A.LYONNET Deere ei a eee _ PAR LES CHOSES ET PAR LES IMAGES COURS PREPARATO/REA. LYONNET INSPECTEUR D'ACACEMIE LE FRANCAIS PAR LES CHOSES ET PAR LES IMAGES * LECONS DE CHOSES / VOCABULAIRE SYLLABAIRE - LECTURE RECITATION INITIATION A LA LANGUE FRANCAISE * COURS PREPARATOIRE LIBRAIRIE ISTRA PARIS (7*) STRASBOURG 7, RUE DE LILLE 15, RUE DES JUIFSPREFACE. «La vle en fleur,» Axanons Faaxon Des raisons d'ordre technique nous ont amené a publier, avant le cours préparatoire, le cours élémentaire du «Francais par tes choses et par les images >. Mais dans notre pensée et dans notre expérience, c’es! W'abord au cours préparatoire que nous avons appliqué cette méthode d’enseignement de la langue dont on a bien voulu dire qu’eile était une nouveauté intéressante et féconde. Nous nous proposons donc, dans ce pel fit livre commie dans Vautre, de conduire de front tous les enseignements du francais — vocabulaire, lecon de choses, lecture et récitation, initiation 4 Vorthographe — tous ces enseignements ayant leur source dans une pensée claire, née des choses ou des images, et mise en action dans un texte simple, coneret, vivant et gai. Gertes, nous wignorons pas ce que V'apprentissage de la lecture comporte de gradation méthodique, de répétition et de mécanisme et nous entendons bien faire au mécanisme sa large part. Lire pour vaincre les difficultés du mécanisme, lire pout lire, est un exercice indispensable, Lire doit étre la principale occupation de I’éléve pendant la legon de lecture et presque la seule au début. Le progrés de ce mécanisme impose-til exclusion de la pensée ou son morcellem=nt, suivant les hasards de la lettre, en ceut petites phrases dont Vensemble ne signifie rien? Nous ne le croyons pas. A la lecture, « coq-a-P’ane » nous substituons la lecture-pensée, De bons auteurs Pont fait avant nous, ef nous ne prétendons pas, sur ce point, au mérite de Poriginalité. Mais, cette pensée, nous voulons qu’elle soit la pensée méme de toute la classe de frangais, la pensée que I¢ maitre ou la maftresse aura éveillée par la legon de choses, par Vimage, par la causerie ou par le conte, la pensée de Penfant enfin, avec les mots qui lui sont déja familiers et quelques autres, en petit nombre, qui pourront le devenir. Qu’il se retrouve dans son livre, notre petit écolier, qwil premne plaisir a sa lecture, qu'elle parle a son esprit ou A son cceur, qu’elle ouvre les ailes de sa vive imagination! Qui pourrait croire que le plaisir de la lecture en rendra Vapprentissage plus difficile ? Soutenu par le texte, Péleve du cours préparatoire stexercera de bonne heure, aux premiers exercices oraux ou écrits de vocabulaire et de langage. Impressions et expressions seront ainsi étroitement associées, et l'enseignement du francais, dés la premiére année scolaire, se développera comme un ¢tre vivant, a organes distincts, mais intimement liés et solidaires. Voila le principe. [application comporte quelques difficultés. Nous les avons surmontées de notre mieux et nous attendons avec confiance le jugement des enfants et de leurs matires. Nous avons voulu que ce petit livre fot gai, que la lecture y efit fréquemment allure du conte, que le chant et la poésie y prissent une bonne place et que la prose méme y fat parfois soutenue par un jeu discret de rythmes et d’assonances. 2 Crest me entreprise a3sex neuve pour qu’on veuille bien la juger avec “indulgence. La librairie «Istra + n’a pas besoin de solliciter d'indulgence pour son beau travail. Les délicats seront satisiaits. Comme on I'a dit de son ainé du cours élémentaire, ce petit livee est un chef-d’ceuvre de I’édition scolaire. L’excellent artiste Jacoby y a multiplié les belles images, ces images simples, vraies et nettes qui font la joie des enfants. ‘Tres sensible aux qualités de cette édilion, Pauteur remercie vivement ses distingués collaborateurs, éditeurs et artiste. A. LyEXTRAIT DU PROGRAMME DU COURS PREPARATOIRE (Arrété da 23 Février 1928) Lecture. — Premiers exercices. «... lessentiel est que l'enfant prenne plaisir @ cet apprentissage difficile, S'il y prend piaisir, en y consacrant le temps fixé par le programme nouveau, au bout de trois mois il’ saura lire, au bout de Cannée it saura lire couramment » Instructions du 20 Juin 1923, Eeriture. — Premiers exercices : les minuscules. Langue francaise, — 19 Récitation, Etude par audition de trés courtes poésies. — 2° Exercices frés simples de vocabulaire ef de prononciation. — 3° Courtes lectures faites par le maitre. — 4° Initiation a Vorthographe en rapport avec la lecture. Lecons de choses (en classe et en promenade), — Exercices et entretiens familiers ayant pour but de faire acquérir aux enfants les premitres connaissances usuelles et surtoul de les amener a observer, A comparer, a questionner. Notions trés élémentaires sur le corps humain. Hygigne (conseils trés simples). DIRECTIONS PEDAGOGIQUES Langue francaise. — On groupera autour de la lecture tous les exercices de langue frangaise, y compris les legons de choses, qui sont, a notre avis, les meilleures legons de langage du cours préparatoire. Ces lecons sont indiquées dans Ie livre, soit par une note au bas des pages, soit par le titre meme de Ia lecture. Lecons de choses, exercices de vocabulaire et d’élocution sur image viennent a leur heure et se déroulent en leur forme accoutumée, sans que s'y melent les préoccupations de la lecture. La grande préoccupation du maitre ou de la maflresse doit étre d’intéresser les éléves, d’éveiller leur esprit d’observation et leur réflexion, d’enrichir leur vocabulaire, de les habituer 4 exprimer correctement les pensées de leur age. A défaut des choses, les images du livre seront dun précieux secours. Exercices éerits de vocabulaire et d’élocution. — Nous pensons qu'il est possible et qu'il est désirable de compléter par des exercices éerifs les exercices oraux de vocabulaire et d'élocution. Le plus tot possible, on proposera aux éleves de petits devoirs sous la forme du questionnaire, bien préférable a l’exercice a trous qui prend facilement allure du rébus. Les questions offriront, au début, presque tous les éléments de la réponse. Il suffit que léleve retronve dans le vocabulaire ou dans la lecture un mot ou deux pour avoir, mais dans un autre ordre, tous les mots de la proposition ou de la phr: Initiation 4 Porthographe. — Les sons étudiés, aprés avoir ét6 lus et copiés, seront reproduits de mémoire par les éléves. On emploiera habituellement pour cet exercice le procédé La Martinire. Par la suite, la copie attentive des mots du vocabulaire précédera tous les autres exercices. Lecture. — Nous conscillons la méthode syllabique sans épellation. Les consonnes sont jointes directement aux voyelles par le procédé suivant. La consonne étudi¢e est ° dessinée sur un carton et fixée au bout d’une baguette fendue. TTA [OMA] Les vopeltes sont ecrites au tableau noir. Le mattre présente la consonne, en prolonge le bruit : sss... rir... et dif a Suecessivement : sssi S9Sa S890... Pp L’éleve lit 4 son tour. C'est Iui qui tient la baguette, Double plaisir : il se déplace, il est acteur. oF La lecture faite, de haut en bas, de bas en haut, sans ordre, le matire dicte une syllabe que éléve interrogé compose sous les yeux de ses camarades : so, sa...... C’est Vinitiation a orthographe. En reprenant les éléments étudiés on procédera de la méme fagon a leur révision, Le réle du livre commence alors. L’éléve doit y trouver une histoire intéressante qui pique sa curiosité, Que le maftre n’oublie done pas de lire cette histoire a haute voix, lentement, en articulant bien et en donnant au texte le mouvement qu’on s'est efforcé d’y mettre.tes} chat pOt nld 1U n€ oe 0-1 ire 0 €@ a 7 “WU LiL LOO "e2ice in 2 ys YO 20% r My [re ra LW ‘§ RE Vena FS re, TO ore. Ti Gu. ee i WW te i) Fu ra ro: res :Ririari. Riri rira. Riri ira. anew WW, Ww’ MMU. SMM Met. Jil bth TIL LLO 742TO. ie. tl sr re ra: pa po pu pi pe pa ; Pa pa. Riri Paris. 1 pipe. Papa ira a. Paris. Hai a gh os : e te he SB e, TS Kwa & ° a ta fa rapa po Ure pi tu ta to te ti tu ta , Riri tire. Papa a1 petite pipe 2lras-tu a Paris petit Riri? bet Ok fife hic toOn r épl. EO* > ré = rule ae a PO pe “pe pet pe po pu- pa. 2 tGiceté teu ite eto “ti te te ta téte 1 épi. ta petite té te. Ane aw 1 petile Léle-, Cs 17é ne We e ny fa nad inte né me Nw" \e né 76 x ne me ni ne na nu né né . ro re ré ré ré ru 1 Nini. Nini a une prune. » Porte une petite prune, Nini. 3 mene forte une pine ai prapia, Beis DU WU ~ UMN CE CAELELz 7 a da da d i Le de de ldce as de ae de as de pi ru ni to da dé du di donne. Dédeé. : Dédé a dit a Nini: 2 Papa a pris 1 petit rat, ah! ah! s Nini étonnée a dit: oh! oh! ala fy ‘e a I fe ee Peli (eZ 4 & 1 Y Py ri opuome, te do «ip ite Zz y -!' ta lune. le loto. le lit. , la lune a fi. Dédé a pris le A de 2 papa, Nini le fde..?.. Riri a pris sle parapluie. Nini part & Paris ét « Dédé et Riri. Mua lune a ri. pie aé mé me TA oes fe me me Vi M \e mé ne é mé ye mimi. midi. madame lami Dédé péle une po mmae, 6te la pelure. 1 ee minet. neinét a mal aA la patte. a Nini oe tate la patte. Une épine! s Le minét a pris une 6 pi ne ala pa tte. Nini a 6té lépine. Mii nét edt parti. 10 3338s : Vv i val Ue os fo voWe [Ve ve Ve \e vé we u wusww vi ve, vi te. arrive. la rive. la rivieére. = A= a. Arrive vite. , Le navire. Arrive vite, Dé dé, tu vas 2rire. Papa m’a donné 1 petit navire. sil wa sur la riviére. Hi! Hi! dit Riri +le petit navire e&t parti. ,Ah! ah! il 5’ wa revenir 4 la rive; il est revenu.Cc eo ea le coq. éco le. ca pe. cave. cacao. q oe Ca the rine. la culotte. la caro tte. la créte du coq. - le eanard. Vécurie. ; Le coq. Le coq a 2 pattes. Le coq porte une créte sur la téte. il leve la téte ét dit co, co, cocorico. il va dormir &@ e6té du petit canard. il a dormi. Vite, vite, il léve la téte, léve la eréte ét dit co, co, co cori co. heclure ecrelure eb copie 2 UY. UV ANE ANN, VUE. : nL ie Logon de choses ; Voeabulaire - Dessin : le. chat, Ie petit bateau, Ie cog. Chant - Maman, les petits bateaux... Il était un petit mn:40 AZ ress ssc e se J” S oo < ae y —é $6 de [ee Ye se dé Ae S F u su dw ‘ mn, sera. si te. sa lade Sa me di. sali. Sara le sac. le sol. solide 1 sa li. Riri, va a la mare. 2 Le sol de la rive n’est pas tres so lide. *s Riri a disparu. Il crie. Papa le retire. ‘Riri a sali sa culotte. Il sera puni. V3 |s2352) <- 8 fi fo fe Wa é £6 y fini. féte. fume. fade. Ue cate ca ra fe. fo rét. . fine. folle. la farine. _ La farine.” wolle, lle, élle vole. 2 Mine, fine, la farine fera le paté. Le s few va cuire la pate. Vite feu! Le feu «se hate. Mole, folle, élle vole. Wine, s fine, la farine. Le paté sera doreé. hme of @) Récitation. Le son en (le feu, le fe...) sera étudié plus loin.\ ‘ e * . BHDNS bu baba. béte. bébé. bobo. la robe. une bo bine. bébé est malade. : Bébé a bobo. Bé bé a mal dorimi; al 2est malade, il crie. Bonne mére le s proméne ét dit : dodo, pe tit bébé a 4 bobo, le bébé fera dodo. Bébé ne s crie plus, il dort. Dodo, dodo. Bato, ecrilure i copie: ALO, AL’. Lb bébé. gepglegale: it ie Se ps So. oe Aaflarine fediics.. a ope Ua. —— ae TeaPamal Lo ss 1d farine — Dessin : le pate, langage : la mare, Pétourdi, la maladie de bébé, 1a maman, eau12 gu go ga gu gue gui la gare. une gomme. sa figure est gucrie. la, regle. la guérite. _ 7A la gare. La locomotive arrive a 2 la gare. elle fume, elle file. 1 homme sla guide. il a la figure salie par la «fumée. il regarde et ne s’égare pas. we Je 6 Jet J 16 e J au jo jette J oy jupe. juste. Jérome. Jeanne. dé ja. Julie jette une balle. Wécris une majuscule. , la jupe. Julie, amie de Nini, 2a une jolie jupe Mune étoffe fine. , elle passe & coté de Yarbuste a épines. , Une épine VParréte: 1 accroe. Nini dit: s Ma jupe n’est pas jolie, elle est solide. Spee3 17 “ds ze ze wi “a, ZU Ze ZO Zor 7, 3 mur wig zag A zor. La za re. Z.0 6. zéro. zebre. trapeze. oy yg ty ly yr le bazar. A la vitrine du bazar, Lazare a vu mille jolis jeux: 1 4ne, 1 zébre, 1 trapeze, une amazone sur sa selle, une locomotive et sa gare, 1 soldat et sa guérite, 1 sabre et 1 fuSil. ee a OGG am If lS lagen eee la locomotive main 2 ; fa he Vane Legon de choses - Lecture d'image - Vocabulaire: la locomotive (jouet d’enfant). Attention aux yétements - Les vitrines des magasins - Dessin: Ia locomotive, le tra- pare, Ia lyre, la guérite,44 que qui qué qué ki Ika ké. le Iképi pique. quéte. taquine. = @ui a vu lAmérique? , QUi ViveP Dédé a1 Iképi et 1 fusil. 2 Riri a 1 casqme et 1 sabre. s Qui gratte a4 la porte? qi est 1A? 1 qui vive? Je tire, dit Dédé, je tire, sje tue, pifl paf! Gui est 1A? 1 petit rat. 19 : Révision a é 66 @. pe. o> tu m. I pal- col reeul) quid. « Martine ira a 1 bal Mardi. 7as us Os i liste poste, cas que. s porte la carte illustrée a la poste. oil al pil= pal, il a 1 sac, 1 cas que, wo la capsule va Vee Bits Pat 1 ae se is aoe 8 pls aed pa igs 5 ae b pauls Legon’ de choses - Lecture @image - Vocabulaire - Dessin: le fusil - la chasse - Ie képi ef le casque.416 21 Revision t 2 4 a bra u cru 6 flé |, -*o) spo 0 bro Le cré fe fle ou plu brie bre Che cré IG fli pce ple \é bré \o cro Na flu] |\6 plé Heal a cra 6 fé é ple 1bYy crasde fei pript ws Pres ere dru a Clee ok Giel spl oda clon le Abie! sla clé est & la porte. Tl va sortir. ale blé est dru. brasse la pate. fra ppe. sila vu 1 aéroplane partir et re venir. 22 La clé du placard 1 Qui a vu la clé du placard? Clara a 2 vu la clé sur la table. Que fera Clara s de la clé du placard? 4 Vite, vite, a la porte, Clara met la clé. : 5 Cric, crac, tric, trac, la porte a crié. 6 Qui s’évade de la sorte? qui sort par i la porte? un petit @=- . I part, il vole, sil passe par la fenétre et Clara trés 9 étonnée a plemré une grosse larme w sur la clé.17 23 La pie ba var de. La pie, sur Varbre, jacasse et dit tac, tac, tac, tac. Hlle bavarde comme une petite sotte et ne s’'arréte pas. Octavie, a l’école, bavarde comme une 2 bavardes. pie: tac, tac, tac, tac. 1 Qui parle fort, qui jacasse? Octaviel » Octavie! va sur Var bre A cdté de la pie, Set tu jacasseras jusquwda la nuit. * A lécole, si tu ba var des, tu seras punie. 6 eee oun Carbre 7 7 quibavanrdecomme une pic i Cécole ? Legon de choses - Vocabulaire - Dessin ; la clé, la pie. 2 Lyonnet, C. prép,48 24 ou s sou AL 2 p\ bow bow t jou] pou le Ou vr ae oe l lou Low mou rou you zou gou le four. le jour. le tour. la tou pie tour ne, roule. 1 La poule. La poule proméne sa 2 couvée, domze petits poulets, sur le ssable roux de la cour et sur la 4mousse du fosseé. s Toe, toc, pique, pique. 1 comp de bec +1 cowp de patte. La poule glowsse, elle 7a trouvé, pour le powlet, du riz, du ble. s Piow! Pion, dit 1 petit, piou, favale tout. 2 Glou, gion, dit la mére powle, le maton! » Vite, vite, sows ma plume, et si le u matow arrive, je lui vole sur le com. otis ol pbcris Prd perte Bll, TACW, COW pole, Le ual: A frenitie da cowvce 2 lout _aive Lol W co ue 2 gue dl ta poule 2 Legon de choses ot dessin - La poule et ses poussins.19 a cha, ch “ou chou ehi-é ehé . Ng eché e che ehu che cho ché chou @. une biche. la hache. la vache. la cho vre. 1 Le chat. watou le chat est7A la ehasse. Souris grise, du petit trou ov elle se cache, suit chaque pas de Vanimal. La moustache de Matou passe et repasse pres du trou. Souris grise qui te caches, tu seras 1 jour sous ma patte. s Le ehat se couehe prés du trou. Tout doux, tout doux, dit souris grise, A o notre tour de sor tir. » Touta coup, Matou se léve, sur souris e grise jette la griffe, déechire et croque, s téte et cou, @une bouehée avale tout. fined Léobtd thi Be Tas Lardaueis Gee eae 2 a chabmalou.. Gu: de Male Senne Pasi? o Legon de choses - Dessin : Io chat et la souris.20 26 in ain ein yn im aim eim ym le vin, le pain, le grain. la faim, le moulin, le peintre, le thym., le moulim moudra 3 le grain, demain matin. Le pain. Le moulim a moulu le 2 grain. Le grain a donné la farine. La sfarine fera la pate. Brasse la pate 4 chaque matin, Hein! hein! crie le pétrin. 5 Du levaim pour notre pate. 2 ou 3 « baches de sapim et la miche sera cuite. 7 Le four est plein. La crofite est rousse. s Tire le paim, et porte-le a la boutique. 9 Si tu as faim, léve la main. » Atteims.1 petit pain, et pour demain, un garde la miche. a | 4724 QIN, e1Y, ain ha main: ioe boain? Zmae 4 Que donne te grainy § be grain, donne. 3 Ipc fora tw fabine 9 ba fibine fora Legon de choses et dessin - Le pain24 27 au-O-eau Gly maw seau pau yeau beau cau fau gau le bateaw va sur l’ean. le chapeau est bean. le couteau de Paul, : Le couteat. paul a trouvé sur le . chemin le couteaw de papa, 1 couteau 3 Solide et beau qui pique et coupe comme il faut. Coupe le pain, coupe la miche, coupe le gateam, coupe aussi 1 rameau, La lame glisse sur le rameau d@ambépine; et crac, le beau couteau pique la main, coupe la peau, vw “Oh! Oh! dit Paul tout penaud, 1 couteam n’est pas 1 beam ca deau, je le redonne a papa aussi tot. A, call, te couteaw, Ce.gilenus EY, ABUVEE couteaw 2? ‘ fe 5 gue dit pal lout ponaud Z Legon de choses et dessin - Le coutean.on m mon s\ son \ om TION ron 2 aol chon On a bon le canon. le pont. le rond. le tronce. om bre. som bre. le btiicheron, le charbon. Te ba che ron.” Bel arbre haut de la 2 fordt, chéne ou sapin, le bi che rom, de s bon matin, frappe tom fit a coups 4 de ha che. s Frappe, frappoms, coupe, coupons, « Vole copeau, tombe beau trone. 7 Liarbre s’incline et VYarbre tombe. «L’arbre ne donnera plus d’om bre. s Table ou lit, il sera poli, il sera joli. « Poutre ou chevron, biche ou char bon, uil fera chaud & la &@ feo“ [CED 1 on, mor he hone, hebiichoior, z EER eo bnbre CC BY fede! 8 Lebron est coupe; pee (}) Prose rythmée, Récitation - Vocubulaire et langage: le biicheron - Dessin: Yarbre, la hache.23 29 eu, ceu, eur, ceuf meu teu feu vyoeu jeu, vieux, bleu, soeur. ma soeeur est jeune. 1 ceuf, 2 ceufs, 1 boeuf. le coeur, heureux. Sous la haute cheminée ona mis de grosses biiches. Noél, Noél! fétons Noél. Le feu est mis aux fins copeaux; la flamme monte, léche la bache. La biche plewre, siffle et jette une longue flamme qui se tord comme une couleuyre. Riri et Dédé font 1 jew. Leur sceur Nini tricote 1 chausson bleu. Lheure passe, le fem dit adiew et meurt. Tl est nemf heures. On se couche et le petit Riri fredonne:* Jewne ou viewx, pres du fen, Vive la flamme! Vive la flamme! Jeune ou viewx, pres du feu, Quwonvest done hewreux, () Voir page 39: la chanson du feu. Leon de choses : le feu - Dessin: Ia cheminge et Ia biiche.30 Révision 10u ch in ain on eu aim _ ein. 2.6ur oul out | neuf ~ {cour Geeeur. s La poule glousse, la colombe roucoule. + Le chat Matou chasse la souris grise. sil jette la griffe, déchire et croque. 61 petit pain, ’autre est pour demain. 7il a trouvé 1 couteau sur Je chemin. s coupe la miche, coupe le beau gateau. 9 le bicheron abat le chéne ou le sapin. w Lar bre sera poutre ou chevron, bai che Hou charbon; i feral jbon sla. 2... 2 Noél, Noél, le chausson sous la cheminée. fele je ; eta teupewncewrsewile fel, b feu: 3 gee deel mint ? 4 quclleheure est-it Fel chh i 8 gue At 2 6 que'mel mini sous larcheminee 2 7 gee mucldede 17 que mel atisse Ary 9 8 Lode Lipa? ® gue dedé.awjfond de subolle iz Legon de choses ot dessin - L’arbre de Nvdl.La feuille des pages 25-26 a été déchirée.27 32. - Le jour de lan. 1 Pour le jour de Jl’an, grand-pére et grand’mére ont réuni tous leursge-je gi-jl ge gea geo gi « neige. géle. il neigeta il a elec 7Ge Geo - Georges. Germaine. Eugénie. zla boule de neige, le froid, le doigt. o leur haleine fait 1 nuage dans air froid. x tis ob i pecoris. 1 WEL peal neigert Cap laine. Yee ae ila plane hie 4 Le ee nie ee ae es aw ANU OU COUR Ane, hein3t 36. - Jeux sur la neige. Il a neigé toute la nuit. André (Dé dé), Henri (Riri) et Eugé nie (Nini) avéc Gérmaine et Madeleine, leurs amies, de bon matin sont allés dans la piaine, vétus de bons habits de laine. Une paire de mitaines protége- leurs mains. Dans lair froid du matin, leur hha leine fait’1 petit nuage. Une é€paisse couche de neige couvre toute la plaine, le champ, le bois, le pré, la haie et aussi le toit de la maison. On dirait le fin duvet de oie blanche de grand’mére. André fait’une boule de neige. Henri aussi, puis Eugénie, et puis Germaine et Madeleine. Cha que joueur a la lutte s’entraine. Pan! Pan! sur le dos, sur la téte, sur le menton. Pan! Pan! sur la robe de laine. Pan! Pan! sur le pan talon. Et maintenant, glissons. André tire Ma de lei ne. Henri entraine Ger maine. Eugénie, comme une reine, sur le tapis blane de la plaine, rentre 4 son tour a la mai Son. Legon de choses: la neige - Vocabulaire et langage: les jeux Whiver - Dessin = Ie bonhomme de neige, le traineau.32 Le sel dans la mer. 1el er ec es ef ep ia mer. Ie sel. zelle erre esse effe enne - la terre. sle fer. le bec. le verre. Ves car got. 4la dentelle. l’hirondelle. la chandelle. s la Junette. la de vinette. la paresse. une tresse. 6 Veffort. l’efiroi. ’enne mi. Etienne. la pierre. 7 dans Veau. de la mer, il y a dit seb fo le of pccvid. 2 uc esd edu dane Ue ame 9 8 i Te le grain Leis 4 igue fail Wee ee (84 5 ruc votl-.om dans aarates dee ? 6 que wale le polit grain de del? Lecon de choses: le sel - Vocabulaire et langage: la mor - Dessin: une salidre.sy 33 37. - Le’ grain de sel. Fondu, perdu dans la mer immense, le grain de sel ne sait plus comme il est, ni ou il est. Reverra-t-il 1 jour la terre? O vastes flots, 6 mer immense! Qui trouvera dans leau qui gronde 1 grain de sel, 1 petit grain? L’homme dit: tu es fondu, tu es perdu, tu erres dans la mer immense. Je te trouverai grain de sel, tu reverras 1 jour la terre. Il prend a la mer son eau salée, l’améne par 1 canal a la terre et en fait 1 marais dormant, le marais salant, le marais sous la lumiére. L’eau a chaud, l’eau s’‘évapore. Jour par jour, elle sen va, et, dans le marais sec, on voit 1 petit grain, le grain de sel, mille grains de sel, des millions de grains. Et te voila sur notre terre, et te voila dans la saliére. Sale la soupe, petit grain. Sale le chou, la pomme de terre. Sale le lard et le jambon. Que tout Ihiver il se con ser ve. Et si, quelque jour, 1 éléve bavarde ‘trop souvent, nous lui mettrons, au lieu de sucre, 1 grain de sel sur la langue. 3. - Lyonnet., C. prép.34 Au grand bazar. . UN jouet. des jou ets. les jouets. 201, une «+ mun tun. Lundi. Melun. sun jouet, un tam bour, un clai ron. «les mes tes ses des - mes poupées. s des ké pis, des sabres, des fusils, des livres. 6 des che vaux, des vaches, des moutons, un beeul. 1 Messieurs, Mesdames, Mes de moi éel les. Vocabulaire : les jouets - Legon de choses et dessin: un jouct,38. - Les jouets. Au grand bazar de notre ville, que de jouets dans les vitrines: des jouets pour tous les goats. Allons, Messieurs, allons, Mesdames, faitestun tour de promenade dans le bazar aux beaux joujoux. Les poupées sont la par douzaines: des grandes et des petites, des blondes et des brunes et des poupons gros et joufflus. Prés des poupées sont les ménages, les four neaux, les ta bles, les lits. Aimes-tu les livres dimages, les beaux livres rouges et or? Tu attends de savoir lire? Tu les liras Pannée prochaine. Allons un peu voir les soldats. Un régiment de chasseurs défile. Le général est’a che val. Des casques, des képis, des sabres, des fusils. Pour ’apprenti, des outils: un marteau, un rabot, des limes. Un train avec sa locomo tive, son fourgon et ses wagons. Une petite automobile, des chevaux, des vaches, des moutons, toutes les bétes, toutes les machines. Roule tambour, sonne clairon. Mes jouets préférés font du bruit. André achéte une trompette; Henri wun accordéon. Eugénie naime pas la musique. Elle emporte un gTOoS pou pon.La féte des jouets. Révision. 1 afl 201 os Ci aia pal (ig un 38 Aol, SE 2-él sel. ec bec. er - le‘fer. la terre.la mer sla neige couvre la plaine. Il fait froid, 4le moineau sur le toit ouvre le bec, sil a faim, il demande un peu de grain. « les mes tes ses - les bicherons, les haches. 7]le sel conserve le lard et les jambons. s Messieurs, Mesdemoiselles, Mesdames, odes jouets a dix-neuf sous, qui en veut? 0 qui m’achéte des joujoux, des bijoux? _ an,ctamacd bead dumer 8 (leek a fouls 9 (8 2 3) i quewoil-on dans tu matsonnelle 2(8 4) 2 que muunge Core 2gue cheante chin pore Zi1 2 re o 37 39. - La féte des jouets. Dans le grand bazar de notre ville, tous les jouets, un soir, se sont réunis au clair de la lune. Une amazone sur sa selle ouvrait la marche fiérement. Douze poupées, comme des demoiselles, en robe de dentelles, donnaient le bras 4 douze petits soldais. Dans des charrettes 4 clochettes, sui vait la noce de Pierrot et de Jeannette et derriére, ses moutons, ses vaches, ses veaux, ses oies et ses dindons et toutes les bétes de la fer me. Onentra dans*une maiSonnette sur un tapis de gazon. Oh! la belle maiSo nnette. De la fumée blanche par la cheminette. Une petite table pour faire la dinette, un petit fourneau, un petit piano, des assiet tes, des fourchettes, des gateaux et des pruneaux et du chocolat et du caramel. Tout fut mangé en-un moment. Aux bétes de la ferme on laissa le gazon. Mais on entend une chanson. Qui chante ala porte? Ecoutons un peu.40. - La féte des jouets. tuite) 1 Qui chante a la porte? Ecoutons un peu. Au clair de la lune, Mon‘ ami Pier rot, Préte-moi ta plu me, Pour écrire un mot. Ma chandelle est morte, Je n'ai plus de feu. Ou vre-moi ta por te, Pour l'amour de Dieu. 2 Polichinelle est'a Ia porte. Polichinelle chante. Ona ou blié Polichinelle. Et pour tant: Polichinelle est bon™en fant, Bosse par derriére, bosse par de vant, Il fait rire les de moi sel les, Comme il est beau Po lichi nelle! Ah! ah! ah! oui vrai ment, Polichinelle est bon™en fant. 8 Vive Polichinelle. Entre Polichinelle. Dansons un peu. Et dans le bal, on tour ne, on chante. Au matin on se dit adieu. Elles font, font, font, Les petites ma rio nnet tes, Elles font, font, font, Trois petits tours et puis s’en vont. 239 41. - La chanson du feu. (Refrain) Jeune ou vieux, Prés du feu, Vive la flamme! Vive la fla mme! Jeune ou viewx, Prés du feu, Qu’on’ est donc heu reux. 1 La biiche chan to nne, Chante ta chan son. Le matou ronro nne, Tricote ton chau sson. 2 Grand’mé re dit le conte Du petit cha peron, Que le loup rencontre, Le soir, au bois pro fond. 3 La biche s’écroule, Plus de conte bleu; Vite, qu’on se cou che, Le feu nous dit™a dieu. ser et get. Jeune ou vieux, Pres dufeu. Vive Ia flam-me! Vive [2 flamme! Jeune ou vieux, fin Plus tent. Bese du feu, Guin est done heu-reux . La bG-che chon tonne, dhanteiedan ‘ .C. son, Le_-ma-tou ron- ron-ne, tri- co- te ton chavs- son.Le cordonnier fait les sou liers. z 1 €F-C-€Z. ier. chez. nez. pied. métier. » Venez, jouez, ne vous cassez pas le nez. + Quelques métiers : le boulanger, 1 le meunier, le boucher, le cordonnier, s le sabotier, le menuiSier, le vi trier, 6 le serrurier, le clou tier, le cocher, 7 le for geron, le tisserand, le la boureur. s Un écolier aussi a son petit mé tier. Listed ine ? Wig loon a de lasahetich Zz Vocabulaire : les métiers - Legon de choses et dessin: un outil ou quelques outils, par exemple, ceux du cordonnier.1 0 cy a ox 41 42. - Les métiers. De grand matin, avant le jour, le boulanger, dans son fournil, méle Yeau a la farine, brasse la pate et geint. Han! Han! Pan! Pan! Le boulanger fait notre pain. Le laboureur a donné le grain, le meunier la blanche farine. Le tisserand, a son métier, tisse le drap pour notre habit ou la toile pour notre linge. Et moi, ie fais des souliers, des souliers a forte semelle, de gros souliers pour les messieurs, des souliers fins pour de moiSelles. Venez chez le cor do nnier. Voulez-vous, pour votre pied, sabots de bouleau ou de hétre? Allez chez le sa botier. Le forgeron, sur son enclume, a grands coups du marteau peSant, forge le fer. Le cloutier fait des clous par douzaines. Le menuisier fait notre table. Le serrurier fait nos serrures. Je vois tout le monde occupé; chacun a son métier. Et les petits enfants aussi, les écoliers, les écoliéres, ne sont pas sans Ou vra ge. Ecrire, lire, comipter, voila leur petit métier.1 a 3 4 5 6 & La montagne et la plaine. Ql gna gno gne gné gné gnar gnal. gné gner gol gnez gnon- gneau. la vigne, la ligne, le signe, 1l’agneau. gagner, baigner, magnifique, guignol. la montagne, la campagne, le vignoble. la montagne sévére du montagnard. la campagne fertile du campagnard. le vignoble du vigneron sur le coteau. Gl ch pr donis. EERE SD 8 1 bubileha gne hay 2 GAS Dy AD eon © game te montagnand PLecampagnard ? Vocabulaire ou legon de choses : la plaine, Te coteau, la montagne. Deesin libre: une cascade, une route en zig-zag,43 43. - La montagne et la plaine. La plaine dita la montagne : Chez moi, le sol est toujours plat et les routes vont en droite ligne. Vive ma campagne fertile qui donne en été les moissons! Ma riviére lente et tranquille porte des barques de ville en ville. Je suis la plaine ma gnifi que. La montagne dita la plaine : Chez moi, le sol est touten bosses et les chemins vont'en zig-zag. Ma téte touche aux nuages et des va llées sont’a mes pieds. Jai pour robe le paturage et pour manteau la forét. L’eau des monts baigne mes pentes et tombe en cascade au torrent. Je suis la montagne sévére. Mais le coteau couvert de vignes, qui les ‘entend, dita son tour : Quel est le plus riant séjour? Pour le campagnard, sa campagne; pour le montagnard, sa montagne. Pour le vigneron, son vignoble sur le coteau. Nous aimons tous notre village, la maison de nos parents. Nous aimons la terre natale, plaine ou montagne, la terre de nos péres, notre patrie, toujours.Travaille petite aiguille. sll ita ite ite itton itler itlez iflow. 2 maille, paille, fille, famille, aiguille, fillette. 8 tra vaille. tra va illez. tra vaillons. ‘le tailleur, la couturiére taille, hha bille. s Les vétements, lesthabits : Ia chemiée, 6 le jupon, la robe, le corsage, le chapeau, 7les bas et les chaussettes, le pan talon, sla veste, le gilet, le manteau. fe bie ak feehis, A, llr, Mor, Mor, Mew, illew » Ce haillew, Laiguille lafilldlie: 8 eee eel ens a asic ene ana RE: 4 Url cw dln elements? (84) 5 andre et pew acignens, Lae (32), Legon de choses: Vaiguille, Ie dé - Vocabulaire: les vétoments - Dessin les bas et Jes chaussettes, un chapeau.o 45 44. - La petite couturiére. Qui nous ha bille? le tailleur, la couturiére et parfois la maman. Une fillette gentille, dans sa famille, travaille aussi aux véte ments. Ses fréres souvent font signe a son ai gui lle. André a faittun accroc a sa veste, il manque a sa culotte un bouton, sa chaussette a un trou au talon, la boue a souillé sa cas quet te. Tu seras un jour en guenilles, mon pauvre André, lui dit sa sceur. Approche un peu que je tétrille, comme lane de notre voisine. Et maintenant, 4 notre aiguille. Va, cours, sautille. Ferme l’accroe, couds le bouton. De ta chaussette, je refais les mailles. Tu es propre comme un sou neuf. Nessuie donc pas de ton dos la muraille. Mais voila que je babille et ma poupée m’attend. Je ’habille de bonne laine; une robe sur un gros jupon, une mantille, car la pluie mouille. Un ruban de faille 4 son bonnet blane; le chapeau de paille est pour le prin temps. Quandton travaille ainsi, la nuit arrive vite. Il est temps d’aller au lit. Dormez ma poupée, dormez mignonnette sous votre édredon. La lampe brille, le feu pétille, le grillon dit sa chan son.Le cerceau. 1 C-S-G ce ci cé ceu ga ¢o gon gai, 2 cet, cette, cest, cent, Cécile, lecon. s cein ture, gar ¢on, fa gon, Cen dri llon. .«S-Z_ rose, pose, chose, blouse, pelouse. s visite, hhésite, surprise, hasard, Louise. s un Oiseau, le roseau, le raisin, la chaise. 7 quelle surprise! Louise a gagné. Victoire! febed fiers. ee ce, cect, coll, % 010, Le Lore. Die tae Lape Li, 8 pe Le lawweigetargagiet 4 5 ee nee palehs“7 45. - Le cerceau. Légéres comme des oiseaux, Cécile et Louise font rouler leur cerceau. Cest™a qui courra le plus vite. Cécile a posé son chapeau sur la pelouse, Louise a quitté sa ceinture et sa biouse. Placons-nous sur cette ligne. Un, deux, trois. Commen gons. Roule cerceau, roule plus vite. Cécile passe devant. Mais son cerceau n'est pas docile, il hésite sur la route et va visiter le ga zon. Quelle surprise! Louise arrive en courant et dépasse sa camarade. Cours, mon auto, nous arri vons. Cécile a remis son cerceau en place et, a grands ‘coups de sa baguette, veut lui donner une le gon. Mais cest trop tard. La fin est proche. Louise court comme un gargon, arrive au but et crie: Victoire! Jai gagné de belle fa con. Louise est toute rose de plaisir et Cécile fait la grimace. Legon de cho in, les jeux en plein air comps hum abulaire et d’élocntion sur image : Ia course an cerceau, Dessin : cerceaux et baguettes - Décoration d'une bande.La récréation. : tion nation, action, addition, pu nition. 2 tia tio tieu tié national, am bitieux. 3 balbutier, minutieux, patient, patience. : + O1N foin, soin, loin, moin, join, groin. s le coin, une pointe, un bon point, du foin. s Martial n’a pas su sa legon, il a balbutié. 7 Attention, voici Theure de la récréation. gpetisel fiberis. Mie, bio; Mee, Lior, ba Aeoréatlion. Ian! ? ($8 2, Be) olds tvec Livin: i. hemotm? eal éléve ? Legon de choses - Vocabulaire: les jeux, oe wD49 46. - La récréation. i Nous’avons fait nos additions. Personne n’a de punition. Bras et jambes sont fatigués de finaction. C'est Iheure de la ré création. Attention! A chacun sa distraction. 2 On court, on saute, on se trémousse, on se cache dans"un coin. Je te vois, tu n'iras pas loin. Deux pas encore, je te rejoins. Te voila pris. A ton tour de chercher ma cachette. Aic grand soin de ne pas partir avant le signal. 3 Qui joue aux billes par ici? C’est Mar tial avec Firmin. Que de précautions pour gagner! Mais quoi? une dispute et Martial montre le poing! Martial! dit le maitre qui a été témoin. Et Martial reste tran quille. 4 Des fillettes font-une ronde en chan tant: Sur le pont d’Avignon, l’on-y danse, l'on y danse, Sur le pont d’Avignon, l'on’y danse tout en rond. les beaux Mes sieurs font comme ca... Et puis encore comme ga... Et les fillettes se font de grands saluts qui font rire les gar cons. 5 On voit passer un beau_carrosse, le carrosse de Cendrillon. Une ficelle sert de guide a quatre chevaux qui vont au pas, puis au trot, puis au galow. Tra, tra, gare, gare! Ne vont-ils pas tout écraser? Mais la cloche met tout’en ordre. Cest la fin de la récréation. 4. Lyonnet, C. prop.ail : euil : ell : wil bail, portail, détail, é ven tail. seuil, deuil, —_ treuil, écureuil. soleil, sommeil, treille, vieille. un ceil, des yeux, Toei Ilet. 5 Ouvre un ceil, deux yeux. Au _ tra vail! 6 Le soleil vermeil se léve dans le ciel. etl, felachfitdes. RE aa LPO, selec ligne Lome fens LE 4 quand selevelasolel Pquand secorchebit? 6 at ettlait te mui Loupours ie ees (oe Legon de choses: le soleil, Vorientation - Dessin: un éventail, un portail, le lever du soleil.1 2 51 47. - Le soleil en retard. Chaque soir, 4 l’occident, Ie soleil se couche, et c'est la nuit; et le matin, toujours dis pos, il se léve a Vorient, et c’est le jour qui res plen dit. Mais une fois, voila longtemps, au temps des péres de vos grands-péres, un beau matin, au bord du ciel, 4 ’heure dite, on ne le vit pas re paraitre. Qu’est ceci? disaiemt les papas. II est six heures et la nuit dure! Sept heures, disaient les mamans, et ce nest pas encore I’aurore! Huitheures! disaient les enfants. On ne peut-aller 4 ’école. Et les oiseaux, ou vrant un ceil vers le ciel toujours en deuil, la téte sous laile, reprenaiemt leur so mmeil. Oh! la nuit noire qui toujours dure. Mais si c’était la nuit toujours. Si le soleil perdant sa route, allait ne plus reve nir. Si jamais ne montait sa lumiére a orient, au bord du ciel. Tout serait froid sur notre terre. Tout serait noir sans toi, soleil! Joie! Le voici. Un coin du ciel s’allume. On dirait™un grand“é ven tail. Il brille enfin, le soleil vermeil! Et souriant comme la veille : au tra vail, dit=il, farrive un peu tard. Il faisait bon dans la nuit brune, jai bavardé avec la lune.52 Le théatre gui gnol. Révision. 1er ez iez - le nez le pied. wun métier. 2gn gno gna gnon gnol - vigne. guignol. sille illé illou - caillou. aiguille. travaille. ce ci ca con - Cécile. lecon. commence. s tion. - action. punition. dis tri bu tion. s Oin - foin. soin. coin. groin. un bon point. 7 eil ail euil ceil. - le portail. le seuil. le soleil. Oo em & tocy re a 48. - Le théatre guignol. Le rideau est levé. Pierrot et Colombine, dans leur maison, font le compte de leurs pro visions: Bon lard dans le gre nier, Bon vin dans notre cave, Un jardin plein de choux, de navets et de raves, Des po mmes’ a pleins pa niers. Nous voila riches, Colombine. — Nous voila riches, mon Pierrot. Fer me bien la porte et allons nous cou cher. Quand“ils ont fermé Teil, ce coquin d’Arlequin, qui ne travaille guére, prend le lard au grenier, le bon vin a la cave, les choux dans le jardin, les navets et les raves, les pommes a pleins pa niers. Au lever du soleil, Colombine et Pier rot font entendre un grand cri : Au voleur! au voleur! Plus de lard au grenier, plus de vin a la cave, plus de choux au jardin, de navets et de raves, plus de pommes a pleins paniers. Ne pleurez pas, dit Polichinelle, je connais le voleur. Gendarme, approchez-vous. Allons chez Arlequin. Tout est 1a dans un‘coin : le lard, le vin, les choux, les navets et les ra ves, les pommes a pleins pa niers. Attention! Pan! sur la téte en bois d’Arlequin. Pan! un coup de baton. Pan! un coup de poing. Quelle distribution! Ce sera sa pu nition.