COLLECTION HACHMOMO

EVALUATION 5 & 6

CLASSE DE 2nde C
Scanned by CamScanner
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 COLLÈGE DIDEROT

SÉQUENCE N°5 2NDE C- F- MA ANNÉE SCOLAIRE: 2017/ 2018

ÉPREUVE DE : MATHÉMATIQUES COEFF: 6 DURÉE : 3H EXAMINATEUR : M MOMO

EXERCICE 1 : 4,5 POINTS

√2 − 3 = 1
1. Résoudre dans IRxIR le système : . 1pt
5 − √2 = 2
2. Marc dispose d’une somme d’argent pour acheter ses fournitures scolaires. Il
dépense le tiers de cette somme pour acheter son sac de classe. Il dépense ensuite
les trois quarts du reste pour acheter les livres. Il achète aussi une montre de
1500F. il lui reste finalement 1000F. quelle somme avait-il au départ ? 2pts
− ≥0
3. Résoudre dans IRxIR le système d’inéquation : - −4≤0 . 1,5pts
−2 +4≤0

EXERCICE 2 : 4 POINTS

Le plan étant muni d’un repère orthonormé (O, I, J), on considère les droites :
= 2 − 3<
( 89 ) ∶ ; ( < ∈ >? ) @< (8A ) ∶ −3 + 2 = 0.
= 3 + 2<

1. Le point B(−4 ; 7) appartient-il à ( 89 ) ? appartient-il à ( 8A ) ? 0,25pt x 2

2. Justifier que ( 89 ) et ( 8A ) sont perpendiculaires. 0,5pt
3. Déterminer les coordonnées de leur point d’intersection. 1pt
4. Déterminer les coordonnées d’un vecteur directeur G HI à ( 89 ) et d’un vecteur
normal JHI à ( 8A ). 1pt
5. Ecrire l’équation paramétrique de ( 8A ) et l’équation cartésienne de ( 89 ). 1pt

EXERCICE 3 : 1 POINT

Déterminer l’ensemble de définition des fonctions numériques suivantes :

N O PANQR ANQ9 A
M( ) = ; T( ) = ; ℎ( ) = √ − 2 ; <( ) = . 1pt
S NPA N O PV

PROBLEME : 10,5 POINTS

Les parties A et B sont indépendantes

PARTIE A : 4,5 POINTS

Collège Didérot Page 1

 [ ^
Soient ( X ’ ) le cercle de centre Y Z 2 ; − \ de rayon ] = et ( C ) l’ensemble
A A
des points `( , ) du plan tels que : A
+ A
− 2 + 2 − 3 = 0.

1. Ecrire l’équation de ( X ’ ). 1pt

2. Montrer que ( X ) est un cercle dont on déterminera les caractéristiques. 1pt
3. Construire les cercles ( X ) @< ( X ’ ) dans un même repère. 0,5pt
4. Soit la droite (8): 2 − − 3 = 0. Tracer la droite (D ) dans le même repère. 0,5pt
5. Calculer les coordonnées des points de rencontre entre ( 8 ) @< ( X ’ ). 1,5pt

PARTIE B : 6 POINTS

Le graphe ci-dessous est la courbe représentative d’une fonction g dans un repère

orthonormé (O, I, J).
1. Déterminer le domaine de définition de g. 0,5pt
2. Donner les images de −1 @< 2 et les antécédents de 0 @< 3. 2pts
3. Résoudre graphiquement T( ) = 2 , T( ) < 0. 1,5pt
4. Que représente e(−2 ; 3) pour la courbe de g ? 0,5pt
5. Calculer l’image directe de f−1; 2f et l’image réciproque g0; 3f par g. 1,5pt

Collège Didérot Page 2

COMPLEXE SCOLAIRE BILINGUE REPUBLIQUE DU CAMEROUN
NAL REPUBLIC OF CAMEROON
Bonamoussadi.Bangue Paix – Travail - Patrie
B P: 3712 Douala Peace - Work- Fatherland
Tél. : 242 663 521 Année scolaire 2020/2021
cosbinal@yahoo.fr
MATIERES :MATHEMATIQUES CLASSES :Toutes les 2ndeC coef : 5 HORAIRES : 2heures

CONTROLE CONTINU DE JANVIER 2021

PARTIE A: EVALUATION DES RESSOURCES 15,5points
EXERCICE 1 5points

1. Le plan vectoriel est muni de la base i; j .  

 
a) Quand dit-on que le triplet o, i, j est un repère du plan affine ? 0,25pt

b) Quand dit-on que le couple  i; j  est une base orthogonale ? 0,25pt

c) Quand dit-on que le couple  i; j  est une base orthonormée ? 0,25pt

2. Dans le plan muni de la base  i; j  on donne : u  m;12  et v  3; m  où a est un paramètre réel.

a) Calculer det u, v .  0,25pt

b) Déduire la valeur du réel m pour que les vecteurs u et v soient colinéaires. 0,5pt
3. On pose w  3i  2 j et e  i  j.
 
a) Démontrer que le couple w, e est une base du plan vectoriel. 0,75pt

b) Exprimer alors i et j en fonction de w et e. 0,75pt

c) Déduire les coordonnées des vecteurs i et j dans la base w, e .   0,5pt

EXERCICE 2 4,5pts
1. Soient A et B deux ensembles non vides. Définir les expressions suivantes :
a) Fonction de A vers B ; b) application de A vers B ;  
c) courbe représentative C f
d’une fonction f . 3pts
2. Déterminer sous forme d’intervalle ou réunion d’intervalles le domaine de définition de chacune des
fonction suivante :

f  x   4 x3  7 x2  2 x  4 ; g  x   3x2  8 et h  x   3x  5 . 1,5pt
x 4
EXERCICE 3 6pts
Sur la figure ci-dessous,  C  représente la courbe d’une fonction
f
f dans un repère orthonormé

 O, I , J  .
1. Déterminer graphiquement (aucune justification n’est
demandée) :
a) L’ensemble de définition D f de f . 0,5pt
b) Les images des réels 1;0; 2 et 3 par f .
2pts
c) Le(s) antécédent(s) des réels 2 et 4,5 par f . 1,5pt
d) L’image directe de l’intervalle 2; 1 par  f. 0,5pt

e) L’image réciproque de  2;0 par f . 0,75pt

CSB NAL 2020/2021 Controle continu N°4 Epreuve de mathématiques Classe: 2ndeC Examinateur: M. TOUKAM Page 1 sur 2
 2. Dresser le tableau de variations de f sur Df . 0,75pt

PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES 4,5points

Situation

M. ZOUFACK , professeur de mathématiques veut investir dans son village. Il décide alors de construire
un hôpital (au point R ), une station d’essence (au point P ) non loin de sa résidence (au point B ) sur un
espace prévu à cet effet ( voir figure ci-dessous).
L’espace lui a été vendu à 20.000 fcfa le m 2 pour le chantier tout entier . Mais il se rappelle que cet espace

est l’ensemble des points M du plan tels que MO  20000l où l est la longueur de l’échelle posée sur

le toit de l’hôpital et o le centre de gravité du triangle PRB.

Il aimerait goudronner trois voies  RO  ,  PO  et  BO  pour faciliter la circulation entre ces différentes

structures. Et pour goudronner 3m de route, les ingénieurs exigent 500000 fcfa . De plus PRB est un
triangle équilatéral tel que PB  PR  CR  10km.
Enfin, pour les travaux les ingénieurs dépensent 24000 fcfa pour l’achat d’une brouette et d’une pelle.
Mais ils auraient pu dépenser 80.000 fcfa pour l’achat de 3 broutes et 5 pelles.

2
On rappelle que : RO  RR ' où R ' est le milieu de  PB .
3

Tâches :

1. Calculer le coût pour espace de chantier de M.ZOUFACK. 1,5pt

2. Calculer le coût du bitumage de l’ensemble des trois voies 1,5pt
3. Calculer le coût d’une pelle et d’une broutte. 1,5pt

CSB NAL 2020/2021 Controle continu N°4 Epreuve de mathématiques Classe: 2ndeC Examinateur: M. TOUKAM Page 2 sur 2
MINESEC Année scolaire 2020/2021
Lycée de Garoua Djamboutou Composition du trimestre 3
Département de Mathématiques Classe: 2nde C Durée : 3 heures Coef : 5

Épreuve de Mathématiques
EVALUATION DES RESSOURCES: 15 points
"Cette partie comporte quatre exercices tous obligatoires"
EXERCICE 1
: 5.25 points
La courbe (Γ) ci-contre est celle d’une fonction f définie sur un
intervalle de R.

1) Donner l’ensemble de définition de f . 0,25 pt

2) Déterminer les images par f de 0 et 6. 0,5 pt

3) Déterminer les antécédents par f de 3 et -4. 0,5 pt

4) Déterminer l’image directe de [−4; 0] et l’image réciproque

de [−4; 3]. 1 pt

5) Dresser le tableau de signe de f . 1 pt

6) Dresser le tableau de variation de f . 1 pt

7) Résoudre graphiquement l’équation et l’inéquation:

a) f (x) = 0 ; b) f (x) ≤ 3. 1 pt
EXERCICE 2
: 4.25 points
I/1) Ecris en fonction de sin x et cos x:
A(x) = cos (x + π2 ) + cos (2π − x) + 2 sin (π − x) + cos (x + π). 0,75 pt

2) En remarquant que ∀a, b ∈ R, sin a cos b − sin b cos a = sin a − b et que sin 2a = 2 sin a cos a, Montrer
sin 3x cos 3x
que lorsque x 6= kπ
2
, k ∈ Z, − = 2. 1 pt
sin x cos x
II/ ABC est un triangle quelconque tel que AB = 6, mesA
b = 30˚ et mesC
b = 45˚

1) Déterminer la longueur du segment BC. 0,5 pt

2) En utilisant le théorème d’ALKASHI, détermine la longueur AC. 0,5 pt

3) En déduire l’aire du triangle ABC, puis le diamètre du cercle circonscrit à ce triangle. 1 pt

4) Soit A0 le milieu du segment [BC]. Calcule la longueur AA0 . 0,5 pt

EXERCICE 3
:4 points
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct (O, I, J). On considère l’ensemble (Γ) des points M (x, y)
tels que x2 + y 2 − 4x − 2y − 3 = 0.
1) Montrer que (Γ) est un cercle dont on précisera leq coordonnées de Ω centre et le rayon. 0,75 pt
2) Soit A(2; 5) un point et →
−
u (1; −1) un vecteur du plan. On considère la droite (D) de repère (A, →
−
u ).

a) Déterminer une représentation paramètrique de (D), puis en déduire qu’une équation cartésienne de
(D) est x + y − 7 = 0. 1 pt

b) vérifie que A n’appartient pas à (Γ). 0,5 pt

Maths_2nde C
3.a) Résouds dans R, l’équation x2 − 8x + 16 = 0. 0,5 pt

b) En déduire la position relative de (D) et (Γ). 0,75 pt

4) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de l’image (Γ0 ) de (Γ) par rapport à l’homothétie
de centre Ω et de rapport − 32 . 0,5 pt

EVALUATION DES COMPETENCES: 4.5 points

"Résoudre une situation problème, déployer un raisonnement mathématique et commu-
niquer à l’aide du langage mathématique dans des situations de vie où interviennent les
systèmes d’équations dans R2 et les équations du 2nd degré"

Monsieur FOKA est un grand ingénieur qui possède un terrain de forme rectangulaire d’aire 300 m2 et
dont la longueur dépasse la largeur de 5 m. Afin d’y faire l’élevage, il veut clôturer ce terrain à l’aide d’un
grillage de 40 m.
Monsieur FOKA assiste avec ses amis à un concours de natation constitué de trois fois plus de femmes
que d’hommes. Après la première phase, huit couples (un homme et une femme) sont éliminés et il reste
cinq fois plus de femmes que d’hommes.
Monsieur FOKA, avec ses cinq amis sont assis autours d’une table pour mieux apprécier le jeu, il com-
mande à boire. Lors du premier service, il commande 4 petites bières et 2 petits jus pour un montant de 2
480 F. Lors du second service, il commande 2 petites bières et 3 petits jus pour un montant de 1 920 F. Au
troisième service, il commande une petite bière, 1 petits jus et 2 verres de vin rouge, pour un montant de 1
790 F.

Tâche 1: La longueur du grillage peut elle suffir pour clôturer son terrain? 1,5 pt
Tâche 2: Détermine le prix d’un verre de vin rouge. 1,5 pt
Tâche 3: Détermine le nombre d’hommes et de femmes qui ont participés à ce concours. 1,5 pt
Présentation: 0,5 pt.

Composition du trimestre 2, Maths 2nd C/ LYGRADJAM/ Mai 2021

Examinateur: M Ferdinand MAKAINI, PLEG Mathématiques

Maths_2nde C
MINESEC ANNEE SCOLAIRE : 2020-2021
LYCEE CLASSIQUE ET MODERNE DE NDERE DEVOIR n0 : 5
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES CLASSE : 2nde C COEF : 5
DUREE : 3 heures 00min

Évaluation de Mathématiques de fin d’année

PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES (15points)

EXERCICE 1: (3 points)
−456𝜋
1. Déterminer la mesure principale de l’angle orienté 𝛽 = (0.5pt)
8
𝜋 √2−√2
2. Soit 𝛼 ∈ ] ; 𝜋[ tel que sin 𝛼 = . Déterminer la valeur exacte de cos 𝛼 (0.5pt)
2 2
3. Ecrire sous la forme la plus simple possible le réel A (0.5pt)
𝜋 𝜋 𝜋
𝐴 = cos ( − 𝑥) + sin ( − 𝑥) − cos(𝜋 − 𝑥) + sin(−𝑥) − cos(𝜋 + 𝑥) − 3sin⁡( + 𝑥)
2 2 2
5𝜋 √2−√6
4. On admet que cos =
12 4
5𝜋 𝜋 𝜋
a) Calculer 𝜋 − ⁡⁡⁡𝑒𝑡⁡⁡ − ⁡⁡⁡⁡ (0.5pt)
12 2 12
7𝜋 𝜋
b) En déduire les valeurs exactes de cos et de sin . (1pt)
12 12

EXERCICE 2: (3.5 points)

Le plan est muni du repère orthonormé⁡(𝑂; 𝑖 ⃗; 𝑗 ⃗).⁡On considère les points
𝐴(2 ; ⁡3) ; ⁡𝐵(5 ; ⁡1)⁡𝑒𝑡⁡𝐶(4 ; −2). (𝐷)⁡est la droite d’équation cartésienne : 3𝑥 − 2𝑦 − 3 = 0 et
(𝐶)⁡désigne l’ensemble des points 𝑀(𝑥 ; ⁡𝑦) tels que 𝑥² + 𝑦² − 8𝑥 + 4𝑦 + 11 = 0.
1. Déterminer une équation cartésienne de la droite (𝐴𝐵) (0.5pt)
2. Donner un système d’équations paramétriques de la droite (𝐴𝐵). (0.5pt)
3. Démontrer que les droites⁡(𝐴𝐵) et (𝐷) sont perpendiculaires (0.5pt)
4. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (𝐶) (0.75pt)
5. a) Vérifier que 𝐼(1 ; ⁡0) ∈ (𝐷) et que (𝐶𝐼) ⊥ (𝐷) (0.75pt)
a) En déduire la nature de (𝐶) ∩ (𝐷) (0.5pt)

EXERCICE 3 : (4.5 points)

ABC est un triangle d’aire A, I est le milieu du segment [BC]. On désigne par r et R les rayons
respectifs du cercle inscrit (C1) et circonscrits (C2). On pose : AB= c ; AC=b et BC=a.
1. On suppose que ABC est équilatéral et de centre O. Faire une figure ressortant (C1) et (C2) et
montrer que R=2r (prendre a=4cm) (1pt)
2. On suppose que ABC est isocèle en A de centre O tel que a=3cm et b=4cm.
a) Faire une figure faisant ressortir (C1). (0.5pt)
b) Exprimer l’aire A du triangle ABC en fonction de l’aire des triangles OAB, OAC et OBC et
2A
en déduire que 𝑟 = (0.25+0.5=0.75pt)
𝑎+2𝑏
𝑎𝑏²
c) En utilisant le théorème des Sinus, montrer que 𝑅 = (0.5pt)
4𝐴
𝑎 4𝑏 2 −𝑎²
̂ =
d) Dans le triangle AIB, montrer que cos 𝐵⁡ et que sin²(⁡𝐵̂)=⁡ (0.75pt)
2𝑏 4𝑏²
𝑎²(4𝑏2 −𝑎2 )
e) En déduire que A²= (0.5pt)
16
3. En déduire que si R=2r et ABC isocèle alors le triangle ABC est équilatéral. (0.75pt)
EXERCICE 4 : (4 points)
Le plan vectoriel V est ramené au repère orthonormé (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗). Soit x un nombre réel. On considère les
points 𝐴(𝑥 + 1 ; ⁡3) ; ⁡𝐵(3𝑥 + 1 ; ⁡1) ; ⁡𝐶(2𝑥 + 1 ; ⁡2𝑥 + 6)⁡et les polynômes Pet Q définies par :
𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 − 4𝑥 − 6⁡𝑒𝑡⁡𝑄 (𝑥) = 4𝑥² + 8𝑥.
1) Ecrire la forme canonique de P(x) et factoriser P(x). (0.5pt)
2) Résoudre dans R l’équation 𝑄(𝑥) = 0 (0.25pt)
3) Déterminer en fonction de x les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
𝐴𝐵⁡𝑒𝑡⁡𝐴𝐶 (0.5pt)
4) Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = 𝑃(𝑥)⁡𝑒𝑡⁡det⁡(⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵⁡; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 ) = 𝑄(𝑥). (0.5pt)
5) En déduire les valeurs de x pour lesquelles :
a) Les points A, B et C sont alignés. (0.5pt)
b) Le triangle ABC est rectangle en A. (0.25pt)
̂ est un angle obtus.
c) L’angle 𝐵𝐴𝐶 (0.5pt)
6) On suppose à présent que 𝑥 = 1. Soit I le milieu du segment [AB] ; E un point du plan tel que
AE=4, on désigne par G le centre de gravité du triangle ABE et on donne BG=2√2.
a) Calculer la distance AB (0.25pt)
b) A l’aide du théorème des Sinus, montrer que mes 𝐴𝐸𝐵̂ = 30°. (0.25pt)
c) En déduire à l’aide du théorème d’Al-Kashi la distance BE. (0.5pt)
d) En déduire la distance IE. (0.25pt)

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (5 points)

En mai 2021, M. BaO dit à son fils Yohann « j’ai trois fois l’âge que tu avais quand j’avais l’âge
que tu as, et quand tu auras l’âge que j’ai, la somme de nos âges sera de 98 ans ». Cependant Yohann
affirme à son tour : « J’ai deux fois plus de frères que de sœurs » et sa sœur Nancy rétorque « J’ai trois
fois plus de frères que de sœurs ». M. BaO achète à 396 000 F CFA et à raison de 2000 F CFA le mètre
carré un terrain de forme rectangulaire dont la longueur est le quintuple de la largeur augmentée de
trois. Il décide de l’entourer à l’aide de deux rangées de fil barbelé dont le mètre est vendu à 500F.

Tâches :

1-) Quel âge aura le jeune Yohann en mai 2025 ? (1,5pt)

2-) Combien d’enfants compte la famille de M. BaO? (1,5pt)
3-) Quel montant doit prévoir M. BaO pour l’achat du fil barbelé nécessaire pour entourer son terrain
(1,5pt)

Présentation : 0.5 pt
Examinateur : M. DONTSA Cedric
 République du Cameroun Republic Of Cameroon
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
…………………… ……………………
MINESEC / OBC MINESEC / OBC
Collège Rosa Parks Durée : 1h30min
2nde A4 Cef. 2

COMPOSITION DE FIN D’ANNEE D’INFORMATIQUE

Exercice 1 : Gérer le matériel informatique 7,5pts

1. Identifier chacun des matériels A, B, H, I, en donnant leur nom 2,5pts

A B C H I

2. Regrouper ces matériels en deux catégories. Ceux qui sont à l’intérieur de l’unité
centrale et ceux qui sont externes. 0,5pts×5

Matériels internes Matériels externes

3. Sur quel élément de l’unité centrale connecte-t-on ces matériels externes ?

…………………………………………………………………………………………………….. 0,5pts
4. Les éléments internes de l’ordinateur sont connectés sur la carte mère.
Pour chacun des 05 éléments ci-après, donner les connectiques à utilisés pour les
connecter à la carte mère. 4×0,5pts

Matériels A E F J
Connectiques

Exercice 2 : Configurer un ordinateur 4pts

Votre ami souhaite transférer le fichier « Hymne.mp3 » qui se trouve dans la clé USB de son
grand frère vers son ordinateur. Il solliciter votre aide et après ouverture de la clé, vous trouver
ceci :

a) Nomme ces éléments présents dans la clé USB :

..........................................................0,5pts
b) Définir le terme «fichier» :
...........................................................................................................
......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................1Pt

Page 1 sur 2
 c) Identifie le type de ce fichier et justifie
:...................................................................................
......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................1pt
d) Rappelle la procédure du copier-coller : ...............................................................................
......................................................................................................................................................
............................................................................................................................................1,5pts

Exercice 3 : Exécuter un algorithme 8,5pts

Lors de la cérémonie organisée à l’occasion de la réussite de son probatoire A4, ALI

reçoit de ses parents, comme cadeau, un téléphone portable équipé d’une caméra
numérique et des photos imprimées sur du papier. ALI aimerait introduire ces photos dans
son ordinateur afin de les traiter. De plus, sur l’écran du téléphone, il voit les applications
dont les images sont représentées ci-dessous :

1. A quoi lui servira la caméra numérique de son téléphone portable ?

………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………….
Cites deux autres matériels qui ont la même fonction
(0,5pts+0,5pts+0,5pts=1,5pts)
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Comment peut-il introduire les photos imprimées sur du papier dans son ordinateur ?
…………………………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………………………………..
Citer un exemple de matériel qui peut réaliser cette opération.
(1pt+0,5pts=1,5pts)
……………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….
3. Nommer chacune des applications A, B, C, D représentées
(0,5ptx4=2pts)
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
4. Quel nom donne-t-on généralement à ces applications ?
(1pt)
……………………………………………………………………………………………………………..
5. Parmi ces applications, laquelle est la plus utilisée.
(0,5pts)
……………………………………………………………………………………………………………..
6. Donnez deux mesures à observer lors de leurs utilisations (2×1pt)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Page 2 sur 2
gr
an
dp
ro
f.o
rg
gr
an
dp
ro
f.o
rg
 MINESEC Année scolaire : 2018-2019
Lycée de Rabingha Classe : 2nde C Durée : 03 Heures
B.P : 35 Lagdo Examen : Séquence 5
Département de Mathématiques Coefficient : 05
Epreuve de Mathématiques
Examinateur : M. TEBAYA AMBROISE

EVALUATION DES RESSOURCES/ (15,5 points)

Exercice 1 / (04 points)
1. Résoudre dans ℝ l’équation 0,5pt
2. Un article qui coutait 60000F a subi une augmentation de , puis une baisse de
sur son nouveau prix.
a. Montrer que le prix de l’article après la hausse est 0,5pt
b. Montrer que le prix de l’article après la baisse est – 0,5pt
c. Déterminer sachant que l’article est vendu en définitive à 0,25pt
3. a. Démontrer que pour tout réel , on a : ( ) ( ) 0,75pt

b. Soit le polynôme défini par ( ) . Démontrer que pour tout réel ,

on a : 0,75pt
c. Soit tel que , démontrer que 0,75pt

Exercice 2 / (05 points)

On considère la courbe ci-dessous d’une fonction :

1. Déterminer son ensemble de définition 0,5pt

2. Déterminer le maximum et le minimum de . 0,5pt
3. Déterminer les images réciproques des intervalles et 0,5pt
4. Déterminer un encadrement de sachant que : 0,5pt
5. Résoudre l’équation . En déduire les antécédents de 0 par f 1pt
6. Résoudre les inéquations suivantes : et 1pt
7. Compléter le tableau des variations de f ci-dessous : 1pt
Examen Séquentiel 5/Maths/2ndes C/LYRAB I/ 2019 1/2 Examinateur : TEB AYA Ambroise
 Exercice 3 / (06,5 points)
I. Le plan est muni d’un repère orthonormé ⃗ ⃗ .Soit ℝ ; on donne

, , , et
– où et sont des polynômes.
1. Calculer en fonction de les coordonnées des ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 0,5pt
2. Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 1pt
3. a. Pour quelles valeurs de , ABC est-il un triangle rectangle en A ? 0,5pt
b. Trouve les valeurs de pour lesquelles les points A, B et C sont alignés. 0,5pt
√
II. Soit
1. Calculer et 1pt
2. Comparer les résultats obtenus. 0,25pt
3. En déduire que est une solution de l’équation 0,5pt
4. En déduire la valeur de . 0,5pt
5. Montrer que , est solution de l’équation 0,75pt
6. En utilisant la question 5) Calculer alors et . 1pt
EVALUATION DES COMPETENCES / (04,5 points)
Lucie et Justine se rendent dans un magasin pour y acheter des provisions et
effectuent la même dépense. Lucie achète des boîtes de yaourt de 950 FCFA et 3
pommes de 500 FCFA ; quant à Justine, elle achète des plaquettes de chocolat blanc
de 800 FCFA en même quantité que les boites de yaourt achetées par Lucie et 5
biscuits de 390 FCFA.
Ce magasin comprend 8 caissières, 3 superviseurs caissiers et le Directeur
Général. La masse salariale mensuelle de ce magasin s’élève à 2 090 000 FCFA.
Toutes les caissières ont le même salaire, un superviseur gagne 30 000 FCFA de plus
qu’une caissière et le Directeur Général s’attribue un salaire mensuel supérieur de 80
000 FCFA à celui d’une caissière.
Chaque soir, Clarisse, caissière dans ce magasin, vide sa caisse en comptant la
recette du jour. « Mardi, ma caisse contenait 750 000 FCFA de plus que lundi.
Mercredi, ma caisse contenait 150 000 FCFA de moins que lundi.
Jeudi, ma caisse contenait 500 000 FCFA de plus que lundi. Vendredi, ma caisse
contenait 175 000 FCFA de moins que lundi », explique-t-elle. À la fin de la semaine,
elle comptabilise une recette totale de 3 925 000 FCFA.

1. Combien de boites de yaourt et de plaquettes de chocolat blanc Lucie et Justine ont-

elles achetées ? 1,5pt
2. Quel est le salaire mensuel d’une caissière de ce magasin ? 1,5pt
3. Quelle est la recette du lundi effectuée par Clarisse ? 1,5pt

Examen Séquentiel 5/Maths/2ndes C/LYRAB I/ 2019 2/2 Examinateur : TEB AYA Ambroise
 COLLÈGE DIDEROT

EXAMEN DE FIN D’ANNEE 2NDE C- F- MA ANNÉE SCOLAIRE: 2017/ 2018

ÉPREUVE DE : MATHÉMATIQUES COEFF: 6 DURÉE : 2H EXAMINATEUR : M MOMO

EXERCICE 1 : 4 POINTS
1. Résoudre dans IR l’équation : 2 − 3 − 2 = 0 . 1pt
2. Résoudre dans IR l’inéquation : |2 − 1| < | + 2|. 1pt
3. Marc dispose d’une somme d’argent pour acheter ses fournitures scolaires. Il dépense le
tiers de cette somme pour acheter son sac de classe. Il dépense ensuite les trois quarts du
reste pour acheter les livres. Il achète aussi une montre de 1500F. il lui reste finalement
1000F. quelle somme avait-il au départ ? 2pts

EXERCICE 2 : 3 POINTS

I. Recopie et Complete les phrases suivantes par les mots parallèles, perpendiculaire ou
sécantes.
1. Lorsque deux droites des vecteurs directeurs non colinéaires alors elles sont ………….0,75pt
2. Lorsque les vecteurs normaux de deux droites sont orthogonaux alors elles sont … 0,75pt
3. Lorsque le vecteur directeur d’une droite est orthogonal au vecteur normal d’une autre
droite alors les deux sont…… 0,75pt

II. Pour tout nombre réel 4 ∈ 60; 18 , ranger dans l’ordre croissant les nombres suivants :
;
4; 4 ; 49 ; √4; .
<
0,75pt

PROBLEME : 13,5 POINTS

Le plan est muni du repère orthonormé (O, I, J)

Les parties A,B et C sont indépendantes

PARTIE A : 4,5 POINTS

9 H
Soient ( B ’ ) le cercle de centre C D 2 ; − E de rayon G = et ( C ) l’ensemble
des points I( , J) du plan tels que : + J − 2 + 2J − 3 = 0.

1. Ecrire l’équation de ( B ’ ). 1pt

2. Montrer que ( B ) est un cercle dont on déterminera les caractéristiques. 1pt
3. Construire les cercles ( B ) LM ( B ’ ) dans un même repère. 0,5pt
4. Soit la droite (P): 2 − J − 3 = 0. Tracer la droite (D ) dans le même repère. 0,5pt

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 5. Calculer les coordonnées des points de rencontre entre ( P ) LM ( B ’ ). 1,5pt

PARTIE B : 5,5 POINTS

Soit la fonction polynôme du second degré T définie par T( ) = 3 − 6 + 5.

I. 1. Déterminer PT domaine de définition de T. 0,25pt
2. Montrer que T( ) = 3( − 1) + 2. 0,5pt
3. Montrer que pour tout x de PT, T( ) ≥ 2. Que peut-on en conclure ? 0,75pt
4. Calculer le (les) antécédent (s) de 2. 0,5pt
5. Déduire que T admet un minimum dont on précisera les coordonnées. 0,5pt

II. Soient X LM Y deux éléments de PT.

1. Montrer que T(X) − T(Y) = 3(X − Y)(X + Y − 2). 0,5pt
2. Montrer que T est strictement décroissante sur 8−1; 16. 0,5pt
3. Montrer que T est strictement croissante sur 81; 36. 0,5pt
4. Dresser le tableau des variations de T sur 8−1; 36. 0,5pt
5. Construire la courbe de TZXG 8−1; 36. 0,5pt

PARTIE C : 3POINTS

Soit la fonction h définie sur IR par ℎ( ) = | + 1| − |3 − 6| + | − 3|.

1. Montrer que ℎ est une fonction affine par intervalle. 1,5pt

2. Construire la courbe de ℎ. 1,5pt

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