Fiche élaborée par Elsa Baggenstos, professeur à Numéro 1 Scolarité

CE1 Français Le son "in" (in,im,ain,aim,yn,ym,ein)

Le son "in" (in,im,ain,aim,yn,ym,ein)
Le son « in » s’écrit de différentes manières :

Avec les lettres in/im

Exemples : le jardin, le moulin, le timbre, …

Avec les lettres ain/aim

Exemples : une main, le train, un daim, …

Avec les lettres yn/ym

Exemples : un lynx, du thym, un tympan, …

Avec les lettres ein

Exemples : le peintre, le frein, la peinture, …

Je m’exerce :

Exercice 1 : Classe les mots dans le tableau :

le jardin – impossible – le moulin – grimper – cinquante

J’entends [ ɛ]̃ et je vois « in » J’entends [ ɛ]̃ et je vois « im »

Exercice 2 : Dans chaque liste, trouve et souligne l’intrus :

1) écrivain – le capitaine – un bain – le train

2) abominable – le singe – le magasin – malin

3) une impression – impoli – dimanche – le timbre

4) la verveine – plein – le frein – peindre

Exercice 3 : Recopie et complète les mots avec le son [ ɛ]̃ :

in ou im :
un dauph_____
un médec______
s_____ple
gr_____per
Les corrections :

Exercice 1 : Classe les mots dans le tableau :

le jardin – impossible – le moulin – grimper – cinquante

J’entends [ ɛ]̃ et je vois « in » J’entends [ ɛ]̃ et je vois « im »

le jardin Impossible

le moulin Grimper

cinquante

Exercice 2 : Dans chaque liste, trouve et souligne l’intrus :

1) écrivain – le capitaine – un bain – le train

2) abominable – le singe – le magasin – malin

3) une impression – impoli – dimanche – le timbre

4) la verveine – plein – le frein – peindre

Exercice 3 : Recopie et complète les mots avec le son [ ɛ]̃ :

in ou im :

1) un dauphin
2) un médecin
3) simple
4) grimper