Fiche n° 19– les sons IL-AIL-EIL-EUIL-OUIL

Pendant les vacances, au ---------------------, la ------------------ ------------------, avec son

------------------- rayé, ramasse des --------------------- ----------- du --------------------- de sa mamie.

A la ---------------------, la --------------------- --------------------- ------------ une ---------------------,

on ne voit qu'une de ses --------------------- !

Fiche n° 19– les sons IL-AIL-EIL-EUIL-OUIL

Pendant les vacances, au ---------------------, la ------------------ ------------------, avec son

------------------- rayé, ramasse des --------------------- ----------- du --------------------- de sa mamie.

A la ---------------------, la --------------------- --------------------- ------------ une ---------------------,

on ne voit qu'une de ses --------------------- !

Fiche n° 19– les sons IL-AIL-EIL-EUIL-OUIL

Pendant les vacances, au ---------------------, la ------------------ ------------------, avec son

------------------- rayé, ramasse des --------------------- ----------- du --------------------- de sa mamie.

A la ---------------------, la --------------------- --------------------- ------------ une ---------------------,

on ne voit qu'une de ses --------------------- !

Pendant les vacances, au soleil, la petite fille, avec son maillot rayé, ramasse des coquillages près
du fauteuil de sa mamie.
A la campagne, la grenouille travaille sous une feuille, on ne voit qu'une de ses oreilles !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Pendant les vacances, au soleil, la petite fille, avec son maillot rayé, ramasse des coquillages près
du fauteuil de sa mamie.
A la campagne, la grenouille travaille sous une feuille, on ne voit qu'une de ses oreilles !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Pendant les vacances, au soleil, la petite fille, avec son maillot rayé, ramasse des coquillages près
du fauteuil de sa mamie.
A la campagne, la grenouille travaille sous une feuille, on ne voit qu'une de ses oreilles !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils
Fiche n° 20– la valeur du H

C'est --------------------- ! --------------------- --------------------- habillés -----------------ment

--------------------- le --------------------- et la ---------------------qui ont disparu. --------------------- les

--------------------- ---------------------, ils entendent un --------------------- ----------

--------------------- est-ce ?

Fiche n° 20– la valeur du H

C'est --------------------- ! --------------------- --------------------- habillés -----------------ment

--------------------- le --------------------- et la ---------------------qui ont disparu. --------------------- les

--------------------- ---------------------, ils entendent un --------------------- ----------

--------------------- est-ce ?

Fiche n° 20– la valeur du H

C'est --------------------- ! --------------------- --------------------- habillés -----------------ment

--------------------- le --------------------- et la ---------------------qui ont disparu. --------------------- les

--------------------- ---------------------, ils entendent un --------------------- ----------

--------------------- est-ce ?

C'est l'hiver ! Huit hommes habillés chaudement cherchent le chat et la chatte qui ont disparu.
Dans les hautes herbes, ils entendent un chant mais qui est-ce ?

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

C'est l'hiver ! Huit hommes habillés chaudement cherchent le chat et la chatte qui ont disparu.
Dans les hautes herbes, ils entendent un chant mais qui est-ce ?

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

C'est l'hiver ! Huit hommes habillés chaudement cherchent le chat et la chatte qui ont disparu.
Dans les hautes herbes, ils entendent un chant mais qui est-ce ?

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Fiche n° 21– ne pas confondre ai-ia-ain-ian

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une -------------------. Il commande ------ -------

--------------- --------- pas d'--------------------- d'--------------------- . Il ne sauce ---------

------------ du ------------.

L'--------------------- ---------- des acrobaties -- – ------------- des -------------------- de la jungle !

Fiche n° 21– ne pas confondre ai-ia-ain-ian

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une -------------------. Il commande ------ -------

--------------- --------- pas d'--------------------- d'--------------------- . Il ne sauce ---------

------------ du ------------.

L'--------------------- ---------- des acrobaties -- – ------------- des -------------------- de la jungle !

Fiche n° 21– ne pas confondre ai-ia-ain-ian

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une -------------------. Il commande ------ -------

--------------- --------- pas d'--------------------- d'--------------------- . Il ne sauce ---------

------------ du ------------.

L'--------------------- ------------ des acrobaties -- – ------------- des -------------------- de la jungle !

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une chaise. Il commande de la viande mais pas d'aile
d'aigle. Il ne sauce jamais avec du pain.
L'aviateur fait des acrobaties au-dessus des lianes de la jungle !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une chaise. Il commande de la viande mais pas d'aile
d'aigle. Il ne sauce jamais avec du pain.
L'aviateur fait des acrobaties au-dessus des lianes de la jungle !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Au restaurant, Monsieur Martin est assis sur une chaise. Il commande de la viande mais pas d'aile
d'aigle. Il ne sauce jamais avec du pain.
L'aviateur fait des acrobaties au-dessus des lianes de la jungle !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils
Fiche n° 22– ne pas confondre ein-ien

Le célèbre --------------------- est assis ----- une ------------------, il dessine des ------------------ ------

leur ---------------. ------------- le --------------------- va ------------------- l’-------------------. Il y aura

------------ d’---------------------- munis de --------------- à grelots, ------------- ne pourra les arrêter !

Fiche n° 22– ne pas confondre ein-ien

Le célèbre --------------------- est assis ----- une ------------------, il dessine des ------------------ ------

leur ---------------. ------------- le --------------------- va ------------------- l’-------------------. Il y aura

------------ d’---------------------- munis de --------------- à grelots, ------------- ne pourra les arrêter !

Fiche n° 22– ne pas confondre ein-ien

Le célèbre --------------------- est assis ----- une ------------------, il dessine des ------------------ ------

leur ---------------. ------------- le --------------------- va ------------------- l’-------------------. Il y aura

------------ d’---------------------- munis de --------------- à grelots, ------------- ne pourra les arrêter !

Le célèbre peintre est assis sur une chaise, il dessine des chiens avec leur gardien. Bientôt, le
musicien va éteindre l’enceinte Il y aura plein d’enfants munis de ceintures à grelots, rien ne
pourra les arrêter !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Le célèbre peintre est assis sur une chaise, il dessine des chiens avec leur gardien. Bientôt, le
musicien va éteindre l’enceinte Il y aura plein d’enfants munis de ceintures à grelots, rien ne
pourra les arrêter !

mots soulignés = mots à apprendre / mots en gras = mots déjà appris et mots outils

Le célèbre peintre est assis sur une chaise, il dessine des chiens avec leur gardien. Bientôt, le
musicien va éteindre l’enceinte Il y aura plein d’enfants munis de ceintures à grelots, rien ne
pourra les arrêter !

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