Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique

Ecole Supérieure des Sciences Appliquées d'Alger

Département de la Formation Préparatoire

Série d’exercices N°1(Suite)

Cordes vibrantes

Exercice 7 : Analogie avec la ligne de transmission électrique

En hautes fréquences, contrairement aux basses fréquences la tension et le courant varient, à

un instant donné, le long de la ligne du fait que sa longueur est grande devant la longueur
d’onde .
Une ligne de transmission est un ensemble de conducteurs utilisé pour transmettre un signal
de haute fréquence d'un émetteur vers un récepteur, dont l’exemple la plus courante est le
câble coaxial.
Nous allons nous intéresser à modéliser cette ligne, ce qui signifie que nous allons chercher
un circuit, basé sur des composants simples (résistances, inductances et capacités), capable de
reproduire le comportement de la ligne.
Considérons une tranche infinitésimale d’un câble coaxial modélisée par la figure ci-
dessous :

x x
x+dx

Les coefficients constants désignant

respectivement l’inductance, la résistance, la capacité et la conductance par unité de longueur
de la ligne (coefficients linéiques).
1. Ecrire les relations entre et .

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2. Etablir les équations de propagation vérifiées par et .
3. Pour les lignes actuelles, la résistance et la conductance linéiques sont négligeables (une
ligne sans perte et ), déduire dans ce cas les nouvelles équations et les
vitesses de propagation.

Exercice 8 : Membranes vibrantes

Les membranes sont les équivalents en deux dimensions des cordes. Ils se retrouvent dans les
timbales, les diaphragmes des microphones,…

On considère une membrane élastique, sans raideur, de masse surfacique tendue avec une
tension par unité de longueur . Cette membrane, au repos est située dans le plan (figure
ci-dessous). Lorsque la membrane vibre, un élément de surface subit un déplacement
transversal . On néglige les effets de la pesanteur.

1. Les angles et sont faibles, trouver l’équation de propagation.

2. En déduire la célérité des ondes dans la membrane.

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 Corrigé

Exercice 7 :
1.
 Loi des mailles

D’où :

 Loi des nœuds

D’où :

 Développement en série de Taylor limité au 1er ordre :

Alors les équations (1) et (2) deviennent :

D’où :

De même

2. Équations de propagation

En dérivant l’équation (3) par rapport à on obtient :

En utilisant l’équation (4) dans (5) on obtient

De la même manière, on trouve l’équation de

3. Dans le cas d’une ligne sans perte et , les équations (6) et (7) deviennent

et vérifient l’équation de d’Alembert à une dimension avec une vitesse de

propagation √

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Exercice 8 :
1. Équation de propagation

En appliquant le principe fondamental de la dynamique

⃗ ⃗ ⃗ ⃗

 Projection selon :

[ ] [ ]

Avec :

[ ] [ ]

D’où :

 Projection selon :

[ ] [ ]

Avec :

[ ] [ ]

D’où :

 Projection selon :

[ ] [ ] [ ]

[ ]

Avec :

 est uniforme


D’où :
[ ] [ ]

⏞
{ [ ] [ ]} ⏞
{ [ ] [ ]}

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Nous avons :

 [ ] [ ]
 [ ] [ ]

D’où :

Sous la forme :

[ ]

2. L’équation précédente, c’est une équation de d’Alembert à deux dimension avec une

célérité √

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