Module Groupe d`APS APS support Niveau scolaire °Séance n Matériels

gestion de l’effort physique Sport collectif Basket Ball TC 02 8 ballons+Plots+ sifflet

Objectif terminal d’intégration
Objectif terminal du cycle
Compétences visées
Objectif de la séance
l’élève du T.C doit pouvoir maîtriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations et
faire face à ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
Rechercher le gain de la rencontre par l’utilisation de moyens adaptés pour conserver la balle jusqu'à la zone adverse devant une
défense organisée qui cherche à récupérer la balle et défendre sa cible
gestion des ressources individuelles pour une meilleure réalisation possible *
utilisation des informations présentes dans l`environnement lors de l`apprentissage *
E/C de travailler les différents types de la passe et de réception

Partie Durée But Situations Schéma Consignes Critère de

réussite
 vérification de la tenue et * Vérification des absences. *Respecter la *Engagement
5 l’absence * Echauffement générale course modérée progressivité dans moteur de tous
à  s’avoir s’échauffer et * Explication de l’objectif de la séance. l'échauffement les élèves.
10 échauffer l’autre .Echauffement par groupe *
min présenter aux élèves * Etirements
l’objectif de la leçon
Introductive

:1ère situation
passe longue ; passe au rebond ; passe courte: passe et suit *
Préciser la passe et assurer * avec une balle dont l'organisation est deux colonnes face à
30
à
la réception .face En attaque: *
40min Donner la balle au Ne pas perdre *
Chercher le joueur libre * :2ème situation .joueur démarqué la balle
avant de transmettre la Passe et suit avec une balle dans un cercle constitué de 5 à 6
.balle .élèves En défense: *
Variante : avec rotation du cercle Défense homme à
.homme
Fondamentale

:3ème situation
Situation de match dans un demi terrain 5 # 5

:Condition
.Match sans dribble

à5 Avoir les feed-back des * * Retour au calme *Eviter les temps * Participation
10 .élèves *Le meilleur moyen pour s’assurer de la bonne réception d’une de ressort de la classe
min information est d’interroger le récepteur. questions /
* Bilan de la séance. réponses
Finale