‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫و ازرة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪2024 -2023 :‬‬ ‫ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪01 :‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ‪01 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﺗرﺑﻳﺔ ﻣدﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى ‪ 3 :‬ﻣﺗوﺳط‬
‫إﻋداد ‪ :‬ﺧﺎﻟف ﻧﺻر اﻟدﻳن ‪ /‬أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﺛﺎﻧوي‬

‫اﻟﺟزء اﻷوﻝ ‪ 12) :‬ن(‬

‫اﻟﺳؤاﻝ اﻷوﻝ ‪:‬‬
‫" ‪...‬اﻟﺗراث ﻫو ﻛﻝ ﻣﺎ وﺻﻝ إﻟﻰ أﻣﺔ ﻣن اﻷﻣم وﺷﻌﺑﺎ ﻣن اﻟﺷﻌوب ﻣﻣن ﺳﺑﻘوﻫم ﻣن اﻷﺟداد اﻟﻘداﻣﻰ‪ .‬ﺣﻳث ﻳﺗﺿﻣن‬
‫اﻟﺗ ارث اﻟﻛﺗب واﻷﻓﻛﺎر واﻟﻣﻌﺗﻘدات واﻟﻣﻼﺑس واﻷدوات اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ واﻟﻔﻧون واﻵداب واﻟﻘﻳم واﻷﻗواﻝ اﻟﻣﺄﺛورة واﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻻﺣﺗﻔﺎﻻت واﻟﺣﻛﺎﻳﺎت "‬
‫‪ّ - 1‬ﺑﻳن ﻣن ﺧﻼﻝ ﻫذا اﻟﺳﻧد أﻧواع اﻟﺗراث ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﻣﺎذا ﺗﻌﻧﻲ ﻟك ﻛﻠﻣﺔ "ﺗراث" ؟‬
‫‪ - 3‬ﺑﻳن أﻧواع اﻟﺗراث ﺣﺳب طﺑﻳﻌﺗﻪ وﺣﺳب ﻗﻳﻣﺗﻪ اﻟﺗﺎرﻳﺧﻳﺔ ؟‬

‫اﻟﺳؤاﻝ اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪:‬‬

‫" ‪ ...‬ﻟﻛﻝ أﻣﺔ ﺗراﺛﻬﺎ اﻟذي ﻫو ﺛﻣرة ﻓﻛرﻫﺎ وﻋﻘﺎﺋدﻫﺎ وﺣﺻﻳﻠﺔ ﺟﻬدﻫﺎ اﻟﻌﻘﻠﻲ و اﻟروﺣﻲ و اﻹﺑداﻋﻲ ‪"....‬‬
‫‪ - 1‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻳن اﻟﻬوﻳﺔ واﻟﺗراث ؟‬
‫‪ - 2‬ﻳﻌﺗﺑر اﻟﺗراث اﻟﻌﻣراﻧﻲ ﻟﻠﻣﺳﺎﺟد ﻓﺿﺎء ﻣﻬﻣﺎ ﻟﻠﺗﻧﻣﻳﺔ اﻟروﺣﻳﺔ ‪ ،‬ﻛﻳف ذﻟك؟‬

‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 8) :‬ن(‬

‫" إن اﻟﺗراث ﻳﻣﺛﻝ اﻟذاﻛرة اﻟﺣﻳﺔ ﻟﻠﻔرد و اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺗﻲ ﺑﻬﺎ ﻳﻣﻛن ﻣﻌرﻓﺔ ﻫوﻳﺗﻪ واﻧﺗﻣﺎﺋﻪ إﻟﻰ ﺷﻌب و ﺣﺿﺎرة ﻣن‬
‫اﻟﺣﺿﺎرات ‪".‬‬

‫اﻟﺗﻌﻠﻳﻣﺔ ‪:‬‬
‫* اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ درﺳت‪ ،‬أﻛﺗب ﻓﻘرة ﻣن ‪ 15‬ﺳط ار ﺗﺑﻳن ﻓﻳﻬﺎ أﻧواع أﻫﻣﻳﺔ اﻟﺛرات‪.‬‬

‫‪1/1‬‬