COLLEGE SAINT JEAN PAUL II DEVOIR SURVEILLE DU 1er TRIMESTRE 14 Novembre 2023

BP : 434 ATAKPAME EPREUVE DE MATHEMATIQUES Durée : 2h00/Classe : 3ème

Tel : 90 89 27 25 Prof : AKAKPO Alex

EXERCICE 1 : (6points)
A/ L’unité de longueur est le centimètre.
AEG est un triangle tels que : = 10 ; = 5 et = 8. B est un point appartenant à la demi-droite opposée à
[EA) tel que = 3. On désigne par R, le point d’intersection de la parallèle à (AG) passant par B et de la droite
(EG).
1) Fais une figure propre. (2pts)
2) Calcule RB et RE. (1pt)
3) Soient les points K et Z tels que ∈ [ ] et ∈ [ ] avec = 6,4 et = 8.
Place les points K et Z sur la figure précédente puis démontre que les droites (ZK) et (AE) sont parallèles. (2pts)
B/ L’unité de longueur est le centimètre.
Construis un segment [EF] de mesure 10 et place le point G de ce segment tel que : = sans donner le
programme de construction. (Laisser toutes les traces de construction ayant permis d’obtenir le point G) (1pt)

EXERCICE 2 : (6points)
I/ Les séquences d’une propriété ont été désordonnées :
≪E est un point de la droite (AB) et F est un point de la droite (AC)≫ ; ≪ABC est un triangle≫ ; ≪si = alors
( ) ∥ ( !) ≫ ; ≪tels que la position du point E par rapport à A et B est la même que celle du point F par rapport à
A et C≫.
1) Réordonne sur ta copie les séquences de cette propriété. (1,5pt)
2) Complète : Le nom exact de cette propriété est la …………………… (0,5pt)
II/ Choisis la bonne réponse. (2pts)
1) L’expression 12# − 36# + 27 est la forme développée de :
A/ 3(2# − 3) ; B/ 3(2# + 3) ; C/ 3(4# − 12# − 9) ; D/ −3(2# − 3) ; E/ −3(3 − 2#) .
2) La factorisation de 9# − 25 + (3# + 5)(# − 2) est :
A/ (3# + 5)(4# − 7) ; B/ (3# + 4)(4# + 7) ; C/ 5(3# + 5)(# − 2) ; D/ (3# + 5)(4# − 5) ;
E/ (3# + 5)(4# − 9).
() * +,-)+
3) La condition d’existence d’une valeur numérique de la fraction rationnelle = ().,)(,)+ ) est :
A/ # = 3 et # = − ; B/ # = 3 ou # = − ; C/ # ≠ 3 ou # ≠ − ; D/ # ≠ 3 et # ≠ − ; E/ # ≠ 3 et # = − .
, , , , ,
(,)+ )*
4) La forme simplifiée de la fraction rationnelle = est :
().,)(,)+ )
,)+ ,)+ ,)+
A/ = ).,
pour # = 3 et # = − , ; B/ = ).,
pour # = 3 ou # = − , ; C/ = ).,
pour # ≠ 3 ou # ≠ − , ;
,)+ ,)+
D/ = pour # ≠ 3 et # = − ; E/ = pour # ≠ 3 et # ≠ − .
)., , )., ,
III/ Relie chacun des numéros de la colonne X à la lettre de la colonne Y pour obtenir des affirmations vraies.
Exemple : 1)-C (2pts)

COLONNE X COLONNE Y

1) √72 − 3√8 + 7√2 − √50 est égal à A) 177√5

,+√ B) 11 − 6√2
2) est l’inverse de
1

3) 23 − √23 est égal à C) 3 − √2

4) 50√45 − 3√5 + 6√125 est égal à D) 2√2

Tournez SVP
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EXERCICE 3 : (8points)
M. DJIMBA possède un terrain de forme triangulaire ABC dans le quartier Agbonou-Campement tel que
= (# − 3 3# % 5 où # est un nombre réel non nul ; l’unité est le mètre (m). Les mesures des longueurs des côtés
[AC] et [BC] ne sont pas connues. Pour régler un problème de famille, il veut partager le terrain en deux parties AMN
et MNCB où M et N sont deux bornes tels que 4 ∈ et 5 ∈ ! et vendre ensuite la parcelle triangulaire AMN.
Pour cela, il fait appel à un géomètre et celui-ci après avoir placé les bornes M et N dit à M. DJIMBA que les bornes M
et N qu’il a placées sont tels que 45 ∥ ! et 4 6 ! 9# % 30# % 25.
M. DJIMBA veut déterminer la mesure de la longueur MN du mur [MN] en fonction de # qui séparera la parcelle
restante et celle à vendre pour pouvoir partager le coût de ce mur entre lui et l’acheteur une fois que la vente sera
concrétisée mais n’y arrive pas et fais appel à son fils INTELLIGENT, élève en classe de 3ème. Pour répondre la
préoccupation de son père, INTELLIGENT suit strictement certaines démarches (conditions) puis lui dit :
,)+
45 ).,
.

A partir de tes connaissances en mathématiques, aide M. DJIMBA à comprendre comment son fils INTELLIGENT a
fait pour arriver au résultat puis calcule la valeur réelle de la mesure de la longueur du mur en question pour # 5 puis
pour # √11.

N.B : Voici ci-dessous le plan du terrain une fois que le géomètre a exécuté le travail.

789: ;< ∥ => .

GRILLE DE NOTATION : CM1 (2,25pts) ; CM2 (2,25pts) ; CM3 (2,25pts) ; CP (1,25pts)

≪Celui qui maîtrise son cours a toujours la moyenne≫ A.K.A.A

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