2des Composition de mathématiques 3h calculatrice autorisée 4VI08

2x
I) 1) Soit f la fonction définie par : x 1+x
et Cf sa courbe dans un repère orthonormal (O;i ;j ).
a) Déterminer son domaine de définition Df.
2
b) Montrer que pour tout réel x appartenant à Df : f (x) = 2 − 1 + x
c) Etudier les variations de f sur ] − ; −1[ et sur ] −1 ; + [. Dresser le tableau de variations.
d) Etudier les positions relatives de Cf et de la droite d d’équation y = 2.
e) Tracer Cf en vert et d en noir.
2x
2) Soit g la fonction définie par : x 1 + | x | et Cg sa courbe représentative dans (O;i ;j ).
a) Déterminer son domaine de définition Dg.
b) Etudier la parité de g.
c) Expliquer comment on peut déduire Cg de Cf , puis tracer Cg en bleu.
d) Résoudre par le calcul, l’équation g(x) = x. Interpréter graphiquement le résultat.

II) Soit un repère orthonormal (O;i ;j ).

On appelle s la symétrie de centre A(1 ; 2) et d la droite d’équation : y = 2 x − 4.
1) Montrer que B(0 ; −4) et C(2 ; 0) appartiennent à d.
2) Déterminer les coordonnées de B’ et C’ les images de B et C par s.
3) Déterminer l’équation réduite de la droite d’, image de d par s.
4) Soit ∆ la droite d’équation : y = − x + 1.
a) Déterminer les coordonnées du point E, intersection de d et ∆.
b) Déterminer une équation réduite de ∆’ image de ∆ par s.
c) Déterminer les coordonnées de F, intersection de d’ et ∆’.
5) Faire une figure complète !

III) On considère une pyramide de base carrée PEOR et de sommet L.

A est un point de [EP], B est le milieu de [EO] et C est celui de [OL].
On cherche à construire les intersections du plan (ABC) avec les faces de la pyramide.
1) Faire une figure !
2) Prouver que la droite (EL) est parallèle au plan (ABC).
En déduire le tracé de la droite commune aux plans (LEP) et (ABC).
3) Tracer sans justifier les autres intersections de (ABC) avec les faces de la pyramide.

IV)1) Voici cinq des sept notes obtenues par un candidat à un examen : xi 5 8 11 14 17
Les notes sont sur 20 et ni désigne le coefficient correspondant à la note xi. ni 2 3 1 4 1
a) Quelle est la moyenne m1 de cette série statistique ?
b) Les deux notes manquantes, x et y, ont pour coefficients respectifs 2 et 3.
Exprimer en fonction de x et de y la moyenne m2 de la série des sept notes.
c) On sait que la somme des deux notes manquantes est égale à 21.
La moyenne m2 peut-elle être égale : à8? à 11 ? à 13 ? (Justifier)
2) Les moyennes obtenues par l’ensemble des candidats forment la série statistique suivante :
moyennes [0 ; 6 [ [6 ; 9 [ [9 ; 10[ [10 ; 11[ [11 ; 14[ [14 ; 20[
effectifs 18 27 24 30 45 27
a) Quelle est la classe modale ?
b) Dans quelle classe se trouve la médiane ?
c) Représenter cette série par un histogramme.

BAREME PROBABLE : I) 8 pts II) 4 pts III) 4 pts IV) 4pts

2des Composition de mathématiques 3h calculatrice autorisée 29V06
3|x|−1
I) On considère la fonction f définie par : x |x|−3
1) Déterminer Df le domaine de définition de f ?
2) Etudier la parité de f.
3) Etudier les variations de f sur [0 ; 3[ puis sur ]3 ; + [. En déduire les variations de f sur Df tout entier et
faire le tableau de variations de f.
4) Tracer Cf dans un repère orthonormé (O;i ;j ) d’unité 1 cm.
Tracer également les droites d’équations x = −3 ; x = 3 et y = 3
5) Déterminer les coordonnées des points d’intersection de Cf avec les axes de coordonnées.
6) a) Résoudre d’abord graphiquement puis par le calcul l’équation f (x) = 5.
b) Résoudre par le calcul f (x) < 0.
7) Soit la fonction g définie par : x | f (x) | et Cg sa représentation graphique dans le repère défini en 4)
Expliquer comment on peut déduire Cg de Cf, puis tracer Cg dans une autre couleur que Cf.

II) Résoudre dans les équations et inéquations suivantes :

1) | x − 3 | 2 4) 2 | 2 − x | 3
2) | x2 − 6 x + 9 | = 4 5) 2 x2 − 12 x + 18 2
3) | x2 − 3 x + 5 | > 2 − 6) | x + 2 | = 2 x + | x |

III)On considère une pyramide ABCDE de base carrée et on place sur [AC] et [AD] deux points I et J tels que
(IJ) soit parallèle à (CD).
1) Démontrer que les droites (BI) et (EJ) sont sécantes en un point nommé K.
(On admettra que (BI) et (EJ) ne sont pas parallèles)
2) Déterminer l' intersection des plans (ABC) et (AED).
3) Démontrer que (BC) est parallèle à (AK).

IV)La taille moyenne des filles d’une classe de CP est de 1,24 m et celle des garçons est de 1,32 m.
Sachant que la taille moyenne des élèves est de 1,30 m, quelle est la proportion de filles par rapport à
l’ensemble des élèves ?

BAREME PROBABLE : I) 10pts II) 5pts III) 3pts IV) 2pts

2ABEFIJK Composition de mathématiques 3h calculatrice autorisée 1VI05
4
I) Partie A : Soit f la fonction définie sur − {1} par : x x−1−
x−1
1) Etudier les variations de f sur ]− ; 1[ et sur ]1 ; + [
puis dresser le tableau de variations de f.
2) Dans un repère orthonormal (O;i ;j ) d’unité 1 cm, tracer Cf la courbe représentative de f ainsi que la droite
D d’équation y = x − 1.
3) Résoudre par le calcul f (x) x − 1
puis interpréter graphiquement le résultat.
4) Etudier le signe de f (x) sur − {1}
puis déterminer les coordonnées des points d’intersections de Cf avec l’axe des abscisses et l’axe des
ordonnées.
4
Partie B : On considère g la fonction définie par : x |x| − 1 − |x| − 1
5) Déterminer Dg le domaine de définition de g.
6) Etudier la parité de g.
7) Déduire de la partie A les variations de g sur [0 ; 1[ et ]1 ; + [
puis dresser le tableau de variations de g sur Dg.
8) Tracer Cg, la courbe représentative de g, sur le même graphique que Cf mais avec une couleur différente.

II) Résoudre dans les équations et inéquations suivantes :

1) |2 − x| = 3 4) 4 x2 − 4 x + 1 1
2
2) |2 x − | 2 − 5) |3 − x| |2 − x|
3) |2 x2 − x + 1| − |x2 − x − 1| = 0 6) |2 x − 4| 3 x

III)ABCD est un carré de côté une unité de longueur. Soit M un point de [AC]. On désigne par P et Q les
projetés orthogonaux de M respectivement sur (AD) et (CD) et on appelle P’ le point tel que le quadrilatère
MQPP’ soit un parallélogramme.
On se propose de démontrer, en utilisant la géométrie analytique, que (MB) est perpendiculaire à (PQ) et que
MB = PQ. On choisit pour cela le repère (A, AB, AD) et on appelle a l’abscisse de M.
1) Donner sans justifier les coordonnées de tous les points de la figure.
2) Démontrer que MBP’ est un triangle isocèle rectangle.
3) Conclure.

IV)Soit ABCD le tétraèdre ci-contre tel que les droites (AB) et (CD) soient orthogonales. A
On appelle H le projeté orthogonal de A sur le plan (BCD) et K celui de B sur (ACD).
1) a) Démontrer que la droite (CD) est orthogonale à la droite (AH). K
b) En déduire que la droite (CD) est orthogonale au plan (ABH).
2) Démontrer que la droite (CD) est orthogonale au plan (ABK). D
3) Déduire que les droites (AH) et (BK) sont coplanaires.
B
H

BAREME POSSIBLE : I) 8pts II) 4,5pts III) 4pts IV) 3,5pts

2des Composition de mathématiques 3h calculatrice autorisée 2VI04

I) Résoudre dans : 1) | x − 5 | = 1 3) (x − 1)2 > 1 5) | x2 + x + 1 | = | x |

2) | 2 x + 3 | < 5 4) | 3 − x | > − 3 6) | x − 2 | 2 x

II) On considère la fonction f définie sur par : x 2 x2 − x − 1

1) Etudier les variations de f sur ]− ; 1/4] puis [1/4 ; + [. Dresser le tableau de variation de f.
2) Tracer la courbe Cf dans un repère orthogonal (O;i ;j ) tel que || i || = 2cm et || j || = 1cm.
3) Soient A (1 ; 0) et B(2 ; 3)
a) Déterminer une équation de (AB)
b) Montrer que (AB) coupe Cf en un unique point dont on précisera les coordonnées.
c) Etudier en fonction de x la position relative de Cf par rapport à (AB).
4) Soit D la droite du plan d’équation y = 3 x + 3/2
a) Montrer que D et (AB) sont parallèles
b) Résoudre graphiquement l’inéquation : 2 x2 − x − 1 > 3 x + 3/2
5) a) Résoudre dans l’équation : f (x) = 0
b) En déduire les solutions de l’équation : 2 x4 − x2 − 1 = 0

III)ABCD est le tétraèdre représenté ci-contre. Les triangles ADB et ADC sont rectangles en D et BD = DC. On
A
appelle O le centre du cercle circonscrit au triangle ABC.
1) Montrer que la droite (AO) est perpendiculaire à la droite (BC).
2) Montrer que la droite (AD) est orthogonale à la droite (BC). C

3) En déduire que la droite (BC) est orthogonale à la droite (OD).

D

1
IV)On considère la fonction f définie sur −{1} par : x
| x2 − x | − x + 1
1) a) Résoudre dans l’inéquation : x2 − x 0
b) En distinguant les 3 cas suivants : x 0 ; 0 x < 1 et 1 < x, écrire f (x) sans valeurs absolues
(Attention : si vous faites une erreur d’étourderie ici, le reste de l’exercice sera faux !!)
c) Etudier les variations de f sur ]− ; 0] , [0 ; 1[ ; ]1 ; + [ Dresser le tableau de variation de f.
2) Tracer la courbe Cf dans un repère orthogonal (O;i ;j ) tel que || i || = 4cm et || j || = 2cm.

a b c a+b+c
V) Soient a, b et c, 3 réels donnés. On considère le nombre : N = + + +
|a| |b| |c| |a+b+c|
Combien N peut-il prendre de valeurs différentes ? Lesquelles ?

BAREME POSSIBLE : I) 3pts II) 6,5pts III) 4pts IV) 4,5pts V) 2pts
2des Composition de mathématiques 3h calculatrice autorisée 4VI02
I) Les points A et B ont pour coordonnées respectives (3 ; 4) et (5 ; 0) dans un repère orthonormal (O;i ;j )
(unité : 1cm ou 1 grand carreau).
1) Donner une équation de la droite (AB) et de ∆, la parallèle à (AB) passant par E(0 ; −5)
2) ∆ coupe l'axe des abscisses en I. Quelles sont les coordonnées de I ?
3) K est le milieu de [AB].
a) Quelles sont les coordonnées de K ?
b) Montrer que la droite (OK) est la médiatrice de [AB].
c) Calculer l'aire du trapèze ABEI.

4
II) Soit f la fonction définie sur − {2} par x x−2−
x−2
1) Déterminer les variations de f sur ] −∞ ; 2 [ et sur ] 2 ; +∞ [.
2) Etudier le signe de f (x) sur − {2}.
3) Dans un repère orthonormal (O;i ;j ), tracer Cf ainsi que D: x = 2 et ∆: y = x − 2
(unité : 1cm ou 1 grand carreau).
4) Résoudre par le calcul l'inéquation f (x) < x − 2 puis interpréter graphiquement le résultat.
4
5) On considère g la fonction définie par x |x|−2−|x|−2
a) Déterminer son ensemble de définition Dg.
b) Etudier la parité de g.
c) Déduire de la question 1) les variations de g (on fera un tableau de variations sur Dg tout entier).
d) Avec une autre couleur, tracer Cg sur le même graphique que Cf.

III) On considère un cube ABCDEFGH et les points I, J, K et L définis par :

I et J sont les milieux respectifs des arêtes [BF] et [FG].
K est le point d’intersection des droites (AI) et (EB).
L est le point d’intersection des droites (JH) et (EG).
1) a) Faire une figure.
b) Montrer que les droites (IJ) et (AH) sont parallèles.
c) Montrer que les droites (AI) et (HJ) sont coplanaires. On appelle P le plan que ces droites déterminent.
d) Montrer que le point commun à (AI) et (HJ) appartient à (EF).
2) a) Tracer, en justifiant la méthode, la droite ∆1 commune aux plans P et (ABC) et la droite ∆2 commune
aux plans (BEG) et (ABC).
b) On appelle M le point d' intersection des droites ∆1 et ∆2. Montrer que les points K, L et M sont alignés.

IV) Déterminer et construire l'ensemble des points M(x ; y) dans chacun des cas suivants :
1) (x − 2 y + 5) (2 x − y − 5) = 0
x−2y+5
2) x − 1 = 0

BAREME APPROXIMATIF : I) 5pts II) 8pts III) 5,5pts IV) 1,5pts

2des Composition de Mathématiques 3h calculatrice autorisée 31 V 01
1 1
I) ABC est un triangle, M, N et P sont les points définis par :AM = AC ; AN = AB ; BP = 2 CB
4 3
1) Faire une figure en prenant AB = 6 ; AC = 8 ; BC = 4 (unité : 1cm ou 1grand carreau)
2) Exprimer les vecteurs MN et MP en fonction des vecteurs AB et AC. En déduire que les points M, N et P
sont alignés.

II) ABCDEF est un prisme droit [ (AEB)//(DFC) ]. M et N sont deux points de la face ADFE tels que (MN)
n'est pas parallèle à (AD), et P est un point de la face ABCD.
1) Construire sur la figure ci-dessous l' intersection des plans (MNP) et (ABC). Justifier la construction.
2) Construire sans justifier la section du prisme par le plan (MNP). (Attention à la précision du tracé)

NOM : F
M
E

N
D

A P C

B
III) Dans un repère orthonormal d' origine O, on donne les points : B(−1 ; 0), K(−2 ; 2/3) E(−4 ; 0) et C(0 ; 3)
1) Faire une figure qui sera complétée au cours de l'exercice.
2) Déterminer les coordonnées du point B' , symétrique de B par rapport à K.
3) Calculer EB, EB'et BB' .
4) a) Construire un point M tel que OM = BB'et CM = EB' . (Expliquer la construction)
Ce point M est-il unique ?
b) Que peut-on dire des triangles OMC obtenus et du triangle EBB'?
c) À l'
aide d'un système de deux équations à deux inconnues, déterminer les coordonnées des points
obtenus au a).
1
5) a) Déterminer les coordonnées du point A tel que : BA = BB’
3
b) Déterminer les coordonnées de F, point d' intersection de la parallèle à (EB) passant par A et de (EB').
c) Démontrer que les triangles B' AF et COM sont semblables.

3
f (x) = x + 2 si x ∈ ]− , −2[ ]−2 , 1]
IV) Soit f la fonction définie sur − {−2} par : ou
f (x) = x + x2 − 1 si x ∈ ]1 , + [

1) Etudier les variations de f sur ]− , −2[, ]−2 , 1] et ]1 , + [. Dresser son tableau de variations.
2) Tracer Cf dans un repère orthonormal
équation x = −2 (unités : 1cm ou 1grand carreau).
ainsi que la droite d'
3) a) Montrer que pour tout x > 1, f (x) > 0
b) Déterminer les coordonnées des points d' intersections de Cf avec les axes du repère.
4) a) Résoudre graphiquement l' équation f (x) = 3
b) Résoudre par le calcul l'équation f (x) = 3
c) Résoudre graphiquement l' inéquation f (x) > 3

BAREME APPROXIMATIF : I) 2pts II) 2pts III) 8pts IV) 8pts

2IJ Composition de Mathématiques 3h calculatrice autorisée 1 III 01
1
I) Résoudre dans :|x− | 1 Est-il vrai que l'
ensemble des solutions est [ 5 + 1 ; 5 + 3 ] ?
5−2

2 x − 11
II) Soit f la fonction définie par x
x−3
1) Cette fonction est-elle définie sur tout entier ?
2) Etudier les variations de f (on s' aidera éventuellement de la calculatrice graphique pour déterminer sur
quels intervalles faire cette étude), dresser son tableau de variations et tracer Cf sa représentation
graphique. On tracera également les droites d' équations y = 3 et y = x + 5
3) Résoudre algébriquement (par le calcul) puis graphiquement l' équation : f(x) = 3
4) Résoudre algébriquement puis graphiquement l' inéquation : f(x) x + 5

III) Soit ABC un triangle équilatéral de coté 12. H est le pied de la hauteur issue de A, P est un point de [AB] et
Q est le point de [AC] tel que (PQ) soit parallèle à (BC). M et N sont respectivement les projetés
orthogonaux de P et Q sur (BC). On pose MN = x.
1) Quelles sont les valeurs que x peut prendre ? (justifier)
2) Exprimer l’aire A(x) du quadrilatère MNQP en fonction de x.
3) Conjecturer les variations de la fonction A par des considérations géométriques.
4) Valider par le calcul les conjectures précédentes (on étudiera les variations de A sur [0 ; 6] puis
sur [6 ; 12] et on dressera son tableau de variations).

Remarque : Si vous vous trompez dans la question 2, la question 4 sera fausse aussi, soit environ 5 points
perdus sur le devoir… A votre place je chercherais une façon de vérifier !

IV) Soit une pyramide SABCD dont la base n' est pas un trapèze.
1) (AB) et (CD) ont-elles une intersection ?
2) Déterminer l'intersection de (SAB) et (SCD). Justifier.

V) On a voulu représenter ci-contre un plan P, un triangle ABC A

dont aucun des côtés n'est parallèle à P et les trois points A'
,
B'et C'intersections respectivement des droites (BC), (AC)
et (AB) avec le plan P B

C
Ce dessin est faux !
1) Pourquoi ? (Justifier)
2) Le reproduire sur votre copie en le corrigeant ! A'
B'
C'
P

BAREME APPROXIMATIF : I) 1pts II) 7pts III) 7pts IV) 2pts V) 3pts