JEU PÉDAGOGIQUE 1: Programme du mercredi 25 mai 2022

« Préparer un programme de télévision »

Au début du cours, l’enseignant a parlé des jeux que les élèves vont jouer aujourd’hui. Le but
primordial de ces jeux est de préparer un programme de télé dans lequel il existe de
différentes émissions.

D’abord, l’enseignant (e) détermine trois groupes en classe. Un élève pour lire le déroulement
de programme et deux ou trois personnes pour présenter les programmes tels que la météo, les
infos et le programme culinaire. Après que chaque groupe prépare son programme de
télévision, le programme déterminé va être représenté par les représentants.
Le déroulement de programmes exemplaires est suivant :
Journaux, météo, magazine jeunesse, magazine culinaire, série, publicité, téléfilm, dessin
animé, jeu, etc.

 Le premier groupe va présenter la météo ;

 Le deuxième groupe va présenter la recette de la salade de pomme de terre ;
 Le troisième groupe va présenter le journal

La durée du jeu est déterminée en tant que 90 minutes, c’est-à-dire deux heures de cours. Le
premier cours est pour la préparation du contenu et de la prise de décision sur le programme et
le second pour la présentation du contenu choisi.

Les instructions auxquelles les élèves doivent faire attention sont suivantes :

Tous les membres de la classe vont participer au jeu et chaque groupe va choisir deux élèves
pour la présentation ;

Chaque programme va durer entre 5-10 minutes ;

L’enseignant refait et répète le sujet des heures, de la météo pour que les élèves puissent se
rappeler ce sujet qui a été déjà traité ;

Il est indispensable que tout le monde prend le rôle équilibre dans le groupe ;

Il est interdit d’utiliser le téléphone portable ;

L’enseignant distribue un journal ou un échantillon de recette à chaque groupe avant le jeu

pour la commodité des élèves

La durée du jeu : Deux heure de cours, c’est-à-dire 90 minutes

Le niveau du jeu : Pour les débutants-au niveau de A2.2
 FICHE PÉDAGOGIQUE
ALTER EGO A2-Dossier 4 Médiamania, p.168-200

Sujet déjà acquis (par le passé)

 Conjugaison du présent, du futur simple, du passé composé, de l’impératif et de la

voix passive
 Dire l’heure, les saisons, la météo, la nourriture, les quantités…
 Articuler les fruits, les légumes et les ingrédients pour faire une salade de pomme de
terre
 Rendre compte d’un évènement, des journaux, de la météo et d’une recette de la
salade de pomme de terre
Sujets à savoir maîtriser durant l’unité

 Donner une information

 Présenter la météo d’une région
 Préparer un gâteau en utilisant les quantités
 Être capable de raconter et présenter un évènement
 Etre capable de préparer un déroulement de programme de télévision

Vocabulaire à apprendre

Les verbes : ajouter, mélanger, couper, verser, cuire, attendre ; prévoir, faire, oublier,
prendre, regarder, souhaiter ; commencer, se passer, heurter, avoir lieu, hospitaliser ;
Les noms : eau bouillante, pomme de terre, crème, oignons coupés, huile, sel et poivre, petits
morceaux ;
Les adjectifs ; bon, chers, blessé, mauvais…

Lexique pour la recette de la salade de la pomme de terre :

Les ingrédients pour deux personnes : 4 pommes de terre, une cuillère à soupe d’huile
d’olive, 1 pot de crème, du poivre noir et du sel, 1 bouquet de persil, 2 oignons verts 2 œufs
durs ;
Les ustensiles : Une fourchette à salade, dessert, Une cuillère à soupe, dessert, café, Une
assiette à soupe (creuse), Un couteau de cuisine, fromage

Lexique pour la météo :

Les régions ; Région de Marmara, Région égéenne, Région de la mer Noire, Région de
l’Anatolie centrale, Région méditerranéenne ;
Degrés : 20 degrés

Quel temps fait-il ? Il est ensoleillé, pluvieux, orageux, nuageux

Il y a du soleil, de la neige, de la pluie, du vent, des orages
Il fait beau, chaud, mauvais, froid, lourd, frais…

Les questions courtes :

Nous sommes en quelle saison ? Nous sommes en hiver.

Quelle est la température ? Il fait 22°.
Quel temps fait-il ? Il fait beau
Jeu exemplaire pour la recette « Recette de la salade de pomme de terre »

Le présentateur 1 : Lavez les pommes de terre,

Le présentateur 2 : Lavez et coupez le persil.
Le présentateur 1 : Faites-les cuire à l’eau bouillante pendant 20 minutes.
Le présentateur 2 : Ajoutez la crème, les oignons coupés, l’huile, le sel et le poivre.
Le présentateur 1 : Coupez les pommes de terre en petits morceaux.
Le présentateur 2 : Coupez et ajoutez les œufs durs.
Le présentateur 1 : Mélangez le tout et servez ! Hum, ça sent bon ! Bon appétit !

Jeu exemplaire pour la météo « Voici la météo d’Istanbul »

Le présentateur 1: Bonjour à tous !

Le présentateur 2 : Voici la météo demain pour İstanbul.
Le présentateur 1 : Demain on prévoit des averses fréquentes. Et il fera 20 degrés à İstanbul.
N’oubliez pas prendre votre parapluie !
Le présentateur 2 : Merci de nous avoir regardé !
Le présentateur 1 : Je vous souhaite une bonne journée !

Jeu exemplaire pour le journal « Un terrible accident »

Le présentateur du journal : Bon soir les chers spectateurs ! Malheureusement, nous

commençons avec un mauvais journal. Aujourd’hui, il s’est passé un mauvais évènement à
Paris. Une voiture a été heurté par un camion. Deux personnes sont gravement blessées à
l’accident. Voici on va à un témoin et voile notre correspondant Jean Dèscles. Bon soir Jean.
Qu’est-ce qui s’est passé ? Racontez-nous l’accident S’il vous plaît. On vous écoute.
Le correspondant : Bon soir Mélanie Dubois. En ce qui concerne l’accident, on a un témoin
et c’est celui qui va raconter l’accident. On l’écoute. Bonjour Monsieur. Est-ce que vous
pouvez raconter ce qui s’est passé.
Le témoin : Bon soir. C’était approximativement à 20h30. Et autant que je vois le camion n’a
pas pu freiner et soudainement a heurte la voiture dans laquelle il y a une femme et un bébé.
Après la police est arrivé le lieu d’accident et tous les trois ont été hospitalisés.
Le correspondant : Merci d’avoir raconté.
Le témoin : Je vous en prie.
Le correspondant : Alors Mélanie Dubois, on a écouté le témoin et il a raconté tout ce qu’il a
vu. C’est tout de notre part. La parole est à vous. Bon soir !

LES COMPÉTENCES GÉNÉRALES

Savoir
- Climat
- Régions
- Temps
- Journal

Savoir- faire
- Pouvoir présenter un journal, une recette d’un repas, d’une météo dans une région
- Pouvoir dire ce qu’est le temps
 - Pouvoir décrire un plat

Savoir être
- Compréhension des d’un évènement ; des titres de presse, d’une météo et d’un plat

Savoir apprendre
- Conscience de la langue et des infos :
- Conscience et aptitude orthographique :
- Aptitude à la compréhension de la météo d’une région, d’un journal et d’une recette

LES COMPÉTENCES COMMUNICATIVES LANGAGIÈRES

Compétences linguistiques
- Compétence lexicale :
- Compétence grammaticale :
- Compétence sémantique :
- Compétence orthographique :
- Compétence thématique

Compétences sociolinguistique
- Différences de registre

Compétences pragmatiques
- Compétence discursive :
- Compétence fonctionnelle :

Ekin İdil Kömürcüoğlu