Amplificateur Operationnel en Regime Lineaire: Montage Inverseur TP #4 Page 1 Sur 14

Professeur : TOURE M AMPLIFICATEUR Classe : 2A BTS
OPERATIONNEL EN REGIME
SPECIALITE : MSP MATIERE : Mesures
LINEAIRE :
TP N° 4 MONTAGE INVERSEUR Page 1 sur 14
Mode opératoire
La mesure se fera en deux (02) étapes :
1ère étape : Mesure en courant continu 2 ième étape : Mesure en courant
alternatif
Figure 1 Figure 2
1ère étape : Mesure en courant continu
TRAVAIL DEMANDE
1. Réalisez le montage de la figure 1.

2. Relevez ULet I en faisant varier E de 0 à 10V.
3. Pour chaque valeur ULet I mesurée, calculez R.
4. Calculez la valeur moyenne Rm des résistances de l’inductance.
E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)
2ième étape : Mesure en courant alternatif

TRAVAIL DEMANDE

2. Relever UL et I en faisant varier U de 0 à 15V.
3. Pour chaque valeur ULet I mesurée, calculer l’impédance Z ainsi que l’inductance L.
U(V) 3 6 9 12
1. OBJECTIFS
Ce TP a pour objectif d’observer le comportement de l’amplificateur par le biais de ses

montages fondamentaux. Donc de découvrir les fonctions qu’il peut réaliser.
Nous n’étudierons que le montage inverseur.
2. ETUDE THEORIQUE DE L’AOP EN REGIME LINEAIRE
Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
2.1 SCHEMA DE PRINCIPE D’UN AOP IDEAL
+Vcc
- ∞
Ɛ +
-Vcc
Figure 1. Schéma de principe d’un AOP idéal

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
Soit les caractéristiques suivantes i+ = i- = 0A car l’amplificateur possède une impédance
d’entrée infinie.
Et s’il fonctionne en régime linéaire alors nous pouvons dire que V+ = V-
2.2 MONTAGE INVERSEUR
2.2.1 SCHEMA DE MONTAGE

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
R2
+Vcc
R1 + ∞
Ɛ -
G
B Ve Vs
F
-Vcc

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
Figure 2. Schéma du montage inverseur
2.2.2 CALCUL THEORIQUE
En considérant la figure 2 ci-dessus

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6
−R 9 12
2
a) Montrer que V s = V
R1 e
b) En déduire la valeur de l’amplification ainsi que l’expression de Vs avec

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
R1 = 1kΩ et R2 = 10kΩ
c) Quel et le rôle de ce montage
^ e qui amène l’AOP à la limite de la saturation ? On

d) Quelle et la valeur de V
donne VSat = 14V

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
e) Tracer la courbe Ve(t) et Vs(t) ainsi que la caractéristique de transfert Vs =

^ e.sin (wt)
f(Ve) pour Ve(t) = V

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
3. MANIPULATION
On donne le schéma de montage ci-dessous
R2
Partenariat LTA année +15V

scolaire 2015-2016
R1 + ∞
G
B Ve
Professeur : TOURE M AMPLIFICATEUR Classe Vs
: 2A BTS
F
OPERATIONNEL-15V
EN REGIME
LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12

LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12
R1 = 1kΩ R2 = 10kΩ
3.1 Réaliser le montage ci-dessus.
3.2 Pour un signal sinusoïdal Ve(t) d’amplitude 1V et de fréquence 100HZ :
3.2.1 Relever simultanément les oscillogrammes des tenions Ve(t) et Vs(t)
dans le même repère.
3.2.2 Quel et le déphasage entre Ve(t) et Vs(t) ?
LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 ^s 9 12
V
3.2.3 Calculer le rapport ^ et comparer le résultat avec la valeur de
Ve
l’amplification obtenue en 2.2.2 b)
3.3 ^ e régler à 2V :
Pour V
3.3.1 Observer l’allure de Vs et donner l’état de l’AOP. Justifier votre
réponse.
3.3.2 Relever simultanément les oscillogrammes des tenions Vs(t) et Ɛ ainsi
que la caractéristique de transfert Vs = f(Ve)
LINEAIRE :
Mode opératoire
alternatif
Figure 1 Figure 2
TRAVAIL DEMANDE

E(V) 2 4 6 8
UL(V)
I(A)
(Ω)

TRAVAIL DEMANDE

U(V) 3 6 9 12

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Professeur : TOURE M AMPLIFICATEUR Classe : 2A BTS

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Ce TP a pour objectif d’observer le comportement de l’amplificateur par le biais de ses

2. ETUDE THEORIQUE DE L’AOP EN REGIME LINEAIRE

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Figure 1. Schéma de principe d’un AOP idéal

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

2.2 MONTAGE INVERSEUR

2.2.1 SCHEMA DE MONTAGE

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Figure 2. Schéma du montage inverseur

2.2.2 CALCUL THEORIQUE

En considérant la figure 2 ci-dessus

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

b) En déduire la valeur de l’amplification ainsi que l’expression de Vs avec

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

c) Quel et le rôle de ce montage

^ e qui amène l’AOP à la limite de la saturation ? On

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

e) Tracer la courbe Ve(t) et Vs(t) ainsi que la caractéristique de transfert Vs =

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

On donne le schéma de montage ci-dessous

Partenariat LTA année +15V

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

Partenariat LTA année scolaire 2015-2016

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

1. Réalisez le montage de la figure 1.

2ième étape : Mesure en courant alternatif

1. Réalisez le montage de la figure 2.

1. Réalisez le montage de la figure 1.