Cours avec Exercices d’application PROF : ATMANI NAJIB Tronc CS

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Equations et inéquations et systèmes partie2

Leçon : Equations et inéquations et systèmes partie2
Présentation globale
Chapitre no 2
III) Système de deux équations du premier degré à deux inconnues

III) Système de deux équations du premier degré à et on remplace y par 2 dans la première équation on trouve
deux inconnues
 x  1
Définition : On appelle système de deux équations du  y  2 On obtient ainsi le couple

premier degré a deux inconnues toute système de la forme :
 ax  by  c
solution donc: S   1, 2 
 I  ax  by  c où les coefficients a, b, c , d sont des 2) Méthode de combinaison linéaire ou méthode par
 addition.
réels donnés et le couple  x, y  est l’inconnue dans 2 Cette méthode consiste à faire apparaître des coefficients
opposés pour l'une des inconnues, en multipliant les
 
Résoudre le système I c’est déterminer l’ensemble S des équations par des facteurs bien choisis. En additionnant

solutions c a d l’ensemble des couples  x, y  qui vérifient

membre à membre les deux équations transformées, on
obtient une équation à une seule inconnue que l'on peut
les deux équations: ax  by  c et ax  by  c résoudre.
simultanément 2 x  3 y  7
Exemple :Dans le système 
Remarque : pour Résoudre un système  I  on utilise
, on multiplie les
3 x  2 y  4
généralement quatre méthodes : termes de la première équation par 2 et ceux de la seconde
 Méthode de substitution par 3 et on obtient le système équivalent :
 Méthode de combinaison linéaire ou addition  4 x  6 y  14
 Méthode des déterminants  .
 Méthode graphique 9 x  6 y  12
1) Méthode de substitution : On additionne membre à membre les deux équations et on
Substituer, c'est remplacer par remplace la seconde équation du système par le résultat ; on
(Mettre à la place de).
 4 x  6 y  14 8  6 y  14
x  2 y  3 obtient le système  équivalent :  ,
Exemple :Dans le système  , on exprime x en 13 x  26 x  2
2 x  3 y  4
fonction de y dans la première équation et on obtient le 6 y  6 y 1
soit  encore ou  . On en déduit le couple
x  3  2 y x  2 x  2
système équivalent :  .
2 x  3 y  4 solution : S   2,1 .
On remplace ensuite x par 3  2 y dans la seconde équation,
Remarque : Un système peut n'avoir aucune solution ou
 x  3  2 y encore une infinité de solutions.
ce qui donne le système :  qui équivaut à
2  3  2 y   3 y  4  ax  by  c
Soit le système :  . Si les coefficients
x  3  2 y x  3  2 y  ax  by  c
 , soit encore à 
 y  6  4 y  2 de x et de y sont proportionnels, c'est-à-dire si , ce
système a une infinité de solutions ou pas de

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– si de plus , alors le système n'a pas de solution ; On va maintenant soustraire nos deux équations pour ainsi
– si (les coefficients des deux équations sont ne plus avoir de termes en .
proportionnels), alors le système a une infinité de solutions.
2
Exercice1 :Résoudre le système dans :
3 x  y  5

2 x  3 y  4
On remplace maintenant cette valeur dans l'une des deux
équations :
Par 4 Méthodes Si on choisit la première
Solution : équation soit et donc .
1)Par la Méthode de substitution La solution du système est donc : S  1, 2 
A l'aide de l'équation 3 x  y  5 on peut écrite que .
3) Méthode graphique
 y  5  3x 3 x  y  5
y  5  3 x On obtient alors le système :  Résoudre graphiquement le système 
2 x  3 y  4 2 x  3 y  4
On va maintenant remplacer le de la seconde équation par Les équations du type correspondent en fait à
son expression en fonction de qu'on vient de trouver. des équations de droite.
 y  5  3x La solution du système correspond aux coordonnées, dans
Cela donne alors : 
2 x  3  5  3x   4 un repère, du point d'intersection des deux droites.
on a tracé les deux droites associées au système
On développe et on simplifie l'écriture de la deuxième
 y  5  3x
équation :  On résout maintenant l'équation du
11x  11
 y  5  3x
premier degré pour trouver la valeur de : 
x  1
Maintenant qu'on connaît la valeur de , il ne nous reste plus
qu'à remplacer par sa valeur dans la première équation.
 y  5  3 1  2 x  1
 On finit les calculs : 
x  1 y  2
La solution de notre système est donc : S  1, 2 
Il peut être utile de procéder à une vérification. Pour cela, on
remplace les inconnues par les valeurs qu'on vient de trouver On lit les coordonnées du point d'intersection 1, 2 
dans chacune des équations et on vérifie si on retrouve bien
l'égalité : 
donc S  1, 2  
On distingue alors trois cas dans la résolution des systèmes
graphiquement :

 Si les droites sont parallèles et distinctes, le système (S)

2)Par la méthode combinaison linéaire ou méthode par n'admet aucun couple solution.
addition.  Si les droites) sont sécantes, le système (S) admet une
Le but de cette méthode est de multiplier les équations par solution unique.
des nombres judicieusement choisis pour qu'en additionnant  Si les droites sont confondues, alors le système (S) admet
ou soustrayant les équations on n'ait plus qu'une seule une infinité de couples solutions.
inconnue. 4)Méthode des déterminants
On va chercher, par exemple, à "éliminer" l'inconnue . Définition :soit le système de deux équations a deux
Pour cela on va :
multiplier la première équation par qui est le coefficient de  ax  by  c
inconnues suivant :  I  
l'inconnue de la seconde équation.  ax  by  c
multiplier la seconde équation par qui est le coefficient de
a b
l'inconnue de la première équation.
Le nombre réel noté :    ab  ab
6 x  2 y  10 a b
On obtient alors le système : 
6 x  9 y  12 S’appelle le déterminant du système I 
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Le critère suivant permet d’en savoir plus long sur le nombre 8 4
de solutions d’un système.... 2)Le déterminant est :    88  0
Proposition : soit le système de deux équations à deux 2 1
inconnues suivant : 4 4
Alors on calcule  x   4  12  8  0
 ax  by  c
 I  ax  by  c
3 1
et  son déterminant
 Donc S  
1)Si   0 alors le système  I  admet un couple solution
unique  2 x  y  2
3) 
c b a c 2 x  2 y  2
c b cb  cb a  c ac  ac
x  y  2 1
    Le déterminant est :    2  2  0
  0 alors : 2  2
2)Si
 Si  x  0 et  y  0 alors :les deux équations 2 1
Alors on calcule  x   2  2  0
ax  by  c et ax  by  c sont équivalentes et dans 2  2
ce cas Résoudre le système c’est Résoudre l’une des
équations par exemple en choisi : ax  by  c et alors
2 2
Alors on calcule  y   2 2 2 2 0
 c  ax   2 2
on a : S   x;  / x  ; b  0
 b   Donc les deux équations 2x  y  2 et
 Si x  0 ou y  0 alors le système I  2x  2 y  2 sont équivalentes et dans ce cas Résoudre
n'admet aucun couple solutions et donc S   le système c’est Résoudre l’une des équations par
2
Exemple :Résoudre dans les systèmes suivants exemple en choisi 2x  y  2 c a d 2x  2  y
3x  y  5 8 x  4 y  4
1)  2)  et alors on a : S   x; 2x  2 / x   
2 x  4 y  6 2 x  y  3
4 x  2 y  2
4 x  2 y  2  4 x  2 y  2
 2 x  y  2  4)  I   x  3 y  11 Soit le système  I  
3)  4)  I   x  3 y  11 2 x  4 y  8  x  3 y  11
2 x  2 y  2 2 x  4 y  8 

x  2 y  1 Le déterminant est :  
4 2
 12  2  14  0
 1 3
5)  I  3 x  y  2
x  y  3
 Alors le système  I  admet une solution unique
Solution :
2 2
3 1
1)Le déterminant est :    3  4   1  2  14  0  x 11 3 28
2 4 x    2
 14 14
Alors le système  I  admet un couple solution unique 1 1
5 1 y 1 3 2
 x 6 4 5  4   6    1
20  6 14
y   2
x     1  1 1

Donc  2,3 est une solution du système  I  
14 14 14 14
3 5
 y 2 6 3   6   5  2 18  10 28 On remplace dans la dernière équations c a d x  3 y  11
y      2
 14 14 14 14 On a 2   2   4  3  4  12  8
Donc  2,3 vérifie toutes les équations
On en déduit le couple solution : S  1, 2  .

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 On en déduit que : S   2,3
x  2 y  1 x  2 y  1
5) I  3 x  y  2 Soit le système  I  
   41, 23 est bien solution du
x  y  3
On vérifie que le couple
x  y  3
 système.
1 2
Le déterminant est :    1  2  1  0
1 1
Alors le système  I  admet une solution unique A l'aide de la méthode par combinaisons linéaires

1 2 4 2
 3 1 5 y 1 11 42
x x    5 et y   3
 1 1  14 14
Donc  2,3 est une solution du système  I 
On remplace dans la deuxième équations c a d 3x  y  2 On reporte cette valeur dans la première équation :
donc et finalement .
On a 3 5  2  17  2 On contrôle que les valeurs trouvées vérifient la seconde
Donc  2,3 ne vérifie pas toutes les équations équation : .
Conclusion : vélos et tricycles étaient engagés dans
On en déduit que : S  
cette course.
Applications : RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 2. On utilise ces valeurs pour répondre à la question posée.
L'association des Enfants Heureux organise une course.
Chaque enfant a un vélo ou un tricycle. L'organisateur a L'association recevra donc F grâce à cette course.
compté enfants et roues. Exercice2 :1. On considère le système suivant :
1. Combien de vélos et combien de tricycles sont engagés 45 x  30 y  510

27 x  20 y  316
dans cette course ?
2. Chaque vélo engagé rapporte F et chaque a. Les nombres et sont-ils solutions de ce
tricycle F. Calculer la somme que l'association des système ?
Enfants Heureux recevra. b. Résoudre le système.
Solution : 2. Pour les fêtes de fin d'année, un groupe d'amis souhaite
1. Première étape : on identifie ce que nos inconnues vont emmener leurs enfants assister à un spectacle.
représenter. Les tarifs sont les suivants :
On cherche le nombre de vélos et le nombre de tricycle dh par adulte et par enfant s'ils réservent en
catégorie 1.
engagés.
dh par adulte et dh par enfant s'ils réservent en
On va donc appeler le nombre de vélos et le nombre de catégorie 2.
tricycles. Le coût total pour ce groupe d'amis est de dh s'ils
Deuxième étape : on met en équation le problème donné. réservent en catégorie 1 et euros s'ils réservent en
On a enfants. Cela signifie donc que . catégorie 2.
On a compté roues. Chaque vélo possède roues et Déterminer le nombre d'adultes et d'enfants de ce groupe?
chaque tricycle possède roues. On a donc Solution :
l'équation . 1. a. Regardons si les nombres et vérifient
V  T  64 chacune des deux équations
Troisième étape : On résout le système : 
2V  3T  151
A l'aide de la méthode par substitution. Le couple n'est donc pas solution du système.
b. Nous allons résoudre ce système à l'aide de combinaisons
linéaires :

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 3x  4 y  2
On aura :  donc 2=1
3 x  4 y  1

Impossible donc : S  
On reporte ce résultat dans la première équation :
soit donc 
3) 
 5 3 x   2 1 y  0

 2  1 x   5  3  y  1
d'où .

On vérifie que le couple  8,5 est bien solution de la 
seconde équation :
5 3 2 1
. 
2 1 5 3

 5 3  
5  3  2 1  
2 1
Par conséquent la solution du système est .  8,5
2. On appelle le nombre d'adultes et le nombre
  5    3     2   1 
2 2 2 2

d'enfants. Donc :    5  3   2  1  1  0
Avec la première catégorie on obtient
0 2 1
 
l'équation .
Avec la seconde catégorie on obtient 15  3  2 1
x    2 1  1 2
l'équation .  1
5 3 0
On est donc ramené à résoudre le
y
2 1 1  5  3


 5 3  3 5

 1
système . 
Donc : S  1  2, 3  5 
D'après la question précédente le couple  8,5 est solution
 x  y  11
de ce système. 4)    x  y  11 

 x  y  44  x  y  x  y   44
2 2
2 
Exercice3 :résoudre dans les systèmes suivants :
 x  y  11
 
x  y  11
3x  4 y  2  
x  2 y  1 11 x  y   44
 x  y  4
1)  2) 
2x  4 y  2
4 1
 x  y   On fait la somme membre a membre on trouve :
 3 3 15
x  y  x  y  11  4 donc 2 x  15 donc x 

 5 3 x   2 1 y  0 4) 
 x  y  11
15
2
7

 2  1 x   5  3  y  1  x  y  44  y  11 Donc : y 
2 2
3)  Et par suite :
2 2
1 2  15 7  
Solution : 1)   0 Donc : S   2 , 2  
2 4  
x  2 y  1
2
x  2 y  1 x  2 y  1
 
Exercice4 :1)résoudre dans le système suivant :
 
2x  4 y  2 2  x  2 y   2
 x  2 y  1 7 x  3 y  4

 4 x  5 y  2
1 1
 x  2 y  1  2 y  1  x  y    x 2)en déduire les solutions du système suivant :
2 2
 7 3
 x  y 4
Donc le système admet une infinité de solutions : 

 1 1    4  5  2
S   x; x   / x   
x y
 2 2  
Solution : 1)le déterminant du système est :
3x  4 y  2 7 3
2) 
  35  12  23  0
4 1 On multiplie la 2 iem équation par -3 4 5
 x  y  
 3 3 4 3 7 4
2 5 14 4 2 2
Donc : x  
et y  
 23  23
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  14 2   Exercice : résoudre dans
2
le système suivant :
Donc : S    ,  
 23 23   
2 x  5 y  1
2 2

2) pour que le systeme existe il faut que : x  0 et y  0  2

4 x  3 y  15

2

 1 1
 7 x  3 y  4 1
Y 
1 Solution : X  x 2 et Y  y2
 on pose : X  et
 x y 2 X  5Y  1
 4 1  5 1  2 Le systeme devient : 

 x y 4 X  3Y  15
7 X  3Y  4 On résolve ce systeme et on trouve : X  3 et Y  1
Le systeme devient :  Donc : x 2  3 et y 2  4
4 X  5Y  2
Donc : x   3 ou x  3 et y  1 ou y   1
14 2
D’après 1) on a : X   et Y   Donc : x   3 ou x  3 et y  1 ou y  1
 3,1 ,  
23 23
Par suite : S   
3, 1 ,  3,1 ,  3, 1
1 14 1 2
Donc :   et  Exercice7 :résoudre dans
2
le système suivant :
x 23 y 23
 x ²  3x  1   y ²  5 y  4   3

Donc : x  
23
et y  
23  23 23 
Donc : S    ,    2  x ²  3x  1  3  y ²  5 y  4   4
14 2  14 2   Solution : on pose : X  x 2  3x  1 e Y  y ²  5 y  4 t
Exercice5 :résoudre dans
2
le système suivant :  X  Y  3
Le systeme devient : 
 5 3 2 X  3Y  4
 x 1  y2
4
 On résolve ce systeme et on trouve : X  1 et Y  2

 2  1 Donc : x 2  3x  1  1 et y ²  5 y  4  2
1
 x  1 y2 Donc : x²  3x  21  0 et y ²  5 y  6  0
Solution : pour que le systeme existe il faut que : x  1 et On résolve l’équation : x 2  3 x  2  0
y  1 on pose : X  1   b2  4ac   3  4 1  2   1  0
et Y  1 2
x 1 y2
5 X  3Y  4   3  1   3  1 3
Le systeme devient :  Donc : x1   2 et x2  
2 1 2 1
2 X  Y  1
2
On résolve l’équation : y ²  5 y  6  0
On résolve ce systeme et on trouve : X  1 et Y  13
  b2  4ac   5  4 1 6  1  0
2
11 11

Donc :
1

1
et
1

13   5  1   5  1
x  1 11 y  2 11 Donc : y1   3 et y2  2
2 1 2 1
Donc : x 1  11 et y  2 
11 Par suite on a : S  1,3 , 1, 2  ,  2,3 ,  2, 2 
13
Donc : x  12 et y  37 par suite : S  12, 37  
13  13  
2 « C’est en forgeant que l’on devient forgeron » Dit un
Exercice6 :résoudre dans le système suivant : proverbe.
2 x  y  6 C’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et exercices

3 x  5 y  17 Que l’on devient un mathématicien

Solution : pour que le systeme existe il faut que :

x  0 et y  0 on pose : X  x et Y  y
2 X  Y  6
Le systeme devient : 
 3 X  5Y  17
On résolve ce systeme et on trouve : X  1 et Y  4
Donc : x  1 et y  4 donc :  x   12 et  y   42
2 2

Donc : x  1 et y  16 par suite : S  1,16 

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