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COURS DE RENFORCEMENT
CLASSE : TLE C
DEVOIR DE BARYCENTRE
PROF : M. CHERIF
EXERCICE 01
a) Exprimer f M en fonction de MG et a.
b) Déterminer et construire M / f M 2a 2 .
3. A tout point M du plan, on associe le nombre réel h M 3MA 2MB MC .
2 2 2
a) Démontrer qu’il existe un vecteur u non nul, que l’on déterminera tel que
h M MB u 2a 2 .
b) On désigne l’ensemble des points M tels que h M 2a .
2
Exercice 02 :
Soit ABCD un trapèze rectangle en C et en D de sens direct tel que : Mes BD; BA 2
3
et
4
9a 2
5. On désigne par l’ensemble des points M tels que : 2MA2 MB 2 2MC 2 4MD 2 .
2
a) Vérifie que le point B appartient à l’ensemble
3a 2
7. Soit l’ensemble des points M du plan tels que : MA2 MB 2 2MC 2 2MD 2
2
a) Vérifie que le point A appartient à l’ensemble
Exercice 3
Soit ABC un triangle équilatéral de coté 2a. H le milieu du segment AB. On désigne par D le point tel
que AC 2DA.
1. Faire une figure que l’on complétera au fur et à mesure.
2. Démontrer que D est le barycentre des points pondérés B, 3 , H, 6 et C, 1 .
3. Soit I et J les milieux respectifs des segments AC et BC.
a) Vérifier que 2HB² HD² HI² 2HJ² 2a 2 .
b) Démontrer que pour tout point M du plan, 2MB MD MI 2MJ AB.
4. Soit l’ensemble des points M du plan tels que 2MB² MD² MI² 2MJ² 2a 2 .
a) Démontrer que pour tout point M du plan, M AB HM 0.
b) En déduire puis construire .
5. Soit l’ensemble des points M du plan tels que 3MB² 6MH² MC² 6a 2 .
a) Justifier que H .
b) Déterminer puis construire .
6. On note K l’autre point d’intersection de et de .
a) En utilisant la question (5), Démontre que : KH a 3.
b) Détermine la nature du triangle KBA.
Exercice 4
Soient trois points A, B, C du plan tels que : AB 3; BC 5; AC 4.
1. Montrer que AB est orthogonal à AC.