duha plaquette.

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AVANT-PROPOS

Le langage musical en liberté est destiné aux pianistes, clavecinistes, organistes mais
aussi aux autres instrumentistes ayant des notions pianistiques.
Son ambition particulière est d'af昀ner leur qualité d'écoute en proposant une méthode
d'apprentissage au clavier des techniques de composition (harmonie, contrepoint).
Cet apprentissage suscitera une compréhension plus approfondie du répertoire de
différentes époques, en favorisera une lecture plus rapide et donnera une aisance
supplémentaire au jeu instrumental.
L'acquisition de ré昀exes digitaux puis auditifs les incitera à improviser, à composer en
développant leur mémoire et leur imagination.
Elle les aidera à comprendre ce que leur instinct leur inspire.

Cet ouvrage est présenté en trois niveaux de dif昀culté ainsi répartis :

Niveau 1
Ce niveau est conçu pour les débutants, en les initiant à cette méthode basée sur la
mémoire et la transposition avec des FICHES TECHNIQUES pour apprendre à enchaîner des
accords de 3 sons (5, 6, 6 7 6
4) et des accords de 4 sons (+ 5 +6 +4) et à utiliser des notes
étrangères (retards, notes de passage, broderies, appoggiatures).
On réalisera des BASSES CHIFFRÉES baroques et classiques, et on harmonisera des MÉLODIES
originales de Mozart ou dans le style de Mozart.

Niveau 2

Ce niveau présente des FICHES TECHNIQUES pour apprendre à enchaîner des accords de
4 sons (7 6 4 +6 +4 7 5 3
5 3 2) et des accords de 5 sons ( 7 5 3 +2) ( 5 +6 +4 ) ainsi que des
marches contrapuntiques.
On réalisera des BASSES CHIFFRÉES à 2, 3 et 4 voix utilisant différents procédés contrapuntiques
(imitation, contrepoint renversable, fugue) et on harmonisera des MÉLODIES CLASSIQUES de
Mozart, et ROMANTIQUES de Schubert, Mendelssohn, Schumann.
Des exercices de MÉMORISATION de pièces du répertoire classique complètent ce niveau.

Niveau 3
Ce niveau est réservé à des harmonistes plus con昀rmés.
On réalisera des BASSES NON CHIFFRÉES contrapuntiques et on harmonisera des MÉLODIES
ROMANTIQUES de Schumann et de Brahms ou dans le style de ces compositeurs.

Des exercices de MÉMORISATION de pièces romantiques plus dif昀ciles complètent ce niveau.

Tous droits réservés pour tous pays.

Toute reproduction même partielle par quelque procédé que ce soit constitue
© 2021 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal.
Cette œuvre est la propriété de l’éditeur et ne fait pas partie du domaine public.
14, rue de l’Échiquier - 75010 PARIS G 10253 B Toute exécution doit faire l’objet d’une déclaration à la Société des auteurs.

Duh

Duh
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RÉALISATIONS
TEXTES
TABLE DES MATIÈRES

NIVEAU 1
Fiches techniques ............................................................................................. 1010

Accords de 3 sons (p. 10) accord de 5te

accord de 6te
accord de 6
4
la modulation

Accords de 4 sons (p. 17) accord de 7e de dominante

accord de 7e de dominante sans fondamentale
Notes étrangères (p. 20) retard, note de passage, broderie

Basses harmoniques ......................................................................................... 23 4

Accords de 3 sons (p. 23) n 1 Ré m [1]
n° 2 La M [2]
n° 3 Ré m [3]
Accords de 4 sons (p. 25) n 4 Ré M à la manière de Ha ndel [4]
n 5 Ré M à la manière de Beethoven [5]
n 6 Sol m à la manière de Monteverdi [6]

Basses contrapuntiques .................................................................................... 27 8

Imitations (p. 27) n° 7 Do M [7]
à la manière de Bach
n° 8 La m [8]

Fugues (p. 28) n° 9 Do M [9]

n 10 Fa M à la manière de Bach [10]
n 11 Fa m [11]

Contrepoint renversable (p. 31) n 12 Do m [12]

n 13 Sol m à la manière de Bach [13]
n 14 Mi m [14]

Mélodies classiques .......................................................................................... 33 14

olfgang Amadeus Mozart n 1 La M Das Kinderspiel KV 598 [15] [16]

(voix et piano) n 2 Sol M Die Zufriedenheit KV 349 [17] [18]
n° 3 Fa M Verdankt sei es dem Glanz KV 392 [19] [20]
n° 4 Si b M Gesellenreise KV 468 [21] [22]

Isabelle Duha n 5 La M [23] [24]

(violon et piano) n 6 Do M [25] [26]
n° 7 Sol M [27] [28]
n° 8 Ré M [29] [30]
n° 9 Si b M à la manière de Mozart [31] [32]
n 10 Do m [33] [34]
n 11 Sol M [35] [36]
n 12 La m [37] [38]
n 13 Sol m [39] [40]

olfgang Amadeus Mozart n 14 La M Menuet de la Sonatine Viennoise n° 2 [41] [42]

(violon et piano)

G 10253 B 5

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RÉALISATIONS
TEXTES
NIVEAU 2

Fiches techniques .............. ..................................................................................... 40

Accords de 4 sons (p. 40) accord de 7e d'espèce

Accords de 5 sons (p. 42) accord de 77ee diminuée (9eem
diminuée (9 mde dedominante
dominantesans
sansfondamentale)
fondamentale)
e e
accord de 77ede
accord de desensible
sensible(9(9MMdede
e dominante
dominantesans
sansfondamentale)
fondamentale
le V/V sous toutes
/ sous toutes ses
ses formes
formes
Contrepoint (p. 45) imitations
nº 1 Marche à 2 voix 6 6 2 26 62 2
5 5 5 5
nº 2 Marche à 4 voix 6 6 2 26 62 2
5 5 5 5
nº 3 Marche à 3 voix 5 5 6 56 5 9 9 6 56 5
nº 4 Marche à 3 voix variante dede
variante la la
nº nº
3 3
nº 5 Marche à 2 voix avec saut
avec 4te4(R)
dede
saut te
(R)
nº 6 Marche inversée à 2 voix avec saut
avec 4te4(R)
dede
saut te
(R)
nº 7 Marche à 3 voix avec saut
avec saut 4te4(R
dede te (R
et et
NP)NP)
nº 8 Marche inversée à 3 voix avec saut
avec saut 4te4(R
dede te (R
et et
NP)NP)
Table des matières

nº 9 Marche de 7e à 3 voix

Basses contrapuntiques ...... .................................................................................... 48 33

Imitations (p. 48) nº 1 Sol M à la manière de Bach [43]

nº 2 Do M à la manière de Bach [44]
nº 3 Sol m à la manière de Corelli [45]
nº 4 La M à la manière de Bach [46]
nº 5 Ré M à la manière de Ha ndel [47]

Renversables à 2 voix nº 6 Fa M [48]

à la manière des
(non chiffrés) (p. 50) nº 7 Fa M [49]
Inventions à 2 voix
nº 8 Do m (mélodie donnée) [50]
de Bach
nº 9 Mi m (mélodie donnée) [51]

Renversables à 3 voix nº 10 Mi m à la manière de Purcell [52]

(chiffré) (p. 52)

Renversables à 4 voix nº 11 Sol m [53]

(chiffrés) (p. 52) nº 12 Do M [54]
nº 13 Ré m à la manière de Bach [55]
nº 14 Mi m [56]
nº 15 Si b M [57]

Fugue à 4 voix (p. 55) nº 16 Do m [58]

(non chiffrées) nº 17 Mi m à la manière de Bach [59]
nº 18 Ré m [60]

6 G 10253 B

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RÉALISATIONS
TEXTES
Mélodies classiques et romantiques ..................................................................... 57 51

Wolfgang Amadeus Mozart nº 1 Ré m Ich würd’ auf meinem Pfad KV 390 [61] [62]
(voix et piano) nº 2 Do m Als Luise die Briefe ihres ungetreuen [63] [64]
Liebhabers verbrannte KV 520

Franz Schubert nº 3 Ré M An die Musik op.88 n°4 [65] [66]

(voix et piano) nº 4 Mi b M Du bist die Ruh op.59 n°3 [67] [68]

Felix Mendelssohn-Bartholdy nº 5 Sol m Romance sans paroles op.19 n°6 [69] [70]
(violon et piano) nº 6 Do m Romance sans paroles op.38 n°2 [71] [72]

Robert Schumann Le langage musical de R. Schumann (p. 64)

(voix et piano) nº 7 La b M Zum Schluss op.25 n°26 [73] [74]
nº 8 Sol m Hör ich das Liedchen klingen [75] [76]
op.48 n°10
nº 9 La M Berg' und Burgen schau'n herunter [77] [78]
op.24 n°7
nº 10 Si m Ich will meine Seele tauchen [79] [80]
op.48 n°5
nº 11 La m In der Fremde op.39 n°1 [81] [82]
nº 12 Si b M Am leuchtenden Sommermorgen [83] [84]
op.48 n°12
b
nº 13 La M Du bist wie eine Blume op.25 n°24 [85] [86]

Mémorisations .................................................................................................... 73 79

Ludwig van Beethoven nº 1 Ré M Scherzo de la sonate nº 15 op.28 (extrait)

nº 2 La m Trio de la sonate nº 3 op.2

Wolfgang Amadeus Mozart nº 3 La M Allegro de la Sonatine Viennoise n°2

Ludwig van Beethoven nº 4 La b M Andante con variazioni, sonate nº 12

op.26 (extrait)
Joseph Haydn nº 5 b
Mi M Presto 昀nal de la Sonate en Mi b M
Hob XVI:28 (extrait)

G 10253 B 7
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RÉALISATIONS

RÉALISATIONS
TEXTES
NIVEAU 3

90 88
Fiches techniques

Basses contrapuntiques .................................................................................. 84 84

Fugues (p. 84) nº 1 Ré m [92] [87]

(non chiffrées) nº 2 Fa M [93] [88]
nº 3 Mi m [94] [89]
nº 4 Si m
à la manière de Bach
[95] [90]
nº 5 Do m [96] [91]
nº 6 Ré M [97] [92]
nº 7 Fa m [98] [93]
nº 8 Ré m [99] [94]
Basses libres (p. 88) nº 9 Do m [100][95]
à la manière de Bach
(non chiffrées) nº 10 Si m [101][ 96]

Mélodies romantiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 89 99 98

Robert Schumann nº 1 Fa M Die Lotosblume op.25 nº 7 [102][ 97] [98]

(voix et piano) nº 2 Sol M Der ussbaum op.25 nº 3 [104][ 99] [100]
nº 3 La b M Widmung op.25 nº 1 [106][ 101] [102]
nº 4 Do m Ich kann’s nicht fassen, nicht glauben [108][ 103] [104]
Table des matières

op.42 nº 3
nº 5 La M Intermezzo op.39 nº 2 [110][105] [106]

Isabelle Duha nº 6 Si b M [112][107] [108]

à la manière de Schumann
(violon et piano) nº 7 Sol m [114][109] [110]

Johannes Brahms Le langage musical de J. Brahms (p. 96)

(voix et piano) nº 8 Fa m Schön war, das ich dir weihte op.95 nº 7 [116][111] [112]
nº 9 Do M Wie Melodien zieht es mir op.105 nº 1 [118][113] [114]
nº 10 Fa # m Meine Lieder op.106 nº 4 [120][115] [116]
nº 11 Mi M O wüsst’ ich doch den Weg zurück [122][117] [118]
op.63 nº 8

Isabelle Duha nº 12 Fa # m [124][119] [125[120]

à la manière de Brahms
(violon piano) nº 13 Fa m [126][ 121] [121]

Mémorisations ................................................................................................ 105 105 139 137

Isabelle Duha nº 1 La M à la manière de Schumann

nº 2 Do M
Robert Schumann nº 3 Do M Coda de l’Arabesque op.18
nº 4 Ré b M Warum, Fantasiestücke op.12 nº 3
Isabelle Duha nº 5 Do # m à la manière de Brahms
nº 6 Mi M
Edvard Grieg nº 7 Si m Pièces lyriques op.43 nº 2 (extrait)
nº 8 Si b m Pièces lyriques op.38 nº 8 (extrait)

8 G 10253 B

D
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1 TEXTES
A U FICHES TECHNIQUES
V E
NI ACCORDS DE 3 SONS

Fiches techniques
Accord de 5te (état fondamental) - chiffrage : 5

RÈGLE : Doubler la basse. œœœ œœ œœ

Il est interdit de faire des 5tes // et des 8ves // & œœœ œœ œœ
5 tes " 8 ves"

1 re position 2e position 3 e position

w w
w
& w
w w
w w
w

{ ?
5
w
5
w
5
w  Transposer dans tous les tons M et m

 ENCHAÎNEMENTS
● à la 5te supérieure (1 note commune) ● à la 4te supérieure (1 note commune)

w w
w w w w 8 w
w w
w
& w 8 w
e
w w
w
e
1 w w
w w w
w
8
w e
w
w 5
w
e
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w
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w
w
1
t w 8
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5
t
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5
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w
w 1w
t
5
t w t
t

{
t
5 5 5 5
? w 5 te w w w 4te
w w w
w w w w w
I V I V I V I IV I IV I IV

● à la 2de supérieure (pas de note commune) ● à la 2de inférieure (pas de note commune)

w w w w e w
w
& w w w w w w w w w
e e 8
w 5
8
5 w e w
w 8 w
w
e
w
w 8
w
w 8 w
w
e
w
w
8
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w 1 w 5 w 1
1
1 1 1 w 5 w
1
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5
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{
1 1 1
1 1 1
5 5 5 5
? w
2de
w w w w w w 2de
w w w w w
IV V IV V IV V VI V VI V VI V

 Transposer ces 3 enchaînements dans  Transposer cet enchaînement seulement

tous les tons M et m dans tous les tons M

 CADENCES

& e11 ˙˙˙ 8

5
˙˙
˙
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w
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w
e
1
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w
w
w
e
5
w
w
w

{
1 1
1 1 Dans la cadence rompue,
5 5 5 5 5 5 5 5
doubler la 3ce sur le VI pour
? 1˙ 5 ˙ 1 w ˙ 5 ˙ w
1
e
w 1
e
w éviter les 5tes et 8ves //
IV V VI IV V I IV I
C R C P C PL
 Transposer ces cadences dans tous les tons M et m
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TEXTES NIV
BASSES HARMONIQUES EA
U 1
Basses contrapuntiques

CONTREPOINT RENVERSABLE

 nº 12 - Do m I. Duha
Prélude à la manière de Bach

q = 80
5 6 6 5 6 5 +4 6 6 5 +4
?b cœ œ œ œ nœ nœ œ œ
ï 4 § ï 4
J œ œ œ œ œ™ œ œ nœ œ œ œ œ bœ
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6 6 5 +4 6 6 +4 6 5 +4
4 ï 4
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7 6 5 6 6 5 6 5 6 5 6 5 7 §
ï 4 +
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b
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Cette basse est construite avec un thème A et un thème B qui se superposent en contrepoint
renversable B A
A B

1 - Chercher les thèmes A et B. On les trouve au Ton Principal et au Ton Relatif.

Jouer à 2 voix toutes les superpositions de ces 2 thèmes.

2 - Indiquer tous les degrés de la basse. Repérer les marches harmoniques.

Les divertissements sont construits avec des imitations.
Exemple : mesure 3 les 1er et 2e temps de la basse seront imités
œ œ œ œœœ œ
sur les 3e et 4e temps à la voix supérieure. œ œœœ œ œ œ

3 - Réaliser toute la basse à 4 voix.

On peut passer par une étape intermédiaire en réalisant la basse à 2 voix comme une invention à
2 voix de Bach.

4 - Mémoriser la basse réalisée en disant les degrés, puis transposer en disant le plan tonal avant
de jouer.

31 G 10253 B

Du
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RÉALISATIONS
BASSES HARMONIQUES

Basses contrapuntiques
CONTREPOINT RENVERSABLE

 nº 12 - Do m I. Duha
Prélude à la manière de Bach
[12]
q = 80 Do m
j
B

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Br A Fa M Si b M
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Br œ ˙ œ œ Br œ œ Br œ œ
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ï 4 § +
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œ œ Brœ œ œ Brœ œ œ œ Brœ œ nœ œ œ Brœ œ œ
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b œJ J œ
I V I IV II V I V I

G 10254 B 14

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TEXTES NIV
MÉLODIES CLASSIQUES
EA
U 1
Disposition des voix : 3 voix main droite (accords)
Mélodies classiques

1 voix main gauche (basse)

VOIX ET PIANO

 nº 1 - La M W. A. Mozart
Das Kinderspiel KV 598
[15]
Munter 6V if ) e = 1 66
888 3 ≈ r j œ ≈ œ j œ œ ‰ r
≈ œ œJ œJ ≈ œ
r
& 8 œ œ J R œ œ œ œ œ œJ œ œ œ J

6
888 j œ j j œ 8œ œ œ œ 8œ œ œ
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88 j j
& 8 œ œ œ œ œ œ œj ‰ œ œ nœJ œ œ œ œ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰

La conclusion a été supprimée pour plus de facilité.  Paroles originales et traductions disponibles en PDF *

 nº 2 - Sol M W. A. Mozart
Die Zufriedenheit KV 349
Mässig 6Modéré) q. = 58 [18]
86 j
& r Œ ‰ Œ j œ œ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 6r œ œ j ‰ Œ œ
J
œ œ J J J œ œ

6
8 j œ œ j j
& œ œ œ œ œJ œ J œœ œ œ œ œ œJ œ ‰ Œ œ œ œ œ œ œ
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& J J œ œ œ œ œ° œ œ œ œ ‰ Œ ‰

 Paroles et traductions en PDF

* PDF disponibles sur www.édu.billaudot.com/gb10253.

34 G 10253 B

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MÉLODIES CLASSIQUES
RÉALISATIONS
VOIX ET PIANO

Mélodies classiques
 nº 1 - La M W. A. Mozart
Réalisation simpli昀ée Das Kinderspiel KV 598
Munter (Vif ) e = 166 [16]
### 3 ≈ r La M
j œ ≈ œR j œ œ œ œ œ
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I IV I IV I V I

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IV II V I
CP
La conclusion a été supprimée pour plus de facilité.

* PDF disponibles sur www.édu.billaudot.com/gb10253.

 Paroles et traductions en PDF *
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RÉALISATIONS Texte original W. A. Mozart

Das Kinderspiel KV 598
[17]
Munter (Vif ) e = 166
### 3 ≈ r j r
& 8 œ œ œ ≈ œR œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ≈ œ
Mélodies classiques

J J J
# #3
&# 8‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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5
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 Paroles et traductions en PDF CP
17 G 10254 B
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2 TEXTES
U MÉMORISATIONS
E A
N I V
 nº 1 - Ré M L. v. Beethoven
facile Scherzo de la sonate nº 15 en Ré M op. 28
(extrait)
Méthodologie
Forme : A B

1 - Analyser cette pièce : indiquer les différentes parties, phrases avec leurs cadences, tonalités,
degrés, chiffrages, marches harmoniques.

2 - Mémoriser la mélodie : elle est à la MD dans la 1re partie et à la MG dans la 2e partie.

A. 4 phrases semblables : a : Ré M b : La M a’ : Ré M b’ : La M
Repérer les similitudes et les différences
a. la tête est la Médiante, la suite 5 6
7
+
5
I II V I

b. la tête est la Tonique, la suite 6 6 7

+
5

Mémorisations
I II V I

a’. la tête est la Médiante, accompagnée d’une 3ce

la suite 5 6 +7 5 la MD fait des 8ves ce qui provoque un changement à cause de la
I II V I résolution de la 7e, mesures 23 et 24 .

b’. la tête est la Tonique, accompagnée d’une 6te

la suite 6 6 +7 5 la MD fait des 8ves ce qui provoque un changement à cause de la
I II V I résolution de la 7e, mesures 31 et 32 .

B. Marche harmonique : Sol M (IV) La (V) Si m (VI rel)

Remarquer la NP chromatique sur la 3e mesure du V : (La #) en Sol M, (Si #) en La M pendant
laquelle Beethoven a supprimé la 5 du 6 (3 voix).
5
e
La NP chromatique a disparu dans la 3 marche en Si m car elle ne peut plus avoir lieu (nous
sommes en mineur) mais il a gardé la logique de la suppression de la 5 (3 voix).
Les 3 dernières mesures reproduisent la Note de Passage chromatique mais cette fois à la
basse pour 昀nir en Ré M sur le V.

3 - Faire l’analyse harmonique (voir la correction sur partition dans les RÉALISATIONS).

4 - Mémoriser toute cette pièce puis la transposer après avoir dit son plan tonal avant chaque
transposition.
G 10253 B 74
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TEXTES

Scherzo
Texte à mémoriser
Allegro vivace
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75 G 10253 B
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RÉALISATIONS
MÉMORISATIONS

L. v. Beethoven
 nº 1 - Ré M Scherzo de la sonate pour piano nº 15 en Ré M op. 28
facile (extrait)
Scherzo Analyse harmonique
Allegro vivace
A
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Le langage musical en liberté est destiné aux pianistes, clavecinistes, organistes

et instrumentistes ayant des notions pianistiques.
Son ambition particulière est d'affiner leur qualité d'écoute en proposant une méthode
d'apprentissage au clavier des techniques de composition (harmonie, contrepoint).

Dans le volume TEXTES de cette méthode on trouve des

©Ferrante Ferranti, CNSMDP

Fiches techniques qui permettent d’acquérir les bases
nécessaires à la compréhension de l’harmonie et du contrepoint
et qui aident à réaliser les différents exercices.
Les textes à travailler – Basses et Mélodies – sont présentés
avec une méthodologie détaillée pour les réaliser et une
graduation dans la difficulté répartie en trois niveaux, de
débutants à avancés.
Composés spécialement « à la manière de… » par l’auteure,
ou extraits du répertoire des grands compositeurs (Bach,
Mozart, Haydn, Beethoven, Schubert, Schumann, Brahms…),
ces textes d’une grande diversité permettent de se familiariser
avec tous les styles allant du baroque au romantisme.
Des exercices de Mémorisation, à faire sans le secours de
l’instrument mais avec la méthodologie pour les réaliser,
complètent ce volume.
Le second volume est consacré aux RÉALISATIONS de tous
les textes du premier volume, toutes analysées et complétées
d’explications ; elles permettront à l’étudiant d’approfondir son
travail.
Enregistrement
Afin de rendre l’apprentissage encore plus
vivant et efficace, la méthode est accompagnée
de l’enregistrement de toutes les pièces (basses
contrapuntiques, mélodies accompagnées), doublé
d'une version "mélodies seules". Grâce à ces versions
sans accompagnement, l’étudiant pourra s’entraîner afin
de réaliser au clavier à partir d’un support audio de
Isabelle DUHA
est une personnalité singulière de la scène
musicale française.
Formée au Conservatoire National Supérieur
de Musique de Paris, elle a déployé ses
activités en trois directions distinctes, se
produisant en concert en tant que pianiste,
donnant des conférences sur le langage
musical, tout en ayant exercé une activité
pédagogique régulière au sein d’institutions
prestigieuses tant françaises qu’internatio-
nales : CNSMDP, l’Ecole Normale Supérieure
(Ulm), Écoles d'Art Américaines de Fontai-
nebleau, Académie Internationale de Nice,
Royal Conservatory de la Haye, Académie
Sibelius d'Helsinki…
Isabelle Duha a conçu une méthode
innovante de l’enseignement de l’harmonie
et du contrepoint qui lui a permis de jeter
une passerelle entre l’aspect abstrait et
parfois un peu austère de la théorie musicale
et la pratique musicale professionnelle du
plus haut niveau.
C’est cette pédagogie originale et très
vivante qu’elle a transmise depuis des
décennies qui se trouve aujourd’hui réunie
dans ce double ouvrage rendu accessible
au plus grand nombre.
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Isabelle DUHA
grande qualité. de la même L’HARMONIE
EN LIBERTÉ
auteure : de la mémoire à l’improvisation

127 fichiers audio sont accessibles depuis le site internet

de l’Éditeur, ainsi que toutes les paroles originales des L’harmonie
mélodies du répertoire et leur traduction française. en liberté
Les musiciens sont Nicolas Dautricourt (violon), Coline de la mémoire
Infante (soprano), Alexandre Jamar de Bolsee (ténor), à l’improvisation
Thomas Ospital (orgue) et Isabelle Duha (piano). GB4704 Gérard Billaudot Éditeur

www.billaudot.com

Printed in France