DEVOIR DU 1er SEMESTRE

MATHEMATIQUE Durée : 3H
TERMINALE D Coeff. : 3
Exercice 1
1. Ecrire sous forme trigonométrique le nombre complexe a = 1 + i.
i
2. On pose z = re avec r  ]0 ; +[ et   [0 ; 2[.
a) Calculer z2 et (1 + i) z en fonction de r et , où z est le conjugué de z.
b) En déduire la valeur r’ de r pour laquelle on a l’égalité : z2 = (1 + i) z . (1)

c) Déterminer les valeurs 0, 1, 2 tels que z = rei vérifie l’égalité (1). On note respectivement z 0, z1 et
z2 les nombres complexes de module r et d’arguments respectifs 0, 1, 2.
3. Soit A1 et A2 les points d’affixes respectives z1-z0 et z2-z0 dans le plan complexe, et O le point d’affixe
nulle.
z2 −z 0
z1 −z 0
a) Ecrire sous forme trigonométrique le nombre complexe .
b) En déduire la nature du triangle OA1A2.
Exercice 2
π π
− ;
Soit f la fonction de] 2 2 [  définie par f(x) = tanx.
1. Montrer que f admet une réciproque f −1dont on donnera le sens de variation et l’ensemble de
dérivabilité.

2. a) Calcular ( f )’(1) ; ( f )’(√ 3 ).

−1 −1

b) Déterminer la fonction dérivée de f −1.

3. En utilisant le théorème de l’inégalité des accroissements finis, démontrer que pour tous réels a, b de ]
π b−a b−a
0; 2
≤tan b−tan a≤
2 [ tels que a < b, Cos a Cos 2 b .
π
0;
4. On suppose maintenant a [ 4 ] montrer que a ≤ tana ≤ 2a (On utilisera l’inégalité des accroissements
finis).

Problème
Soit la fonction f :   

x↦ x+√|4 x2
−1|
et (C) la représentation graphique de f dans le plan muni d’un repère orthogonal (O,I,J) tel que l’unité
graphique sur (O,I) soit 4cm et sur (O,J), 2cm.
1. f est-elle continue sur  ?
2. f est elle dérivable :
1
−
a) au point 2 ?
1
b) au point 2 ?
3. Calculer le nombre dérivé de f.
1 1
]−∞ ,− [∪] ,+∞[
a) En un point x tel que : x  2 2 .
 1 1
]− , [
b) En un point x tel que : x  2 2 .
4. a) Montrer que l’ensemble des solutions de l’inéquation : x , √ 4 x 2 −1 + 4x < 0 est l’intervalle
1
]−∞ ,− ]
2 .
b) Montrer que l’ensemble des solutions de l’inéquation : x , √ 1−4 x 2 – 4x > 0 est l’intervalle
1 1
[− , [
2 2 √5 .
c) En déduire le signe de f’(x) :
1 1
]−∞ ,− [∪] ,+∞[
- pour x  2 2 .
1 1
]− , [
- pour x  2 2 .
lim lim
5. a) Calculer x→+∞
f (x) puis x→−∞
f ( x ) et donner le tableau des variations de f.
lim lim
b) Calculer : x→−∞
[ f ( x)+x] puis x→+∞
[ f ( x)−3 x] .
En déduire que (C) admet deux asymptotes d’équations respectives : y = -x ; y = 3x.
c) Tracer la courbe (C).
1
]−∞ ,− ]
6. Soit h la restriction de f à l’intervalle : 2 .
1
]−∞ ,− ]
a) Montrer que h est une bijection de 2 sur un intervalle J que l’on précisera.
b) Soit h-1 la bijection réciproque de h. Calculer h-1(0) puis trouver une équation de la tangente T à la
courbe (  ), représentant les variations de h-1, au point de coordonnées (0, h-1(0)).
c) Construire T et (  ) sur le même graphique que (C)
 DEVOIR DU 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
PREMIERE A4 Coeff. : 2

Exercice 1
A-/ On considère une fonction numérique f telle que :
4 4 1 1
3 3 2 2
f(-5) = 4 ; f(2) = - ; f(- ) = -1 ; f(- ) = ; f(1) = 0 ; f(6) = -7.
1 4
2 3
Calculer f(-6) ; f(-1) ; f(-2) ; f( ) ; f( ) et f(5) dans chacun des cas suivants :
1. f est une fonction paire.
2. f est une fonction impaire.
B-/ Etudier la parité de chacune des fonctions suivantes après avoir déterminé l’ensemble de
définition.
1. f(x) = -x3 + 3x.
2. g(x) = x3 + 1.
3. h(x) = x2x– 3.
|x|
x
4. i(x) = .
2
2
x +1
5. k(x) = .
Exercice 2
Soient f et g deux fonctions numériques définies par :
2
3x
f ( x)=( x +3 x)
et g(x) = x+2 .
1. Déterminer l’ensemble de définition de chacune des fonctions f et g.
2. Déterminer les réels a et b tels que pour tout xDg ; g(x )=a+ .
3. Montrer que le point (-2 ; 3) est le centre de symétrie de la courbe représentative de g.
4. a) Montrer que x D f ; f (−3 – x)=f (x ).
b) Que peut-on dire de la droite (D) d’équation x=¿ pour la courbe représentative de f.
5. Résoudre :
a) L’équation, x R , f (x)=g (x).
b) L’inéquation x R , f ( x) g(x ).
 Devoir surveillé du 1er SEMESTRE
MATHEMATIQUE Durée : 2H
TERMINALE A4 Coeff. : 1
Exercice 1 (8pts)
Le plan est muni d’un repère orthogonal tel que :
- 1 cm représente une unité en abscisse.
- 1 cm représente 2 unités en ordonnée.
Soit f la fonction définie par f(x) = x3 – 6x2 + 16 et (C) sa représentation graphique.
2
1 – a) Vérifier que : pour tout x, f ( x )=(x −2)( x −4 x−8) . (0,5pt)
b) Déterminer les points d’intersection de la courbe (C) avec l’axe des abscisses. (1pt)
2 - a) Déterminer l’ensemble de définition Df de f. (0,5pt)
b) Calculer les limites de f aux bornes de Df. (1pt)
3 – a) Déterminer la fonction dérivée f’ de f. En déduire le sens de variation. (0,5pt) + (1pt)
b) Dresser le tableau de variation de f. (1pt)
4 – a) Compléter la table de valeurs suivante. (1,5pt)
x -2 -1 0 1 2 3 4 5
f(x)
b) Construire (C). (1pt)
Exercice 2 (12pts)
On considère la fonction f, définie par : f :  → 
x2 + x+ 2
x ↦ x−1

et on désigne par (C) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé ( o , ⃗i , ⃗j )
1 - Déterminer l’ensemble de définition Df de f . (0,75pt)
c
2 – Déterminer les réels a, b et c tels que : ∀ x є Df ; f(x) = ax + b + x−1 . (1,5pts)
3 – Etudier les variations de f puis dresser le tableau de variation de f. (2pts)
4 – Montrer que le point I(1 ;3) est centre de symétrie pour (C). (1pt)
5 – Montrer que (C) admet deux asymptotes dont on précisera les équations. (0,5 x 2 pt)

6 – On pose ∀ x є Df K(x) = f(x) – (x+2).

a) Etudier suivant les valeurs de x, le signe de K(x). (1pt)
b) En déduire la position relative de (C) et de la droite (△) : y = x + 2. (1pt)
7 – Déterminer l’équation de la tangente ( т) à la courbe (C) au point A d’abscisse x0 = 2. (1pt)
8 – Construire (C) et ( т). (0,75pt) + (0,5pt)

9 – On donne ∀ x є Df g(x) = |f ( x)| et (C’) sa représentation graphique dans un repère orthonormé

( o , ⃗i , ⃗j ) .
Après avoir expliqué comment s’obtient la courbe de g à partir de celle de f ; Construire (C’) dans le même
repère que (C). (1,5pts)