ECG 1 Mathématiques appliquées Lycée Daudet

Programme de colle n°20 - Semaine du 18/3 au 22/3

FONCTION CONTINUE
Cours à connaître par cœur
• Définition d’un intervalle, définition d’un segment ;

• Définition de « l’ensemble image » f (I ) ;

• Définition d’une bijection et de l’application réciproque ;

• Définition d’une fonction continue en un réel a ;

• Définition d’une fonction prolongeable par continuité en un réel a ;

• Définition d’une fonction continue sur un intervalle ;

• Continuité des fonctions de référence ;

• Opérations sur les fonctions continues : somme, produit, quotient, composition ;

• Théorème des valeurs intermédiaires ;

• Théorème de la bijection ;

• Une fonction continue sur un segment est bornée et possède un maximum et un

minimum.

Compétences exigibles
• Déterminer le domaine de continuité d’une fonction :
➢ Chercher l’ensemble de définition ;
➢ Utiliser les opérations sur les fonctions continues ;
➢ S’il y a des points « problématiques » ,
utiliser la définition de la continuité en un point.

• Chercher un éventuel prolongement par continuité aux bornes de l’ensemble de

définition.
• Utiliser les théorèmes permettant de montrer l’existence de solutions pour une
équation que l’on ne sait pas résoudre.

1/2
ECG 1 Mathématiques appliquées Lycée Daudet

FONCTION DÉRIVABLE

Cours à connaître par cœur

• Définition d’une fonction dérivable en a ;

• Interprétation graphique, équation de la tangente ;

• Une fonction dérivable est continue ;

• Définition d’une fonction dérivable sur un intervalle ;

• Dérivabilité des fonctions usuelles ;

• Opérations sur les fonctions dérivables :

somme, produit, inverse, quotient, composée ;

• Lien entre le sens de variation sur un intervalle et le signe de la dérivée.

Compétences exigibles
x
e −1 ln(1+x )
α
(1+x ) −1
• Déterminer lim et lim et lim
x →0 x x →0 x x →0 x
en reconnaissant la limite d’un taux d’accroissement.

• Déterminer le domaine de dérivabilité d’une fonction :

➢ Utiliser les opérations sur les fonctions usuelles ;
➢ S’il y a des points « problématiques » ,
utiliser la définition de la dérivabilité en un point.

• Construire et utiliser le tableau de variation d’une fonction.

Hors programme
• Dérivée d’une fonction réciproque ;
• Développements limités ;
• Accroissements finis ;
• Fonction convexe ;
• Pas d’exercice technique sur la recherche d’un ensemble image.

2/2