ENTOURAGE

1‐Usine de pierres
2‐Ecole publique

3‐Ferme agricole

4‐Ferme

5‐Presse d'imprimerie
 STRATEGIE
• D’apres l’analyse , mon entourage est riche en
differents fonctions, donc je suis interessé la
ferme Agricole puisque elle est utilisé du façon
durable (la culture hydroponique)

• Elle se trouve a la limite du terrain de l’ecole

d’ou il y un lien fort entre les deux fonctions
• On voit ici que les eleves pratiquent la methode
d’Agricole approuvée

• Donc j’ai voulu d’ameliorer cette interaction

eleves‐nature en ajoutant des ateliers d’Agricole
et de nature
Hydroponique

• La culture hydroponique est un type

d'horticulture et un sous‐ensemble de
l'hydroculture, qui est une méthode de
culture de plantes, généralement des
cultures, sans sol, en utilisant des solutions
nutritives minérales dans un solvant
aqueux.

• La culture hydroponique offre de nombreux

avantages, l'un d'eux ayant une diminution
de l'utilisation de l'eau pour l'agriculture

• 90% moins d’eau

• 1/4 d'espace nécessaire

• vitesse de croissance 2x
 STRATEGIE INDIVIDUEL

Notre strategie globale vise a rajoutee des ateliers de formations selon differents besoins du
contexte et de l'ecole qui vont generer des opportunites de travail pour les eleves et les habitants
de la ville qui va conduire a la reanimation du tourisme et de l'econimie locale.

Besoin : un espace qui integre la nature pour Richesse Culturelle Richesse agricole
assurer la richesse agricole

Puisque on a une richesse culturelle et agricole, donc j'ai decidé d'integrer la nature pour fortifier
cette richesse et meme temps pour l'integration d'une nouvelle experience academique aux
eleves durant le semestre.

L'interaction eleves‐nature sera traité dans mon projet par une extension et une intersection du
l'ecole en adaptement un systeme pavillionnaire en creant des espaces verts, dynamique,
interactives et des circulations pietonnes pour les eleves et pour la village.
Demarche Conceptuelle

D’abord j’ai décidé de prende l’axe de l’ecole et le Puis un autre axe prologeant la ferme d’Agricole en
prolonge pour une extension academique creant une intersection avec l’ecole
Cette intersection definit des espaces exterieurs comme Une route pietonne divise les activités en deux
un Jardin Agricole et un espace d’exposition Agricole parties,tout en promouvant la durabilité et une
temporaire avec commerce. ambiance relaxante et verte .
Prendre l’axe de circulation comme une repere fixe en Introduction de la circulation entre les terrains Agricole
créant des percées qui fortifie la relation physique et qui favorise un espace relaxant et environmentale riche.
visuelle entre le cours interieur et la village, anisi que la
déconstruction degradée pour l’introduction de la verdure.
GROUND FLOOR
FIRST FLOOR
SECOND FLOOR
THIRD FLOOR
 Materiaux Utilisation ce systeme de
structure metallique en
ajoutant une mesh metallique
pour l’envelope vert

Pour avoir une ambiance

interactive avec le context ,
les ateliers Agricole ont
ouvert en baie vitrée et avec
des mur metallique vert

Le batiment de l’ecole en
Conservant les toits en beton
brique pour preserver la serre en structure
l’identité de l’ecole et metallique
l’architecture Les ateliers en beton et
traditionelle libanaise en mesh metallique
FAÇADE NORD

FAÇADE EST
 MERCI !

PLAN MASSE

FAÇADE OUEST