Mathématiques

Classe : 4ème Mathématiques

Série 42 : Révision

Nom du prof : M. ZOGHBI Naoufel

Sousse (Khezama - Sahloul) Nabeul / Sfax / Bardo / Menzah El Aouina

Ezzahra / CUN / Bizerte / Gafsa / Kairouan / Medenine / Kébili / Monastir
Gabes / Djerba

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Maths
Exercice 1 : 25 min 4 pts
Un élève doit se rendre à son lycée chaque matin à 8h00. Pour cela, il utilise, selon les jours,
deux moyens de transports : le vélo ou le bus. L’élève part tous les jours à 7h40 de son
domicile et doit arriver à 8h00 à son lycée. Il prend le vélo 7 jours sur 10 et le bus le reste du
temps.
Les jours où il prend le vélo , il arrive à l’heure dans 99.4% des cas et lorsqu’il prend le bus, il
arrive en retard dans 5% des cas.
On choisit au hasard une date en période scolaire
On note : V l’événement «l’élève se rend au lycée en vélo »
B l’événement «l’élève se rend au lycée en bus »
R l’événement «l’élève arrive en retard au lycée»
1°)a) construire un arbre pondéré représentant la situation.
b) Calculer la probabilité que l’élève arrive en retard au lycée.
c) L’élève est arrivé en retard au lycée. Quelle est la probabilité qu’il y soit rendu en bus.
2°) On suppose dans cette partie que l’élève utilise le vélo pour se rendre au lycée.
On modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile et son lycée par
une variable aléatoire X qui suit une loi exponentielle de paramètre 0.25.
a) Déterminer la probabilité que l’élève mette entre 15 et 20 minutes pour se rendre à son
lycée.
b) Quelle est la probabilité qu’il soit en retard au lycée ?
c) Avant qu’elle heure doit-il partir pour arriver à l’heure au lycée avec une probabilité de 0.9 ?
(Arrondir le résultat à la minute près)
3°) On suppose dans cette partie que l’élève prend le bus pour se rendre au lycée.
On modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile et son lycée par
une variable aléatoire Y qui suit une loi uniforme sur l’intervalle [0 ;21].
a) Calculer la probabilité que l’élève mette plus de 10 minutes pour se rendre au lycée.
b) L’élève prend le bus pour se rendre au lycée 6 jours de suite. Quelle est la probabilité
pour qu’au moins deux jours il arrive au lycée avant 7h50 ?

Exercice 2 : 25 min 4 pts

1) Résoudre dans l’équation z2 − 4z = 2z -8 .
2) Le plan P est muni d’un repère orthonormé O,u,v .( )
On considère les points A , B et C d’affixes respectives z A = 2, zB = 1 + i 3 et z C = zB .
3)a) Montrer que les points B et C appartiennent au cercle C de centre O et passant par A.
b) Soit M un point du cercle C d’affixe 2 ei ; où θ un réel de l’intervalle ]-π ; π ].

Construire le point M′ image de M par la rotation de centre O et d’angle .
3
i
c) Justifier que le point M′ a pour affixe z′ =zB e .
4) Soient I et J les milieux respectifs des segments [BM]et [CM′ ].
z ei zB + zC
a) Montrer que les points I et J ont pour affixes respectives zI = B + ei et zJ = .
2 2
z − 2 zB
b) Montrer que J = . En déduire que le triangle AIJ est équilatéral.
zI − 2 2
5)a) Montrer que AI2 = 4 − 3cos (  ) + 3 sin (  ) .
b) Déterminer la position du point M pour laquelle la longueur de côté [AI] du triangle AIJ est
minimale.

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Maths

Exercice 3 : 40 min 5 pts

A/ On considère dans x , l'équation (E) : 39 x − 38 y = 5.
1) Soit (x , y) une solution de (E).
a) Montrer que x  5 ( mod38 ) .
b) Résoudre alors l'équation (E).
2) On pose an = 5 + 38n+1, bn = 5 + 39  38n et d = an  bn .
a) Vérifier que ( an ,bn ) est une solution de l’équation (E). En déduire que d divise 5.
b) Montrer alors que d = 1.
c) Montrer que an4  1 ( mod5 ) et que bn4  1 (mod5 ) .
En déduire que 25 divise (an4 − 1)(bn4 − 1).
d) En déduire les chiffres des dizaines et unités de ( an4 − 1)( bn4 − 1)
B/ On considère dans l'équation (F) : 2 x18 − x13 - 1  0 mod 38  .

1)a) Déterminer, en utilisant l’algorithme d’Euclide, une solution particulière

de l’équation (*) :13 a-18b=1.
b) Résoudre alors l’équation (*).
2) Soit x une solution de (H).
a) Montrer que x  2 = 1 et x  19=1.
b) Montrer que : (x est solution de (H)) si, et seulement si x est solution de (S) :
 x  1(mod2)
 13 .
 x  1(mod19)

c) Montrer que x13  1(mod19)  x  1(mod19) x  ( ).

d) Résoudre alors (H)

Exercice 4 : 30 min 5 pts


Dans la figure ci-dessous, ABDC un rectangle tels que AB=4, AC=2 et AB,AC  ( ) 2
 2  .
1°) Soit f la similitude directe telle que f(A)=B et f(C)=A.

a) Déterminer le rapport et un angle de f.

b) Montrer que le centre Ω de f est le projeté orthogonal de A sur (BC).

2°) La droite (BD) coupe (AΩ) en H. Montrer que f(B)=H.

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3°) Soient O et I, les points de (AB) tels que AI = OB = AB .
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La perpendiculaire à (BC) issue de I coupe (BD) en J.

a) Montrer que le triangle ΩOJ est rectangle.

b) Montrer que f(I)=D.

4°) Soit S la similitude indirecte de centre D telle que S(B)=C.

a) Caractériser S.
b) Montrer que S(O)=A.
5°) Soit ( O,u,v ) un repère orthonormé direct tel que u = OB .

a) Déterminer l’écriture complexe de S.

b) En déduire une équation cartésienne de de son axe.

Exercice 5 : 40 min 5 pts

I- 1°) On considère les équations différentielles (E ) : y '− 2y = 0 et (F ) : y ''− y = 0 .
a) Résoudre l’équation (E ) .
b) Soit g est une fonction deux fois dérivables sur , on pose h(x) = ex g(x) .
Montrer que g est une solution de (F ) si et seulement si h  est une solution de (E ) .
c) En déduire que l’ensemble des solutions de l’équation (F ) est l’ensemble des fonctions
définies sur IR par : g(x) = ex + e− x (,  )

2°) Soit g la solution de (F ) vérifiant g(0) = 0 et g'(0) = 2 .

a) Montrer que pour tout réel x, on a : g ( x ) = e x − e− x .
b) Dresser le tableau des variations de g. En déduire le signe de g(x) pour tout x  IR .
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3°) Soit f la fonction définie sur IR par f(x) = x .
e + e− x
Etudier les variations de f et construire sa courbe représentative Cf dans un repère
orthonormé
( )
O,i, j .
 
4°) Soit  la fonction définie sur  0,  par (x) = ln(tanx) .
 2
a) Montrer que  admet une fonction réciproque −1 définie sur IR.
b) Montrer que −1 est dérivable sur IR et que pour tout x  IR , ( −1 ) ' ( x ) = f(x) .
c) Soient   IR+ A (  ) l'aire de la région du plan délimitée par la courbe Cf et les droites
d’équations ( y = 0 ) ; ( x = 0 ) et ( x =  ) . Calculer lim A (  )
→+

( g(t))
n

II- Soit n  IN , on pose pour tout x  0, + , Gn ( x ) = 

ln x

dt
0 g'(t)
1°) Calculer G1(x) pour tout x  0, + .

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Maths

2°) a) Vérifier que pour tout t  IR , on a : ( g(t) ) ² = ( g'(t) ) ² − 4 .

b) En déduire que pour tout entier n  IN* \ 1 et pour tout x  0, + :
(x 2 − 1)n
Gn+1(x) = − 4Gn−1(x) .
n xn

3°) Soit (un ) la suite définie sur IN par un =

Gn ( 2) .
2n
a) Calculer u1 .
1
b) Montrer que pour tout entier n  IN* \ 1 , on a : un+1 = − un−1 .
( 2)
3n
2n
c) Montrer que (un ) est décroissante. En déduire qu’elle est convergente puis calculer sa
limite.