L'ANAPHORE Exercices (2)

I Le texte suivant est tiré de la Tribune de Genève. Les syntagmes nominaux servant à la désignation des
trois principaux actants du drame ont été supprimés. Ils étaient les suivants: scientifique (n.m.), patient (n.m.),
zoologue / chiroptère, chauve-souris / rage, terrible maladie. Rétablissez-les dans l'ordre et pourvus des
déterminants que vous jugerez les plus adéquats.
Mordu par une chauve-souris. Il succombe à la rage! Les morsures de ..... peuvent parfois être très
dangereuses. L'automne passé, ..... finlandais est décédé des suites de ..... . ..... a dû être mordu par .....
en Suisse ou en Finlande. C'est ainsi sans doute qu'il aura contracté ..... . L'Office fédéral de la santé, qui a
révélé le cas dans son dernier bulletin, recommande en conséquence à toutes les personnes pouvant se trouver
en étroit contact avec ..... de se faire vacciner contre ..... . ..... , qui étudiait depuis des années ..... , a dû
être hospitalisé l'automne dernier en Finlande: il souffrait de faiblesse dans les jambes et de douleurs dans le
bras droit et la nuque. Les médecins ont conclu qu'il était atteint de ..... . ..... devait malheureusement mourir
trois semaines après son admission à l'hôpital.

II Analysez de manière comparative les groupes nominaux déterminés par ce que nous avons mis en
caractères gras (les italiques sont de Daudet).
En pensant à la salle, une idée subite me vint. Sur-le-champ mes larmes s'arrêtèrent; je me sentis plus fort,
plus calme. Je me levai, et, de ce pas délibéré de l'homme qui vient de prendre une irrévocable décision,
je repris le chemin de Sarlande.
Si vous voulez savoir quelle irrévocable décision vient de prendre le petit Chose, suivez-le jusqu'à Sarlande,
à travers cette grande plaine blanche; suivez-le dans les rues sombres et boueuses de la ville; suivez-le sous
le porche du collège; suivez-le dans la salle pendant la récréation, et remarquez avec quelle singulière
persistance il regarde le gros anneau de fer qui se balance au milieu; la récréation finie, suivez-le encore
jusqu'à l'étude, montez avec lui dans sa chaire et lisez par-dessus son épaule cette lettre douloureuse qu'il
est en train d'écrire au milieu du vacarme et des enfants ameutés: Monsieur Jacques Eyssette, rue
Bonaparte, à Paris. "Pardonne-moi, mon bien aimé Jacques, la douleur que je viens te causer. Toi qui ne
pleurais plus, je vais te faire pleurer encore une fois; ce sera la dernière, par exemple.. Quand tu recevras cette
lettre, ton pauvre Daniel sera mort..."
Ici le vacarme de l'étude redouble; le petit Chose s'interrompt et distribue quelques punitions de droite et
de gauche, mais gravement, sans colère. (A. Daudet, Le petit Chose)

III Etudiez dans cette fable de La Fontaine les différents types d'anaphore. Existe-t-il un lien entre
l'histoire racontée et la répartition de l'anaphore?
Le cheval et l’âne
En ce monde il se faut l’un l’autre secourir:
Si ton voisin vient à mourir,
C’est sur toi que le fardeau tombe.
Un âne accompagnait un cheval peu courtois,
5 Celui-ci ne portait que son simple harnois,
Et le pauvre baudet si chargé qu’il succombe.
Il pria le cheval de l’aider quelque peu:
Autrement il mourrait devant qu’être à la ville.
“La prière, dit-il, n’en est pas incivile:
10 Moitié de ce fardeau ne vous sera que jeu.”
Le cheval refusa, fit une pétarade;
Tant qu’il vit sous le faix mourir son camarade,
Et reconnut qu’il avait tort.
Du baudet, en cette aventure,
15 On lui fit porter la voiture,
Et la peau par-dessus encor.