ………….. = …………… 
103 = ………..… X ………….. X …………..= …………… 
105 = ………..… X ………… X ……………. X ……….... X …………… = ………………… 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°4
a) Calculer : 1 ÷ 1 000 000 = ……………………. 
b) Dans le nombre obtenu, le chiffre 1 est le ……….. ème chiffre après la virgule.
c) Compléter : 1 ÷ 1 000 000 = ………………… = 10 -……
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application n°2
Compléter :
10-2 =…………………..
10-4 =…………………..
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°5
a) Ecrire le nombre 1000 avec une puissance de 10. Compléter : 1 000 = ………….
Compléter : 2 000 = 2 X …………..  = 2 X 10………...
b) Compléter : 37 000 = 3,7 X …………….. = 3,7 X 10………...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application n°3
Ecrire sous forme scientifique les nombres suivants :
125 000 = …………………………
0,00487 = ……………………
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application n°4
Pour convertir des longueurs, on utilise le tableau suivant :
km hm dam m dm cm mm

Compléter :
1 km = …………………m = 10 ……… m 1 dm = …………………m = 10 ……… m
………
1 hm = …………………m = 10 m 1 cm = …………………m = 10 ……… m
1 dam = …………………m = 10 ……… m 1 mm = …………………m = 10 ……… m
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application n°5
Pour convertir des aires, on utilise le tableau suivant :
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

Compléter :
1 km2 = …………………m2 = 10 ……… m2 1 dm2 = …………………m2 = 10 ……… m2
1 hm2 = …………………m2 = 10 ……… m2 1 cm2 = …………………m2 = 10 ……… m2
1 dam2 = …………………m2 = 10 ……… m2 1 mm2 = …………………m2 = 10 ……… m2
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°6
a) L’aire d’un carré est 25 cm2.
La longueur du côté du carré est …………. cm car 52 = 25.

b) Taper sur la calculatrice : 2 5 √x et compléter : √25 = …

Méthode
 Ecrire un nombre sous forme scientifique connaissant l’écriture décimale  : …………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
étape 1 : En commençant à gauche, chercher le premier chiffre différent de 0 ; l’écrire : …………………….
étape 2 : Ecrire : , les autres chiffre du nombre : …………………………
étape 3 : Ecrire X 10 : ………………………………
étape 4 :Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la gauche et écrire 10 - … 
ou Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la droite et écrire 10 ….:………………….

 Ecrire un nombre sous forme décimale connaissant l’écriture scientifique  : …………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
étape 1 : Ecrire plusieurs 0 puis le nombre sans la puissance : ……………………………………………………………………………
étape 2 : Si on a 10 exposant moins, il faut déplacer la virgule vers la gauche :…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
ou Si on a 10 exposant plus, il faut déplacer la virgule vers la droite :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Méthode
 Ecrire un nombre sous forme scientifique connaissant l’écriture décimale  : …………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
étape 1 : En commençant à gauche, chercher le premier chiffre différent de 0 ; l’écrire : …………………….
étape 2 : Ecrire : , les autres chiffre du nombre : …………………………
étape 3 : Ecrire X 10 : ………………………………
étape 4 :Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la gauche et écrire 10 - … 
ou Compter combien de fois, il faut déplacer la virgule vers la droite et écrire 10 ….:………………….

 Ecrire un nombre sous forme décimale connaissant l’écriture scientifique  : …………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
étape 1 : Ecrire plusieurs 0 puis le nombre sans la puissance : ……………………………………………………………………………
étape 2 : Si on a 10 exposant moins, il faut déplacer la virgule vers la gauche :…………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….
ou Si on a 10 exposant plus, il faut déplacer la virgule vers la droite :
 EXERCICES SUR LES UNITES DE LONGUEURS ET D’AIRES

EXERCICE N°8
On souhaite carreler une partie d’un mur d’une salle de bains.
La partie à carreler a les dimensions suivantes :

On propose 3 types de carreaux différents :

Type n°1 Type n°2 Type n°3

Pour chaque type de carreaux, indiquer combien on doit en poser en largeur et en longueur pour carreler
complètement la pièce.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EXERCICE N°9
Mr Dupont veut changer le revêtement de sol de son salon.
Le sol de son salon a les dimensions suivantes : Le carrelage choisi a les dimensions suivantes :

1) Quelle est l’aire d’un carreau ?

2) Quelle est l’aire du salon de Mr Dupont ?
3) Combien de carreaux, Mr Dupont doit acheter ?
4) Pour poser son carrelage, Mr Dupont achète de la colle. Un pot de colle permet de poser
8,5 m2 de carrelage.
Combien de pots de colle Mr Dupont doit acheter ?
EXERCICE N°10
Un appartement a les dimensions suivantes :

Chambre
Séjour 2

Chambre
1

WC Salle de
Cuisine
bains

Mr Durand veut repeindre tous les plafonds de l’appartement.

Aire d’un rectangle = longueur X largeur

1) Quelle est l’aire totale à repeindre (aire de toutes les pièces de l’appartement) ?
2) Mr Durand a le choix entre deux peintures
- peinture 1 : elle couvre 60 m2 et se passe en une seule couche
p rix d’un pot : 35,98 €
- peinture 2 : elle couvre 72 m2 et se passe en une deux couches
prix d’un pot : 18,11 €
Quelle peinture Mr Durand doit choisir pour que les travaux coûtent le moins cher possible ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EXERCICE N°11
Convertir les longueurs suivantes dans l’unité demandée.
3,5 km = ……………………… m 132 m = …………………………… dm
0,31 dm = …………………………….cm 8 cm = ………………………….. m
0,84 km = ………………………….. m 964 cm = ………………………. m

Convertir les aires suivantes dans l’unité demandée.

0,0125 km2 = ……………………… m2 1,32 m2 = …………………………… cm2
5 mm2 = ………………………….. cm2 6,87 cm2 = ………………………. m2
Activité n°6
On souhaite poser du carrelage au-dessus d’une baignoire.
Les dimensions de la partie à carreler sont : largeur : 1,50 m et hauteur : 0,90 m.
La dimension d’un carreau est : largeur : 15 cm et hauteur : 15 cm

1) Combien de carreaux devra-t-on poser en largeur ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Combien de carreaux devra-t-on poser en hauteur ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application
Convertir les longueurs suivantes :
1 km = …………………….. m
0,15 m = …………………….. cm
10 cm = ……………………….. m

km hm dam m dm cm mm
Activité n°7
On souhaite carreler le sol d’une salle de bains dont l’aire est 1,69 m 2
L’aire d’un carreau est 169 cm2.
Récapitulons :

Combien de carreaux devra-t-on poser ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application
Convertir les aires suivantes :
15 m2 = ………………… cm2
125 cm2 = ………………… m2
17,5 m2 = ………………… cm2

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Activité n°7
On souhaite carreler le sol d’une salle de bains dont l’aire est 1,69 m 2
L’aire d’un carreau est 169 cm2.
Récapitulons :

Combien de carreaux devra-t-on poser ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Application
Convertir les aires suivantes :
15 m2 = ………………… cm2
125 cm2 = ………………… m2
17,5 m2 = ………………… cm2

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

 EXERCICES SUR LES RACINES CARREES

EXERCICE N°12
Calculer les racines carrées suivantes, en arrondissant les résultats au centième.
√29 =
√6 =
√2978 =
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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EXERCICE N°13
Voici 4 types de carrelage. Chaque type a une forme carré dont on connaît l’aire.
Pour chaque type, déterminer la longueur du côté.

Type 1 type 2 type 3 type 4

Aire : 42,25 cm2 Aire : 81 cm2 Aire : 324 cm2 Aire : 169 cm2

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°14
Petites devinettes :
1) Je suis un nombre dont le carré est 144. Qui suis-je ?
2) Je suis un nombre dont la racine carrée est 4. Qui suis-je ?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EXERCICE N°15
Un appartement est composé uniquement de pièces carrées.

Déterminer la longueur en m du côté de chaque pièce. Arrondir les résultats au cm.

Activité n°8
Voici le plan d’un studio. Chaque pièce a la forme d’un carré (chaque pièce a la même longueur et la même
largeur)

Pièce Salle de
principale bains
25 m2 1 m2

1) Quelle est la longueur de la salle de bains ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Quelle est la longueur de la pièce principale ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Activité n°8
Voici le plan d’un studio. Chaque pièce a la forme d’un carré (chaque pièce a la même longueur et la même
largeur)

Pièce Salle de
principale bains
25 m2 1 m2

1) Quelle est la longueur de la salle de bains ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Quelle est la longueur de la pièce principale ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….