Activité 

: Notion de vecteur

Situation :
Un téléphérique permet d'accéder au sommet d'une
montagne. G
+
La montée se fait à vitesse constante (20 km/h) ainsi que la
descente.
Objectif :
Caractériser les vecteurs vitesses lors de la
montée et de la descente.

I-Vecteurs égaux
• Ouvrir le logiciel Géogébra. Placer deux points
A et B à l'aide de l'outil « Nouveau point ».
Tracer le vecteur ⃗ AB en sélectionnant l'outil
« Vecteur » puis le point A et le point B.
• Placer sur la feuille de travail un point C distinct
de A et B avec l'outil « Nouveau point ».
• Pour tracer un deuxième vecteur à l'aide de l'outil
« Représentant » : sélectionner le point C et le
vecteur ⃗ AB . Un nouveau vecteur ⃗ CC ' est créé.
On dit que les vecteurs ⃗ AB et ⃗
CC ' sont égaux.

1- Déplacer le point C après avoir sélectionné l'outil

« Déplacer ». Cocher :
les vecteurs gardent la même direction et le même sens.
les vecteurs n'ont plus la même direction
2- Construire le quadrilatère ABC'C à l'aide de l'outil « Polygone ». Cocher :
le quadrilatère ABC'C est un losange
le quadrilatère ABC'C est un parallélogramme
3- Cocher : on en déduit que : 
les droites (AB) et (CC') sont parallèles
les droites (AB) et (CC') ne sont pas parallèles
les longueurs AB et CC'  sont égales
les longueurs AB et CC' ne sont pas égales
4- Compléter en utilisant les mots : « direction, sens, longueur ».
On dit que les vecteurs ⃗
AB et ⃗
CC ' sont égaux si .................................................................................
................................................................................................................................................................
A1 Faire vérifier.
II- Vecteurs opposés
• Masquer le vecteur ⃗ AB en effectuant un clic droit sur le
vecteur, puis décocher « Afficher l'objet ».
• Pour tracer le vecteur ⃗BA avec l'outil vecteur :
sélectionner dans cet ordre le point B puis le point A.
• Placer sur la feuille de travail, un point D distinct de
tous les autres avec l'outil « Nouveau point ». Si le point
D n'apparaît pas : cliquer-droit puis cocher « Afficher
l'étiquette ».

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 • Comme précédemment, pour tracer le vecteur ⃗ DD ' à l'aide de l'outil « Représentant » :
⃗
sélectionner le point D et le vecteur BA .
• Masquer le vecteur ⃗ BA ainsi que les points A et B. On dit que les vecteurs ⃗ CC ' et ⃗
DD ' sont
opposés.
1-Déplacer les points C et D après avoir sélectionné l'outil « Déplacer ». Cocher :
les vecteurs gardent la même direction et ont des sens opposés.
les vecteurs n'ont plus la même direction
2- Cocher :
les longueurs DD' et CC'  sont égales
les longueurs DD' et CC' ne sont pas égales
3- Compléter en utilisant les mots : « direction, sens, longueur ».
On dit que les vecteurs ⃗
CC ' et ⃗
DD ' sont opposés si ............................................................................
................................................................................................................................................................
4- Vecteur nul
• Pour afficher les points A et B : cliquer-droit sur les points dans la fenêtre Algèbre puis Afficher
l'objet.
• Faire coïncider (confondre) les points A et B. On dit que les vecteurs ⃗
CC ' et ⃗
DD ' sont des

vecteurs nuls. Compléter : un vecteur nul est un ........................................................................

III-Exploitation
⃗ le vecteur vitesse du téléphérique lors de la montée et ⃗
1- On appelle m d celui de la descente ;
⃗ et ⃗
Compléter par « égaux, opposés ou nuls » : les vecteurs m d sont ....................................

⃗ et ⃗
2- Au point G sur le dessin page 1, représenter les vecteurs vitesses m d  : on prendra comme
échelle : 1cm → 10 km/h.

A2 Faire vérifier.

Application : Les parpaings

Sur le mur en parpaing ci-contre, ont été

représentés 12 vecteurs notés u⃗1 , u⃗2 , etc
1- Citer les caractéristiques nécessaires à
connaître pour tracer un vecteur.
• ................................................................
• ................................................................
• ................................................................
2- Parmi les vecteurs tracés, seuls deux sont
égaux. Lesquels ? .............................................
3- Donner le vecteur opposé à u⃗11
...............................................................................................................................................................
4- La «longueur» d’un vecteur ⃗ u est appelé «norme» et est notée ‖ ⃗ u‖ .
Les dimensions d’un parpaing étant L×l =50×25 pour une hauteur de 20 cm, calculer les normes :

‖ u⃗5‖ =................. ‖ u⃗6‖ =................. ‖ u⃗10‖ =................. ‖ u⃗8‖ =.................

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