PrépaSeq.

Partie A : activités de ressources

FONCTIONS
Exercice 1 :
1. Soit f la fonction définie par : f = v u où u et v sont les fonctions définies res-
pectivement par : u ( x ) = x 2 + x et v ( x ) = x .
x−2
a. Déterminer l’ensemble de définition D f de la fonction f.
b. Donner l’expression de f ( x ) .
2. Soit g la fonction définie par : g ( x ) = − x +2 2x − 3 .
2
x −x
Résoudre dans l’intervalle ]1; +  [ l’inéquation g ( x )  − 1 .
3. On donne la fonction h définie sur − − 2;1 par h ( x ) = x 2 + x et on con-
x2+ x−2
sidère la fonction k définie par : k = h + g .
a. Déterminer l’ensemble de définition Dk de la fonction k.
b. Montrer que pour tout x de ℝ ; x 3 − 7 x + 3 = ( x − 1) ( x 2 + x − 6 ) .
c. Résoudre dans l’intervalle ] − 3; +  [ l’équation k ( x ) = 0 .
Exercice 2 :
1. Le plan est muni d’un repère orthonormé (O ; i ; j ) . On donne le point
I ( − 1 ; 1) .
Soit x  − − 1 . À tout point M ( x ; 0 ) , on associe le point N ( 1 ; y ) tel que les
points I, M et N soient alignés. Montrer que y = x − 1 .
x+ 1
2. On désigne par ( Cg ) la courbe dans le plan muni d’un repère orthonormé
( O ; i ; j ) de la fonction g définie par g ( x ) = − 2x .
Montrer que la fonction g est une fonction impaire.
3. On désigne par ( C f ) la courbe dans le plan muni d’un repère orthonormé
( O ; i ; j ) de la fonction f définie par f ( x ) = g ( x + 1) + 1

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 1 sur 12

 a. Sans expliciter f ( x ) , déterminer l’ensemble de définition D f de la fonction
f et vérifier que pour tout x de D f ; f ( x ) = − 2 + 1 .
x+ 1
b. En déduire la transformation qui permet de passer de ( Cg ) à ( Cf ) .
c. Montrer que le point A( − 1 ; 1) est centre de symétrie à la courbe ( Cf ) de f.
d. En utilisant le tableau des valeurs ci-dessous, construire point par point la
courbe ( Cg ) puis la construction de ( C f ) .
x –8 –5 –4 – 2,5 –2 –1 – 0,6 – 0,5 – 0,4
y 0,25 0,4 0,5 0,8 1 2 3 4 5

Exercice 3 :
Ci-contre, est représentée dans un repère orthonormé O ; i ; j ( ) la courbe (Cg )
représentant une fonction g qui est la restriction d’une
fonction f à l’intervalle ] − 0,5;1[ ]1;+ [ .
( ) ( )
Les points A 1 ; − 3 et B 3; 6 sont deux points de la
2 5 5
courbe ( Cg ) .
La droite ( d ) est la droite d’équation y = 18 x − 24 .
25 25
La droite ( Δ) d’équation x = − est un axe de symétrie à la courbe ( C f ) de f.
1
2
1. En exploitant le graphique, répondre aux questions suivantes :
a. La fonction g est-elle une application bijective sur [ 0;1[ ]1;+  [ ? Justifier
votre réponse.
b. Justifier que g est une application bijective de [ 0;1[ vers un intervalle à pré-
ciser.
c. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction f. Justifier.
d. Résoudre dans l’intervalle [ 0;1[ ]1;+  [ l’équation f ( x ) = 18 x − 24 puis
25 25
l’inéquation f ( x )  18 x− 24 .
25 25
e. La fonction f est définie pour tout x  − − 2;1 par : f ( x ) = a + 2 b .
x + x−2
Déterminer les réels a et b.
2. On considère la fonction h définie sur − − 2;1 par h ( x ) = 2x + x .
2
x + x−2
a. Montrer que pour tout x  − − 2;1 , f ( x ) = h ( x ) .
b. Montrer que la droite d’équation x = − 1 est axe de symétrie à la courbe
2
représentative ( C f ) de f.
MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 2 sur 12
 c. Reproduire sur votre feuille la courbe ( Cg ) de g puis déduire de la courbe
( Cg ) la représentation graphique de la courbe ( Cf ) de f.

TRIGONOMÉTRIE
Exercice 1 :
Soit f la fonction définie sur ℝ par
f ( x) =
− 4x3 + 3x − 1 . Ci-contre est donné le graphe
2
de la fonction f.
1. Démontrer que l’équation f ( x ) = 0 admet trois so-
lutions x1 , x2 et x3 tels que −0,95  x1  −0,93 , 0,16  x2  0,18 et
0,78  x3  0,79 . En déduire une valeur approchée à 0,01 près de x1 , x2 et x3 .
2. Trouver les solutions dans [0;2π] de l’équation d’inconnue a : sin3a = 1 . Re-
2
présenter sur un cercle trigonométrique les points associés à ces solutions.
3. Montrer que pour tout nombre réel a, sin3a = 3sina − 4 sin3 a .
4. Déduire de la question 2. les solutions de l’équation f ( x ) = 0 . En donner les
valeurs approchées à 0,01 près.
Exercice 2 :
Soit la fonction F définie pour tout x réel par : F ( x ) = cos2 x − 1 − 3 sin x cos x
2
1. Montrer que pour tout x de ℝ, F ( x ) = cos 2x + π
3
.( )
2. Montrer que pour tout x  , F est 𝛑 –périodique.
3. On considère l’équation F ( x ) + 1 = 0 .
2
a. Résoudre l’équation dans l’intervalle ] − π;π] . On représentera sur un cercle
trigonométrique (unité graphique : 2 cm) les points images des solutions.
b. Déterminer l’aire du quadrilatère obtenu.
c. Sur le cercle trigonométrique, hachurer les zones solutions de l’inéquation
F ( x)  − 1 .
2
Exercice 3 :
1. En exprimant cos5x en fonction de cos x , montrer que pour tout réel x on a :
cos5x = cos x ( 16 cos4 x − 20cos2 x + 5 ) .
2. Développer ( 1 − t ) ( 4t2 + 2t − 1) et en déduire que :
2

1 − cos5x = ( 1 − cos x ) ( 4cos2 x + 2cos x − 1) .

2

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 3 sur 12

3. À l’aide de la question 2., montrer que cos 2π est solution de l’équation :
5
4x2 + 2x − 1 = 0 .
4. Calculer cos 2π , cos π et cos π .
5 5 30
Exercice 4 :
Soit x un réel tel que x  [0; π] . On pose f ( x ) = sin2 x + 2cos2 x .
1. Montrer que f ( x ) = 1+ cos2 x .
2. On suppose que : tan2 x = 5 + 1 . Montrer que f ( x ) = 5 − 5 .
2 2
3. Dresser sur [0; π] le tableau de signe de l’expression A( x ) = cos x + 1 .
2
4. Dresser sur [0; π] le tableau de signe de l’expression B ( x ) = tan x + 1 .

( )
5. Déduire la résolution sur [0; π] , de l’inéquation ( tan x + 1) cos x + 1  0 .
2
Exercice 5 :
1. Résoudre et représenter les solutions sur un cercle trigonométrique :
 x + y = 4π
a. 2tan x − 1 =− 3 d.  3
(π
tan + x
2 ) 1
 cos x cos y = − 2

b. sin5x + sin x + 2sin2 x = 1 (

e. cos 2x + 3 cos 2x + π = 3
2 )
c. 1 − cos2 2x = sin2x cos x f. cos 2x + cos6x = 1 + cos 8x
2. En regroupant judicieusement les termes et en utilisant les formules de symétrie
et de déphasage, montrer que :
a. A = sin π + sin 3π + sin 5π + sin 7π = 0
8 8 8 8
π
b. B = sin2 + sin2 3π + sin2 + sin2 7π = 2
5π
8 8 8 8
c. C = sin4 π + sin4 3π + sin4 5π + sin4 7π = 3
8 8 8 8 2
3. Vérifier que pour tout x réel, 4 sin3 x = 3sin x − sin3x .
4. Déduire la valeur exacte de D = sin3 π + sin3 3π + sin3 5π − sin3 7π .
8 8 8 8
BARYCENTRES
Exercice 1 :
On considère un triangle MNP et les points I, J et K tels que :
- I est barycentre de ( M;2 ) et ( P;1) .
- J est barycentre de ( M;1) et ( N;2 )
- K est barycentre de ( N; −4 ) et ( P; −1) .
MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 4 sur 12
 Justifier les affirmations suivantes :
1. N est le barycentre de ( K ;3 ) et ( P;1) .
2. J est le barycentre de ( M;2 ) , ( K ;3 ) et ( P;1) .
3. I, J et K sont alignés.
4. J est le barycentre de ( I;1) et ( K;1) .
5. J est le milieu de [IK] .
Exercice 2 :
ABC est un triangle. G est le barycentre du système ( A,1) , ( B,1) , ( C ,m2 ) .
1. Montrer que pour toutes les valeurs de m, G existe et qu’il appartient à une
droite fixe.
2. Lorsque m appartient à l’intervalle ] − 1;1[ ; encadrer 22 .
m +2
En déduire que G décrit alors un segment que l’on construira.
Exercice 3 :
L’unité est le centimètre. On considère un triangle ABC tel que : AB = 7 , BC = 4
et AC = 5 . Soit I le milieu de [BC ] .
1. Montrer que AI = 33 .
2. Soit M un point du plan et le vecteur u = mMA + MB + MC .
a. Pour quelle valeur de m le vecteur u est-il indépendant du point M ?
Déterminer alors le vecteur u en fonction du vecteur AI .
b. Déterminer et construire l’ensemble ( E ) des points M du plan tel que :
− 2MA2 + MB2 + MC2 = − 58 .
3. Soit D le barycentre du système ( A, − 1) ,( B,1) ,(C ,1) .
Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ? Justifier la réponse.
Exercice 4 :
Dans le plan P, on considère le triangle ABC isocèle en A de hauteur [ AH] tel
que AH = BC = 4 . On prendra le centimètre pour unité.
1. En justifiant la construction, placer le point G barycentre du système de points
pondérés ( A,2 ) ,( B,1) ,( C ,1) .
2. On désigne par M un point quelconque de P.
a. Montrer que le vecteur v = 2MA − MB − MC est un vecteur constant et
que v = 8 .
b. Déterminer et construire l’ensemble ( E ) des points M du plan tels que :
2 MA + MB + MC = v

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 5 sur 12

 c. Déterminer et construire l’ensemble ( F ) des points M du plan tels que :
2MA2 + MB2 + MC2 = 56 .
3. On considère le barycentre des points pondérés : ( A,2 ) ,( B,n ) ,( C ,n ) où n est
un entier naturel fixé.
a. Montrer que le barycentre Gn de ce système de points pondérés existe. Pla-
cer G0, G1 et G2.
b. Montrer que le point Gn appartient au segment [ AH] .
c. On considère l’ensemble ( En ) des points M du plan défini par :
2 MA + n MB + n MC = n v .
Montrer que ( En ) est un cercle qui passe par le point A. en préciser le centre et
le rayon.
DÉNOMBREMENT
Exercice 1 :
Une porte est munie d’un dispositif portant les touches 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et
A, B, C, D.
La porte s’ouvre lorsqu’on frappe dans l’ordre trois chiffre et deux lettres qui
forment un code. Les chiffres sont nécessairement distincts et les lettres non.
1. Déterminer le nombre de codes possibles.
2. Déterminer le nombre de codes :
a. Tels que les trois chiffres soient pairs.
b. Tels que les trois chiffres soient impairs et les deux lettres identiques.
3. La porte est équipée d’un système d’alarme qui ne se déclenche lorsqu’aucun
des trois chiffres frappés ne figure sur la liste du bon code.
Déterminer le nombre de codes qui déclenche l’alarme.
Exercice 2 :
Un sac contient 13 jetons indiscernables au toucher, 3 jetons noirs marqués A,
B et C et 10 jetons blancs numérotés de 1 à 10. On extrait simultanément 5 jetons
au hasard. On considère les cinq cas de tirages suivants :
R : « obtenir les 3 jetons noirs parmi les 5 jetons extraits ».
S : « obtenir le jeton marqué C parmi les 5 jetons extraits ».
T : « obtenir au moins un jeton noir parmi les 5 jetons extraits ».
U : « obtenir au plus un jeton portant un numéro pair et deux jetons noirs parmi
les 5 jetons extraits ».
V : « obtenir 3 jetons dont la somme des numéros est impaire et 2 jetons noirs
parmi les 5 jetons extraits ».
Calculer le nombre de cas de R, S, T, U et V.
Exercice 3 :

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 6 sur 12

 Dans une classe de 30 élèves, chaque élève étudie au moins une des trois
langues : anglais, chinois et espagnol. Un élève étudie les trois langues, 17 élèves
étudient l’anglais, 8 étudient l’anglais et le chinois, 5 étudient l’anglais et l’espa-
gnol, 17 élèves étudient exactement 2 langues, 26 élèves étudient le chinois ou
l’anglais.
1. Combien d’élèves étudient le chinois ?
2. Combien d’élèves étudient l’espagnol ?
3. Combien d’élèves étudient une seule langue ?
PROBLÈMES
Problème 1 :
Le gérant d’un magasin de sport souhaite faire construire une aire rectangulaire
à l’extérieur du magasin pour permettre aux clients de tester certains produits. Il
veut que cette zone occupe 210 m2 et que soit
installée, sur trois de ses côtés, une clôture en bois
coûtant 15 625 F CFA le mètre. De plus, le long du
côté attenant au mur du magasin, il fera poser une
rangée de dalles en béton à 26 375 F CFA le mètre
(Voir figure ci-contre).
Le gérant aimerait connaitre les dimensions de cette zone qui minimiseraient le
prix de l’entourage.
1. Soient x la largeur et y la longueur du rectangle délimitant la zone. x est compris
entre 10 et 40 m.
a. Montrer que y = 210 .
x
b. Montrer que le prix p de l’entourage peut s’exprimer en fonction de x et que :
p ( x ) = 42x + 6 562,5 . p ( x )
x
étant exprimé en milliers de F
CFA.
2. Ci-contre est donnée la
courbe visualisant les varia-
tions de p sur l’intervalle
[2,5;40] .
a. Déterminer les dimen-
sions de la zone pour que le
prix de l’entourage soit mini-
mal.
b. Combien le gérant devra-t-il payer ?

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 7 sur 12

Problème 2 :
On veut faire passer par une porte dont on ne connaît ni la hau-
teur ni la largeur, une perche dont on ne connaît pas la longueur.
Transversalement, il s’en faut de 40 cm pour que la perche ne
puisse sortir par la porte, longitudinalement il s’en faut de 20 cm,
et, en oblique, elle sort juste.
Quelles sont les dimensions de la porte et de la perche ?
Problème 3 :
À l’extérieur de la ville, vingt mètres après la sortie Nord, se trouve un arbre.
Si tu quittes la ville par la porte Sud, marche quatorze
mètres vers le Sud puis 1 775 m vers l’Ouest et tu commen-
ceras tout juste à apercevoir l’arbre.
On cherche les dimensions de la ville.
1. Faire une figure représentant les données de l’énoncé.
2. En appliquant le théorème de Thalès, prouver que le problème peut se ramener
à résoudre l’équation x2 + 34x − 71000 = 0 où x est la longueur des côtés de la
ville.
3. Résoudre l'équation et donner la solution au problème.
4. Prolongement :
Quelle distance te sépare de l’arbre ?
Donner la valeur exacte puis une valeur approchée au mètre près.

Partie B : Activités de compétences

Compétence 1 : (extrait Probatoire C 2023) Situation
Dans le village ENDOM, une école et un dispensaire publics sont implantés sur
un terrain plat à perte de vue et traversé par une route rectiligne. L’Association des
Élites Endom (AEE) a deux projets à réaliser sur ce terrain : la construction d’un fo-
rage et la création d’une usine de production de savon local. Les études de faisabi-
lité et de marché sont confiées à un conseil d’ingénieurs en bâtiment, en hydrau-
lique et en économie.
Les résultats de ces études sont les suivants :
- Pour ne pas souffrir de liquidité, l’AEE ne doit accorder que des prêts à un
taux d’intérêt composé mensuellement aux membres ; un membre qui prend un
prêt pour un délai de 2 mois doit le rembourser avec une augmentation de 24 %.
GAMBO est l’ami d’un membre de l’AEE ; il voudrait connaître le taux d’intérêt men-
suel dans cette association avant d’y intégrer.
- Le plan du terrain est rapporté à un repère orthonormé sur lequel, un des
bords de la route rectiligne est assimilé à la droite d’équation x = − 1 ; l’école et le

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 8 sur 12

dispensaire sont assimilés aux points E ( − 2;1) et D ( 2;3 ) respectivement. Le fo-
rage doit être construit à ce bord de route en un point M tel que ME 2 + MD2 = 12 .
- Le chiffre d’affaires c en millions de francs CFA de la savonnerie, est une fonction
du temps t en année, définie par c ( t ) = − t2 + 10t + 8 dès son année de création ;
ce chiffre doit être revu lorsqu’il sera plafonné (maximal).
Tâches :
1. Déterminer le taux d’intérêt mensuel accordé aux membres de l’AEE.
2. Déterminer par ses coordonnées le point exact où sera construit le forage.
3. Déterminer le rang de l’année à laquelle le chiffre d’affaires de l’usine sera maxi-
mal et calculer ce chiffre d’affaires.
Compétence 2 : Situation
Le conseil d’administration d’une entreprise se réunit pour voter le budget né-
cessaire pour les travaux d’aménagement d’une piscine et d’un espace de détente.
Les personnes présentent à ce conseil se serrent la main, et il y a en tout 136
poignées de mains.
À la fin du conseil, chaque membre présent reçoit la somme de 15 000 F CFA pour
les frais de transport retour.
La piscine à aménager a la forme d’un polygone dont les sommets sont les
images sur le cercle trigonométrique (unité graphique : 10 m) des solutions dans
] − π; π] de l’équation ( E ) : 1 − cos6x = 0 . Le coût des travaux sera de 50 000 F
CFA par mètre carré.
L’espace de détente est un ensemble de points dont les extrémités M vérifient
la relation MA2 + MB2 = 62,5 avec AB = 5 m . Le coût des travaux sera de 22 750
F CFA le mètre carré.
Tâches :
1. Déterminer le budget nécessaire pour le transport retour du personnel présent
à ce conseil.
2. Déterminer le budget nécessaire pour l’aménagement de la piscine.
3. Déterminer le budget nécessaire pour l’aménagement de l’espace de détente.
Compétence 3 : Situation
Monsieur NAKEWE, PDG de la firme nationale de distribution des produits et
biens de consommation "CONSCAM" (Consommons Camerounais) vient de para-
pher un contrat de partenariat gagnant-gagnant avec le gestionnaire du collège "LA
RÉUSSITE". Dans la partie du contrat concernant "CONSCAM", il y est écrit :
« "CONSCAM" accepte entre autres :
- Projet A : financer la remise des prix aux élèves méritant parlant au moins
l’une des 3 langues nationales : le YEMBA, le KAKO, le DUALA en distribuant à ceux-
ci 100 ordinateurs portables (core-i 11).
MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 9 sur 12
 - Projet B : financer un espace vert de détente des élèves et personnels de l’éta-
blissement en y allouant un budget de 39 500 000 F CFA.
- Projet C : financer la réparation de la gouttière de l’un des bâtiments du col-
lège. »
Le bureau d’étude chargé de piloter ces projets dispose des informations sui-
vantes :
• Projet A : une enquête révèle que : 5 élèves étudient les trois langues ; 10 étu-
dient le YEMBA et le DUALA ; 20 n’étudient que le KAKO ; 18 ne parlent que le
YEMBA ; 37 parlent DUALA ; 40 le KAKO et 41 le YEMBA.
• Projet B : le terrain réservé pour cet espace vert est un carré de 150 m de côté.
Le paysagiste a prévu planter du gazon sur deux parties de ce terrain
représentées par le carré de côté x et le triangle (parties colorées de la
figure ci-contre) de sorte que l’aire de la partie non colorée soit maxi-
male. Le prix du mètre carré de gazon coûte 1 700 F CFA.
• Projet C : pour ce projet, on dispose des feuilles de métal rectangulaires de 6 m
de long et de 22 cm de large. Il est demandé au technicien
chargé d’exécuter cette tâche de plier chaque côté d’une
feuille en les relevant perpendiculairement à la feuille de sorte
à rendre le volume de la gouttière maximale (voir figure ci-
contre).
Tâches :
1. Tous les élèves à primer auront-ils chacun un PC ?
2. L’argent prévu pour planter le gazon sera-t-il suffisant ?
3. Quelles sont les dimensions de la gouttière qui satisfont aux exigences ?
Compétences 4 : Situation
Mme TSUETE membre d’une association, dispose d’un château d’eau de hauteur
2 m et dont la configuration à la base est un ensemble de points M du plan qui
vérifient la relation MA  MB = − 4 où A et B sont deux points quelconques tels
que : AB = 5 m . Elle approvisionne les habitants du quartier BABENG à raison de
25 F CFA le bidon de 10 L. Ce Samedi, elle est en difficulté. En effet il lui faut la
somme de 35 000 F CFA pour compléter son argent de tontine qui a lieu à 19 heures.
Elle décide dont de vendre toute la journée toute l’eau du château.
Mme ESSOUMA, trésorière de l’association a reçu l’ors de cette réunion 41 billets
de 2 000 F CFA et de 5 000 F CFA pour un montant total de 154 000 F CFA. Deux des
membres de la réunion veulent faire de la monnaie :
- Mme EYENGA dispose de la somme de 110 000 F CFA le tout en billets de
10 000 F CFA. Elle a besoin de 15 billets de 5000 F CFA et le reste en billets de 2 000
F CFA.
- Mme KOULOU, elle, a besoin de 15 billets de 2 000 F CFA et le reste en billets
de 5000 F CFA. Elle dispose de la somme de 146 000 F CFA.
MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 10 sur 12
 Au cours de cette réunion, les membres ont décidé d’apposer sur
leur tenue de réunion un logo de forme rectangulaire de dimensions 6
cm par 10 cm et qui comporte un rectangle et un carré colorés selon la
figure ci-contre. Afin de minimiser les coûts de production, on souhaite
que la partie colorée soit la plus petite possible. Pour l’ensemble de
toute les tenues, la partie colorée représente 1 120 cm2 de surface d’aire. Pour la
confection de cette tenue, l’association a dû débourser la somme de 710 000 F CFA
équitablement répartie entre chacun des membres de l’association.
Tâches :
1. Mme ZEN ABOU pourra-t-elle résoudre son problème de tontine ?
2. Qui de Mme EYENGA ou de Mme KOULOU sera satisfaite selon ses désirs ?
3. Combien chacun des membres de l’association a-t-il contribué pour la confection
de la tenue ?
Compétences 5 : Situation
EL HADJ MOUSSA possède un complexe hôtelier de plusieurs hectares. Il a ainsi
sollicité les services d’un bureau d’études de projets pour piloter deux des projets
de sa structure sur une durée de trois mois :
- Projet A : dépôt des pavés sur la zone cyclable tout autour d’un parc d’attrac-
tion et de détente pour les clients de l’hôtel. Cette zone selon les experts du bureau
d’études est un ensemble des points M du plan vérifiant la relation suivante :
− 1275  MI  MJ  656,25 où I ( − 3;5 ) et J ( 7 ;13 ) sont deux points du plan rap-
( )
porté au repère orthonormé O; i , j . Les pavés sont vendus au prix de 20 000 F
CFA pour 25 m2 .
- Projet B : création des étangs piscicoles sur un es-
pace ayant la configuration d’un triangle rectangle dont
l’aire est 75 000 m2 et le côté le plus long 650 m. Cet
espace doit-être entouré par une clôture de cinq rangées
de cannages en bois tout en laissant une ouverture 5 m
sur quatre rangées de cannages selon la figure ci-contre.
Le prix de la main d’œuvre de 100 m de cannages en bois est fixé à 75 000 F CFA.
Par ailleurs, pour la réalisation de ces œuvres, des personnes ont été recruté ;
chacune étant spécialiste dans au moins l’un des métiers suivants : ébénisterie, ma-
çonnerie, paysagiste. Des auditions des personnes qui ont été recruté, il ressort
que : 3 personnes pratiques les trois métiers à la fois, 13 personnes sont ébénistes,
19 sont maçons, 9 sont paysagistes, 1 est paysagiste et maçon, 1 personne est uni-
quement ébéniste et 3 personnes uniquement paysagiste. Le salaire mensuel
moyen d’un ouvrier est estimé à environ 155 000 F CFA.
Tâches :
1. Quelle sera le coût total des travaux de pavage ?
MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 11 sur 12
2. Quelle sera le coût total des travaux de clôture de l’espace des étangs ?
3. Quelle sera le coût total des salaires des ouvriers ?
Compétences 6 : Situation
En vue de la préparation des fêtes de fin d’année 2 023, la Mairie de la ville a
organisé plusieurs activités entre autres :
- des activités de promotion des produits de consommation liées à l’élevage :
Mr MANGA, un éleveur d’aulacodes signale avec un retard sa participation à cette
grande fête de promotion des activités. En effet, on doit construire très rapidement
un enclos pour ses aulacodes. Ceux-ci occupent un espace à raison de 8 aulacodes
pour 0,72 m 2 . Le technicien chargé réaliser cet enclos n’a plus à sa disposition que
21 m de grillage. Et pour avoir un enclos plus grand, il
pense utiliser un mur. Après avoir placé un premier pi-
quet en un point A, il s’interroge sur la position du se-
cond piquet (appelé point B, sur la figure ci-contre) où
l’aire de l’enclos est la plus grande.
- Des activités liées à l’agriculture : Mme KOUME, une grande cultivatrice
d’ignames. Elle est là pour la promotion de cultures diversifiées et la transformation
d’ignames en semoule. Elle commercialise ses sacs de 50 kg de semoule à bas prix.
Chaque sac doit être vendu 6 000 F CFA. Sa production q peut varier entre 0 et
100 000 sacs. Suite à une étude réalisée, les coûts de production sont donnés par la
formule C ( q ) = 0,05q 2 + q + 50 (q est exprimée en milliers et C ( q ) en milliers de F
CFA). Suite à la demande elle a estimé apporter une quantité de sacs qui lui assurera
à la fin de la promotion un bénéfice maximal.
- Des activités liées à la promotion des activités culturelles, no-
tamment les feux d’artifices, sont confiées à Monsieur MOUTOU
jeune étudiant en Master de Physique et Chimie. Il dispose des fusées
qu’il doit lancer à partir d’une plate-forme située à 8 m de hauteur. Il
a simulé le lancement des fusées à l’aide de son ordi-
nateur. Ainsi, il a constaté que la hauteur, en mètre,
atteintes par les fusées en fonction de leur temps de
vol t, en dixième de seconde, est modélisée par la
courbe ci-contre. Pour des raisons de sécurité, une fu-
sée doit exploser à une altitude supérieure à 40 m.
Tâches :
1. Quelle quantité maximale d’aulacodes Monsieur MANGA doit-il prévoir ?
2. Quelle quantité de sacs de semoule d’igname Mme KOUME doit-elle produire
pour satisfaire à la contrainte ?
3. Quelle est l’intervalle de temps à programmer par Mr MOUTOU et auquel doit
appartenir t pour satisfaire à la contrainte ?

MONPROPO 3 TRAVAUX DIRIGES Niveau : 1ères C et D Décembre 2023 Page 12 sur 12