Devoir de vacances de mathématiques

Nom : Année 2015/2016

o
N : Classe : 4ème

Fiche 1

Exercice 1:
Poser le calcul décrit par chaque phrase ci-dessous, puis l’effectuer.
Donner les réponses sous forme de fractions irréductibles:
7 33 −12
1. Calculer le produit de − par la somme de et .
9 14 7
3 2 7
2. Calculer la différence du produit de − par 8 et du produit de par .
10 5 3
5 −7
3. Calculer le quotient de par la somme de 1 et .
4 12
7 7 10
4. Calculer le quotient de − 1 par la somme de et − .
6 6 3

Exercice 2: Donner la notation scientifique

A = 0,0004503 ; B = 49322 ; C = 0,0101× 104
D = 20123 × 10−9 ; E = 1 ÷ 128 ; F = 0,36 × 0,21

Exercice 3 : Factoriser
A = 9 x 2 − 16 − (3x + 4)(8 x + 1) + 3x + 4
2
B = 5 x 2 − 20 + (x − 2) + (9 − x )(2 − x )
2
C = (2 − 2 x )(x + 5) + (x − 1)(5 x + 2) − (1 − x )
2
D = (2 x − 3)(x − 1) + (3 − 2 x ) − 9 + 6 x
2 2
E = 16(2 x − 3) − 25(x − 3)

Exercice 4 :
La vitesse maximale autorisée sur une autoroute est 90km/h. un contrôle de vitesse
est effectué sur une portion de route e mesurant le temps écoulé lors du passage
des véhicules entre deux points A et B distants de 30m.

Exercice 5: Pour chaque expression: préciser la (ou les) valeur(s) interdite(s) puis
simplifier:
( x + 2) 2 (3 x − 1)( x − 4)
A= ; B=
x+2 ( x − 4) 2
2x −1 5x −1
C= ; D=
( x − 3)(2 x − 1) (2 x + 4) + (3 x − 5)

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Un automobiliste ayant parcouru la distance entre ces deux points en une seconde
est-il en infraction ?

Exercice 6 :
ABCD est un trapèze isocèle, tel que AB=9 cm, CD=3 cm et 𝐴𝐷𝐶 = 𝐵𝐶𝐷 = 135! .
E et F sont les projetés orthogonaux de D et C respectivement sur (AB).
1. Calculer l’angle 𝐸𝐴𝐷, puis préciser la nature des triangles AED et BFC.
2. Calculer AE, puis préciser la nature du quadrilatère DCFE.
3. Calculer la longueur AD, puis calculer le périmètre du trapèze.
4. Calculer l’aire du trapèze.

Exercice 7:
Construire un triangle équilatéral LMN inscrit dans un cercle de centre O et de 10 cm
de diamètre.
Soit R un point du petit arc LM.
1. Donner, en justifiant, les mesures des angles 𝐿𝑅𝑀, 𝐿𝑅𝑁 𝑒𝑡 𝑀𝑅𝑁.
2. Que peut-on dire pour la demi-droite [RN)?

Exercice 8 :
Tracer un triangle EFG isocèle en E tel que FG=6 cm et 𝐸𝐹𝐺 = 50! . Soit O le centre
du cercle circonscrit à EFG. I est le symétrique de F par rapport à O.
Calculer la mesure des angles 𝐹𝐸𝐺 et 𝐹𝐼𝐺.

Exercice 9 :

Un petit garçon affirme : « j'ai autant de frères que de sœurs »

Sa sœur répond : « j'ai deux fois plus de frères que de sœurs »

Combien y a-t-il d'enfants dans cette famille ?

Exercice 10 :
Soit I le milieu du côté [ AB] d’un triangle ABC et soit M et N les points du coté [ BC ]
tel que : BM = MN = NC
Soit O le point d’intersection des droites ( AN ) et ( IC ) .
AN
1) Démontrer que IM = .
2
IM
2) Démontrer que ON = .
2
OA
3) En déduire que ON = .
3

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Fiche 2
Exercice 1: Calculer
3
A = (−0,8) 5 × 3 × 1,255 ; B = 2 3 − 0,512 × 213 − (− 1)
0 2
C = (− 201) + 5 2 − 2 5 − (− 4) ; D = 4 × 2 − 33 − 0,512 × 4 7

Exercice 2 : Ecrire sous la forme d’une seule puissance :

(−3) −5
3
A = (−7) × 7 × (−7) −4 6
; B = −8
3
; C = (− 5) [ ] ÷5
3 4 7

7
D = (−9) 3 × 3 −14 ; E = − (− 3) × (−27 ) 4

−6 −9 −8
⎡⎛ 3 ⎞ 4 ⎛ 3 ⎞ 5 ⎤ ⎛ 3 ⎞ 3
F = (−5) × 5 ÷ (−5) ; G = ⎢⎜ − ⎟ ÷ ⎜ ⎟ ⎥ × ⎜ − ⎟
⎢⎣⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎥⎦ ⎝ 4 ⎠

Exercice 3 : Résoudre les inéquations suivantes :

1+ x x x−6 4x − 5
2− − >3 ; − + 2× <0
2 3 4 2
( x + 1)( x − 5) ≤ ( x + 3)2 ; 2(2 x − 9) + 2 > 4 x − 2

Exercice 4 :
Pour différentes masses suspendues à un ressort, on a mesuré l’allongement L
correspondant. On a obtenu les résultats suivants :

Masse (g) 100 200 300 400 500 600 700 800

L (cm) 0,6 1 1,4 1,8 2,2 2,7 3,3 4

1. Ce tableau est-il un tableau de proportionnalité ?

2. Représenter graphiquement ces données.
3. Les points sont –ils alignés ? Retrouver ainsi la réponse de la question 1.

Exercice 5 :
Tarek pense à un nombre entier strictement positif a tel que 2a + 1 > 5a – 12 .
Quelle sont les valeurs possibles de a ?

Exercice 6 :
Un triangle a un côté qui mesure 7cm. La hauteur relative a ce côté mesure 4cm.
Quelle est la mesure du côté d’un carré qui a la même aire que ce triangle ?

Exercice 7:
1. Tracer un segment [AB], puis tracer sa médiatrice (d) qui le coupe en O.
2. Marquer un point E sur la droite (d), puis construire E’ son symétrique par
rapport à O.

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Quelle est la nature du quadrilatère AEBE’? Justifier.

3. Comment faut-il choisir E sur (d) pour que AEBE’ soit un carré? Justifier
4. Tracer le cercle de centre O et de rayon [OA]. Marquer un point F sur ce
cercle.
Construire F’ symétrique de F par rapport à O. Quelle est la nature de AFBF’?
Justifier.

Exercice 8 :
SBC est un triangle isocèle de sommet principal S. M est le milieu de la base [BC]. E et
F sont les milieux des autres côtés.
Quelle est la nature du quadrilatère ESFM ?
En déduire que (FE) et (BC) sont parallèles.

Exercice 9 :
Tracer un triangle DEF rectangle en D, puis tracer son cercle circonscrit. La parallèle à
(DF) menée de E recoupe le cercle en S.
Démontrer que S et D sont diamétralement opposés.

Exercice 10 :
Une famille de 5 personnes va chez le photographe pour une photo où ils
apparaîtront tous.
Pour faire une bonne photo, le photographe veut prendre une photo en testant
toutes les places possibles entre les membres de la famille.
Combien de photos a-t-il pris ?

Exercice 11 :

Déterminer la ligne suivante :

11

21

1211

111221

………………………..…………… ?

Exercice 12 :
ABC est un triangle isocèle en A tel que AB=AC=6 cm et BC=5 cm.
Calculer l’aire de ce triangle.

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Fiche 3

Exercice 1: Résoudre les équations

(7 − 5 x )2 = (5 x + 1)(7 − 5 x )
(1 − 2 x )(3x + 5) = 1 − 4 x 2
7 = 4x 2
x2 +1 = 0
2 2
25(x − 1) − 4(2 x − 1) = 0
; (2 x + 3)2 = (1 − 4 x )2
; (10 x + 4)(x + 3) = (5 x + 2)(1 − x )
; (2 x − 1)2 = 3
; x 2 + 4 x + 4 = 16
; 8x 2 + 8x + 2 = 0

Exercice 2: Dans chaque cas, trouver la valeur du nombre a:

1. 10a < 3 902 < 10a+1
2. 1000a < 5 078 < 1000(a+1)
3. 0,1a < 0,37 < 0,1(a+1)

Exercice 3 : Pour chaque expression : préciser la (ou les) valeur(s) interdite(s) puis
écrire sous la forme d’une expression fractionnaire:
1 x 1 1
A= + 2
; B= − 2
x − 1 ( x − 1) x − 4 x − 16
2x −1 1 5x −1 5x2 − 2 x
C= − ; D= −
x −3 x + 2 x x2

Exercice 4 :
En octobre, une console de jeu électronique est vendue à 170 000L.L.
Avant noël, son prix augmente de 20%. Fin janvier son prix diminue de 20%.
Quel est son prix fin janvier ? Quel est le pourcentage de diminution ?

Exercice 5:
ABC est un triangle rectangle en A. M est le milieu de [BC]. S est le symétrique de M
par rapport à (AC).
Quelle est la nature du quadrilatère MASC ?

Exercice 6 :
ABC est un triangle isocèle en A tel que 𝐵 = 𝐶 = 2𝑥 et 𝐴 = 𝑥 . Calculer la mesure de
chacun des angles de ce triangle.

Exercice 7 :
Tracer un triangle équilatéral ABC. I, J et K sont les pieds des hauteurs issues
respectivement
de A, B et C. Soit L le pied de la perpendiculaire menée de K sur (BC) et M le pied de
la perpendiculaire menée de J sur (BC).
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Démontrer que I est le milieu de [BC] et que L est celui de [BI], puis que
BL=LI=IM=MC.

Exercice 8 :
Placer deux points A et B sur un cercle (C) tel que AB=3cm. Placer un point M sur le
grand arc AB.
1. Préciser en justifiant la mesure des angles 𝐴𝑂𝐵 𝑒𝑡 𝐴𝑀𝐵.
2. Soit N un point du petit arc AB. Quelle est la mesure de 𝐴𝑁𝐵?

Exercice 9 :
Deux cercles de centre O et S ont pour rayons respectifs 3cm et 5cm. La droite (TT’)
est la tangente commune en T et T’ à ces deux cercles.
1. Quelles est la nature de TT’SO ?
2. Calculer la longueur TT’.

Exercice 10:
Deux marchandes de pommes ont 30 pommes à vendre. La première les donne à 2
pour 1€, la deuxième à 3 pour 1€. A la fin de la journée, elles ont encaissé
respectivement 15€ et 10€, soit 25€ en tout.
Le lendemain, les marchandes décident de s'associer et de vendre leurs 60 pommes
à raison de 5 pour 2€ (« 2 pour 1€ plus 3 pour 1€ »). En comptant leur gain à la fin de
la journée, elles constatent avec stupeur qu'elles n'ont que 24€.

Elles cherchent partout l'euro manquant et s'accusent mutuellement de l'avoir volé.

Que s'est-il passé?

Exercice 11:
Soit (O) un cercle de centre O et de diamètre [AB] et soit M un point de (O)
distinct de A et de B . La médiatrice de [AB] coupe (AM ) en un point C . Les deux
droites (BM ) et (OC) se coupent en K Soit L le point d’intersection de (AK ) et
(BC) .
1) Montrer que L appartient au cercle (O) .
2) Montrer que les quatre points A , K , M et O appartiennent à un même
cercle dont on déterminera le centre et le rayon.
3) Montrer que les quatre points O , M , C et B appartiennent à un même cercle
dont on déterminera le centre et le rayon.

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Fiche 4

Exercice 1:
2
On donne f ( x) = (3 x − 2) − (2 x + 9)(6 x − 4) .
1) Développer f ( x) puis résoudre f ( x) = 40 .
2) Factoriser f ( x) puis résoudre f ( x) = 0 .

Exercice 2: Calculer en utilisant des identités remarquables :

2 2
1) 55 − 45
2) 999 × 1001
2 2
3) 102 − 98
2
4) 17 + 2 × 3 × 17 + 9

Exercice 3 :
Léo : « mon car met 10 minutes pour faire 9km. Il est plus rapide que le tien ».
Léa : « non le mien est plus rapide car il met 15 minutes pour faire 11 km ».
Qui a raison?

Exercice 4 : Résoudre chacune des inéquations suivantes et représenter la

solution sur un axe numérique :
1) 3( x − 1) + 1 < ( x − 5)
2) 3 x − 7 − ( x + 12) < 3
x 7 2x
3) − + ≥1
3 3 15
2(4 x − 3) x − 2
4) 3x − 2 − ≤ +1
3 2

Exercice 5 :
Un jardin rectangulaire dont la longueur est le triple de la largeur a une aire de
50cm2.
Quelles sont les dimensions de ce rectangle ?

Exercice 6 :
Tracer un triangle ABC. Sur le côté [AB] placer un point D. Tracer la parallèle à (BC)
passant par D, elle coupe [AC] en E. Soit I le point d’intersection des bissectrices des
angles 𝐴𝐷𝐸 𝑒𝑡 𝐴𝐸𝐷. Soit J le point d’intersection des bissectrices des angles
𝐴𝐵𝐶 𝑒𝑡 𝐴𝐶𝐵.
Démontrer que les points A, I et J sont alignés.

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Exercice 7 :
Tracer un carré ABCD tel que AB=10 cm. Construire le point M du segment [AB] tel
que le cercle de centre M et passant par A soit tangent à (BD).
Calculer une valeur approchée de DM puis de AM.

Exercice 8 :
ABCD est un parallélogramme. I est le milieu de [DC] et M est le point tel que I soit
le milieu de [AM].
1. Montrer que C est le milieu de [BM].
2. Comparer les aires de AMB et ABCD.
3. On suppose que le périmètre de AMB est égal à celui de ABCD.
Comparer alors AM et CD.
4. Comment sont alors (AC) et (BM) ?

Exercice 9 :
[AB] et [EF] sont deux diamètres perpendiculaires d'un cercle C (O; 6,5cm ) . M est le
point de l'arc AE tel que : EM= 60º
Les droites (ME) et (MF) coupent la droite (AB) en N et P respectivement.
1) Montrer que le triangle EMF est un triangle demi-équilatéral.
2) Calculer les côtés du triangle EMF.
3) Calculer les angles du triangle BMN.
4) Montrer que les triangles POE et PME sont superposables.
5) (EP) recoupe (C ) en J; la tangente en J à (C ) coupe (MN) en K.
Calculer EKˆ J .
6) (BM) coupe le cercle de diamètre [BO] en S.
a) Montrer que S est le milieu de [BM]
b) (OM) et (AS) se coupent en G. Calculer MG.

Exercice 10 :
On dispose de 2 sabliers : le premier s’écoule en 7 minutes, le deuxième en 4 minutes.
Comment faire pour mesurer 9 minutes ?

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Fiche 5
Exercice 1:
x + 2 x −1 2x
On donne A = − − .
x − 2 x + 1 ( x − 2)( x + 1)
1) Pour quelles valeurs de x l’expression A est-elle définie ?
4x
2) Montrer que A peut s’écrire sous la forme .
( x − 2)( x + 1)
1
3) Calculer A pour x = 3 et x = .
3

Exercice 2: Calculer
7 52 9 − 5 × 4 − 3 3
A= − × ; B = 48 − 4 2 + 7 × (− 2) + 2 4
3 3 33 − 2
3
( )
C = − 2 2 − 6 + 7 − (− 5)
2
; ( )
D = 7 2 − 2 2 ÷ 15 + 5 × (- 2) - 2 3

Exercice 3:
On donne les deux expressions :
1
A( x) = 49 x 2 − 36( x − ) 2 et B( x) = 2(49 x 2 − 25) − (7 x − 5) 2 + (5 − 7 x) .
3
1) Développer, ordonner et réduire A( x) .
2) Factoriser A( x) , B( x) et B( x) − A( x) .
−1
3) Calculer A(0) , A( ) et B(−2) .
13

Exercice 4:
Le périmètre P d’un rectangle est exprimé par 2(5x – 1). Sa longueur est 4x+1.
1. Exprimer en fonction de x la largeur de ce rectangle.
2. Calculer les dimensions du rectangles lorsque P=43 cm puis lorsque P=64 cm.

Exercice 5:
Si on augmente de 6 cm le coté x d’un carré ( x > 0) alors l’aire du nouveau carre
sera égale à 25 cm2. Calculer x .

Exercice 6:
Soit ABCD un trapèze de bases [ AD] et [ BC ] , et tel que BC = 2 AD . Soit I , J , K
et L les milieux respectifs des segments [ AB] , [ DC ] , [ BD] et [ AC ] .
1
Démontrer que IK = LJ = IL
2

Exercice 7 :
Tracer un triangle ABC puis ses hauteurs [BH] et [CK] qui se coupent en I. Soit M le
milieu de [AB] et N celui de [AC].
1. Démontrer que les droites (MN) et (AI) sont perpendiculaires.

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2. Soit O le milieu de [BC].

a. Quelle est la nature du triangle KOB ? Justifier.
b. Quels sont les points d’intersection du cercle de diamètre [BC] avec les
droites
(AB) et (AC).

Exercice 8 :
Tracer un triangle ABC. Soit I le milieu de [BC] et J celui de [AC]. Soit K le point tel que
J soit le milieu de [IK].
1. Quelle est la nature du quadrilatère AKIB ? Justifier.
2. D et E sont les points d’intersection respectifs de la droite (BK) et des droites
(AI) et (AC). Démontrer que la droite (IE) coupe le segment [AK] en son milieu.

Exercice 9:
Tracer un parallélogramme ABCD, de centre O. Soit E le symétrique de D par rapport
à B.
Démontrer que B est le centre de gravité du triangle AEC.

Exercice 10 :
Combien y a –t-il de positions sur le
cadran d’une montre, où la grande et la
petite aiguille coïncident ?

Exercice 11 :
Le capitaine a 140 ans de moins que son bateau. Il y a 12 ans il avait le tiers de l’âge
du bateau.
Quel est l’âge du capitaine ?

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Fiche 6
Exercice 1:Résoudre :
2
1) x = 16
2
2) ( x − 1) = 144
3) ( x − 1)( x + 1) = 3

Exercice 2:
2 2 2
On donne f ( x) = (3 x − 4) − ( x + 5) et g ( x) = (4 x + 1) − 2(4 x + 1)( x + 3) .
1) a) Développer et réduire g ( x) .
b) Résoudre g ( x) ≥ −18 x − 5 .
2) Factoriser f ( x) et g ( x) .
3) Résoudre f ( x ) = −2g ( x ) .

Exercice 3 :
Tracer un triangle ABC tel que BC = 6 cm, AB = 5 cm et AC = 4 cm. Soient I et J
les symétriques respectifs de B et C par rapport à A .
1) Quelle est la nature du quadrilatère BCIJ ?
2) Par I , tracer la parallèle à ( JC ) qui coupe ( BC ) en K . Quelle est la nature
du quadrilatère JIKC ?

Exercice 4 :
Elias possède un champ rectangulaire dont les dimensions sont 40m et 90m.
Rami possède un champ carré de même aire que celui d’Elias.
Lequel des deux champs a-t-il le plus grand périmètre ?

Exercice 5 :
Construire un triangle EFG tel que EF=5 cm, 𝐸 = 𝐹 = 60! . Tracer la perpendiculaire
en E à la droite (EG) qui coupe la droite (GF) en D.
1. Quelle est la nature du triangle EFG ?
2. Prouver que F est le milieu de [DG].
3. Calculer la longueur DE.

Exercice 6 :
Soit ABCD un rectangle tel que AB = 4 cm et BC = 3 cm.
Soit M un point de [ AB] tel que AM = 1 cm et soit N un point de [ BC ] tel que
BN = 1 cm.
1) Démontrer que les droites ( MD) et ( MN ) sont perpendiculaires.
2) La droite perpendiculaire à ( DN ) et passant par M coupe [ DN ] en H .
Calculer l’aire du triangle MDN et en déduire MH .

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Exercice 7:
ABCD est un rectangle de centre I. S est le milieu de [AI]. La perpendiculaire à (BC)
passant par I coupe (BC) en L. La perpendiculaire à (BC) passant par S coupe (BC) en
R.
1. Démontrer que L est le milieu de [BC] et que R est le milieu de [BL].
3
2. Démontrer que RS = AB .
4

Exercice 8:
Dans un bus, il y a 125 passagers.
Est-il certain que deux passagers au moins sont nés la même année ?

Exercice 9:
On donne un carré ABCD de centre I. Soient O le milieu de [AB] et J le symétrique de
I par rapport à O.
1) Montrer que le quadrilatère IAJB est un carré.
2) La parallèle menée de J à (AB) coupe la droite (BD) en K.
Montrer que ABKJ est un parallélogramme.
3) Les droites (BJ) et (CK) se coupent en N.
Montrer que N est le milieu de [CK].
4) Les droites (AK) et (BJ) se coupent en M.
Montrer que IMKN est un losange.

BONNES VACANCES!!!!

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