Troisième Séquence Suj et séquence

Sujet
Partie A : Évaluation des ressources (10 points)

I- Activités Numériques (5 points)

Exercice 1 : (2,25 points)
( x−1 ) ( x+ 3 ) + x 2−1
Soit l’expression : A=
2 ( x2 −2 x +1 )
x +2
1. Donner la condition d’existence de A puis montrer que A=
x−1
0,75pt
2. On pose a=
√ 3+ 2 . Ecrire a sans radical au dénominateur.
√ 3−1
0,5pt
1+ √ 3
3. Sachant que 1,73< √ 3<1,74. Donner un encadrement de à 10−2 près. 0,5pt
2
2
4. Vérifier que( 1− √3 ) =4−2 √ 3. Donner la valeur exacte du réel √ 4−2 √ 3 0,5pt

Exercice 2 : (1 point)

La vitesse de la lumière est 300 000km/s.
1
1. La lumière met de seconde pour aller d’un satellite à la Terre. Calculer la distance séparant
75
le satellite de la Terre.
0,5pt
2. La lumière met environ 8 minutes et 30 secondes pour parvenir du soleil. Calculer la distance
nous séparant du Soleil. Donner le résultat en écriture scientifique. 0,5pt

Exercice 3 : (1,75 point)

1. Un carré a pour aire 225 cm2. Quel est le périmètre de ce carré ? Justifier. 0,5pt
2. On considère les intervalles suivants : A=¿ ←; 2 ¿ ¿ et B=¿
a. Déterminer A ∩ Bpuis A ∪ B . 0,5pt
b. Résoudre dans R le système (S) : {5−4x +3x +3≤ x+11
≤ 23
0,75pt

II- Activités Géométriques (5 points)

Exercice 1 : (2,75 points)
Dans le plan rapporté à un repère orthonormé on considère les points E (−4,2 ) , B ( 2,4 ) et C (−6,0 ) .
1. Placer dans le repère les points E, B et C. 0,75pt
2. Calculer les cordonnées des vecteurs EB et E C . Les points E, B et C sont-ils alignés ?
⃗ ⃗
Justifier. 1pt
3. Calculer les distances EB, EC et BC. Peut-on dire que le triangle EBC est rectangle en E ?
Justifier. 1pt

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Troisième Séquence Suj et séquence

Exercice 2 : (2,25 points)

Un cô ne de révolution a une génératrice de 20cm ; le rayon de sa base est 12cm et on note h sa
hauteur.
1. a) Montrer que h=16cm.
b) Calculer le volume de ce cô ne.
2. On coupe ce cô ne par un plan parallèle à sa base. On obtient un petit cô ne de hauteur 4cm. Soit r1
le rayon de la base du petit cô ne.
a) Démontrer que r1=3cm
b) Calculer le volume du petit cô ne.

Partie B : Évaluation des compétences (10 points)

20dm
Mme Kenne dispose de quatre sceaux A, B, C et D.
12dm
15cm

25dm 30cm
20dm 10cm
8dm
Récipient C
Récipient B
Récipient A
Le fils de Mme Kenne veut utiliser le récipient A, qui a la forme d’un tronc de pyramide, pour
faire un objet de décoration. Pour cela il veut recouvrir la face latérale de ce récipient A par une
couche de peinture dorée spéciale. Un litre de cette peinture permet de recouvrir une superficie de
1,5 m2. N’ayant pas assez d’argent, celui-ci voudrait acheter la quantité exacte de peinture dont il aura
besoin.
Le récipient B a également la forme d’un tronc de cô ne et va servir à la réalisation d’un pot de
fleurs. Mme Kenne doit donc remplir ce récipient avec de la terre. Les récipients C et D ont
respectivement pour volumes 27500 cm3 et 32500 cm3.
Mme Kenne réalise avec le récipient C du foléré (Le récipient C est un tronc de pyramide dont
la grande base est un carré de coté20dm et la petite base est un carré de coté 8dm). Elle veut ensuite
conserver ce foléré dans des flacons identiques dont le volume est 1cl.
Tâche :
1. Quel est le volume de peinture nécessaire à la décoration du récipient A. 3pts
2. Quel volume de terre sera nécessaire pour remplir le pot de fleurs ? 3pts
3. Combien de flacons aura-t-elle besoin pour conserver ce foléré ? 3pts

Présentation : 1 pt

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