MINESEC Contrôle continu N° 1

Institut Polyvalent Messa Epreuve de mathématiques

BP : 7040 Douala-Bassa Durée : 02H Coef : 4
Année scolaire : 2020/2021 Classe : 5éme ALL /ESP
Noms et prénoms :………………………………………………………………………………………………
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES
1/ ACTIVITES NUMERIQUES
Exercice1 (1,5 point)
1. Répondre par Vrai ou Faux. [0,375pt x 4]
a- L’égalité 155=11x13+12 traduit la division euclidienne de 155 par 11
(Diviseur =11, reste=12)……………………
c- L’égalité175=12× 14+7 traduit l’écriture en ligne de la division de175 par 12…………
d- Un entier naturel est dit premier s’il admet exactement 2 diviseurs : 1 et lui-même………….
Exercice2 (02 points)
On considère les nombres 320 et 1240.Dans ton brouillon, décompose chacun d’eux en produit
De facteurs premiers : [0,5pt x 4]
320= ……………………………… ; 1240=………………………………………
PGCD (320 ; 1240)= ……………………. ; PPCM (320 ; 1240)=………………………
Exercice3 (1,5 point)
Ecris chacun des nombres sous la forme a n: 7 4 × 73=¿…………; 4 7 ×37 =… … … . ….
( 102 )5= ……… ; 2x3x2x3= ………….. ; 10°x101= …………. ; 32 x42 x102 =……………

2 /COMPETENCE NUMERIQUE
Maman hadja vient de recevoir de son livreur 1240 bonbons vendus 25F l’unité et 320
chocolats 100F l’unité. Elle souhaite faire le maximum de paquets identiques en utilisant tous les
bonbons et tous les chocolats. Maman hadja revend cette marchandise à 100.000F.par ailleurs, elle
sorti de sa poche 5000F pour les frais de transport de son livreur.
1-Trouver le plus grand nombre de paquets qu’elle pourra réaliser. [1,5pt]
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2-Trouver le prix d’un paquet. [1,5pt]
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3-Quel peut-être le bénéfice de Maman hadja ? [1,5pt]
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PARTIE B : ACITIVITES GEOMETRIQUES

1/EVALUATION DES RESSOURCES
Exercice 1 (02 points)
Réponds par vrai ou faux. [0,5pt x 2]
a- Le milieu d’un segment est toujours situé sur sa médiatrice…………………………
b- Si o est le milieu du segment [MN] alors il est équidistant de M et N……………….
c- Dire qu’un point M ∈au segment [AB] signifie que : AM+MB=AB……………………
d- Si A, B et C est un triangle ; on peut écrire : AB+BC= AC …………………………
Exercice 2 (03 points)
Trois points E, F et G sont tels que : EF=4cm ; FG=5cm ; EG=6cm.
1- Est-il possible de construire le triangle EFG ?...................................................... [0,25pt]
 2- S’il est possible de construire ce triangle construis-le dans le cadre réservé. [1pt]
3-Construis ensuite les médiatrices (D) et (L) des segments [EF] et [FG]. [1pt]
4- Marque M, point d’intersection des deux médiatrices ; puis compare les distances :
MG………….. MF ; ME………… MF. [0,75pt]
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…………………………………………schéma ici………………………………......
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2/EVALUATION DES COMPETENCES

Pour limiter leurs dépenses, deux villages décident de construire ensemble : un dispensaire, une
école et une bibliothèque. Afin qu’aucun des deux villages ne soit lésé ; il a été décidé que ces trois
nouveaux bâtiments seront construit à égale distance des deux mairies. Tu prendras 1cm pour 400m.
Pour l’école un grand terrain est nécessaire, et il en existe à 2000m de chacune des deux mairies.
De même. Il a été décidé que la bibliothèque sera à 1600m des deux mairies et que le dispensaire
sera à 1200m de ces deux mairies. Aussi dans la réalité, 2400m séparent les deux mairies.
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1. Construis les points M1 et M2 représentant les deux mairies ainsi que le dispensaire D. [1,5pt]
2. Le dispensaire est-il situé sur la médiatrice du segment ? Justifier. [1,5pt]
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3. Construis les points E et B représentant l’école et la bibliothèque, puis dire si l’on peut tracer

Une piste rectiligne qui passe par l’école le dispensaire et la bibliothèque en justifiant. [1,5pt]
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Présentation : page de garde + orthographe + rédaction = 0 ,5+O,25+0,25=1pt

EXAMINATEUR : FOUNDIKU MONTIE B.