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LYCÉE DE LA CITÉ VERTE _ YAOUNDÉ  Année scolaire 2006 / 2007 

4 ème  Séquence 

1 ère  D  ÉP REUVE  DE M ATHÉMA TI QUES  Durée : 2H 

EXERCI CE 1 :  3 P oints 

1.  Résoudre dans  Y l’équation :  2t 2  + 3t - 3 = 0 . 

2.  En déduire dans l’intervalle  ëé 0, 2p ûù les solutions de l’équation  -2 sin2  y + 3 cos y - 1 = 0  (E ). 


On remarquera que ­1 = ­3 + 2. 
3.  Placer les images des solutions de l’équation (E ) dans un cercle trigonométrique. 

EXERCI CE 2 :  4 P oints 


Après une évaluation en mathématiques de 50 élèves, les notes obtenues ont été regroupées 
dans le tableau suivant : 
Notes  ëé 0, 4 ëé ëé 4, 8 ëé ëé 8, 12 ëé ëé12, 16 ëé ëé16, 20 ëé
Effectifs  5  14  x  y  4 

La note moyenne est de 9,28. 
1.  Calculer x et y. 
2.  Calculer les effectifs cumulés croissants. 
3.  Calculer la médiane par interpolation linéaire. 

P ROBLEME :  13 P oints 

Le problème comporte deux parties indépendantes A et B. 

P ARTI E  A  :  8 P oints 


2 x 2  + 3 x 
On donne la fonction numérique d’une variable réelle x définie par : h(x) =  . 
x + 2 

1.  Etudier les variations de h et dresser son tableau de variations. 

2.  Déterminer les réels a, b et c tels que : "x ÎDh, h(x) =  ax + b  + . 
x + 2 

3.  Déterminer l’équation de l’asymptote oblique à la courbe de h. 
4.  Etudier, suivant la valeur de x, le signe de [h(x) – (ax + b)]. 
En déduire la position relative de l’asymptote oblique et la courbe de h 
5.  Déterminer les coordonnées du point A, point d’intersection des deux asymptotes à la 
courbe de h. 
6.  Monter que ce point A est un centre de symétrie à la courbe de h. 
7.  Représenter h dans un repère orthogonal.

4 ème  Séquence /  Maths _1 ère  D  Lycée de la Cité Verte _ Yaoundé 


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P ARTI E  B :  5 P oints 

A, B et C étant trois points non alignés, on pose AB = a ; AC = b ; BC = c. 
L’unité de longueur est le cm. 
1.  Les nombres a, b et c vérifient le système. 
ì a + b - c  = 4 
ï
í a + b + c  = 10 
ï 2 2 2 
î a + b + c = 34 

a.  Calculer a, b et c. 
b.  En déduire la nature du triangle ABC 
2.  Déterminer, puis construire l’ensemble des points M du plan tels que MA² + MB² = a² 
3.  Soit  a , b et g les mesures des angles de ce triangle. 

æa + b ö g
Démontrer que cos  ç ÷ = sin 
è 2 ø 2

4 ème  Séquence /  Maths _1 ère  D  Lycée de la Cité Verte _ Yaoundé 


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