Lycée Bilingue de Yokadouma Evaluation NO1du 1er trimestre

12 octobre 2019
Département de Mathématiques Année scolaire 2019-2020
Prof. : Mvondo Jean-Claude 08h00-11h00 Classe de 1ère D. Coef. 4. Durée : 3h00

EPREUVE DE MATHEMATIQUES

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 10pts

Exercice 1 : Equations, Inéquations et Systèmes linéaires dans R , R2 ou R 3 /5pts.

1. Tout polynôme du second degré admet au moins une racine. Vrai ou faux ? 0,25pt
2. La somme des 2 solutions d’une équation du second degré est 2 et leur produit est nul.
a. Donner ces deux solutions. 0,5pt
b. Donner une équation du second degré admettant zéro et deux comme solutions. 0,25pt
3. Déterminer l’autre racine d’un polynôme du second degré sachant que :
a. L’une des racines est égale à -2 et leur somme est égale à -2. 0,25pt
b. L’une des racines est égale à -3 et leur produit est égal à 4. 0,25pt
4. On considère le polynôme P défini par P( x )=−3 x 2 +2 x +1
a. Donner la forme canonique de P. 0,5pt
b. Donner l’ensemble solution de l’inéquation : P( x ) <0. 0,75pt
5. Le déterminant d’un système de deux équations à deux inconnues est nul et le déterminant secondaire
relatif à l’une des inconnues est égal à -2. Quel est l’ensemble solution de ce système ? 0,5pt

6. Résoudre dans R2 le système {x+mx+my=−1

y=2
où m est un paramètre réel. 1pt

{
x+ y−2 z =7
7. En utilisant la méthode du pivot de Gauss, résoudre dans R3 le système : 2 x− y+ z =0 0,75pt
3 x+ y + z=8

Exercice 2 : Démonstrations. /5pts.

Dans le commerce ou en matière de salaire, on appelle « Aller-retour », l’action qui consiste à augmenter, puis à
baisser- ou vice versa- le montant d’un article ou d’un salaire de manière consécutive pour un taux égal. Exemple : un
employé touche régulièrement un salaire mensuel de 100.000F. En janvier 2019, son employeur lui une baisse de
10% ; au mois d’avril de la même année, il reçoit une augmentation de 10%.

1. Démontrer qu’un « Aller-retour » est toujours une baisse. 2pts

2. Démontrer qu’un « Aller-retour » qui commence par une baisse équivaut à un « Aller-retour » qui commence
une hausse. 2pts
3. Calculer l’« Aller-retour » de 40% qu’on applique sur un salaire de 450000F. 1pt

Devoir surveillé no1 du premier trimestre 2019-2020. L.B Yokadouma, classe de 1ère D. Examinateur : Mvondo Jean-
Claude ; PLEG. Page 1 sur 3
 PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES. / 10pts

Problème NO 1 : Calculs. / 3pts

Monsieur SOUAÏBOU est un couturier installé dans la ville de Yokadouma. Cependant il a l’habitude de commander
quatre types de tissus auprès d’un magasin installé dans la ville de Bertoua. Chaque type de tissu vient avec un
nombre précis de motifs selon le tableau ci-contre : Type de tissu 1 2 3 4
Nombre de motifs par tissu. 3 5 2 4
Le magasinier livre ses commandes par des ballots de deux
catégories A et B. Chaque ballot de catégorie A est composé de 2 tissus de types 1 et de 3 tissus de type 2, et chaque
ballot de type B est composé de 4 tissus de types 3 et de 5 tissus de type 4. Monsieur SOUAÏBOU a fait une
commande de 10 ballots de type A et 40 ballots de type B.

Aide Monsieur SOUAÏBOU à calculer le montant de sa facture sachant que :

 Le prix d’un tissu est inversement proportionnel à son type.

 Le prix d’un motif est proportionnel au type de tissu qu’il accompagne.
 Un tissu de type 1 coûte 9000F.
 Un motif accompagnant le tissu de type 4 cout 600F.

Problème NO 2 : Programmation linéaire. / 5pts

Pour aider son père à préparer sa rentrée scolaire, MFOM décide de faire des gâteaux-Madeleine et des gâteaux-
Chocolat. La réalisation d’un gâteau-Madeleine demande la farine de 30 F et 125 F d’ingrédients ; celle d’un gâteau-
Chocolat demande 70 F de farine et 75 F d’ingrédients. Les moyens financiers dont dispose MFOM ne lui permettent
pas de dépenser par jour plus de 560 F pour la préparation des gâteaux-Madeleine et 1250 F pour la préparation des
gâteaux-Chocolat ; les profits réalisés sont de 54 F par gâteau-Madeleine et de 45 F par gâteau-Chocolat.

On désigne par x le nombre de gâteaux-Madeleine et par y le nombre de gâteaux-Chocolat préparés par jour.

1. Calculer en fonction de x et y la dépense journalière en farine et en ingrédients.

1pt
2. Le couple ( x , y ) représentant les coordonnées d’un point M dans un repère orthonormé ( O , ⃗i , ⃗j ) ,
déterminer l’ensemble des points M( x , y ) du plan dont les coordonnées satisfont aux contraintes financières
journalières de MFOM. 1,5pt
3. Après avoir calculé en fonction de x et y le profit journalier P réalisé, déterminer le nombre de gâteaux-
Madeleine et le nombre de gâteaux-Chocolat que MFOM doit préparer par jour pour réaliser un profit
maximum. 2,5pts

Problème NO3 : Systèmes linéaires dans R3. / 2pts

On dispose de trois sacs, le premier contient 200 g de farine de manioc, 300 g de farine de patate et 400 g de farine
de maïs. Le deuxième contient 300 g de farine de manioc, 400 g de farine de patate et 500 g de farine de maïs. Le
troisième contient 400 g de farine de manioc, 500 g de farine de patate et 900 g de farine de maïs. Déterminer la
masse qu’il faudra prélever sur chacun pour charger un quatrième sac qui contiendra 340 g de farine de manioc, 460
g de farine de patate et 670 g de farine de maïs.

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