Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1 Calcul de Limites
Exercice 1 :
Calculer les limites suivantes :
sn
4x2 − 1 3x2 + 5x + 2 10 lim |xx−3
−9| 2
1 lim1 5 lim
x→ 2 2x − 1 x→ −2 3x2 − 4x − 4 x→3
h.
3
2
8 lim 2xx2 +6x
−9
x→3
1 3
x2 − 3x + 2
ax
4 lim 2 9
3 2
lim x −4xx−4−6x+24 13 lim −
x→2 x + x − 6 x→4 x→3 x − 3 x(x − 5x + 6)
2
w.
Exercice 2 :
Calculer les limites suivantes :
ww
√ √ √
x−2
1 lim x2 −5x+4 (2x − 3)( x − 1) 13 lim √x+1−
2x−2
√
x→4 7 lim x→1 2x−1
√
x→1 2x2 + x − 3
√
2 lim 1− x1+x 8 lim 2 x−2 √ √
x→0
x→1+ x −5x+4 x2 + 16 − 4x2 + 2x
√ 14 lim
3 lim x2 −1 √
2
√ x→0+ x (x − 2)
x→1 x−1 9 lim x +1−
x−2
x+3
x→2
hq i √ √ √
4 lim x 4+ 1
−2 10 lim √x+1−
3x−3
√ x2 + 16 − 4x2 + 2x
x→0 x
x→3 3x−5 15 lim
√ x→2 x (x − 2)
5 lim √xx+1−
2 +3−x−1
x→1
√
2 11 lim x−2
1
− √1
x−2
x→2 √ √
√ 1−
16 lim p2−√7−3x
q
6 lim 1 − 1
x2 −1 12 lim x+5−3
x→2 1− 1
x→0 x x→4 x−4 2− 5−2x
2x2 −5x+3
√ √ √
2 lim 4 lim x2 + 2x + 3 6 lim x+1− x−1
p
2 x−
x→−∞ 3x +4x−1 x→−∞ x→+∞
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 1
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
(x+1)2 −(x−1)2
q √ √
7 lim 2 2 10 lim x3 −1 13 lim x4 + x2 − x4 − x2
x→−∞ (x+1) +(x−1) x→+∞ x+2 x→+∞
√ √ √
11 lim1−√x2 +1
14 lim x2 + 3 − x2 + 1
8 lim√x − x
x+2 x→±∞ 1+ x2 +1 x→−∞
x→+∞ x+1
√ √ √ √ √
√ √ x2 + 16 − 4x2
+ 2x √
9 lim x2 +1
− x 12 lim 15 lim
x2 + x+1− x2 − x−1
√ √
x→+∞ x x→−∞ x (x − 2) x→+∞ x+1− x
Exercice 4:
Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes et calculer les limites aux bornes
−x + 2 − x22x +1 , si x ≤ 1
3
1 f : x 7→ x x−x−6
2 −4
6 Γ(x) = √
x − 1 − 3 x 2 − 1, si x > 0
x2 +1
2 f : x 7→ |−2x+3|
√
3 f : x 7→ x x+1
x√
, six 6= 0
x+2+1
√
sn
7 φ(t) = 1+x− 1−x
2 √ 1 six = 0
4 f : x 7→ x√−x−1
x
h.
|xq− 2x|, si x < 0
( ( 2
x(x+2)
, si x > 1
5 Φ(x) = p x+1 8 Ψ(t) = ot
|x−1| , si x ≥ 0
x3
x + |x − x|, si x ≤ 1
2
ut
Exercice 4:
lo
√ √
b En déduire que 3 a − 3 b = 2 √ 3
a−b
√
3 2
a3 + a× b+b 3
w.
√
3 √
3 √
a lim x+1−1
x c lim2x3 +5x+7− 3x3 +7x−4
x+1
x→0 x→−1
√
3 √ √ √
b lim √
3
x−2
d lim 3
x( 3 x2 + x + 1 − 3 x2 + 1)
x→8 x+19−3 x→+∞
Exercice 5 :
Calculer les limites suivantes :( On discutera s’il le faut, suivant les valeurs de mi nR et n ∈ N )
n
−xan
√ √ √
1 lim ax x−a 3 lim x−b−x −a2
2
a−b
(a > b) 5 lim 3 4 + x − x3 + mx
x→a x→a x→−∞
√ √ √ h i
n+1 n x−√ m− x−m
2 lim nx xp −1
−nx 4 lim+ 6 lim 1
n
1
− (1 + x + · · · + xn )
x→1 x→m x −m2
2
x→−∞ x 1−x
II) Soit f : R → R une fonction qui vérifie, pour tout x ∈ R, 1 < f (x) < 2.
Calculer si possible les limites suivantes :
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 2
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
sn
3 En déduire la limite de f en +∞ et interpréter graphique ce résultat.
h.
Exercice 7:
ot
1 Dans chacun des cas, déterminer la limite de f en 0
ut
sin(5x)
a f (x) = x
c f (x) = √x
sin
f f (x) = x+sin x
x2 +x
lo
x
sin2 x
d f (x) = x2
ax
sin(5x)
b f (x) = sin(3x) e f (x) = sin x+tan x
x g f (x) = sin x−tan x
x2
w.
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 3
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
2
a lim cos(x)−cos (x)
c lim 1+sin(2x)−cos(x) e lim tan x−1
x→0 1−sin( 2 −cos(x)) 4x−π
x2 +x4 x
x→0 x→ π 4
√ √
b lim 1−cos(x)
tan2 (πx)
x sin(2x)
d lim 1−cos 3 (x) f lim+ tanxx−√ sin x
2 x
x→0 x→0 x→0
Exercice 9 :
√ √
Soit la fonction numérique f : x 7→ x2 + 1 − x2 − 1
1 Préciser l’ensemble de définition Df de f et calculer lim f (x)
x→+∞
√ √ √ √
2 On considère la fonction g : x 7→ ( x2 + 1 − x2 − 1) sin( x2 + 1 − x2 − 1)
sn
f (x)
h.
x→+∞
√ √
c Calculer lim x sin( x2 + 1 − x2 − 1) ot
x→+∞
2 Continuité
ut
Exercice 10 :
lo
ax
4 2x
f (x) = xx+1−1
; x 6= −1
a ; a = −1 d x ;a = 0
f (−1) = −4 f (0) = 0
√
ww
( 2 (
f (x) = x√x+8−3
+4x−5
; x 6= 1 x− |x|
si x < 1
b ;a = 1 e f (x) = x−1 a=1
f (1) = 36 xE( x2 ) si x ≥ 1
( √ √
2
f (x) = x +3− 3x+1
; x 6= −1 si x ∈] π2 , π]
cos x
c x−1 ; a = 1 f f (x) = sin x−1 a= π
f (1) = − 41
0 si x = π2 2
√
x + 2 si ≥ −2
2 Soit f la fonction définie sur R par :f (x) = 2x2 − |x3 |
si x < −2
x+2
a Étudier la continuité de f en 2.
b Étudier la continuité de f sur ] − ∞ ; −2[ et sur [−2 ; +∞[.
c La fonction f est-elle continue sur R ?
Exercice 11 :
Étudier la continuité de la fonction f sur l’intervalle I dans chaque cas :
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 4
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
Exercice 12:
(
|x(x−1)|
(x−1)(|x|+1) , si x 6= 1
Soit la fonction f de la variable réelle x définie par : f (x) =
− 12 , si x = 1
sn
Exercice 13 :
h.
x2 +2x+1
x+1 , si x ∈] − ∞; −1[
1 Soit la fonction f définie sur R par f (x) = |x|
+ 12 ,
ot si x ∈ [−1; 0]
√2
1+x−1
six ∈]0; +∞[
,
x
Etudier la continuité de f en 0 et en −1.
ut
x2 +x
si x ∈] − ∞; 0[
2x ,
lo
2 Soit la fonction f définie sur R par g(x) = 1
2, si x = 0
f (x), six ∈]0; +∞[
ax
Exercice 14 :
f (x) = x2 E x3 x 6= 0
, si
1 Considérons la fonction f définie par :
f (0) = 21
|x|
a Montrer que f (x) − 3
2 ≤ 2
b f est-elle continue en x0 = 0 ?
1 − xE 1
, si x 6= 0
2 Soit la fonction définie sur par f (x) = x
0, si x = 0
Exercice 15 :
2x2 −xE(x)−9
(
, si x>3
Soit f la fonction par f (x) = E(x)−3
x2 −x sin(πx)
2E(x)−1 , si x≤3
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 5
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
Exercice 16:
f (x) = x2 E x1 x 6= 0
, si
Soit
f (0) = 0
3 Calculer la limite de f en 0.
sn
i i i i
4 Pour n ∈ N∗ l’expression de f sur 1 1
n+1 , n et 1 1
n , n−1 f admet-elle une limite en 1
n
h.
Exercice 16 bis : Fonctions Composées
√
On considère les fonctions f et g définies par f (x) = x − 4 x + 5 et g(x) =
ot 3x+6
x−2
ut
1 Déterminer le domaine de définition et continuité de chacune des fonctions f et g
lo
2 Déterminer le domaine de définition de la fonction composée gof puis exprimer (gof )(x) en fonction
de x
ax
3 Déterminer le domaine de continuité de la fonction gof puis étudier les limites aux bornes de son
domaine de définition
w.
4 Expliciter la fonction f og puis étudier ses limites aux bornes de son domaine de définition
ww
f (x) = x2 − 2x − 2, si x > 1
1 On considère la fonction f définie par :
f (x) = x+a
x−2 , si x ≤ 1
Déterminer le réel a pour que f soit continue en 1.
√
2 Trouver le domaine de définition Df de la fonction f définie par f (x) = x−2−1
3x−9 et déterminer un
prolongement par continuité en 3 de f .
x2 −9
3 La fonction f définie par :f (x) = |x|−3 est-elle prolongeable par continuité en −3 ? en 3 ? si oui donner
le prolongement.
4 La fonction g définie par : g(x) = 2
x2 −1 − 1
x−1 est-elle prolongeable par continuité en 1 ?
Exercice 18 :
x2 −1
2(x+1) , si x ∈] − ∞; −1[
1 Soit la fonction f définie sur R par : f (x) = (m − 1)x3 + (5 − m2 )x + 1, si x ∈ [−1; 0]
√ x , six ∈]0; +∞[
4( x+4−2)
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 6
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
Exercice 19 :
Pour chacune des fonctions suivantes:
sn
• Déterminer Df ;
• Etudier les branches infinies des courbes représentatives
h.
x3 +x2 +1
2
1 f (x) = x(x−1)2 ;
5 f (x) = x
ot x+1
x−1 ;
2x2 −1
2 f (x) = x−1 ;
ut
q
6 f (x) = x x−1 ;
x+1
√
3 f (x) = (x + 2)2 − x−1 ;
lo
p 3
7 f (x) = x2 − 4;
ax
q
4 f (x) = x2 +sin x
x ; 8 f (x) = x−1
x3
.
w.
Exercice 21 :
Dans chacun des cas suivants, vérifier que les droites fixées sont asymptotes à la courbe C.
x+2 3 1
1 C : y= D1 : x = D2 : y =
2x − 3 2 2
x2 + 1
2 C : y= D1 : x = 3 D2 : y = x + 3
x−3
√ √ 5 5
3 C : y = 4x2 − 3x+ − x2 + x D1 : y = x − D2 : x = −x +
4 4
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 7
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
√ 1 1
4 C : y= 4x2 − 3x + 1 + x + D1 : y = −x + 1 D2 : y = 3x −
4 2
Exercice 22 :
(
1+cos(πx)
f (x) = si x > −1
Soit la fonction f définie sur R par : √π(1+x)
f (x) = x2 + x si x ≤ −1
f (x)
1 Calculer lim f (x), lim et lim f (x) + x. Conclure.
x→−∞ x→−∞ x x→−∞
2
2 Montrer que pour tout x ∈] − 1, +∞[, on a : 0 ≤ f (x) ≤ .
π(1 + x)
f (x)
sn
4 Calculer lim .
x→(−1) + x+1
h.
Exercice 23 : ot
(
x2 +1
, si x < 0
Soit φ la fonction définie par : φ(t) = (x2 −1)
√2 et Cφ sa courbe représentative dans le plan
ut
1 + x x, si x ≥ 0
muni repère orthonormal (O;~i; ~j)
lo
2 Etudier la continuité de φ en 0
w.
Soit a et b des réels tels que a < b et f : [a, b] → R une fonction continue sur l’intervalle [a, b] de R.
Alors f prend toute valeur intermèdiaire entre f (a)et f (b). Plus précisément:
Pour tout réel ` compris entre f (a) et f (b) il existe au moins un élément c ∈ [a; b] tel
que f (c) = `
Remarque :
- On traduit ce résultat en disant que, si f prend les valeurs m et M sur l’intervalle, elle prend aussi toute
valeur ` intermédiaire entre m et M .
- Attention : c n’est pas forcément unique, la valeur ` peut être atteinte en plusieurs points.
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 8
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
Exercice 24 :
Montrer que l’équation f (x) = 0 admet au moins une solution dans I dans chaque cas :
1 f (x) = 2x3 − 6x + 3, I = [−2; 2]
√
2 f (x) = x2 + 1 − 2, I =]0; 1[
3 f (x) = x5 − 3x2 − 4, I =] − 1; 2[
Exercice 25 :
Soit f : [−1; 4] → R une fonction continue. On suppose connu le tableau de variations de f .
sn
1 Montrer que l’équation f (x) = 0 admet une unique solution α dans [−1; 4] et que α ∈ [1; 4].
2 Dresser le tableau de signes de f (x) en fonction de α
h.
x −1 0 ot 1 4
−1 3
ut
lo
f
ax
−5 −2
w.
1 Soit f une fonction continue de [a; b] dans [a; b]. Montrer que l’équation f (x) − x admet au moins une
solution dans [a; b]. (Poser g(x) = f (x) − x)
2 Soit f une application continue de l’intervalle [0, 1] dans [0, 1]
a Prouver que la fonction g définie par g (x) = f (x) − x est continue sur l’intervalle [0, 1]
b Prouver qu’il existe un réel x0 de [0, 1] tel que f (x0 ) = x0
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 9
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn
AXLOU TOTH Mathématiques Première S1,S3
POUR L’INNOVATION Mr Diallo February 23, 2021
sn
h.
ot
ut
lo
ax
La figure ci-dessus est la représentation graphique d’une fonction f définie sur [−2; 5]. En utilisant le
graphique :
ww
Pensée :
« Le propre d’un Grand Homme est de faire reculer les limites du possible. Même en
quittant une modeste place, l’Homme de mérite laisse un grand vide, car la sphère de
son utilité dépasse toujours les limites de son emploi. De surcroît dans ce monde d’un
jour où tout vice est honni, le bien est limité, le mal est infini.»
Pour vos cours particulier de renforcement ou à domicile (Maths,PC et SVT) contactez-nous aux 10
78 192 84 64-78151 34 44 . Document téléchargé sur axloutoth.sn