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  • CP - Mathématiques - J'Apprends À Compter Un ! Deux ! Trois ! - Cahier D'exercice - Hachette - 1917

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    CP - Mathématiques - J'Apprends à Compter Un ! Deux ! Trois ! - Cahier d'Exercice - Hachette - 1917

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    oi Un, Deux Trois... Le, MADEMOISELLE H. S. BRES Mon Arithmeétique pends a @ got. Dt ig , Dlg laplus belle % a ee Yprend & a o Portage pase’ oe) ALBUM ILLUSTRE DE 588 GRAVURES PARIS — HACHETTE AUX MAMANS Tig chem es poset seiges gud ie anoeyt pan comptes a dell de 5. OF nome proposons couramment a nos petits enfants des catculs sur les cents et les mille ! Est-ce étourderie, gloriole ou avéuglement du civilisé qui ne doute de rien pour tui et sa race? Le résultat est @ailleurs, pour Venfant, presque toujours Phorreur des nombres et des cha fres, en méme temps que la pratique routinidre et incomprise de mumacs au nom ronflant : addition, soustraction, ele. 1ex plutdt avec moi, Messieurs et Mesdemoiselles Trois-Ans, Quatre-Ans, méme Cing ou Six-Ans; regardons des images et essayons de les comprendre. Tenes, voila Georget qui a des cerises.... Combien? — Oh! c'est beaucoup! Heurenx Georget! — Il en donne la moitié é son camarade Frangois.... Combien? Faut-it aller plus lom pour constater, entre nous grandes personnes, que ces groupements ‘et ces partages sont bel et bien les quatre opérations, sauf leur nom parfaitement inutile au début — tout comme on peut savoir reconnaitre au ciel tels groupes d'étviles, en ignorant quielles s'ap- pellent, pour les savants, Orion ou Cassiopée. Ainsi, de page en page, les mamans pourront faire comprendre et manier les nombres de mille: facons, soit & Caide des gravures, soit par les petits moyens que nous suggérons en note Par les images, en effet, que de petits problémes proposes, tandis que tes dominos, muttipliés tun peu partout, gravent, pour amsi dire, dans Veil de Cenfant les combinaisons varies aua- queiles les nombres se prétent et dont us résultent. — Soit 15 représenté ainsi : que de découvertes ! 15 peut se décomposer en 3 groupes de 5 !... Hest donc lerésuliat de ves 3 nombres réunis!... Enfin, c'est bien de lui que la table de multiplication dit : 3 fois 5 font 15!... Quant aux notes, La Legon de Bébé, elles indiguent, pas a pas, les petites expé- riences aucquelles se préte tout Ventourage de Venfant : ses joucts, les boutons de ses véte- ments, les frusts quil mange, aussi ben que les lieux mémes on il se trouve ; — que de comptes amusants on peut faire & propos des vitres d'une chambre, des fenttres de la maison d’en face et surtout des chevauc ou des bicyclettes que Lon voit passer sur la route! C'est inépuisable, si la maman veut bien témoigner elle-méme un peu Wintérét a ces exercices en les suivant de pros, et en les variant sans cesse. En outre, peu a peu on pourra proposer & Lenfant de noter ces petites expériences, — d'abord par des dessins représentant les objets qu'il a comptés — purs par des chiffres, pour aller plus vite, lorsqw'il éprouve Iui-méme ce besoin... Ainsi il découvrira le pourquoi du calcul éerit, mais ene vérifiant par le caleul @objets ou en le préparant toujours par le calcul mental, — caleuls qua doivent dire les premiers en date, comme ils sont les plus importants dans la vie ordinaire. A la fin du livre, Chabitude sera prise: Venfant considérera les chiffres comme la figure connue de choses réelles qui Vont intéressé, et il pourra imaginer et compter des quantités de plus en plus grandes, sur lesquelles il opérera @aprés les végles qua tui sont famitires pour les petals nombres. — « Voyes-vous, Messieurs et Mesdemoiselles Siz-Ans, Cing-Ans et méme Quatre ou Trows- Ans, je voudrais que vous en vinssies tous & dire comme un dle mes petits amis: « Crest si joli les chiffres ! on peut voir ce qu'il y a dedans. » HLS. B. AUTEN DE + MON PREMIER ALPHABET «, + MON HISTOIRE NATURELLE », BTC. @ @® ® COLAS! BCD EAST pelils. Ilse joue ave rietle suivante : Colas revient de l’école, en regardant les boutiques. ——— Ainsi ils’arréte devant la toupie, Parrosoir, le pain, elc., 7 en suivant les cases comme au jeu de Voi Mais certaines boutiques marquées d’un astérisque sont inté- ressantes a n’en plus partir ; ainsi celle de la montre, celle du perroquet, celle du patissier, enfin celle du | | | =] | singe. Chaque. fois qu’un joueur arrive la, on leve | done les bras au ciel en disant : Colas, Colas ! Petit béla! et on fait pénitence en comptant deux fois jusqu’a 6, ou en laissant jouer deux coups aux eamarades, sil y ena. A Colas essi le casque du pompier, qui enfonce tellement, quwil ne yoit plus son chemin, | et il doit reeommencer tout le jeu, A 20, au | contraire, Colas, arrivé chez lui, se retourne pour z | montrer les verges aux retardataires. | 20 L re 17 ‘ ( : ‘ h a he NOUS IRONS AU BOIS... ? 8 oma les gens (% \ititotaaae y D’abord une petite fille qui cueille des bouquets pour la fete de sa maman. Elle rencontre une abeille qui chercher son miel dans les fleurs du bois. Voila aussi wn ane; pourrait-il se sauver s'il - voulait? Pourquoi non? Combien d’anneaux contre le mur? Combien de caisses sur l’ane? @ Fae et Jean yont au bois, cha- cun sur un ane. Combien leur 2 faut-il d’anes? 2? Qui a le plus : de pieds, Emile ou son ane? Qui a le plus doreilles, Jean ou son ane? Combien chacun a-t-il doreilles? Ils entendent chanter les oiseaux. Ils en yoient méme au bord d’un nid. Combien ? ENDANT que les maitres dorment sous bois, * les anes et les chiens causent. Combien d’anes? Combien de chiens? Quel ane tourne le dos? Combien non? Combien de chiens sont assis? Combien marchent? Les anes ont des étriers. Combien chacun? Oh! voila des lapins effrayés. Combien ? 4 RETOUR DE FOIRE, arc reyient de la foire N ayec une paire de souliers © neufs. Combien cela lui fait-il de souliers ? Tl conduit deux gros boeufs. En le yoyant, les gens disent : « Oh! la belle paire de bxeufs | » ear deux choses semblables que Von emploie ensemble ppellent une paire. ’ Mare rencontre sa tante, qui revient aussi de la foire. Elle a des gants. Combien ? Comment appelle-t-on deux gants que l’on met ensemble ? — Elle a de petites % vilres devant les yeux... Qu’e: — Combien chaque paire . de lunett vilres?... Pourquoi Au bord de la Mare fait boire et regarde qui passe pont. a Combien y a-til de personnes? Combien d’ani- e que cela? a-l-elle de Sombien de paires de souliers sont sur le y at-il juste sous le pont?... Com- bien de paires de eanards ? Combien doreilles dans une paire de lapins ? Ta Lepon de Bebe, — 1. fachateyar pas gents, boucles aunts — 1, ijl qu'on | pairs Miers, yarretieres, mitaines, | Tevet A ‘ijt qui nomone pr | dr ine paire de tunettes, de pincettes, de ciseaun, de ie, Animans pare de bebifs, de pigeons, de lapiansde perdi ele SOTTISES A QUATRE. & eri el Henriette jouent avec leurs cousins, Lucie H et Lue Que font-ils 4 . quatre souris dans la souriciere; ont attaché une par la patte ; les autres se sont ées. Combien ? Lucie et Lucien sont montés sur la table : pourquoi? Combien y a-t-il d’en. fants par terre? Combien sur la tableet la ch ® L_ pleut, Ii il pleut grand parapluie. Suzon et Alix sont | dessous’ : on voit seulement leurs + Combien de jambes cela Combien de personnes? Combien ee nest pas la maman de ces Bn robinet de sil n’y avail pas dé deau dans lautre image ! Combien y a-t- il d’enfants qui regardent? Jai bien peur que ce: enfants ne soient grondé Quand ils auronttous leurs ay soul mouillés, combien cela fera-t-il de paires 4 faire sécher? PERSEVERANCE OBTIENT TOUT. Tompter ur le graures en cherohant enfant le quart (a Bele. quart, le double es ‘trois quarts (grav. n° 3). les enfants (grav. et # el), ‘double de 1. 4 enfante = le double de % QU EST-CE QUI FAIT 2? 3? ete.... 8 Jev. — Laisser, au hasard, tomber un jeton sur cette page, et dire aussitot le nombre représenté dans la ease oi il s’arrete. \ 10 SIX POUR CONFITURES : : compte ses clefs. Combien ? Elle n’est pas contente. Pourquoi? A quoi peut-on voir qu'il = 6 lui en manque une? Si le clou vide avait aussi sa clef, combien cela en ferait-il? La main de grand’ gf mere aurail-élle assez de doigts ws S 4 pe 6 compter les clefs? Hélas ! C’est la clef 3 du placard au suere 7 qui est perdue. Et aF justement grand’ a 6 mere voulail faire des! confitures. Oui, c’est le temps des confitures de ce- s Alors >> les ména- parfois le feud la cheminée. Voila justement des pom- piers qui courent A quelque 7) incendie. Combien sont-ils ? Combien tirent la pompe ?S Que porte le premier ? Meise eae chiffon de popier fale ques tenia 9D Guslic od et ta motte? Le’ liers? Quel e€ le double Ge3? Le triple de 2? iba @ A LA CAVE ET AU GRENIER. “ Py AuyRes souris du gre- “4 Potent Voile laseba tiere qui s’ouvre et Minet qui yous saute dessus ! Combien y a-t-il de souris? Combien se sauvent a gauche ? Combien se sauvent a& droite? Combien sont 2 Les petites mouches, sur le plan- sur le planet qui se promenaient wu cher, s’enyolent effrayées. Combien Ja mouche a-t-elle de pattes ? ® Que dire des souris du garde-manger! La, le chat n’est pas a craindre, car grains de blé ou- } bliés dans la paille : aux fromages, — Jes souris, voil’ jas et le fromage lui- un autre _ pelil meme! Quel régal! garde-manger; [gis “ | — Mais qu’y a-t-il entrons! » la tout au coin? rac! Crae | Hélas! c'est une Combien de souris prises ? Combien encore souriciere dans office? Combien de places dans la souriciére ? Quand il y aura encore une souris de prise, il en restera...? g Combien faudrait-il de souri- ciéres pour prendre a la fois toutes les souris de lollice? 5 i NOS SIX OLES ae LA SECONDE VIENT DERRIENE, axquiae er sixiwe, - ae UAND NOS OIES S'EN VONT AUX clams, TOUTES S'EN VONT cLOPLNAM LA PREMIENE VA DEVANT, TROISHEME ET QuaTmUeME, AINSI JUSQU’A LA DERNIBRE. EP LE RESTE MEMEMENT... Gs SEPT PARTOUT! RAND’MERE a des invilés et elle a préparé ge Ee G un plat de poires cuites, of il y a une

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