Contrôle n° 3, sujet A.

Nom et classe : ……………………………………

Compétences NA DA PA A
► Effectuer correctement les 4 opérations (+,-,x, :) sur des décimaux
►Respecter les priorités de calculs, conduire un calcul
► Calculer avec des durées, conversions…
► Construire des triangles de différentes manières
► Médiatrice : constructions/ propriétés
► Autres droites remarquables des triangles : ….
► Résoudre des problèmes/ raisonner/argumenter/rédiger
Exercice I : Tout cet exercice se fait sur une seule et même figure. A faire ci-dessous, en bas.
1°) Un triangle CIL isocèle en C tel que IL = 10 cm et CI = 7 cm existe-t-il ? Justifier.
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2°) Construire un triangle VIL rectangle en V tel que VI = 8 cm et IL = 10 cm ET un autre triangle
CIL isocèle en C tel que CI = 7 cm avec V et C de part et d’autre de [IL].
3°) Tracer en rouge, la médiatrice (d) de [IL], elle coupe [IL] en O. Que pouvez-vous dire de C ?
Expliquez : ……………………………………………………………………………………………..
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4°) Tracer en vert, la hauteur (d’) issue de V du triangle VIL. Nommer H son pied.
5°) Que pouvez-vous dire de (d) et de (d’) ? Le justifier.
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6°) Construire en bleu, la médiane (d’’) issue de I du triangle CIL. Elle coupe (d) en M.
7°) Que pouvez-vous dire du point M ? Justifier.
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Sujet A. Exercice II : 1°) Calcule les expressions suivantes en mettant toutes les étapes :
A = 53 – [4 × (5 + 2) – 7] B = 12 × [32 – (4 + 7) × 2]
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……………………………………………. …………………………………………………
………………………………………….. …………………………………………………
……………………………………………. ……………………………………………………
C = (109 + 11) : [11 – (2 + 3)] D = 4,5 × 3 + 84 ÷ 8 – 10 × 0,51
……………………………………………. ………………………………………….
………………………………………… ……………………………………………
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2°) Complète :
► 6 h 45 min = ………..…..min ► 742 min = ………h …………..min ► 2 h 48 min = ….……….h
► 12 h 19 min – 9 h 37 min = ……………..h ……………. min = ……………………..h
►16 h 25 min + 2 h 47 min = ………………h……………..min = ……………………….min
Les problèmes. Soignez la présentation et la rédaction de vos résolutions, écrivez toutes vos
opérations en ligne et posez sur le côté toutes celles qui ne sont pas évidentes. Sur votre copie.
Exercice III :
1°) Ensemble, Dora et Babouche ont ramassé 152,6 kg de bananes. Babouche en a ramassé
16,4 kg de plus que Dora. Quelle masse de bananes a ramassé chacun d’eux ?
2°) Ils comptent les vendre au marché à 5,40 € le kilo. Combien chacun d’eux va-t-il gagné ?
Exercice IV :
Un collège a un budget de 500 € pour organiser une sortie au cinéma pour 24 élèves et 2
accompagnateurs. Le bus coûte 354,90 € pour la sortie et la place de cinéma coûte 4,10 € par
personne.
1°) a- Combien reste-t-il ensuite ?
b- Le prix d’un paquet de pop-corn est égal à \f( 205 ; 100 – \f( 75 ; 100 . Donner ce prix en
écriture décimale et en euros.
c- Reste-t-il ensuite assez d’argent pour payer à chaque élève un paquet de pop-corn dont le
prix à chaque élève ?
2°) La séance commence à 9 h 45 minutes et se termine à 11 h 25 minutes, quelle est la durée de
la séance ?
3°) Les élèves sont partis du collège à 8 h 35 minutes et que sortie a duré en tout 3h 35 minutes.
A quelle heures les élèves seront-ils de retour au collège ?
4°) A combien revient le trajet en bus par personne ? (Combien devrait payer chaque personne ?)

Contrôle n° 3, sujet B. Nom et classe : ……………………………………

 Compétences NA DA PA A
► Effectuer correctement les 4 opérations (+,-,x, :) sur des décimaux
►Respecter les priorités de calculs, conduire un calcul
► Calculer avec des durées, conversions…
► Construire des triangles de différentes manières
► Médiatrice : constructions/ propriétés
► Autres droites remarquables des triangles : ….
► Résoudre des problèmes/ raisonner/argumenter/rédiger
Exercice I : Tout cet exercice se fait sur une seule et même figure. A faire sur cette page en bas
1°) Un triangle PER isocèle en P tel que ER = 6,5 cm et PE = 3 cm existe-t-il ? Justifier.
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2°) Construire un triangle MER rectangle en M tel que ME = 6 cm et ER = 6,5 cm ET un autre
triangle PER isocèle en P tel que PE = 4 cm avec M et P de part et d’autre de [ER].
3°) Tracer en rouge, la hauteur (d1) issue de M du triangle MER. Nommer H son pied.
4°) Tracer en vert, la médiatrice (d2) de [ER], elle coupe [ER] en I.
5°) Que pouvez-vous dire de (d1) et de (d2) ? Le justifier.
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6°) Que pouvez-vous dire de P ? Expliquez :
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7°) Construire en bleu, la médiane (d3) issue de R du triangle PER. Elle coupe (d’) en O.
8°) Que pouvez-vous dire du point O ? Justifier.
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Sujet BExercice II : 1°) Calcule les expressions suivantes en mettant toutes les étapes :
 A = 13 × [43 – (2 + 7) × 4] B = 35 – [2 × (7 + 2) – 9]
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C = (119 + 21) : [13 – (3 + 3)] D = 0,015 × 100 + 62 ÷ 5 – 3 × 2,5
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2°) Complète :
► 5 h 46 min = ………..…..min ► 803 min = ………h …………..min ► 4 h 54 min = ….……….h
► 15 h 26 min – 10 h 38 min = ……………..h ……………. min = ……………………..h
►15 h 27 min + 1 h 45 min = ………………h……………..min = ……………………….min
Les problèmes. Soignez la présentation et la rédaction de vos résolutions, écrivez toutes vos
opérations en ligne et posez sur le côté toutes celles qui ne sont pas évidentes. Sur votre copie.
Exercice III :
1°) Ensemble, Diego et Dora ont ramassé 162,8 kg de bananes. Diego en a ramassé 18,6 kg de
plus que Dora. Quelle masse de bananes a ramassé chacun d’eux ?
2°) Ils comptent les vendre au marché à 5,40 € le kilo. Combien chacun d’eux va-t-il gagné ?
Exercice IV :
Un collège a un budget de 300 € pour organiser une sortie au cinéma pour 22 élèves et 2
accompagnateurs. Le bus coûte 195,60 € pour la sortie et la place de cinéma coûte 3,90 € par
personne.
1°) a- Combien reste-t-il ensuite ?
b- Le prix d’un paquet de pop-corn est égal à \f( 205 ; 100 – \f( 85 ; 100 . Donner ce prix en
écriture décimale et en euros.
c- Reste-t-il ensuite assez d’argent pour payer à chaque élève un paquet de pop-corn dont le
prix à chaque élève ?
2°) Les élèves sont partis du collège à 8 h 25 minutes et que sortie a duré en tout 2 h 55 minutes.
A quelle heures les élèves seront-ils de retour au collège ?
3°) La séance commence à 8 h 45 minutes et se termine à 10 h 10 minutes, quelle est la durée de
la séance ?
4°) A combien revient le trajet en bus par personne ? (Combien devrait payer chaque personne ?)

Contrôle n° 3, sujet ATIERS/TPS. Nom et classe : …………………………………

 Compétences NA DA PA A
► Effectuer correctement les 4 opérations (+,-,x, :) sur des décimaux
►Respecter les priorités de calculs, conduire un calcul
► Calculer avec des durées, conversions…
► Construire des triangles de différentes manières
► Médiatrice : constructions/ propriétés
► Résoudre des problèmes/ raisonner/argumenter/rédiger
Exercice I : Tout cet exercice se fait sur une seule et même figure. A faire ci-
dessous.
2°) Construire un triangle VIL rectangle en V tel que VI = 8 cm et IL = 10 cm ET
un autre triangle CIL isocèle en C tel que CI = 7 cm avec V et C de part et d’autre de
[IL].
3°) Tracer en rouge, la médiatrice (d) de [IL], elle coupe [IR] en O. Que pouvez-vous
dire de C ? Expliquez :
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6°) Placez un point M sur (d). Que pouvez-vous dire du point M ? Justifier.
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A.Exercice II : 1°) Calcule les expressions suivantes en mettant toutes les étapes :
A = 53 – [4 × (5 + 2) – 7] B = 12 × [32 – (4 + 7) × 2]
………………………………………….. …………………………………………………
……………………………………………. …………………………………………………
………………………………………….. …………………………………………………
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C = (109 + 11) : [11 – (2 + 3)] D = 4,5 × 3 + 84 ÷ 8 – 10 × 0,51
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2°) Complète :
► 6 h 45 min = ………..…..min ► 742 min = ………h …………..min
► 2 h 48 min = ….……….h
► 12 h 19 min – 9 h 37 min = ……………..h ……………. min
►16 h 25 min + 2 h 47 min = ………………h……………..min

Les problèmes. Sur votre copie et écrire toutes les opérations qui sont à poser.
Exercice III :
1°) Ensemble, Dora et Babouche ont ramassé 152,6 kg de bananes. Babouche en a
ramassé 16,4 kg de plus que Dora. Quelle masse de bananes a ramassé chacun
d’eux ?
2°) Ils comptent les vendre au marché à 5,40 € le kilo. Combien chacun d’eux va-t-il
gagné ?
Exercice IV :
Un collège a un budget de 500 € pour organiser une sortie au cinéma pour 24
élèves et 2 accompagnateurs. Le bus coûte 354,90 € pour la sortie et la place de
cinéma coûte 4,10 € par personne.
1°) Combien reste-t-il ensuite ?
2°) La séance commence à 9 h 45 minutes et se termine à 11 h 25 minutes, quelle
est la durée de la séance ?
3°) Les élèves sont partis du collège à 8 h 35 minutes et que sortie a duré en tout 3h
35 minutes. A quelle heures les élèves seront-ils de retour au collège ?
Contrôle n° 3, sujet BTIERS/TPS. Nom et classe : ………………………………
 Compétences NA DA PA A
► Effectuer correctement les 4 opérations (+,-,x, :) sur des décimaux
►Respecter les priorités de calculs, conduire un calcul
► Calculer avec des durées, conversions…
► Construire des triangles de différentes manières
► Médiatrice : constructions/ propriétés
► Résoudre des problèmes/ raisonner/argumenter/rédiger
Exercice I : Tout cet exercice se fait sur une seule et même figure. A faire en bas
2°) Construire un triangle MER rectangle en M tel que ME = 6 cm et ER = 6,5 cm
ET un autre triangle PER isocèle en P tel que PE = 4 cm avec M et P de part et
d’autre de [ER].
4°) Tracer en vert, la médiatrice (d2) de [ER], elle coupe [ER] en I.
6°) Que pouvez-vous dire de P ? Expliquez :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………………
8°) Placer un point O sur (d2). Que pouvez-vous dire du point O ? Justifier.
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….

B.Exercice II : 1°) Calcule les expressions suivantes en mettant toutes les étapes :
A = 13 × [43 – (2 + 7) × 4] B = 35 – [2 × (7 + 2) – 9]
………………………………………….. …………………………………………………
……………………………………………. …………………………………………………
………………………………………….. …………………………………………………
……………………………………………. ……………………………………………………
C = (119 + 21) : [13 – (3 + 3)] D = 0,015 × 100 + 62 ÷ 5 – 3 × 2,5
……………………………………………. ………………………………………….
………………………………………… ……………………………………………
……………………………………….. ……………………………………………
………………………………………………… ……………………………………………
2°) Complète :
► 5 h 46 min = ………..…..min ► 803 min = ………h …………..min
► 4 h 54 min = ….……….h
► 15 h 26 min – 10 h 38 min = ……………..h ……………. min
►15 h 27 min + 1 h 45 min = ………………h……………..min

Les problèmes. Sur votre copie en écrivant toutes les opérations et en les posant.
Exercice III :
1°) Ensemble, Diego et Dora ont ramassé 162,8 kg de bananes. Diego en a
ramassé 18,6 kg de plus que Dora. Quelle masse de bananes a ramassé chacun
d’eux ?
2°) Ils comptent les vendre au marché à 5,40 € le kilo. Combien chacun d’eux va-t-il
gagné ?
Exercice IV :
Un collège a un budget de 300 € pour organiser une sortie au cinéma pour 22
élèves et 2 accompagnateurs. Le bus coûte 195,60 € pour la sortie et la place de
cinéma coûte 3,90 € par personne.
1°) Combien reste-t-il ensuite ?
2°) Les élèves sont partis du collège à 8 h 25 minutes et que sortie a duré en tout 2
h 55 minutes. A quelle heures les élèves seront-ils de retour au collège ?
3°) La séance commence à 8 h 45 minutes et se termine à 10 h 10 minutes, quelle
est la durée de la séance ?