SUJET N°1

DEVOIR SURVEILLE DU 2ème TRIMESTRE

Contexte :

L’entreprise en charge de la construction de la route Akassato - Bohicon a fait une étude qui
lui a permis de constater que chaque portion de la route représente l’allure d’une fonction
donnée. Voici quelques unes de ces fonctions de vers définies par :
=3 −4 +5 ; ℎ = ; =
| |

= √4 − − √2 − 1
= | | | |
= =
!
; ;

" est un paramètre réel et # désigne la partie entière de .

La dépression sur cette route a la même allure que la courbe représentée ci-dessous .
L’ingénieur de l’entreprise cherche à connaitre les coordonnées du sommet et du point le
plus bas de la dépression.

Tâche : Tu vas aider l’ingénieur en résolvant les trois problèmes suivants.

Problème 1
1- Détermine graphiquement :
a) L’ensemble de définition de la fonction $.
b) L’image par $ de ∶ −4 ; 0 ; 1 ; ( 6.
'

c) Les antécédents par $ de ∶ 2 ; 4 ; 0 ; −2 ( − 3.

d) L’image directe par $ de l’intervalle +−4; 2,
e) L’image réciproque par $ de l’intervalle +−2; 2,
2- Donne le(s) sens de variation(s) de $ sur son ensemble de définition puis dresse son
tableau de variation sur +−7 ; 7,.
3- a) Précise les coordonnées du sommet et du point le bas de la dépression.
b) Déduis-en alors le maximum et le minimum de la fonction $ sur son ensemble de
définition.
4- Résous graphiquement sur +−7 ; 7, l’équation $ = 0 et l’inéquation $ <0

Problème 2
5- Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions ℎ ; ; ; ( .

Page 1 sur 51
6-a) Justifie que pour tout / ; = 30 − 1 +

b) Démontre que est le minimum de sur .

c) Etudie le sens de variation de sur chacun des intervalles 2−∞ ; 2 ( 3 ; +∞3.

d) Dresse le tableau de variation de sur +−2 ; 2,.
e) Calcule les images par g de chacun des nombres réels -2 ; -1 ; - ;0; ; 1 et 2 (Donne
les résultats dans un tableau).
e) Donne l’allure de la courbe de g sur [-2 ;2]
7-a) Détermine l’ensemble de définition 45 de la fonction .
b) Justifie que pour tout élément 6 ( 7 distincts appartenant à 4 ; =
5 8 5 9 :
8 9 8 9

,−∞, 1 + ( ,1, +∞+

c) Déduis - en que est strictement décroissante sur chacun des intervalles

Problème 3
L’ingénieur considère après les fonctions ci- après :
E
>?∖A B→>?∖D G
<: M:
F + ; ∞+→ >?J
↦
EIJF ↦ √ N
;
IKL

8-a- Démontre que < et G sont des applications

b-L’application G est-elle une bijection ?
9- Donne la valeur de vérité de chacune des propositions suivantes :
a) Toute fonction est une application
b) Toute application bijective est surjective
c) Toute application injective est surjective.

FIN

« La logique est l’hygiène des mathématiques »

Page 2 sur 51
 SUJET N°2

DEVOIR SURVEILLE DU 3ème TRIMESTRE

Contexte : Toutes les filles à l’école

Dans le but de motiver la scolarisation des filles dans l’une des localités du BENIN, Angélique
Kidjo a organisé un concours de MATHEMATIQUES. Seules les filles ayant le niveau de 2nde peuvent
participer à ce concours. Les lauréates devaient avoir des fournitures scolaires et une paire de
chaussures chacune. Toutes les lauréates ayant obtenue une note supérieure ou égale à 14 sont primées
et 650.000F ont été utilisé pour la prime des lauréates. La promotrice voudrait savoir si les 1.500.000F
prévus pour le concours vont suffire.

Tâche : Tu vas aider la promotrice dans la résolution des trois problèmes suivants.

Problème 1 :
1- Les notes obtenues par ces lauréates à l’issue du concours sont les
suivantes :10 ;14 ;11 ;17 ;11 ;15 ;17 ;10 ;15 ;13 ;14 ;10 ;13 ;14 ;13 ;12 ;17 ;13 ;14 ;13 ;17 ;12 ;14 ;1
3 ;12 ;14 ;13 ;12 ;13 ;14 .
a. Précise la population étudiée ainsi que l’effectif total de cette population.
b. Quel est le caractère étudié ? Précise sa nature.
2- Calcule :
a. La note moyenne obtenue par les lauréates ainsi que l’écart-type.
b. L’écart moyen em des notes des lauréates.
3- Dresse le tableau des effectifs cumulés croissants et décroissants. Déduis la médiane
de ces notes.
4- Le dépense en fourniture s’élève à 800.000F et chaque lauréate doit avoir une paire de
chaussure de 2.200F.
La somme prévue par la promotrice de ce concours suffira-t-elle pour couvrir les charges ?

Problème 2 :
Le plan de base de la sale (le plan supportant les tables-bancs) ayant servi pour le concours

PPPP⃗ = PPPPPP⃗
OR ; PPPP⃗
est un parallélogramme ABCD de centre O. la moitié de ce plan est le triangle ABC. Pour éviter toute
tricherie, la promotrice a placé 5 (cinq) surveillants aux points I ; J ; K, M et N tel que O RS
PPPPP⃗ ; PPPPP⃗
= RT TU = PPPPP⃗ PPPPPP⃗ = -
TO ; TV PPPPP⃗ PPPPPPP⃗ = - TR
TO ; et TW PPPPPP⃗.
:
1- Place les points I ; J ; K, M et N dans le plan de base.
2- a- Démontre que les points I, J et K sont alignés.
b- Démontre que (MN) et (BC) sont parallèles.

PPPPP⃗ = - PPPPP⃗
3- S et T sont les milieux respectifs de [BC] et [MN]
a. Montre que TX TY
b. Déduis que A, S et T sont alignés

Page 3 sur 51
Problème 3

1- Démontre que PPPPP⃗

ZT+ZOPPPPP⃗ +ZR PPPPPP⃗ = P0⃗
PPPPP⃗ +Z4
Considérons le plan de bas ABCD de centre O du problème 2.

2- Utilise 1/ pour démontrer que pour tout point M du plan on a : PPPPPP⃗ VT+VO PPPPPP⃗ +V4
PPPPPP⃗ +VR PPPPPP⃗
PPPPPP⃗ = 4VZ
3- Y a-t-il d’autres point M du plan tels que : PPPPPP⃗
VT+VO PPPPPP⃗ +V4
PPPPPP⃗ +VR PPPPPP⃗ = P0⃗ ?

PPPPPP⃗
VT+VO PPPPPP⃗ +V4
PPPPPP⃗ +VR PPPPPP⃗ = PPPPPP⃗
O4
4- Détermine le point M en utilisant 2/ tel que pout tout point M du plan on ait :

DU COURAGE !!!

Page 4 sur 51
 SUJET N°4

COMPOSITION DU 3ème TRIMESTRE

Contexte

Dans les nouvelles reformes de la mairie, un tronçon de la nouvelle route Adjarra- Malanhoui
traverse l’ancien marché de Malanhoui. Le déplacement du marché est donc indispensable. Les
usagers du marché, en accord avec le maire acceptent le déplacement de leur marché à condition que
le nouveau dispositif à l’intérieur de celui-ci soit identique à l’ancien.

En voici une esquisse de l’ancien marché.

D F C
AB = 8cm
DC = 4 cm
EF = 2 cm

A B
E
Après une analyse minitieuse du plan du marché et face à l’exigence des usagers du marché,
un spécialiste du projet trouve que dans ces conditions, une translation du marché est nécessaire. Il
affirme à cet effet que la réalisation de ce plan nécessite divers calculs vectoriels

Tâche : Tu participeras à la réalisation de ce plan en résolvant les problèmes suivants :

Problème 1

1- a- Reproduis la figure ci-dessus avec les dimensions indiquées. Il s’agit d’un trapèze isocèle.

PPPP⃗ = PPPPP⃗ PPPP⃗ = PPPPP⃗ PPPPP⃗ ’ = 2#<

PPPPPP⃗ ’ = RR PPPPP⃗’ = OO’
PPPPP⃗ , TT PPPPPPP⃗ = 4#<
PPPPP⃗ .
b- Construis les points O, I, J, A’, B’, C’ et D’ tels que (AD) et BC) se coupent en O ;
Z 4R . ; ZS #< ; 44
N
PPPP⃗ = P⃗et
2- On pose Z [ ZS PPPPP⃗=P⃗.
\ Justifie que ([,P⃗ \⃗) est une base de v puis déduis que (O,P⃗,
[ \⃗) en est un

3- On pose PPPPP⃗
T4 = PPPPP⃗TZ ; PPPPP⃗
OR = PPPPP⃗
OZ ; PPPPP⃗
4R = PPPPP⃗ #< = PPPPP⃗
TO et PPPPP⃗
repère orthonormé.
#Z .
a- Ecris PPPPP⃗ PPPPP⃗ ; ZR
ZT; ZO PPPPP⃗ et Z4
PPPPPP⃗ comme combinaison linéaire des vecteurs [⃗ et \⃗.

repère (O, [⃗, \⃗).

b- Détermine les coordonnés des points A ; B ; C ; D ; E ; F ; A’ B’. C’. D’ dans le

4- On pose P⃗ = PPPPP⃗
T4 et ⃗ = PPPPP⃗
OR
a. Détermine les coordonnées de P⃗ et PPP⃗dans la base ([⃗, \⃗).
b. Démontre que (P⃗, ⃗) est une base de v.
c. Détermine les coordonnées des vecteursP⃗[ et \⃗ dans la base (P⃗, ⃗).
Page 5 sur 51
 d. Un point M a pour coordonnées ( , ]) dans le repère (o,P⃗,
[ \⃗) et ( ’, ]’) dans le repère
(O, P⃗,PPP⃗). exprime ’ et ]’ en fonction de et de ].

Problème 2 :

droites et cercles en munissant le plan du repère ^⃗, P⃗

[, P\,⃗ . Soit (D) et (D’) deux droites du plan telles
Le souci d’une fondation solide conduit les techniciens à l’étude des positions relatives de

que

=3+
4 : 2 +]+2=0 ( 4′ : _ ∈ℝ
] = −4

5- Donne un vecteur directeur de chacune de ces droites.

6- a- Ces vecteurs directeurs sont-ils colinéaires ?

b- Déduis en que (D) et (D’) sont sécantes.
c-Détermine les coordonnées du point d’intersection I de ces droites.

8- a- Détermine une représentation paramétrique de la droite (∆) passant par Ud : e et

7- Détermine une représentation paramétrique de la droite (D).

perpendiculaire à la droite (D).

b- Détermine la distance de K à (D).

Problème 3 (Uniquement réservé aux classes S2 )

Le technicien identifie trois nouveaux points non alignés A, B et D puis choisit (A , B , D)

comme nouveau repère du plan. Soit E et F les points définis par :

1 3
PPPPP⃗
T# = PPPPP⃗
TO ; PPPPP⃗ =
T< PPPPP⃗
T4
2 4
9- Détermine une équation de chacune des droites (DE) et (BF).
10- Détermine les coordonnées du point d’intersection C de (DE) et (BF)
11- Démontre que les milieux des segments [AC], [BD] et [EF] sont alignés
Problème 3 (Uniquement réservé à la S1 )

Pour mieux quadriller la zone réservée à la construction du centre, le technicien a utilisé la

figure géométrique ci-dessous composé d’un triangle équilatérale ABC et deux triangles rectangles
isocèles ADC et AEB .

D
E

B C
Page 6 sur 51
 11-Détermine une mesure des angles orientés suivants :

PPPPP⃗ , TR
(TO PPPPP⃗ ; d4R,
PPPPPP⃗ PPPPP⃗ PPPPP⃗, PPPPP⃗
4Te ; d#O PPPPP⃗ , PPPPP⃗
#Te ; dRO PPPPP⃗ , PPPPP⃗
R4 e ; dT# PPPPP⃗ , O#
T4 e ; dOR PPPPP⃗ e

12-Dans cette partie, on dispose de la donnée suivante : tan = √2 − 1

i
j

On rappelle que tan = ∈4^ 4= − D + p ; / qG

klm i
nok
pour tout

a- Démontre que pour tout ∈ 4; tan + p = tan

b- Déduis-en la valeur exacte de tan
'i
j
∈ 4; 1+ tan =
nokF
c- Démontre que pour tout
d- Déduis en la valeur exacte de cos puis celle de sin
i i
j j
e- Calcule la valeur exacte de cos
:i
j

FIN

« Les mathématiques, c’est comme le bikini, ça donne une bonne idée mais ça cache l’essentiel. »

Page 7 sur 51
 SUJET N°5

Contexte :
L’entreprise "Alidji " est spécialisée dans la construction des grandes voies. Pour ses
activités, le technicien se sert de nombreuses fonctions dont les plus utilisées sont :

f:ℝ →ℝ g:ℝ →ℝ h:ℝ → ℝ

⟼ −4 +7 3x − 1 x+5
xa xa
x−2 x−5

Le mois passé l’entreprise a livré une voie assimilable à la courbe représentative de la

fonction k ci-dessous :

1
-1 0 1

Document 1

Wonkourou, le PDG de cette entreprise voudrait connaître les variations de la fonction f sur
[0 ; 4] où sera érigé un carrefour. Aussi voudrait-il déterminer les ensembles A et B tels que
g soit bijective de A vers B. Conscient de ses insuffisances en mathématiques, il sollicite
l’aide de son jeune frère Arcadius élève en classe de seconde scientifique.
Tâche : Tu es invité à jouer le rôle d’Arcadius en répondant aux questions des problèmes
suivants :

Problème 1
1-/ Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions f ; g et h.
2-/ Démontre que f admet sur ℝ un minimum « m » puis précise la valeur w pour laquelle il

3-/ a- Vérifie que si : ∈ 4$ ( ∈ 4$ ; ( ≠

est atteint.

$ −$ = − + −4 .
b- Déduis-en que f est strictement décroissante sur ,−∞ ; 2+ et strictement croissante sur
,2 ; +∞+
4-/ a- Détermine l’image par f de 2.
b- Dresse le tableau de variation de f sur [0 ; 4].

Problème 2
On considère la représentation de la fonction k du document 1.
5- Donne le domaine de définition de k.
6-Donne le sens de variation de k et dresse son tableau de variation.
Page 8 sur 51
 Problème 3
Votre camarade Arcadius s’intéresse maintenant à la fonction g ci-dessus.
6-/ a- La fonction g est-elle une application ?
b- Au cas où g n’est pas une application, propose un ensemble A tel que g soit une
application de A vers ℝ.
7-/ a- Démontre que g est une injection de A vers ℝ.
b- g est-elle surjective de A vers ℝ ?
c- Au cas où g n’est pas surjective, détermine le sous – ensemble B de ℝ tel g soit
surjective de A vers B.
8-/ Déduis-en que g est bijective de A vers B et présente sa bijection réciproque g-1.

Bonne composition !

Page 9 sur 51
 SUJET N°6

Contexte :
Pour construire le bâtiment d’une entreprise l’ingénieur Boubeh dispose sur le plan de construction des informations
suivantes :
- Des lignes droites, à suivre pour ériger la clôture du domaine, représentées par des droites (D1), (D2) et (D3) avec
(D1) : x = 3 + 5t
y = -1 – 7t (t ∈ IR).

- (D2) : 3x + y – 3 = 0

y = 3 + 2z (z ∈IR)
x = 2 – 3z
- (D3) :
- La guérite et deux postes de contrôle sont respectivement positionnés en des points A, B et C non alignés
avec I, le centre du domaine
- Les dépenses de l’entrepreneur sur le chantier en fonction de la quantité x (en kg) de matériaux achetés sont
assimilables à deux fonctions f et Q telles que :
f(x) = (a + 1)x3 – x2 – 7x + 6 et Q, un polynôme de degré 3.
- Le tableau de répartition du nombre de matériaux achetés en fonction de leur tranche d’âges de fabrication est
le suivant :

Tranche [2 ; 11[ [11 ; 21[ [21 ; 33[ [33 ; 48[ [48 ; 66[ [66 ; 86[ Total
d’âges
(en jours)
Effectif 3 7 18 B 3 2 C
(ni )
L’âge moyen des matériaux est 12,8 jours.
Kofi, fils de Boubeh en classe de seconde scientifique, a pris connaissance de ces informations puis décide :
- de connaître la dispersion des âges des matériaux autour de leur âge moyen ( variance) puis l’erreur qu’on
pourrait commettre sur cette estimation (écart-type) ;
- ensuite d’évaluer les dépenses de matériaux puis enfin de déterminer la position relative de certaines lignes de
la clôture du domaine.
Tâche : Tu es invité(e) à aider Kofi en utilisant tes connaissances mathématiques pour résoudre les problèmes
suivants :

Problème 1 :
1. Détermine le nombre de matériaux ayant un âge compris entre 33 jours et 48 jours puis déduis-en le nombre
total de matériaux achetés.
2. Construis le diagramme cumulatif de la série statistique définie.
3. Quelle est la dispersion des âges des matériaux autour de leur âge moyen ?
Déduis-en l’erreur qu’on pourrait commettre sur cette estimation.

Problème 2 :
Kofi désigne par E le milieu du segment [BC].
Aussi, sait-il que Q(x) – Q(x-2) = x2 - 2
4. Soit M un point quelconque du domaine A B C.

Page 10 sur 51
 a) Justifie que A B C est un triangle puis donne la nature du point I
b) Démontre que :
- IA + IB + IC = O
- MA + MB + MC = 3MI
- 2MA – MB – MC = 2EA
5. Le polynôme f représente l’une des dépenses sur les matériaux,
a) Donne la condition nécessaire pour que f soit un polynôme de degré 3
b) Détermine le nombre réel a pour que le réel 1 soit une racine de f puis factorise f(x)
c) Pour la valeur de a trouvée, détermine le signe de f(x)
d) Déduis-en la quantité de matériaux pour laquelle la dépense f est possible.
6. Détermine le polynôme Q sachant que Q(-1) = .

Problème 3 :
Soit P(3 ;-2) et N(1 ;-2) deux points distincts du plan muni d’un repère orthonormé.
7. a) Le point P appartient-il à (D1) ? à (D2) ?
b) Détermine les coordonnées du point H, projeté orthogonal de P sur (D1).
8. a) Calcule la distance du point N à la droite (D3).
c) Détermine les coordonnées du point R, intersection de (D1) et (D3).
9. a) Ecris un système d’équations paramétriques de la droite (D2)
b) Détermine une équation de la droite (∆) passant par le point P et parallèle à (D2)

FIN

Page 11 sur 51
 SUJET N°7

Contexte :
Guy Amos est un jeune statisticien. Il est employé à la direction départementale de la
planification et du plan. Le domaine abritant son service est partagé en quatre parties : les

par les quatre ponts non alignés T; O; R et 4. Il sera implanté un forage d’eau et un mât
bureaux, le garage, les toilettes et la guérite. Ces quatre parties sont représentées dans le plan

respectivement aux points V et W tels que PPPPPP⃗ =

TV
PPPPP⃗ + TR
TO PPPPP⃗ − OR
PPPPP⃗ et TW
PPPPPP⃗ = TO
PPPPP⃗ − TR
PPPPP⃗ + T4
PPPPP⃗
Par ailleurs, Guy-Amos a réalisé une enquête sur les ménages d’une ville du Bénin.
L’enquête porte sur le nombre d’enfants par ménage. Il a consigné les résultats dans un
tableau. En s’amusant, son enfant a malencontreusement effacé certains nombres.
Le chef de Guy-Amos éprouve des difficultés à retrouver les points d’emplacement du
forage et du mât.

Tâche : Tu vas aider d’une part le chef service à retrouver ces points et d’autre part Guy-
Amos à retrouver les données effacées par son fils, à travers la résolution des problèmes
suivants.

On considère les quatre points T; O; R et 4.

Problème 1 :

1. Construis le point V tel que TV PPPPP⃗ + TR

PPPPPP⃗ = TO PPPPP⃗ − OR
PPPPP⃗ .
2. Construis le point W tel que TW PPPPPP⃗ = TO
PPPPP⃗ − TR
PPPPP⃗ + T4
PPPPP⃗.
3. Démontre que WV PPPPP⃗ + 4O
PPPPPPP⃗ = TR PPPPPP⃗.

Problème 2 :
Pour mieux réussir sa mission Guy-Amos a reçu une tablette dont la notice porte la
=
E {N
F N
fonction suivante définie par : . Il désir mieux connaître cette fonction afin
de bien utiliser sa tablette.

5. Détermine l’ensemble de définition 4? de la fonction .

4. Justifie que est une fonction rationnelle.

sur 4? puis étudie son signe suivant les valeurs de .

7. Résous dans ℝ chacune des équations et inéquations suivantes :
6. Simplifie

a. # : =
b. # : | + 3| = 2 − 5
: ≤
{
c.
d. : | ² + − 3| ≤ |2 − 1|

Page 12 sur 51
Problème 3

remplacés par les lettres 6; 7; ~; •; (; $; ; ℎ; ; €; et •. L’étude a porté sur 1100 ménages.

Le tableau de Guy-Amos est celui représenté ci-dessous. Les nombres effacés sont

Modalité ( _
Effectif ƒ5 55 6 7 ~ •
0 1 2 3 4 Total

Fréquence ($5 en % ( $ ℎ 16
Effectif Cumulé Croissant € 671 •

ƒ5 5
Effectif Cumulé Décroissant

ƒ5 5 ²

8. Reconstitue le tableau en remplaçant les lettres et les cases vides par les nombres qui
conviennent.
NB : Tu justifieras tes réponses pour les lettres.
9. Détermine :
a. Le nombre de ménages ayant au plus trois enfants.
b. La proportion de ménages ayant moins de deux enfants.
10.Détermine le mode et l’étendue de cette série statistique.
11.Calcule la moyenne et la variance de cette série statistique.
12.Construis le diagramme cumulatif des fréquences de cette série statistique.

Page 13 sur 51
 SUJET N°8

Contexte : Un chasseur pas comme les autres

Gbégan est un chasseur professionnel de son village. Reconnu par ses techniques de
chasse, il est sollicité par le chef d’un village voisin pour capturer les loups qui sèment la

d’un repère orthonormé Z; [⃗ ; \⃗ où il placera des pièges aux points T −2; 1 , O 1; 4 ,

terreur dans les champs. Afin de réussir cette mission, Gbégan munit le plan des champs

R 4; 1 et 4 1; −2 qui sont les tanières de ces animaux. Il se propose de rester en

embuscade au point # −10; −10 pour tirer sur les animaux qui serait au zénith en un point
d’abreuvage U équidistant des tanières ciblées, dans l’espérance de prendre au piège ceux qui
ne seront pas atteints par la balle.

A la vue de ce plan, ses enfants, Rottalf et Merveille tous deux en classe de seconde
scientifique décident de connaître les connaissances mathématiques qui s’y cachent.

Tâche : En guise de ces deux élèves, résous les problèmes suivants :

Problème 1

1a) Place les points A, B, C, D et E dans le repère Z; [⃗ ; \⃗ .

PPPPP⃗ , T4
b) Calcule les coordonnées des vecteurs TO PPPPP⃗ , OR
PPPPP⃗ et R4
PPPPP⃗ .

c) Justifie que AB=BC=CD=DA.

PPPPP⃗ et T4
2a) Justifie que les vecteurs TO PPPPP⃗ sont orthogonaux.

PPPPP⃗ et R4
b) Justifie que les vecteurs TO PPPPP⃗ sont colinéaires.

c) Justifie que ABCD est un carré.

d) Détermine les coordonnées du point K par calcul.

PPPPP⃗ + TR
3) Démontre que TO PPPPP⃗ + T4
PPPPP⃗ = 4TU
PPPPP⃗.

PPPPP⃗ ; PPPPP⃗
4a) Justifie que #T #4 est une base du plan vectoriel.

PPPPP⃗ ; PPPPP⃗
b) Détermine les coordonnées des vecteurs [⃗ et \⃗ dans la base #T #4 .

Problème 2

PPPPP⃗ et celle qui passe par le point E et mène au point

droite (D1) dirigée par le vecteur T4
L’une des voies menant dans les champs et passant par le point E est désignée par la

d’abreuvage K est désignée par (D2).

Page 14 sur 51
5a) Détermine une équation cartésienne de (D1)

b) Détermine une représentation paramétrique de (D1)

6a) Détermine une équation cartésienne de (D2)

b) Détermine une représentation paramétrique de (D2)

7a) Détermine une équation cartésienne de la droite (BC)

b) Détermine une représentation paramétrique de la droite (BC)

8) Justifie que les droites (D1) et (D2) sont perpendiculaires

(D3) : 2 − 3] + 1 = 0
9a) Donne un vecteur directeur et un vecteur normal d’une autre voie désignée par la droite

b) Donne une représentation paramétrique de la droite (D3).

Problème 3

La somme d’argent en dizaine de milliers de francs CFA que propose le chef du

définie par „ = − 6 + 11 − 6 .
village au chasseur en guise de récompense est en fonction du nombre de loups capturés

10) Montre que le chasseur n’a pas de récompense s’il capture 3 loups

11) Détermine le polynôme Q de degré 2 tel que „ = −3 …

12) Factorise … puis en déduis les autres nombres de loups pour lesquels le chasseur n’a
toujours pas de récompense.

13) Détermine la récompense du chasseur pour 4 loups capturés.

Page 15 sur 51
 SUJET N°9

Contexte :

Dans le but d’évaluer le niveau de compréhension des élèves des secondes scientifiques du CEG Yimporima,
les professeurs de mathématiques ayant ces classes en charge ont soumis les 100 élèves des 3 secondes
scientifiques à une évaluation commune dont les notes sont regroupées par classe dans un tableau.
Malheureusement, la pluie ayant mouillé le support sur lequel le tableau statistique est réalisé, des informations
ce sont effacées. Le tableau restant vous est présenté ci-dessous :

Classes [ 6 ; 8 [ [ 8 ; 10 [ [ 10 ; 12 [ [ 12 ; 14 [ [ 14 ; 16 [ [ 16 ; 18 [
Effectifs 9 50
Fréquences 12%
Effectifs cumulés
17 94
croissants
Ce tableau est confié à Prunel, un élève en seconde scientifique dans un autre collège pour qu’il le complète
et aide le collectif d’enseignants à déterminer la proportion d’élèves ayant au moins la note 12.

Par ailleurs, le collectif soumet Prunel a deux exercices devant servir à la remédiation du niveau actuel
des élèves de ces secondes scientifiques.

Tâche : Tu vas utiliser tes connaissances pour aider Prunel, à répondre aux différentes préoccupations du collectif et à
traiter les deux exercices de la rémédiation.

Problème 1

1) Complète le tableau ci-dessus, après avoir déterminé les valeurs manquantes sur ta copie.
2) Quelle est la médiane de cette série statistique ? Donne une interprétation de cette valeur.
3) Calcule les effectifs cumulés décroissants de cette série statistique puis complète le tableau.
4) a-Calcule les fréquences cumulées croissantes puis décroissantes de cette série statistique puis complète le
tableau.
b-Déduis-en la proportion d’élèves ayant au moins la note 12 dans cette évaluation.
Problème 2
Voici l’un des 2 exercices proposés à Prunel pour la remédiation :
On donne les fonctions suivantes :

f :IR–{ } IR–{ } g: IR–{–1 ;1} IR i :IR IR

+ – − ² + 14 – 59
²–

h( = −7 ²– +7 t( = 5 ² + 10 – 40

5) a- Détermine le domaine de définition Dg de g.

b- Démontre que g( = après simplification.

=
³ ²– –
c- Effectue la division euclidienne de R( puis déduis-en que

R( = − ²+ 3 –5 +
Page 16 sur 51
 Ecris ℎ
6) Prouve que f est une bijection puis déduis-en sa bijection réciproque f-1 .

Détermine les racines de ℎ

7) et sous forme canonique puis factorise les si possibles.

a- Montre que pour tout € , ( = − – 7 – 10.

8) et dans IR.

b-Etudie le signe de ℎ , ~(• •(

9)

> 0, ≤ 0 et i( > 0 dans IR.

et celui de ( dans IR.
c-Résous alors les inéquationsℎ

Problème 3

Voici le deuxième exercice proposé Prunel :

10) On dit qu’un rectangle est d’or lorsque le rapport de la longueur à la largeur est égal au rapport du demi-périmètre
à la longueur.

a- Justifie que pour inconnue •6 •^ƒ ( ‰, 6 (~ € ,2; +^^+, les rectangles dont la longueur dépasse exactement
=
–
la largeur de 2cm sont d’or si et seulement si : .

b- Trouve les dimensions de tous les rectangles d’or dont la longueur dépasse exactement la largeur de 2cm.

11) Soit (D) une droite munie d’un repère (O,I). On désigne par A, B,C et D les points de (D) d’abscisses respectives –
7, 4, 8 et 5.

Déterminer l’ensemble E des points M de (D) tels que : MA×MB = MC×MD

Page 17 sur 51
 SUJET N°10

Contexte : La fête de la pâque à Zodji.

Le 21avril 2019, a lieu à, Zodji la fête de pâque. Pour la bonne marche de la fête, le comité

droites (D1) et (D2) d’équation respective − ] − 1 = 0 et 2 + 3] − 7 = 0. Un objet lumineux est

préparatoire a installé plusieurs bâches avec des objets d’ornement dont certains sont assimilables aux

du point A par une application ℎ du plan dans lui-même, qui à tout point M x ; y associe le point
placé en un point A situé sur les deux droites. Un autre de couleur verte est placé en un point B image

M’ 2x − 1 ; 2y + 3 . Deux projecteurs sont placés aux points C et D de telle sorte que ABCD est un

X = cos + sin + cos − sin

carré de centre O. Les candidates Miss sont soumises à des questions de mathématiques dont certaines

Y = cos − 5cos + 2cos + 3cos

leur demandent de simplifier et
• ‘• • :•
N N N N

nature et les éléments caractéristiques de l’application ℎ et la valeur exacte de X et Y.

Amina, une élève de la seconde série C aimerait déterminer les coordonnées de A et B ; la

Tâche : Tu es invité(e) à aider Amina en résolvant les problèmes suivants.

Problème1
1- a) Démontre que les droites (D1) et (D2) sont sécantes.

2- Démontre que les équations 2 + 3] − 7 + 2 − ] − 1 = 0 et

b) Détermine les coordonnées de A.

2 + 3] − 7 − 3 − ] − 1 = 0 sont celles de deux droites passant par A.

3- Démontre que pour tout nombre réel z l’équation
2 + 3] − 7 + z − ] − 1 = 0 est celle d’une droite passant par T.

On désigne par , S, U et ’ les milieux respectifs de [AB], [BC], [CD] et [DA] et on pose
Problème 2

$ = S ”• ° S —˜ et = S ™š ° S —˜ .
4- a) Démontre qu’il existe un unique point tel que ℎ = .
b) Démontre que ℎ est une homothétie dont on précisera les éléments caractéristiques (le centre

c) Détermine les coordonnées de O.

et le rapport).

5- a) Précise la nature de $ et .
b) Détermine $ Z ; $ T ; Z ; ’ et U .

On construit à l’intérieur du triangle TOR rectangle en T, les trois triangles équilatéraux

Problème 3

ORT’ ; RTO’ et TOR’.

6- a) Calcule en fonction de 6, l’aire d’un triangle équilatéral VWZ de côté 6.
b) Démontre que › = › + › avec › l’aire du triangle ORT’ ; › l’aire du triangle RT’O et
› l’aire du triangle TOR’.
7- Simplifie et donne la valeur exacte si possible de X et Y.

Page 18 sur 51
 SUJET N°11

Contexte :

ADA, un sculpteur au hall des arts à Cotonou est spécialisé dans le travail de la
pierre. Il dispose d’une pierrequ’il veut tailler pour obtenir la statuette SABCD.
ADA étant un ancien élève de la 2nde D s’est trouvé en difficulté et il fait appel
à Jules un de ses frères actuellement en seconde C
S

D C
O
A B Code ( 30° ; )

H G

E F
Tâche : Tu aideras Jules en résolvant les trois problèmes suivants.

Problème 1

1- Fais la représentation en perspective cavalière du cube ABCDEFGH.

2- Donne la position relative des plans et droits suivants :
a- (SBC) et (BGC)
b- (SDO) et (HFB)
c- (SB) et (BC)

3- Détermine que (SBC) // (EH)

d- (AE) et (FG)

a- (ABC) ∩(EHD)
4- Détermine :

b- (ABC) ∩ (SDB)

Problème 2

Page 19 sur 51
 ADA reçoit une autre commande dont les dimensions se présentent
L L
comme suit : 6 = × 7=
F E jE ×:KF ×
L L
× :KE
E Ÿ

c = (2√2 − 3 − ¡ 3 + 2√2 d= 17 − 12√2

e = [ (√2 - √3 )² ]-2014 x ( 5 - 2√6 )2014
5- Détermine les nombres a et e
6- Ecris le nombre b à l’aide des puissances entières de nombres premiers.
7- Ecris plus simplement c et d.

Problème 3

f:ℝ→ ℝg:ℝ→ ℝ
ADA a retrouvé dans ses archives les fonctions suivant

5
¢ ⟼ ¢ + ¢ ⟼ |¢ − 2| − 5
¢
h:ℝ→ ℝ

¢⟼ k:ℝ→ ℝ

¢⟼ F N
√
+

9- Soit a et b deux éléments de l’intervalle] 0 ; √5 ] tel que a < b.

8- Détermine l’ensemble de définition des fonctions f, g, h et k.

£ 9 £ 8
9 8
a- Calcule T (a ; b) =
b- Etudie la variation de f sur] 0 ; √5 ].
10- Résous dans ℝ .

b- |x-2| - 5 ≤ 0.
a- |x-2| - 5 = 0

Page 20 sur 51
 SUJET N°12

Contexte

localité presque inaccessible en saison pluvieuse. Le nombre de manœuvres (en dizaine d’unité) minimum ƒ et maximum
AZOGNON est un entrepreneur spécialisé dans la construction des bâtiments. Il reçoit un chantier dans une

" sont tel que ƒ est une solution de l’équation $ = 0 ; " est le plus petit entier naturel solution de l’équation (E) ou
de l’inéquation (I). f est une fonction numérique définie par f x = ¡ ; on donne : # : |2 + 9| = |1 − | et
F {
F j
(I) : | + 4| ≤ |2 − 1|.
Pour la solidité de ce bâtiment, l’entrepreneur installe à la base trois barbelés de fer assimilables à des portions
des droites (D1) ; (D2) et (D3).
Vignon fils de l’entrepreneur cherche à déterminera le nombre d’ouvrir sur le chantier, à étudier la solidité et à
déterminer la forme de base du bâtiment.
Tâche : Tu vas aider Vignon dans la résolution des problèmes suivants.

6- a) Détermine l’ensemble de définition 4$ de la fonction $.

Problème1

b) Résous l’équation $ = 0 puis déduis-en le nombre minimum de manœuvres.

7- a) Résous dans ℝ l’équations # .
b) Résous dans ℝ l’inéquations (I).
c) Déduis le nombre maximum de manœuvres.

P⃗ \⃗). Les droites (D1) et (D2) ont pour équation cartésiennes respectives (D1) : 3 + ] −
Problème 2

2
Le plan est muni du repère (O;[;
3 = 0 et (D2) : − 2] − 1 = 0 et (D3) est une droite passant par le point O 0 1 et parallèle à (D2). On donne A 2; −3 .
4
8- a) Vérifie que A∈ (D1) et B∉ (D2).
b) Détermine un vecteur directeur de (D3) et un vecteur normal à (D3).
9- a) Détermine une représentation paramétrique de (D1).
b) Détermine une équation cartésienne de la droite (D3).
5- a) Détermine les coordonnées du point d’intersection K des droites (D1) et (D2).
b) Calcule la distance du point B à la droite (D2).

La base du bâtiment a la forme d’un quadrilatère MNPQ. A ; B ; C et D sont les points du plan et § est un nombre réel
Problème 3

différent de 1 tels que : TV PPPPPP⃗ = §TO PPPPP⃗ ; PPPPPP⃗

OW = 1 − § PPPPP⃗ PPPPP⃗ = §R4
OR ; R„ PPPPP⃗ et
PPPPPP⃗ PPPPP⃗
4… = 1 − § 4T. Le plan muni d’un repère orthonormé (O;[; P⃗ \⃗). On donne les vecteurs P⃗ et ⃗ tels
que P⃗ = [⃗ + "\⃗ et ⃗ = "[⃗ + 3\⃗ où " est un paramètre réel.
10- a) Justifie que TV PPPPPP⃗ = §TO PPPPP⃗ ⟺ PPPPPP⃗ OV = 1 − § PPPPP⃗ OT puis déduis-en que :
PPPPPP⃗ PPPPP⃗
OW = 1 − § OR ⟺ VW = 1 − § TR . PPPPPPP⃗ PPPPP⃗
b) Justifie que R„ PPPPP⃗ = §R4 PPPPP⃗ ⟺ 4„ PPPPP⃗ = 1 − § 4R PPPPP⃗ puis déduis-en que :
PPPPPP⃗ PPPPP⃗
4… = 1 − § 4T ⟺ …„ = 1 − § TR . PPPPP⃗ PPPPP⃗
c) Déduis-en que PPPPPPP⃗ VW = …„ PPPPP⃗ puis précise la nature du quadrilatère VW„….
7- Calcule le déterminant du couple (PPP⃗, PPPP⃗ relativement à la base ([⃗; \⃗ .
8- Pour quelles valeurs de ",
a) (PPP⃗, PPPP⃗ est une base ?
b) P⃗ est colinéaire à ⃗ ?
9- On suppose que PPP⃗, ⃗ est une base.
a) Écris chacun des [⃗ et \⃗ sous forme de combinaison linéaire de P⃗ et de ⃗
b) Déduis-en l’expression du vecteur ª PP⃗ = PPP⃗
2[ − PPP⃗
3\ dans la base PPP⃗, ⃗ .

Page 21 sur 51
 SUJET N°13
Situation d’évaluation :
Contexte :Les jeu en mathématique.
Les élèves de seconde scientifique sont passionnés pour des jeux en mathématique. Ces jeux sont souvent
organisés par un comité à la fin de chaque mois. Le mois dernier, l’épreuve proposée est caractérisée par les informations
suivantes :
m et n sont deux nombres réels tels que m > n < 0

on pose t = ¡" + "² − ƒ² + ¡" − "² − ƒ² ; 2u = m+n ; v = √" − ƒ ;

√! «
√! √«
w= : 2ε = m-n ; m< y<n ; (E1) : 2x-2≥ 6; (E2) : 1≤x+2≤3 et

f : ]-2; +∞[→ℝ
√
x→
Cissé est élève en clase de 2nde C: il désire participer à ce jeu pour le mois prochain. Pour cela, il décide de tester ses
connaissances mathématiques.

Tâche : Tu aideras Cissé en résolvant chacun des trois problèmes suivants.

√! «
Problème 1

√! √«
1- Démontre que w =

2- a) justifie que t est un nombre réel.

b) Démontre que t² = m+n

c) Déduis-en que 4u –t² = 0

3- démontre que u est une valeur approché de y à ε près.
Problème 2
Cissé désire comparer u et v puis trouver un encadrement de f(2) âr deux nombre décimaux d’ordre 2.
! «
«
4- a) démontre que +!≥2

b) démontre que v < u

5- a) Justifie que f est une fonction numérique de variable réelle.
b) Démontre l’ensemble de définition D de f
6- a) Détermine l’image par f de chacun des nombres 4 et 2
a) Trouve un encadrement de f(2) par deux nombres décimaux d’ordre 2. (1,41 < √2 < 1,42).
Problème 3
Cissé se demande si O admet d’antécédent par f et s’imaginer les solutions respectives de (E1) et (E2).
7- a) Résous dansℝ, l’inéquation (E1).
b) Résous dans ℝ l’inéquation (E2)
8- a) détermine un nombre réel k tel que f(k) )= 0.
b) Déduis-en l’antécédent de 0 par f.

Page 22 sur 51
 SUJET N°14
Situation d’évaluation :
Teste : la fête de la GANI chez les Baatombu
Sur la table de la salle d’attente et d’accueil du roi Eyrongo, se trouve un objet métallique d’un volume de
21,5cm3 à 0,1 près et qui pèse 300g à 0,2 pr(ès. La valeur monétaire de cet objet est exprimée en ¬. millions de francs,
¬ étant la plus grande valeur possible des nombres réels solutions des équations et inéquations suivantes : (E1) :  ¬ +
2 = 8 ; (E2) = ¬ + 4= -2
(I1) : 4 ¬ − 1≤ 5 ; (I2) : 2 ¬ − 4≤ 0 et (I3) :  ¬ − 1 < 4
L’organisation de cette fête est chiffrée à un coût total C exprimé en centaine de millions de francs avec C =

01 − 1 01 − 1 01 − 1x …….. x 01 − 1. La vitesse de propagation de son de tambours et de trompettes est

N² w²

V = 01 − ²1 01 − ²1x …….. x 01 − «²1 n étant le nombre de délégation présente pour les manifestations. En marge
² ²

des festivités un projectile est lancé à partir du sol à un instant pris comme origine. Daniel, le fils ainé du roi désire
connaître :
• La valeur monétaire du morceau de métal
• Le coût total de l’organisation de cette fête
• Le nombre de délégation à cette fête
• La hauteur maximale atteinte par le projecteur.
• La durée des festivités
Tâche : Tu aideras Daniel dans ses préoccupations en résolvant les problèmes suivants.

Problème 1
1- Donne un encadrement de la masse volumique du morceau de métal

3- Résous dans ℝ les équations (I1) , (I2), (I3) et déduis-en la valeur monétaire de l’objet métallique
2- Donne une valeur approchée de cette masse volumique en précisant l’incertitude correspondante

Problème 2
Daniel désire maintenant calculer le coût de l’organisation de cette fête et connaître le nombre n de délégations
présentes. Pour cela considère les expressions suivantes :
B = 01 − ²1 01 − ²1 01 − N²1
4- Justifie que B = = 0 1 5/4 et calcule B
5- Calcule V en fonction de n et déduis-en une écriture simplifiée de C
6- Précise le coût total C de l’organisation de cette fête, le nombre n de délégations présentes à cette fête pour V =
'
:{

Problème 3
La hauteur h(t) en mettre du projectile à l’instant t en seconde est modélisée par h(t) = 5t² + 100t où h est une
fonction numérique
7- Calcule h(0), (h(10) et h(20)
8- Etudie le sens de variation de h sur chacun des intervalles
[0 ;10] et [10 ; 20]
9- Précise la hauteur maximale atteinte par le projectile
10- a) détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions suivantes

Page 23 sur 51
$: ℝ→ℝ
√IKŸ : ℝ→ℝ
→√
ℎ: ℝ→ℝ
→N N : ℝ→ℝ
→
EI
→ IKF
IK-

b) Détermine par i les antécédents de 1 et de 9

c) Quelle est la durée, exprimée en semaines, des festivités sachant que c’es un des antécédent de 1 et de 9.

Page 24 sur 51
 SUJET N°15
Texte : Un chef d’entreprise vigilant.
AZIZ, chef d’une entreprise de la place à Djougou achète en stock et revend en gros des produits de type A donné. Le prix de
vente en dix milliers de francs du produit dans l’entreprise de AZIZ s’exprime en fonction du nombre x d’années par f(x) = -2x2
+ 14x – 20.
Les différents achats du produit A par AZIZ sont effectués dans le magasin de WILLI à Cotonou représentant exclusif du produit
au Bénin.
Les différents prix de vente en dix milliers de francs de ce produit dans le magasin de WILLI sont représentés par la fonction g dont
l’expression en fonction du nombre x d’années est :
x−2
g(x) = .
− 2 x + 10
AZIZ a ouvert les portes de son entreprise pour la première fois à la date du 1er Janvier 2000 correspondant ainsi à x = 0. Il constate
que pour certaines années données, les prix d’achat dans le magasin de WILLI l’emportent sur les prix de vente de ces produits en
stock dans son entreprise.
Voulant connaitre ces différentes dates afin de prendre les dispositions qui s’imposent, AZIZ qui ne comprend rien des données
mathématiques sollicite l’aide de sa fille BARAKATH élève dans une classe de seconde D qui cherche depuis quelques mois à
savoir comment prévoir la date à laquelle, le produit A sera vendu à un prix p donné.
Tâche : En utilisant les données du texte et tes connaissances en mathématiques, tu vas aider BARAKATH à trouver des solutions
au problème de son papa et à déterminer la période pendant laquelle, le produit sera vendu à un prix p donné dans l’entreprise de
AZIZ Pour cela, tu es invité(e) à résoudre les trois problèmes suivants :
Problème-1
1- Détermine l’ensemble de définition D de la fonction prix d’achat g du produit A dans le magasin de WILLI.
2- a) Détermine le prix de vente du produit A à la fin de l’année 2003.
b) En quelle année, le prix d’achat du produit A dans le magasin de WILLI sera évalué à un dix millier de francs ?
Problème-2
En réalité, AZIZ décide de suivre de près les variations du prix de vente dans son entreprise et de son prix d’achat dans le magasin
de WILLI pour les périodes comprises entre 4 ans et 5ans.
3-a) Ecris sous forme canonique l’expression de la fonction prix de vente du produit dans l’entreprise de AZIZ.
b) Déduis-en que la fonction prix f est injective de l’intervalle I = [4 ; 5] vers ]0 ; +∞[.
4- Détermine si possible la période pendant laquelle, le produit sera vendu dans l’entreprise de AZIZ au prix de :
a) 4 dix milliers de francs.
b) 80000 francs.
5- a) La fonction prix de vente du produit A dans l’entreprise de AZIZest-elle bijective de I dans ]0 ; +∞[ ?
b) Si non, détermine le plus grand sous-ensemble J de ]0 ; +∞[ pour que f soit une application bijective de I sur J.
c) Détermine alors l’expression de la date à laquelle le produit A sera vendu dans l’entreprise de AZIZ à un prix y donné.
6- a) Détermine en années et mois la période à laquelle le produit A sera vendu dans l’entreprise de AZIZ et acheté dans le
magasin de WILLI au même prix.
b) Démontre que ce prix est égal à 25000 francs.
Problème-3
Ne pouvant pas préciser à son Papa la période de temps demandée, BARAKATH pose le problème à son professeur de
mathématiques qui lui fait sortir les courbes (Cf) et (Cg) ci-dessous représentant les variations respectives des fonctions f et g sur
l’intervalle [2 ; 5].

Page 25 sur 51
 y
5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1

-2

-3

-4

valeur ®w ainsi que la date à laquelle ce produit est vendu à ce prix.

7-a) Démontre que la fonction prix de vente f du produit dans l’entreprise de AZIZ admet un maximum dont tu préciseras la

7 7
b) Démontre que la fonction f est strictement croissante sur]0 ; 2 [et strictement décroissante sur] 2 ; +∞ [.
c) Etablis le tableau de variations de la fonction prix de vente f du produit chez AZIZ dans l’intervalle de temps [2 ; 5].
8- a) En exploitant les courbes du professeur de BARAKATH, détermine la période des cinq premières années d’ouverture de
l’entreprise pendant laquelle les prix
d’achat du produit dans le magasin de WILLI l’emportent sur les prix de vente
dans l’entreprise de AZIZ.
b) Vérifie le résultat précédent par le calcul en résolvant l’inéquation f(x) – g(x) < 0.
c) Propose à AZIZ deux dispositions pratiques qu’il peut prendre dans cette période face à la situation.

Page 26 sur 51
 SUJET N°16

Texte : L’eau, source de vie

En vue de soulager les peine de la population de N’GOM dans la commune de DUNIA, la mairie de
cette ville en partenariat avec l’ONG ‘’ICI LA JOIE’’ a décidé de construire un château de grande capacité.
Les fonctions suivantes expriment les consommations en eau de quelques quartiers de cette localité :

3
= ; € = | − 3|; • = | + 5| − 2 ;
# −2
ℝ⟶ℝ
" = :
√{
| | ⟼ = −3
et

où désigne le nombre d’habitants et # la partie entière de .

LALA, fille du technicien chargé de conduire ce projet voudrait faire une étude comparative entre les
consommations de certains quartiers et surtout connaître la quantité d’eau à fournir dans la localité de N’GOM
tout au long d’une année.

Tâche : Tu es appelé(e) à aider LALA à travers la résolution des problèmes suivants.

Problème1

1- Détermine le domaine de définition de chacune des fonctions ; €; ; • ( ".

2- a) Ecris | − 3| sans les symboles de la valeur absolue.
b) Déduis le plus grand intervalle sur lequel les fonctions € ( coïncident. (justifie ta réponse)

b) démontre que (° une application bijective puis définie sa bijection réciproque

3- a) justifie que est une application

4- Vérifie si chacun des points suivants appartient ou non à la courbe représentative R• de la

.

fonction • .
−1 2 2
T0 1; O0 1; R± ²
1 1 √5
Problème2

père l’information que le volume d’eau (" qu’on peut mettre dans le château en fonction du temps
Afin d’étudier l’évolution de la quantité d’eau à fournir dans la localité de N’GOM, LALA a reçu de son

donnée par la fonction : ³ = 9 − 36 + 37.

est

5- a) Montre que ∀ ∈ ℝ; ³ = 3 − 6 + 1.
b) Démontre que la fonction ³ admet sur ℝ un minimum que tu préciseras. Pour quelle valeur de

6- b) Etudie le sens de variation de ³ ° ‰ , − ∞; 2, et sur ,2; +∞+

ce minimum est-il atteint ?

c) Déduis le tableau de variation de ³ ° ‰ +0 ; 4,.

7- Durant le remplissage, la fonction W dont le tableau de variation est présenté ci-dessous donne le
niveau de l’eau dans le château en fonction du temps .

Page 27 sur 51
 ¸ 0 3 5 7 8

¹ ¸
6 4 4

0 2

a)Détermine l’image directe de +3; 5, et l’image réciproque de +0; 6,.

b) Au bout de combien de temps le niveau de l’eau dans le château est-il maximal ?

Priblème3

LALA a vu dans les documents de son père les fonctions suivantes qu’elle voudrait utiliser pour mieux
préparer ses évaluations de production scolaire.

ℝ⟶ℝ ℝ ∖ A2B ⟶ ℝ
+−1; 3+⟶ ℝ 3 +1;
$: ; : ℎ:
⟼ # +1 ⟼ ⟼ℎ =
−2
− +1° ∈ +−1; 0+
1 ° ∈ +0; 1+
8- Démontre que pour tout élement de +−1; 3+ on a :$ =µ
+1° ∈ +1; 2+
2 +1° ∈ +2; 3+
9- Construis dans un repère orthonormé la courbe représentative de $
10- a) ; ℎ ( € sont-ellesdes applications ? justifie ta réponse.
b) l’application ℎ est-elle surjective ? justifie ta réponse.

SUJET N°17

Contexte : Exposition de vente d’objets d’art.

Mao est un brillant artisan de la commune de DJAO. A une exposition de vente, il a

réalisé plusieurs tableaux parmi lesquels certains sont confectionnés avec des cartons
carrés de 8 dm de côté chacun. Pour chacun de ces carrés, la portion réellement peinte
est un carré d’aire variable et supérieure ou égale à 34 dm² dont les sommets sont sur les
côtés du carton à une position comme l’indique la figure ci-après :

A B’ B

A’

C’

D C
D’

TO = 8•"; TT· = OO · = RR · = 44· =

Page 28 sur 51
portion peinte et est exprimé en centaines de francs par le polynôme $ =3 −8 −7 +
Le prix de vente de chaque tableau est fonction de la position des sommets de la

6 où a / ℝ.

polynôme „ = N+ −7 − +6
Le prix des matériaux de fabrication de chaque tableau d’art est donné par le

DAO, le petit frère de Mao, un élève de la classe de seconde scientifique qui a assisté
son frère à cette exposition, est surtout impressionné par les poids de ces objets d’art.

Aussi Dao voudrait-il savoir s’il existe une relation entre le coût d’un tableau et l’aire
de la portion peinte sur chaque tableau.

Tâche : Tu vas trouver des solutions aux préoccupations de Dao en résolvant les trois
problèmes ci-après :

Problème 1

1- Calcule en fonction de l’aire X du carré T′O′R′4′.

2- Déduis-en que : X ≥ 34 ⟺ − 8 + 15 ≥ 0
3- Soit M = − 8 + 15
a) Ecris le polynôme M
b) Factorise M
sous forme canonique.
puis étudie son signe.
4- Déduis-en les valeurs de conformes aux contraintes d’aire de la portion peinte sur
chaque carton.

Problème 2

Dans sa recherche, Dao découvre que le prix $

compte du prix „
d’un tableau est fixé en tenant

rentable que si le polynôme „

des matériaux de fabrication et que la vente d’un tableau n’est
est strictement positif.

5- a) Détermine le réel a pour que 3 soit un zéro de $ .

b) Détermine les racines de $ pour la valeur de 6 trouvée après l’avoir factorisé.

c) Pour la valeur de 6 trouvée, calcule le prix de vente d’un tableau pour = 5•".

6- a) Calcule„ 1 puis conclus.

b) Détermine par la méthode de la division euclidienne le polynôme du 3ème degré …
tel que : ∀ / ℝ, „ = −1 …
7- a) Justifie que -1 est un zéro de ….
b) Détermine le polynôme R de degré 2 tel que pour tout réel :
de … ®6‰ + 1 : utilise la méthode des coefficients indéterminés.
soit le quotient

puis déduis-en la factorisation complète de „

b) Détermine les racines de „ .
8- a) Factorise

c) Détermine le domaine de définition D de la fonction ¼ =

£
½ ¾
puis simplifie
¼ pour tout élément de D.

Page 29 sur 51
 d) Etudie le signe de „ selon les valeurs de .

l’ensemble solution de l’inéquation ¼ ≻ 0.

e) Déduis-en les valeurs de pour que la vente soit rentable pour Mao puis donne

Problème 3

Les différents poids (en g) des divers objets d’art recensés par Dao sur le marché
d’après ses recherches constituent la série statistique groupée ci-dessous :

+20; 40+ +40; 60+ +60; 80+ +80; 100+ +100; 120+
Poids des objets d’art
(en g)
Nombres d’objets d’art 10 25 20 30 15

9- Détermine la classe modale puis calcule le mode de cette série statistique.

10- a) Dresse le tableau des effectifs cumulés croissants et décroissants puis
construis les polygones des effectifs cumulés croissants et décroissants de cette
série (1 cm pour une classe et 1 cm pour 10 objets d’art).
b) Détermine le deuxième quartile de cette distribution statistique.
11- Calcule la moyenne de cette série statistique.
12- Calcule la variance et l’écart-type de la série.

Page 30 sur 51
 SUJET N°18

EPREUVE DE : Maths
Cinq frères Dansou, Codjo, Afossou, Zannou et Sagbo ont hérité d’un domaine
ABDEC. La réparation du domaine entre ces frères doit se faire à partir du domaine AOB
accordé à Sagbo et doit respecter certains principes mathématiques. Le domaine de Sagbo
est représenté par la figure suivante.

A B

Ã
PPPPPP⃗; PPPPPP⃗
ÀÂ1 = ÆÇÈ
3km Ä
Å
mes0ÀÁ

Tâche : Tu vas aider ces frères à partir de tes connaissances mathématiques à faire
judicieusement le partage du domaine en résolvant chacun des problèmes suivants.

Problème 1

PPPPPP⃗ = −3ZT
Le domaine destiné à Dansou est un triangle OCD tel que Z4 PPPPP⃗ ( ZR
PPPPP⃗ = −3ZO
PPPPP⃗ .

1- a) Justifie que ZT = 3√3 km et calcule AB.

www
b) Reproduis le triangle OAB à l’échelle

d) D et C sont des images respectives des points A et B par une transformation $ du

c) Construis les points C et D.

plan. Donne la nature et les éléments caractéristiques de la transformation $.

2- a) Calcule l’aire du domaine de Sagbo.

3- P est l’image du milieu I du segment +TO, par l’homothétie de centre O et de rapport

b) Déduis-en l’aire du domaine de Dansou.

a) Justifie que TO ( R4 sont parallèles

-3

b) Calcul PD.

Problème 2

Codjo doit hériter d’un domaine CDE tel que Z4 = R#.

4- a) Quelle est la nature du quadrilatère OCED ?

c) Justifie que PPPPP⃗ PPPPP⃗.

#4 = 3ZO
b) Calcule l’aire du quadrilatère OCED

PPPPP⃗, ZR
5- a) Justifie que dZ„ PPPPP⃗ e est une base du plan Vectoriel
PPPPP⃗ , R4
b) Calcule dans cette base les coordonnées des Vecteurs „R PPPPP⃗ ( Z#
PPPPP⃗
6- Un passage représenté par une droite ∆ doit passer dans le repère d0, PPPPP⃗ PPPP⃗ e par
0„ , 0R
PPPPP⃗ + ZR
un point K de coordonnée (5,1) et dirigé par le vecteur P⃗ = −0„ PPPPP⃗ .
a) Ecris une équation cartésienne de la droite ∆ .

Page 31 sur 51
 ∆′ est une droite qui représente un autre passage et dont une représentation
=2−5 /ℝ
b)
paramétrique est _
] = 1+3
Donne un repère de la droite ∆′
Les droites ∆ et ∆′ sont-elles parallèles ? Si non détermine les
i)
ii)
coordonnées de leur point d’intersection K1.

Problème 3

Ã
PPPPPP⃗
On désigne par X la mesure de l’angle 04O PPPPPP⃗1 du domaine OBD héritée par
, 4Z
Agossou.

T = R^° ∏ + Ê + R^° 0Ê + 1 + R^° −Ê + Y ƒ 0Ê − 1

7- a) Simplifie chacune des écritures suivantes :
Ë ∏

O = Y ƒ ∏ − Ê + R^° 0Ê + 1 + 2R^° 0 − Ê1 − Y ƒ −Ê
∏ ∏

b) Démontre que ~^° N Ê − ° ƒN Ê = 1 − 2° ƒ Ê

PPPPPPPP⃗. ZY
8- en désignant S le milieu de ⌊TO⌋, démontre que ZT − ZO = 2OT PPPPP⃗
9- On désigne par N le milieu de ⌊TZ⌋.

b) Calcule PPPPP⃗
OT . OZPPPPP⃗ ( WO PPPPPP⃗.
PPPPPP⃗ . WZ
a) Calcule NB

Page 32 sur 51
 SUJET N°19

EPREUVE : MATHEMATIQUES

Contexte :
Le conseil communal de TOGNON voudrait implanter à l’entrée de la commune une haie
circulaire passant par trois guérites matérialisées dans un repère orthonormé = Z; [⃗; \⃗ par les
points A(-2 ;-3) ; B(3 ; 4) et C(-3 ; 2).Un monument sera implanté au centre de cette haie.
L’étude des travaux est confiée au technicien Pierrot d’une entreprise pour deux missions :
- Etudier les principes mathématiques qui ont guidé la construction du plan.
- Etudier le cours de réalisation du projet.
Ce dernier rencontre quelques difficultés et sollicite ton aide.

Tâche :Tu es invité(e) à assister Pierrot dans ses travaux en résolvant les problèmes ci-
après.
Problème 1 :
1- Place les points A ; B et c puis détermine une représentation paramétrique de chacune des
droites (AB) ; (AC) et (BC)
2- Détermine un vecteur normal à la droite (AB) puis une représentation paramétrique de la
médiatrice (D) du segment [AB].
3- Détermine une équation cartésienne de la médiatrice (D’) du segment [AC].
4- Détermine les coordonnées de l’intersection I des droites (D) et (D’).
5- a- Détermine une représentation paramétrique de la médiatrice (D’’) du segment [BC].
b- Vérifie que le point I appartient à (D’’).
6- a- Où le monument doit-il être implanté ? Construis ce cercle.
b- Détermine la distance du monument à chacune des droites (AB) ; (AC) et (BC).

Problème 2 :

Page 33 sur 51
 Le coût de réalisation des travaux de cette place est estimé en millions de FCFA à R =

^ù
E F N
F est un nombre entier naturel non nul.

7- Détermine le domaine de définition 4£ de la fonction $ qui, à la variable réelle associe

àR .
8- a-Justifie que (-1) est un zéro du polynôme.
T = −2 − + 4 + 3.
b- Déduis une écriture simplifiée de T sous la forme d’un produit de facteurs du premier
degré.
c-Donne une écriture simplifiée de R sur 4£ .
d- Résous dans IR l’inéquation R > 0.
e- Déduis alors la valeur de puis le coût C de cette haie.

Problème 3 :
Pour d’autres travaux Pierrot rapporte le plan au repère ′ = T; P⃗; ⃗ (avec A(-2 ; -3) ;
P⃗ = 2[⃗ + P\⃗( = [⃗ + 2\⃗ dans le repère R).
9- Justifie que PPPP⃗ ; PPPP⃗ est une base du plan vectoriel.
10- Ecris chacun des vecteurs [⃗ et \⃗ en fonction des vecteurs P⃗ ( ⃗.
11- Soit ; ] les coordonnées d’un point M dans le repère R et soit ′; ]′ ses coordonnées
dans le repère R’.
PPPPPP⃗ en fonction de [⃗ ( \⃗ puis écris TV
a- Ecris ZV PPPPPP⃗ en fonction de P⃗ ( ⃗.
b- Déduis ·
( ]′ en fonction de ( ].
c- Calcule les coordonnées de chacun des points A ; B et C dans le repère R’.

Page 34 sur 51
 SUJET N°20

EPREUVE DE : Mathématiques

Contexte : La route Akassato-Bohicon

L’entreprise qui a construit la route Akassato-Bohicon de source sûre a révélé que

Voici quelques-unes de ces fonctions définies de ℝ (‰° ℝ ®6‰ ∶

chaque portion de la route ainsi représentée définit l’allure d’une fonction donnée.

=3 − 4 + 5; ℎ = =
| |
;

€ = 3 − | + 2|; = 5−√ + 1, • =

de réaliser l’allure ci-dessous, qui est celle d’une fonction numérique $.

Une vue aérienne de la dépression d’ALLADA prise par l’ingénieur FAVOUR a permis

L’ingénieur FAVOUR, plusieurs années après l’achèvement des travaux de

construction de la route cherche maintenant à connaître les coordonnées du sommet et
du point le plus bas de la dépression.

Tâche : Tu es invité(e) à aider l’ingénieur FAVOUR en résolvant les trois problèmes

suivants.

1- Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions ℎ; €; ( •.

Problème 1

2- Détermine graphiquement :

b) L’image par f de : −4; 0; 1; ( 6

'
a) L’ensemble de définition de la fonction f :

c) Les antécédents par $ •(: 2; 4; 0; −2 ( − 3

$
+−7; −5,; +−5; −1,; +−1; 3,; +3; 5,; +5; 6,; ( +6; 7, puis dresse son tableau de variation
3- Donne le sens de variation de sur chacun des intervalles

sur +−7; 7,.

4- a) Précise les coordonnées du sommet et du point le plus bas de la dépression.
b) Déduis alors le maximum et le minimum de la fonction f sur son ensemble de
définition.

(
Problème 2
L’ingénieur FAVOUR considère les fonctions puis les portions de la route
représentant l’allure des fonctions définies par :
„: ℝ ⟶ ℝ …: ℝ ⟶ ℝ
⟶ ⟼
√
√
:ℝ ⟶ ℝ

Page 35 sur 51
 ⟼ Y: ℝ ⟶ ℝ
N F
⟼

/ ℝ; = 30 − 1 +
5- a) Détermine le domaine de définition de g.
b) Vérifie que pour tout
c) Démontre que est le minimum de g puis précise le point où il est atteint.
d) Etudie les variations de g sur chacun des intervalles 2−∞; 2 ( 3 ; +∞3.
e) Dresse le tableau de variation de g sur +−2; 2,
6- Démontre que les fonctions P et Q sont égales.
7- a) Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions R et S.
b) Détermine le plus grand ensemble E sur lequel R et S coïncident.
8- a) Détermine l’ensemble de définition Di de la fonction i.

6 − 7 −5
b) Démontre que pour tous a et b distincts appartenant à Di.
=
6−7 6−1 7−1

,−∞; 1+ ( ,1; +∞+

c) Déduis que i est strictement décroissante sur chacun des intervalles

ℝ⟶ℝ ℝ⟶ℝ
9- Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions définies ci-dessous.

X: ⟼ | | | |
¼: ⟼

ℝ⟶ℝ
³: ↦
!
" est un paramètre réel et E ( ) désigne la partie entière de .

Problème 3
L’ingénieur FAVOUR est impressionné par quelques nombres réels qu’il a découvert
dans les archives de l’entreprise et aussi il cherche à savoir si deux fonctions dont il a fait
la découverte sont des applications bijectives.
Voici leur liste :
L F F L
0 10 1
Ê= Ð=N +N
E Ï E √ √
Ï E F L
0 10 1 √‘ √‘
;
E Ï E

X= ¼=
{ Ÿ × wKF × { E × :Ÿ w,wj × w, { × :{w
:F × { KÏ × E w, NN × , { ×{N
;

<: ℝ\A1B ⟶ ℝ\ D G M: +2; +∞+ ⟶ ℝ

⟼ ⟼ 3√2 − 4
;

10- a) Ecris plus simplement les nombres réels Ê ( Ð

b) Mets sous la forme d’un produit de puissances de nombres premiers T et U..

< .
11- a) Démontre que F est une application bijective puis définis sa bijection réciproque

c) Démontre que G est une application bijective.

Page 36 sur 51
 SUJET N°21

Epreuve de Mathématique
NB :
 Je vérifie que je n’ai rien laissé dans le casier et sur la table qui ne doit me servir pendant la composition.
 Je ne sors pas de la classe avant la fin du temps imparti à l’épreuve que je traite.
 Je dis « NON » à la tricherie
 Je serai précis (e) et concis (e) dans mes réponses
Contexte : Fête d’excellence
Les soixante meilleurs élèves d'un établissement privé de la place sélectionnés pour participer à la fête
d’excellence organisée par les partenaires français du dit établissement doivent fournir les informations
sur leurs tailles. Les tailles, en centimètre de ces élèves sont regroupées par classe selon le tableau suivant
:
Taille [154 ; 158[ [158 ; 162[ [162 ; 166[ [166 ; 170[ [170; 174[ [174;178[ [178-182[
Effectif 2 5 12 18 15 6 2

Arrivés en France, ils sont allés découvrir la salle prévue pour la fête. Toni, l’un des meilleurs
lauréats, élève de la classe de second D, est impressionné par les guirlandes qui ont servi à la décoration
de la salle. Il pousse sa curiosité et se renseigne auprès d’un responsable des lieux. Ce dernier l’informe
que ses guirlandes sont des portions des courbes représentatives de certaines fonctions numériques. Toni
découvre aussi la fiche statistique portant sur la taille de ces camarades. Toni, de retour dans sa chambre
ou il est logé décide de faire une analyse de ces données mises à dispositions.
Tâches : Tu vas faire comme Toni en résolvant les problèmes suivants.
Problème 1
1-) Représente l’histogramme de cette série statistique.
2-a) Dresse le tableau des effectifs cumulés croissants et décroissants de cette série.
b-) Détermine la médiane de cette série.
3-a) Calcule la taille moyenne M des 60 élèves retenus.
b-) Calcule l’écart type E de cette série statistique.
Problème 2
Certaines fonctions dont les portions des courbes représentatives ont servi à la décoration sont les
suivants:

g : [0 ; +∞[ → IR ; h : IR → IR i : IR → IR
x→ x→ x→
√
:

j: IR → IR k: IR → IR f: IR → IR
x→ | |
F
x→ -x2 +6x-10 x→ | |
E (x+3) désigne la partie entière de x+3
4) Détermine l’ensemble de définition de chacune de ces fonctions.
Page 37 sur 51
5) Les fonction k et f sont –elles égales? Si non détermine le plus grand ensemble sur lequel elles se
coïncident.
6) Justifie que j(x) = - (x-3) 2-1
7) a- Démontre que j est strictement croissante sur]-∞ ; 3[et strictement décroissante sur]3 ; +∞ [.
b) Déduis-en le tableau de variation de j sur intervalle [-5 ; 6].
c) Quel est le maximum de j sur [-5,6].
8-) Construis la courbe (C) de j sur [5- ; 6] dans un repère orthonormé.
Problème 3

g1: IR_A−1B → R_A2B g2: [2; + ∞[→ IR

Trois autres fonctions ayant impressionnées Toni sont les suivantes :

x→ √ +4
g3: IR→Z
x→ x→ E(x)
E(x) désigne la partie entière de x
9-a) Prouve que g1 ; g2 et g3 sont des applications.
b) g2 est-elle surjective ?
10-) Démontre que g1 est bijective et détermine sa bijection réciproque.

Composer sans tricher, c’est permettre à ton professeur de mieux te former.

Page 38 sur 51
 SUJET N°22
Contexte : La route Akassato-Bohicon.
L’entreprise qui est en charge la construction de la route Akassato-Bohicon fait une étude
qui lui permet de constater que chaque portion de la route représente une portion de l’allure
d’une fonction donnée. Voici quelques-unes de ces fonctions définies de IR vers IR :

=3 +4 +5; ℎ = = ;€ = 3 − | + 2|
| |
;

= 5−√ +1; • =

La dépression de ALLADA représentée ci-dessous est l’allure d’une fonction numérique f.

L’ingénieur de l’entreprise cherche à connaître les coordonnées du sommet et du point le plus
bas de la dépression.

Tâche : Tu vas aider l’ingénieur en résolvant les trois problèmes suivants.

Problème 1
1- Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions h ; j ; k et l.
2- Détermine graphiquement :
a) L’ensemble de définition de la fonction f ;
b) L’image par f de : -4 ; 0 ; 1 ; 9/2 et 6.
c) Les antécédents par f de : 2 ; 4 ; 0 ; -2 et -3.
3- Donne le sens de variation de f sur chacun des intervalles [-7 ; -5] ; [-5 ; -1] ;
[-1 ; 3] ; [3 ; 5] ; [5 ; 6] et [6 ; 7] puis dresse son tableau de variation sur [-7 7].
4- a) Précise les coordonnées du sommet et du point le plus bas de la dépression.
b) Déduis alors le maximum et le minimum de la fonction f sur son ensemble de définition.

Problème 2
L’ingénieur considère les fonctions g et i puis les portions de la route représentant l’allure des
fonctions définies par :
„ ∶ ℝ→ℝ
… ∶ ℝ→ℝ ∶ ℝ→ℝ Y ∶ ℝ→ℝ
3 √ −2 3 2 −1 1 39 sur 51
⟼ ⟼ ⟼ ⟼
−2 4 −1 2 +1
√ −2
Page
 5- a) Détermine le domaine de définition de g.

b) Vérifie que pour tout ∈ ℝ; = 30 − 1 +

c) Démontre que 11/3 est le minimum de g puis précise le point où il est atteint.

d) Etudie les variations de g sur chacun des intervalles , − ∞; , ( + ; +∞+.

e) Dresse le tableau de variation de g sur [-2 ; 2].

6- Démontre que les fonctions p et q sont égales.
7- a) Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions R et S.
b) Détermine le plus grand ensemble E sur lequel R et S coïncident.
8- a) Détermine l’ensemble de définition Di de la fonction i.

6 − 7 −5
b) Démontre que pour tous a et b distincts appartenant à Di,

=
6−7 6−1 7−1
d) Déduis que i est strictement décroissante sur chacun des intervalles
, − ∞; 1, ( ,1; +∞+.
9- Détermine l’ensemble de définition de chacune des fonctions définies ci-dessous.
¼ ∶ ℝ→ℝ
X ∶ ℝ→ℝ ³ ∶ ℝ→ℝ
2 +1
+1 ⟼ 2
⟼ # 2 +3 +1 ⟼
|2 + 3| − | − 1| # −"
m est un paramètre réel et E(x) désigne la partie entière de x.
Problème 3
L’ingénieur cherche à savoir si les fonctions F et G sont-elles des applications bijectives.

M ∶ +2; +∞+→ ℝ +
3
< ∶ ℝ/A1B → ℝ/ _ Ò
2 ⟼ 3√2 − 4
3 +2
⟼
2 −1

10- Démontre que F est une application bijective puis définis sa bijection réciproque F-1.
11- Démontre que G est une application bijective.
FIN

Page 40 sur 51
 SUJET N°23
Texte : Fête de l’indépendance
Pour les festivités de la fête de l’indépendance, diverses manifestations ont été organisées
dont une course d’automobiles et un championnat d’acrobatie. A partir d’un instant, on a relevé
les variations de la vitesse du gagnant de la course automobile en fonction du temps et on a
produit le graphique ci-dessous. D’autre part, on a assimilé les sauts des meilleurs acrobates aux
représentations graphiques des fonctions
∶ ℝ⟶ℝ ∶ ℝ⟶ℝ
⟼ ⟼
suivantes : { N
² N

$∶ ℝ⟶ℝ h ∶ℝ⟶ℝ
⟼ ²−2 +3 ⟼ 1 − | − 1|
’∶ ℝ⟶ℝ
2 −1
⟼
# −3

Maximilienne, élève en seconde scientifique désire étudier ce graphique et ces fonctions,

en vue d’améliorer les performances de son frère qui se prépare à l’édition prochaine.
Tâche : Tu es invité(e) à résolvant les problèmes suivants.
Problème n°1
1. Détermine l’ensemble de définition de la fonction v dont la représentation graphique
est la figure ci-dessus.
2. Dresse son tableau de variation sur son ensemble de définition
3. a- A quel moment l’automobiliste a-t-il atteint sa vitesse maximale ?
b-Quelle est sa vitesse à la date t=70s ?
4. Détermine
a- Les images par v des dates (en secondes) : 10, 60, 220
b- Les antécédents par v des vitesses (en km/h) : 140, 240 et 260.

Problème n°2
Page 41 sur 51
 A présent, Maximilienne souhaite étudier d’autres attitudes de son frère pour cela, elle
considère la fonction j :
€∶ ℝ⟶ℝ
⟼

5. Détermine le domaine de définition de chacune des fonctions f, g, h, k et L

6. Démontre que les fonctions j et k coïncident sur un intervalle de ℝ que tu préciseras.
7. a- Montre que pour tout nombre réel $ = −2 ²+1
b. Montre que f présente un minimum sur ℝ que tu préciseras.
8. Soit x1 et x2 deux nombres réels tels que x1< x2
Montre que $ −$ = − + −4

9. a. Donne le sens de variation de f sur ,−∞; 2, et sur +2; +∞+

b. Déduis-en le tableau de variation de f sur ⟦−4; 4⟧

Problème n°3
Maximilienne considère les fonctions suivantes :

V ∶ℝ−A B ⟶ℝ−A B Ö: ℝ ⟶ ℝ h1 ∶ 4ℎ ⟶ ℝ
⟼ ⟼ | − 2| ⟼ 1 − | − 1|

10. a. Résous dans ℝ l’équation −2 ²+1= 3

b. l’application f est-elle injective ?

11. a. Résous dans ℝ l’équation h(x) = −3
b. Peut-on dire que l’application h1 est surjective ?
12. a. Montre que M est une application bijective.
b. Définis sa bijection réciproque.
13. a. Montre que q est une fonction affine par intervalle.
b. Trace la courbe (Cq) de q dans un repère orthonormé.

Fin

SUJET N°24
Contexte : Plan du nouveau marché
Dans les nouvelles réformes de la mairie, un tronçon de la nouvelle route inter-état traverse
l’ancien marché de Glazoué. La délocalisation du marché est donc indispensable. Les usagers du
marché, en accord avec le maire acceptent le déplacement de leur marché à condition que le

Page 42 sur 51
nouveau dispositif à l’intérieur de celui-ci soit identique à l’ancien. Un spécialiste du projet trouve
que dans ces conditions, dans le nouveau marché, tout point M de l’ancien marché sera délocalisé
en un point M’ obtenu par une translation (voir figure).

AB = 8cm D F C
DC = 4cm
EF = 2cm

A E B
Le concepteur du projet donne les informations suivantes :
- le quadrilatère ABCD est un trapèze isocèle ;
- les points du plan ne sont rien d’autre que les emplacements de certaines installations de
repérage dans l’enceinte du marché.
- une page entière sera utilisée pour la réalisation du dessin ci-dessous.
- V est l’ensemble des vecteurs du plan.

Tâche : Tu participeras à la réalisation de ce plan en résolvant les problèmes

ci-dessous :

Problème 1
1- a) Reproduis la figure ci-dessus avec les dimensions indiquées.
b) Construis les points O, I, J, A’, B’, C’, et D’ tels que (AD) et (BC) se coupent en O : PPPP⃗
OI
PPPPP⃗ ; OJ
DC PPPP⃗ = PPPP⃗ ;
EF PPPPPPP⃗ = CC′
DD′ PPPPPPP⃗ = 2 EF PPPPPP⃗ = BB′
PPPP⃗ ; AA′ PPPPPP⃗ = 4 EF
PPPP⃗
N
=

2- On pose PPPP⃗ PPPP⃗ = \⃗ puis AD

OI = [⃗ et OJ PPPPP⃗ = PPPPP⃗
OA ; PPPPP⃗
BC = PPPPP⃗
AB
a) Justifie que ( [⃗ ; \⃗ ) est une base de V puis déduis que (O, [⃗ ; \⃗ ) en est un repère orthonormé.
b) Ecris PPPPP⃗
OA, PPPPP⃗
OB, PPPPP⃗
OC et PPPPP⃗
OD comme combinaison linéaire des vecteurs [⃗ et \⃗ .
3- Détermine les coordonnées des points A, B, C, D, A’, B’, C’ et D’ dans le repère (O, [⃗ ; \⃗ ).
4- On pose P⃗ = PPPPP⃗
AD et ⃗ = PPPPP⃗
BC
Calcule les coordonnées de PPPPP⃗
AD et PPPPP⃗
BC dans la base ([⃗ ; \⃗ ).
Démontre que (P⃗ ; ⃗ ) est une base de V.
a)

Donne les coordonnées de [⃗ et \⃗ dans la base (P⃗ ; ⃗)

b)

Un point M a pour coordonnées (x ; y) dans le repère (O, [⃗ ; \⃗ ) et (x’ ; y’) dans le repère
c)

(O, P⃗ ; ⃗ ). Exprime x’ et y’ en fonction de x et y.

d)

Le plan du marché est muni d’un repère orthonormé (O, [⃗ ; \⃗ ). On donne : A (-4 ; 4) ; B(4 ;
Problème 2

4) ; C(2 ; -2) ; D(-2 ; 2) ; F(0 ; -2) et E(0 ; -4).

5- Détermine une équation cartésienne de la droite :
Page 43 sur 51
 a) (∆1) qui passe par D et dont un vecteur directeur est PPPPP⃗
AC .
b) (∆2) médiatrice du segment [DC].

PPPPP⃗.
directeur AC
6- a) Trouve une représentation paramétrique de la droite de (∆3) qui passe par A et a pour vecteur

b) (∆4) a pour équation cartésienne − ] − 1 = 0. Justifie que H(2,1) appartient à (∆4) puis

= −1 + 2
déduis une représentation paramétrique de (∆4).
7- On considère la droite (∆5) de représentation paramétrique : _ ∈ℝ
] = −2 + 3
a) Dis si la droite (∆5) passe-t-elle par le point K (3 ; 8), par L (-1 ; 1).
b) Donne le point de (∆5) qui a pour abscisse 5.
c) Donne le point de (∆5) qui a pour ordonnées -7.
8- a) Donne la position relative de (∆4) et (∆5). Justifie ta réponse.
b) Détermine si possible les coordonnés du point d’intersection des droites (∆4) et (∆5).

On donne la fraction rationnelle $ : →

Problème 3

→
E F :
²

10- a) Considérons le polynôme A(x) tel que : T = 2 − 3 + 5 + 1. Ecris T

9- Détermine l’ensemble de définition de f.

combinaison linéaire des polynômes : − 1 ; − 1 ; − 1 et 1 c’est-à-dire trouve les

comme

nombres réel a, b, c, et d tel que : T = 6 − 1 + 7 − 1 + ~ − 1 + •.

b) Déduis de ce qui précède la valeur des nombres réels z, ß, à et § tels que :
$ =z ( −1 + ß+ +
á â
²
11- Résous dans ℝ après avoir précisé les contraintes, les inéquations suivantes :
6 ²
≤ ; b) | ² + − 3| ≤ |2 − 1|
Fin

SUJET N°25

Situation d'évaluation .
Contexte :
La société '' Lafia '' fabrique et vend des jouets. Elle cherche à maximiser son profit tout en
minimisant son coût de production .Elle procède à une étude mensuelle du marché suivant la
période Août 2018 à septembre 2018 .
Une étude du marché a permis de déterminer que , pour un nombre de jouets , le coût de
production C ( x ) et le revenu R ( x ) sont donnés par les relations : C ( x ) = x³ -2x² -x +2 ;
R( x )= 3x² -2x - 1.
Pour la fête de ramadan , la société '' Lafia '' a organisé un concours afin de jauger le niveau des
enfants .
Tâche : Tu es invité ( e ) à aider la société '' Mafia '' dans diverses préoccupations et à participer
au jeu concours en résolvant les problèmes suivants .
Problème 1
Page 44 sur 51
 La première partie du jeu concours consiste à répond re aux questions suivantes :
f : IR\ { 1 } ------>IR \ { - 2 }. g : IR \ { 1 } ------> IR
X |------> X ------>
1 ) Démontre que f et g sont des applications
2-a)Démontre que g est injective.
b) Démontre que g n'est pas surjective.
c) Déduis - en que g n'est pas bijective.
3 -a) Démontrer que f est une bijection.
b) Déduis – en f –¹ sa bijection réciproque.
Problème 2
4- a) Justifie que 1 est une racine de C ( x ) .
b) Détermine les autres racines de C ( x ).
5 ) Étudie le signe de R ( x ) .
ã
?
6 ) On pose P ( x ) = .
a -) Simplifie P ( x ) .
b -) Etudie le signe de P ( x ) puis déduis - en les solutions de P ( x ) ≤ 0
Problème 3
L'amine a participé à ce jeu concours mais il a du mal à répondre aux questions suivantes
.Aide - le

f ( x ) = -2x +3 si x ∈ [-3 ;-1 [

On considère la fonction affine par intervalle définie par :

5 si x ∈ [-1; 3 [
3x si x∈ [ 3 ;4 ]
7 a-)Détermine le domaine de définition de f .
b- )Calcule l 'image par f de chacun des nombres suivants : - 3 ;-1 ; 3 et 4.
8 ) Construis la représentation graphique de f dans un repère orthonormé ( 0 , I , J ) .
9 ) Résous graphiquement | 3x - 1| < 2x + 1 puis | 3x -1|> 2x +1

SUJET N°26

Contexte : Le trafic aérien.

Le technicien Daouda se propose d’étudier la modélisation d’une tour de contrôle de trafic

représentatives (Cf), (Cg), (Ch) et (Ck) des fonctions f, g, h, et k dans le repère (o ; [⃗ ; \⃗) définies par :
aérien, chargée de surveiller quatre routes aériennes représentées par certaines portions des courbes

f: IR IR g: IR IR

¡
{ E N ² {
‘ ²
x x

Page 45 sur 51
h: IR IR

x - N
+ d√7 − 4e + 4√7-1) ²+(√7+6) -6√7

k: IR IR

x - −4 ²− +6

Gloria, la benjamine du technicien, désirant connaître le coût C de la modélisation, retrouve dans

les archives de son père C = N.107 FCFA où N est la plus grande racine de h.

Tâche : Tu vas aider Gloria et son père en résolvant les problèmes suivants :

Problème 1

1- i) Vérifie que h(√7) = 0

ii) Détermine quatre nombres réels ∝, β, à, å tels que
∀ x/ IR, h(x) = (x-√7) (z +ßx²+àx+å).
2- i) Vérifie que k(1) = 0
ii) Trouve un polynôme du second degré T tel que k(x) = (x-1) T(x)
3- Factorise T(x) ; k(x) et h(x).
4- i) Détermine les racines de h.
ii) Déduis le coût C de la modélisation.
iii) Démontre que h et k sont des applications.

Problème 2

Gloria cherche à déterminer le domaine de définition de chacune des fonctions f et g. sur ce, elle
considère les fonctions numériques d’une variable réelle u et j définie par :
{
‘
u(x) = x²+x-2 et j(x) =

5- i) Etudie le signe de j(x)

ii) Détermine le domaine de définition de f.
iii) Détermine deux sous-ensembles A et B de IR tels que j soit une bijection de A vers B.
6- i) Factorise u(x)
ii) Détermine le domaine de définition de g.
æ
ç
7- i) Dresse le tableau de signe g(x) sachant que : g(x) = .
ii) Déduis la résolution de l’inéquation g(x) ≤ 0 dans IR.
Page 46 sur 51
8- Etudie le sens de variation de j sur chacun des intervalles ]-∞ ;-7[ et ]-7 ;+∞[.

Problème 3

Gloria découvre aussi dans les archives de son père les polynômes P et Q définis par
N N
P(x) = 2 -13 +24 ²-13 +2 et Q(x) = a +b +c ²+d + c puis la propriété

∗
é
(q)’’∀x , Q( )= Ÿ ’’.

ê
9- Démontre que si Q vérifie la propriété (q) et si t est une racine non nulle de Q alors est
également une racine de Q.
10- i) Démontre que P vérifie la propriété (q).
ii) Vérifie que 2 est une racine de P.
iii) Déduis d’autres racines de P puis mets P sous forme d’un produit de quatre polynômes
de degré 1.
NB : (Les questions 11 et 12 ne concernent que la S1)
11- Démontre que Q vérifie (q) si et seulement si a = c et b = d.
∗
12- On suppose que Q vérifie (q) et soit t ,
i) Démontre que, ∀ x/ IR*,
é
² ²
= a ( ²+ ) + b( + ) + d

ê
ii) Démontre que t est une racine de Q si et seulement si t + est une racine du polynôme
R défini par : R(x) = a ²+b +d-2a.

Bonne concentration

Page 47 sur 51
 SUJET N°27

Texte: La construction d’un nouveau centre de santé.

Face à la poussée démographique et dans le but de satisfaire aux besoins de santé des populations
de la commune de FIFA et ses environs, il a été décidé de la construction d’un nouveau centre de santé. La
réalisation du projet est confiée à l’entreprise « INGOZIO » qui doit collecter et analyser plusieurs données
indispensables pour le démarrage des travaux.
Certaines données nécessitent de la part des techniciens divers calculs vectoriels.
Tâche : Tu vas utiliser tes connaissances mathématiques pour aider les techniciens à résoudre les trois
problèmes suivants.

Problème 1 :

La manipulation des outils vectoriels a conduit les techniciens à définir dans le plan vectoriel muni
de la base ( [⃗ , \⃗ ) , les vecteurs PPP⃗d e et PPP⃗d e.

1- Démontre que le couple P⃗, ⃗ est une base du plan vectoriel .

2- Détermine dans la base P⃗, ⃗ les coordonnées des vecteurs [⃗ et \⃗.
3- On pose PPP⃗ = " − 1 [⃗ − P\⃗ ( ]⃗ = −[⃗ + " − 1 \⃗
a- Détermine les valeurs de m, pour que les vecteurs PPP⃗ et ]⃗ soient colinéaires.
b- Déduis-en l’ensemble des valeurs de m pour lesquelles le couple ⃗, ]⃗ forme une base de
.
c- Pour m = 2 , détermine les coordonnées de ⃗ et ]⃗ dans la base PPP⃗; ⃗ et précise le réel z tel
que ⃗ = z]⃗
Problème 2 :

cercles en munissant le plan du repère ^⃗, [,

P⃗ P\,⃗ . Soit (D) et (D’) deux droites du plan telles que
Le souci d’une fondation solide conduit les techniciens à l’étude des positions relatives de droites et

=3+
4 : 2 +]+2=0 ( 4· : _ ∈ℝ
] = −4

4- Donne un vecteur directeur de chacune de ces droites.

5- a- Ces vecteurs directeurs sont-ils colinéaires ?
b- Déduis en que (D) et (D’) sont sécantes.
c-Détermine les coordonnées du point d’intersection I de ces droites.

7- a- Détermine une représentation paramétrique de la droite (∆) passant par Ud : e et

6- Détermine une représentation paramétrique de la droite (D).

perpendiculaire à la droite (D).

c- Détermine la distance de K à (D).
Problème 3 (Uniquement réservé aux classes S2 et S3 )

Page 48 sur 51
Le technicien identifie trois points non alignés A, B et D puis choisit (A , B , D) comme repère du plan. Soit
E et F les points définis par :

1 3
PPPPP⃗
T# = PPPPP⃗
TO ; PPPPP⃗ =
T< PPPPP⃗
T4
2 4
8- Détermine une équation de chacune des droites (DE) et (BF).
9- Détermine les coordonnées du point d’intersection C de (DE) et (BF)
10- Démontre que les milieux des segments [AC], [BD] et [EF] sont alignés

Problème 3 (Uniquement réservé à la S1 )

Pour mieux quadriller la zone réservée à la construction du centre, le technicien a utilisé la

figure géométrique ci-dessous composé d’un triangle équilatérale ABC et deux triangles
rectangles isocèles ADC et AEB .

D
E

B C

11-Détermine une mesure des angles orientés suivants :

PPPPP⃗ , TR
(TO PPPPP⃗ ; d4R,
PPPPPP⃗ PPPPP⃗ PPPPP⃗ , PPPPP⃗
4Te ; d#O PPPPP⃗ , R4
#Te ; dRO PPPPP⃗ e ; dT#
PPPPP⃗ , T4
PPPPP⃗ e ; dOR
PPPPP⃗ , O#
PPPPP⃗ e

12-Dans cette partie, on dispose de la donnée suivante : tan j = √2 − 1

i

On rappelle que tan = nok pour tout ∈4^ 4= − D + p ; / qG

klm i

∈ 4; tan + p = tan
g- Déduis-en la valeur exacte de tan
'i
f- Démontre que pour tout

j
∈ 4; 1+ tan =
nokF
h- Démontre que pour tout
i- Déduis en la valeur exacte de cos j puis celle de sin j
i i

j- Calcule la valeur exacte de cos

:i
j

« Les mathématiques, c’est comme le bikini, ça donne une bonne idée mais ça cache l’essentiel. »

Page 49 sur 51
 SUJET N°28

Contexte :

Dans le souci d’accroître le rendement de son entreprise, le PDG d’une société décide de
motiver ses agents en leur octroyant des indemnités (en millions de francs) et en leur
confectionnant des uniformes.

Le tableau ci-dessous donne la répartition de ses indemnités.

Indemnités [0, 2[ [2, 4[ [4, 6[ [6, 8[ [8, 10[ [10,12[

Effectif 19 21 25 15 8 2

Tâche :

Tu vas aider le PDG à réaliser un budget prévisionnel pour atteindre ses objectifs en résolvant
les trois problèmes ci-dessous.

Problème 1

1- Détermine la classe modale de cette distribution statistique.

Pour la suite, on prendra pour modalités le centre de chaque classe.
2- Calcule la moyenne de cette distribution.
3- Calcule la variance et l’écart type de cette distribution statistique.
4- Présente le tableau des effectifs cumulés croissants et décroissants de cette distribution.
5- Construis le polygone des effectifs cumulée croissants et décroissants dans un même
repère.
6- Détermine graphiquement, puis par calcul la médiane de cette série statistique.

Problème 2

Le fournisseur veut livrer des uniformes décorées par des courbes dont les allures sont celles
des fonctions suivantes.

f : IR IR g : IR IR
7
2 + - 2 -1 3 ²+2 +1

Page 50 sur 51
 h: IR IR

x + 3 ²+ 4 +a (a ∈ IR)

7- Détermine le réel a pour que h soit divisible par +1 .

8- i) Calcule f(-1)

iii) Détermine le réel ß pour que h(x) = (x+1) [(x+1)² + ß]

ii) Ecris f(x) comme produit de 3 facteurs du 1er degré.

9- i) Précise l’ensemble de définition E de la fonction Q définie par : Q ( ) =

ii) Déduis-en une simplification de Q( ) sur son ensemble de définition.
10- Précise le signe de Q(x) sur E puis résous dans IR l’inéquation Q( ) < 0
Problème 3

Dans sa prévision, le PDG prévoit la borne supérieure de chaque classe pour indemnité et
le fournisseur des uniformes réclame 6000F par agent.

Calcule :

11- Le montant prévisionnel des indemnités aux agents.

12- Les dépenses en uniformes.
13- Quel sera le budget prévisionnel du PDG pour atteindre ses objectifs ?

Page 51 sur 51