‫ﻓﺮض ‪2‬‬

‫‪ 1‬ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻮم اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫‪Moustaouli Mohamed‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪1‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ‪ f‬و ‪ h‬داﻟﺘﻴﻦ ﻋﺪدﻳﺘﻴﻦ ﻟﻤﺘﻐﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫= ) ‪ f ( x‬و ‪h ( x ) = − x2 + x‬‬ ‫‪x2 − 1‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد ‪D f‬‬
‫‪ -2‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات اﻟﺪاﻟﺔ ‪h‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ‪ g‬اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ D f‬ﺑـ ‪g ( x ) =  f ( x ) ‬‬
‫أ‪ -‬أﻋﻂ ﺟﺪول ﺗﻐﻴﺮات ‪g‬‬
‫ب‪ -‬أﺳﺘﻨﺘﺞ ﺗﻐﻴﺮات ‪ f‬ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻦ [∞‪ ]1; +‬و [‪]−∞; −1‬‬
‫‪ -4‬أ ‪ -‬أﻧﺸﺊ ‪ Ch‬و ‪ C g‬ﻣﻨﺤﻨﻴﻴﻦ اﻟﺪاﻟﺘﻴﻦ ‪ h‬و ‪ g‬ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ‬
‫‪G G‬‬
‫ﻣﻤﻨﻈﻢ ) ‪( O; i ; j‬‬
‫ب‪ -‬ﺣﺪد ﺟﺒﺮﻳﺎ ﺗﻘﺎﻃﻊ ‪ Ch‬و ‪ C g‬و ﺣﻞ ﻣﺒﻴﺎﻧﻴﺎ ) ‪h ( x ) ≥ g ( x‬‬
‫‪f‬‬ ‫[‪( ]1; +∞[ ) = ]0;1‬‬ ‫‪ -5‬ﺑﻴﻦ ﺟﺒﺮﻳﺎ أن‬
‫‪ -6‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ t‬ﻗﺼﻮر اﻟﺪاﻟﺔ ‪ f‬ﻋﻠﻰ [∞‪. ]1; +‬‬
‫ﻣﻦ [‪]0;1‬‬ ‫ﺑﻴﻦ أن ‪ t‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ [∞‪ ]1; +‬ﻧﺤﻮ [‪ ]0;1‬و ﺣﺪد ) ‪ t −1 ( x‬ﻟﻜﻞ ‪x‬‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪2‬‬
‫)‪ ( A ; −1‬و )‪ ( B ;1‬و )‪(C ;1‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ ABC‬ﻣﺜﻠﺜﺎ ﺣﻴﺚ ‪ AB = AC = 2BC‬و ‪ G‬ﻣﺮﺟﺢ‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ M‬ﺣﻴﺚ ‪MB 2 + MC 2 = MA2‬‬
‫‪JJJJG JJJJG‬‬ ‫‪JJJJG JJJJG‬‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪∀M ∈ ( P ) MB + MC − 2MA = AG‬‬
‫ب اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ M‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ‪MB 2 + MC 2 − 2MA2 = 8 BC 2‬‬
‫‪G G‬‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‪3‬‬
‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺴﻮب إﻟﻰ ﻣﻌﻠﻢ م‪.‬م ) ‪. (O ; i ; j‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ) ‪ M ( x ; y‬ﺣﻴﺚ ‪ x 2 + y 2 − ( m − 4 ) x + ( m + 4 ) y + 6 = 0‬و \ ∈ ‪m‬‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ ) ‪( Cm‬‬
‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ) ‪ ( Cm‬داﺋﺮة ﻣﺤﺪدا ﻣﺮآﺰ ‪ Ω m‬و ﺷﻌﺎﻋﻬﺎ‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ) ‪ ( D‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺮاآﺰ ) ‪ ( Cm‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻐﻴﺮ ‪ m‬ﻓﻲ \‬
‫‪ -3‬ﺑﻴﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪواﺋﺮ ) ‪ ( Cm‬ﺗﻤﺮ ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﺛﺎﺑﺘﺘﻴﻦ ‪ A‬و ‪B‬‬
‫) ‪( D ) ⊥ ( AB‬‬ ‫‪ -4‬ﺗﺤﻘﻖ أن‬
‫‪( ∆ m ) : y = −2 x + m‬‬ ‫‪ -5‬ﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫) ‪( ∆m‬‬ ‫أ – ﻧﺎﻗﺶ ﺣﺴﺐ ﻗﻴﻢ ‪ m‬ﺗﻘﺎﻃﻊ ‪ C − 2‬و‬
‫و ‪ I m‬ﻣﻨﺘﺼﻒ ] ‪. [ M1 ; M 2‬‬ ‫} ‪( ∆ m ) ∩ C −2 = { M 1 ; M 2‬‬ ‫ب‪ -‬ﻟﺘﻜﻦ‬
‫ﺣﺪد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﻘﻂ ‪ I m‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻐﻴﺮ ‪ m‬ﻓﻲ \‬

‫‪http://site.voila.fr/arabmaths‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮي‬