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om Classe de 5e

Exercice 1
Cal uler les expressions suivantes en détaillant les al uls.
A =5+8×7 D = 3 + 6 × 2 ÷ 12 + 10 − 3 G = 5 + 6 + 11 − 6 ÷ 6 × 7
B = 3 × 5 − 10 E = 5 + 4 + 8 ÷ (7 − 3) × 8 H = 2,1 ÷ 3 + 9,5 + 3,9 × 3,5
C = 3 × (8 + 5) F = 5 − 2 + 11 ÷ 11 × (3 + 9) I = 2,6 + 9,8 − 2,6 × 4,3 + 6,8

Exercice 2
Compléter :
36 9 ... 48 8 ... 27 3
◮1. = ◮3. = ◮5. = ◮7. =
... 8 2 16 9 90 ... 5
9 36 4 ... ... 15 ... 2
◮2. = ◮4. = ◮6. = ◮8. =
5 ... 3 24 6 30 56 8

Exercice 3
Ee tuer les al uls suivants et donner le résultat sous la forme d'une fra tion simpliée :
5 1 7 7 4 7 7 8
A= + C= − E= − G= −
36 9 6 24 5 45 9 27
3 7 7 3 3 5 3 1
B= − D= + F = + H= +
2 18 16 4 64 8 35 5

Exercice 4
Ee tuer les al uls suivants et donner le résultat sous la forme d'une fra tion simpliée :
2 9 25 16 8 21 81 35
A= × C= × E= × G= ×
63 10 24 25 35 10 25 54
6 21 9 80 10 6 1 14
B= × D= × F = × H= ×
49 20 50 3 27 7 8 5

Exercice 5
Ee tuer sans al ulatri e :
◮1. 5 + . . . . . . . . . = 1 ◮8. −12 − (−5) = . . . . . . . . .
◮2. −8 + (−1) = . . . . . . . . . ◮9. 1 + 8 = .........
◮3. 3 + . . . . . . . . . = 0 ◮10. . . . . . . . . . + (−9) = −3
◮4. 0 + . . . . . . . . . = 10 ◮11. −5 − . . . . . . . . . = −7
◮5. −14 − (−4) = . . . . . . . . . ◮12. . . . . . . . . . + (−8) = −17
◮6. −8 − (−10) = . . . . . . . . . ◮13. 15 − . . . . . . . . . = 10
◮7. −11 − . . . . . . . . . = −10 ◮14. 0 − (−8) = . . . . . . . . .
◮15. . . . . . . . . . + (−0,9) = 1,6
◮16. 7,8 + (−1,9) = . . . . . . . . .
◮17. −13,1 − (−3,7) =
.........
◮18. −1 + . . . . . . . . . = 0,7
◮19. 16,2 − . . . . . . . . . = 9,8
◮20. . . . . . . . . . + (−3,3) = 2,6

Exercice 6
◮1. On a demandé aux élèves d'une lasse de inquième ombien de temps par semaine était onsa ré à
leur sport favori.
Durée t (en h) 0 ≤ t < 1 1 ≤ t < 2 2 ≤ t < 3 3 ≤ t < 4 4 ≤ t < 5 5 ≤ t < 6 6 ≤ t < 7
Ee tif 5 8 8 5 1 2 1
À partir de e tableau, onstruire un histogramme pour représenter es données.
◮2. On a demandé aux élèves quel était leur sport préféré. 9 élèves préfèrent le basket-ball, 5 le tennis, 11
le football et 5 le judo. Construire un diagramme ir ulaire représentant ette répartion.

Année 2012/2013 http://www.pyromaths.org