Didier Müller, Fonctions D'une Variable

Fonctions dune
variable
Didier Mller, fvrier 2010
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Table des matires
1. Fonctions
1.1. Introduction au concept de fonction..............................................................................................................................1
1.2. Bijection........................................................................................................................................................................4
1.3. Proprits particulires de certaines fonctions..............................................................................................................6
1.4. Compositions de fonctions............................................................................................................................................7
1.5. Ce qu'il faut absolument savoir.....................................................................................................................................8
2. Fonctions affines
2.1. Fonction constante.........................................................................................................................................................9
2.2. Fonction linaire............................................................................................................................................................9
2.3. Fonction affine...............................................................................................................................................................9
2.4. Comment dessiner une droite donne sous la forme d'une fonction ?.........................................................................10
2.5. Notion de pente............................................................................................................................................................11
2.6. quation d'une droite connaissant sa pente et un point...............................................................................................12
2.7. Comment trouver l'quation d'une droite connaissant deux points ?..........................................................................12
2.8. Comment trouver l'intersection de deux fonctions affines ?.......................................................................................13
2.9. Angle entre deux droites..............................................................................................................................................14
2.10. Ce qu'il faut absolument savoir.................................................................................................................................14
3. Fonctions quadratiques
3.1. Exercices de dcouverte..............................................................................................................................................15
3.2. Rsum des dcouvertes..............................................................................................................................................17
3.3. Exercices complmentaires.........................................................................................................................................17
3.4. Ce qu'il faut absolument savoir...................................................................................................................................20
4. Puissances et racines
4.1. Puissances exposants entiers.....................................................................................................................................21
4.2. Racines.........................................................................................................................................................................22
4.3. Puissances exposants rationnels................................................................................................................................23
5. Logarithmes et exponentielles
5.1. Un peu d'histoire..........................................................................................................................................................25
5.2. Introduction.................................................................................................................................................................25
5.3. Proprits.....................................................................................................................................................................27
5.4. Dfinition du nombre e................................................................................................................................................28
5.5. Rsolution d'quations.................................................................................................................................................28
5.6. Passage d'une base une autre....................................................................................................................................29
5.7. Graphes........................................................................................................................................................................30
5.8. Applications.................................................................................................................................................................31
6. Fonctions trigonomtriques
6.1. Fonctions priodiques et fonctions trigonomtriques..................................................................................................35
6.2. quations trigonomtriques.........................................................................................................................................41
6.3. Relations trigonomtriques..........................................................................................................................................44
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FONCTIONS 1
1. Fonctions
Le terme mathmatique fonction apparat la fin du 17me sicle, quand le calcul
diffrentiel et intgral en tait aux premiers stades de son dveloppement. Cet important
concept est maintenant l'pine dorsale des cours avancs de mathmatiques et il est
indispensable dans tous les domaines scientifiques.
Dans ce cahier, nous allons d'abord nous familiariser avec le concept de fonction et
quelques notions importantes associes, avant d'tudier en dtails les fonctions les plus
courantes, en allant de la plus simple la plus complique.
1.1. Introduction au concept de fonction

Achat de farine au kilo Vous voulez acheter de la farine 1.60 frs le kilo. Le prix que vous paierez la caisse
dpendra du nombre de kilos de farine que vous achterez. Si on appelle y le prix total
(en francs) et x le nombre de kilos de farine, la relation entre y et x sera tout simplement
y = 1.6x. Cette relation est le prix payer en fonction du poids.
L'enregistrement de la Certains appareils enregistrent la temprature de l'air au cours de la journe. chaque

temprature instant t correspond une temprature. On dit que la temprature est fonction de
l'instant de la journe o elle est mesure.
Une fonction est une relation entre deux ensembles, le domaine de dfinition D (ou
ensemble des primages) et l'ensemble des images E.
On voit sur ce schma que

chaque primage n'a qu'une
image ; par contre, une image
peut avoir plusieurs primages.
chaque lment du domaine de dfinition correspond au plus une image.
Le domaine de dfinition D est l'ensemble des nombres qui ont une image dans E.
Dans le premier exemple, D est l'ensemble des poids et E l'ensemble des prix. Dans le
second, D est l'ensemble des instants d'une journe et E l'ensemble des tempratures ;
dans cet exemple, il peut arriver qu' deux instants diffrents corresponde la mme
temprature (x et z sur le schma).
On utilise souvent y pour dsigner l'image et x pour la primage. On dit alors que y est
fonction de x et on note plus gnralement y = f(x). Cela signifie qu' droite du signe =,
il n'y a qu'une variable appele x.
Il faut bien comprendre que x et y ne sont que des symboles et rien ne nous empche
d'en utiliser d'autres. Par exemple quand la variable est le temps, on utilise volontiers t
au lieu de x.
Reprenons l'exemple de la farine, savoir la fonction y = 1.6 x. Pour connatre le prix de

7 kilos de farine, on remplacera tout simplement x par 7 et on obtient l'image (le prix) y
= 1.67 = 11.2 frs.
Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable
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2 CHAPITRE 1
1
Exercice 1.1 Soit la fonction
x 3
. Donnez...
a. f(4) b. f(3) c. 4f(x) d. f(4x)
e. f(x+4) f. f(4) + f(x) g. f(x) h. f(x)
Mmes questions pour les fonctions f x= 3 x et f x=x3 8 x3 .
Soit la fonction f(t) = 3t2 4. Rpondez par vrai ou faux.

Exercice 1.2
a. f(0) = 0 vrai faux
b. f(2) = f(2) vrai faux
c. f(1) = 1 vrai faux
d. f(5) + f(2) = f(7) vrai faux
e. f(3) = f(3) vrai faux
f. 3f(2) = f(6) vrai faux
Dcidez si les relations ci-dessous sont des fonctions de x. Si oui, trouvez le domaine de
Exercice 1.3
dfinition D.
1 1
a. y = (x + 2)2 b. y= 2 c. y= 2
x2 x 2
1
d. y = 3x e. y= f. y2 = x2
x
2
2 x1
x
g. y= h. y= 2x
x
La reprsentation d'une fonction avec des diagrammes sagittaux ou des tableaux devient
Graphe
vite fastidieuse. On prfre une reprsentation graphique dans le plan muni d'un repre
orthonorm.
Le graphe d'une fonction est l'ensemble des points de coordonnes (x ; f(x)) du plan.
abscisse ordonne
2
x
x y=
x1
3.0 2.250
2.0 1.333
1.0 0.500
0.0 0.000
1.0 indfini
2.0 4.000
3.0 4.500
4.0 5.333
Tableau de valeurs
Test de la droite Il est facile de vrifier si une relation est bien une fonction. Une droite verticale
verticale balayant le plan de gauche droite doit partout croiser le graphe au plus une fois (zro
ou une fois), ce qui est bien le cas pour le graphe ci-dessus.
Cahier Fonctions d'une variable Didier Mller - LCP - 2010
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FONCTIONS 3
Dessinez les graphes des fonctions f x= x1 et g x = x2 .

Exercice 1.4
Esquissez une courbe plausible reprsentant la temprature de l'air en fonction de
Exercice 1.5
l'heure de la journe du a. 21 juin b. 21 septembre c. 21 dcembre.
Le tarif pratiqu par Swisscom (chiffres de 2001) en zone interurbaine est de 12 cts par
Exercice 1.6
minute (lundi - vendredi, de 08.00 17.00 h).
Sachant que la facturation se fait par tranche de 10 cts, reprsentez graphiquement le
prix payer en fonction du temps.
Exercice 1.7
Soit la fonction f(x) donne par son graphe ci-dessus. Lisez sur ce graphique f(k), pour k
entier compris dans l'intervalle [5 ; 5].
Soit la fonction y = 2x2 + 5x 7.

Exercice 1.8
a. Trouvez les abscisses o la courbe de la fonction coupe l'axe Ox.
b. Trouvez l'ordonne o la courbe de la fonction coupe l'axe Oy.
On veut construire un rservoir en acier pour le gaz propane ayant la forme d'un
Exercice 1.9
cylindre de 10 m de long termin par un hmisphre chaque extrmit. Exprimez le
volume du rservoir (en m3) en fonction du rayon r (en m).
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4 CHAPITRE 1
Un avion volant plein nord la vitesse de 200 km/h est pass au-dessus d'une station de
Exercice 1.10
reprage au sol 14h. Un autre avion, la mme altitude, est pass au-dessus de cette
station 14h30, volant vers l'est 400 km/h (voir figure ci-dessous).
a. Si t est le nombre d'heures aprs 14h30, exprimez la distance d entre les avions en
fonction de t.
b. Combien de temps aprs 14h30 les avions taient-ils distants de 500 km ?
Le gardien d'un phare (point A) doit rejoindre sa maison ctire (point B). Il se dplace
Exercice 1.11
en canot la vitesse de 4 km/h et pied la vitesse de 5 km/h. La cte est suppose
rectiligne. Il accostera au point P. Si T est le temps total pour atteindre la maison,
exprimez T en fonction de x.
15 km
P B
9 km
x
A
1.2. Bijection
Les bijections sont en fait un concept connu de vous tous depuis bien longtemps ! Par
exemple, lorsque, dans la rubrique jeux des journaux vous devez faire correspondre un
visage un nom, vous faites une bijection.
Quand, petit, vous comptiez

jusqu' 5 sur vos doigts, vous
faisiez aussi une bijection : au
pouce correspondait le 1,
l'index le 2, etc.

Abel Fermat Gauss Leibniz Newton
Une fonction de D vers E est bijective si l'une des deux conditions quivalentes
suivantes est satisfaite :
(1) Pour tout a b dans D, on a f(a) f(b) dans E.
(2) Toutes les fois que f(a) = f(b) dans E, alors a = b dans D.
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FONCTIONS 5
Il y a le mme nombre d'lments dans D et E, i.e. Card(D) = Card(E).

L'exemple de la farine est une
bijection.
y = x2 n'est pas une bijection.

Par contre, elle le devient si on
restreint le domaine de
dfinition +
Donnez un test simple qui permette de dterminer si une fonction est bijective ou non,
Exercice 1.12 en voyant son graphe.
Indication : inspirez-vous du test de la droite verticale.
Les fonctions ci-dessous sont-elles bijectives ?

Exercice 1.13
a. f x= x ( + +) b. f x= x ( )
1
c. f x= ( * ) d.. f x=x ( +)
x
f x=4 x ( ) f x= x 4 ( )
3 2
e. f.
Si f est une bijection de D vers E, il existe une fonction rciproque de E vers D, note
Fonction rciproque r
f, telle que x = rf(y) y = f(x).
Pour trouver la fonction

rciproque, il suffit, dans les cas
simples, d'exprimer x en
fonction de y.
Comme on peut le voir sur le dessin ci-dessus, la rciproque de la rciproque de f

redonne la fonction d'origine, si l'on prend bien garde au domaine de dfinition et
l'ensemble des images de la fonction f.
Reprenons une dernire fois l'exemple de la farine.
y
La rciproque de y = 1.6x est x= .
1.6
Cette fonction nous donne le nombre de kilos de farine achets en fonction du prix
pay.
Un prince charmant donne par inversion un

crapaud qui, invers, redonne un prince
charmant (sauf erreur de calcul).
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6 CHAPITRE 1
Exemple Si on restreint le domaine de dfinition D + , la fonction rciproque de y= x 21

est x= y 1 avec E = {y | y 1}. Puisque le symbole utilis pour la variable est sans
importance, nous pouvons aussi crire r f x= x 1 .
On peut dessiner une fonction

connaissant sa rciproque en
effectuant une symtrie d'axe
y = x (en traitill).
La fonction y = x est appele

fonction identit.
Le dessin ci-contre
montre les courbes des
fonctions y= x 21 (en
bleu) et y= x 1 (en
rouge).
Donnez, si elle existe, la rciproque des fonctions suivantes :

Exercice 1.14
a. y = x2 + 3 (D = +) b. y = x2 + 3
c. y = (x 1)3 d. y= x
1.3. Proprits particulires de certaines fonctions

Fonction paire Une fonction f est paire si f(x) = f(x).
Par exemple f(x) = x2 est une fonction paire, car f(x) = (x)2 = x2 = f(x).
Sur le graphe d'une fonction paire, l'axe Oy est un axe de symtrie du graphe.
Fonction impaire Une fonction f est impaire si f(x) = f(x).

Ainsi, f(x) = x3 est une fonction impaire, car f(x) = (x)3 = x3 = f(x).
Sur le graphe d'une fonction impaire, l'origine est le centre de symtrie centrale du
graphe. Autrement dit, en tournant le graphe de 180 autour de l'origine, on retrouve le
mme graphe.
Attention !
Impair n'est pas le contraire de pair .
La plupart du temps, une fonction n'est ni paire ni impaire.
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FONCTIONS 7
Dites pour chacune des fonctions suivantes si elle est paire, impaire, ni paire ni impaire,
Exercice 1.15 ou les deux.
Dessinez ces fonctions dans l'intervalle [5 ; 5].
a. f(x) = x2 + 4 b. f(x) = 0 c. f(x) = 1

Attention ! d. f(x) = 3x e. f(x) = x2 + x f. f(x) = x 2
g et h en radians! g. f(x) = sin(x) h. f(x) = cos(x)
1.4. Compositions de fonctions

Attention ne pas confondre Envisageons les fonctions f(x) = 6x 4 et g x = x . On peut les appliquer la
composition et multiplication ! queue leu leu, par exemple : la fonction f suivie de g .
Prenons un exemple : 5 f 16 g 26
Pour x, on aura :
x f 6x 4 g 6 x 4
Remarquez bien que l'ordre des
On crira g f x= 6 x 4 ou g f x= 6 x 4 .
oprations est l'inverse de l'ordre De mme avec la fonction g suivie de f :
d'criture !
x g x f 6 x 4
On crira f g x=6 x 4 ou f g x=6 x 4 .
Si f est une bijection, alors on a f r f x = r f f x= x .
Calculez f g et g f pour les fonctions suivantes :

Exercice 1.16
a. f(x) = x2 + 4 g(x) = x 1
x4
b. f(x) = 3x +4 g x =
3
1 1
c. f x=1 g x =
x 1 x
d. f(x) = ax + b g(x) = cx + d
Soient les fonctions

Exercice 1.17
x 1
f x= g x = h(x) =1 x
4 x 21
Calculez g f , h g , h g f , h g f .
Dans presque tous les langages informatiques, il existe deux fonctions permettant de
Exercice 1.18
convertir les caractres en nombres et vice-versa.
La fonction CHR est dfinie par CHR(65) = A , CHR(66) = B , ..., CHR(90) =
Chaque caractre possde son Z . La fonction rciproque ORD est dfinie par ORD( A ) = 65, ORD( B ) =
quivalent en code numrique: c'est 66, ..., ORD( Z ) = 90.
le code ASCII (American Standard
Code for Information Interchange - Calculez
traduisez Code Amricain a. ORD( M )
Standard pour l'Echange b. (CHR o ORD)( C )
d'Information ). c. CHR(ORD(CHR(75)) + 5)
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8 CHAPITRE 1
1.5. Ce qu'il faut absolument savoir

Connatre la dfinition d'une fonction ok
Trouver le domaine de dfinition d'une fonction ok
Lire le graphe d'une fonction ok
Dessiner le graphe d'une fonction d'aprs un tableau de valeurs ok
Identifier l'axe des abscisses et celui des ordonnes ok
Reconnatre une bijection ok
Calculer la rciproque d'une bijection ok
Reconnatre si une fonction est paire ou impaire ok
Composer plusieurs fonctions ok
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FONCTIONS AFFINES 9
2. Fonctions affines
2.1. Fonction constante
f(x) = h h
Donnez un exemple de fonction C'est une droite horizontale passant par

constante tir de la vie courante. l'ordonne h.
Exemple : la temprature dans une salle

climatise.
2.2. Fonction linaire

f(x) = mx m
C'est une droite de pente m passant par

Donnez un exemple de fonction l'origine (vous comprendrez au 2.5
linaire tir de la vie courante. pourquoi m est appel la pente).
Exemple : la fonction permettant de

convertir des dollars en
francs.
Proprits Toute fonction linaire satisfait les proprits suivantes :

f x1 x 2 = f x 1 f x 2 x1 , x 2
f x = f x
Ces proprits se vrifient aisment sur le tableau ci-dessous :
x f(x) = 3x
1 3 3 = f(1) = f(1 + 2) = f(1) + f(2) = 3 + 6
0 0
1 3 6 = f(2) = f(21) = 2 f(1) = 23
2 6
3 9
2.3. Fonction affine

f(x) = mx + h m , h
C'est une droite de pente m et

Donnez un exemple de fonction d'ordonne l'origine h.
affine tir de la vie courante.
Exemple : la fonction permettant de
convertir des degrs Celsius
en degrs Fahrenheit.
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10 CHAPITRE 2
Remarques Les fonctions constantes et les fonctions linaires sont des cas particuliers des fonctions
affines.
Une droite verticale n'est pas une fonction.
Parmi les fonctions suivantes, lesquelles sont des fonctions affines ? Mentionnez celles
Exercice 2.1
qui sont linaires ou constantes.
a. f(x) = | x| b. f(x) = x c. f(x) = 1
Indication
L'quation d'une fonction affine d. f(x) = x + e. f(x) = x + 2 f. f(x) = 1 x
est du type f(x) = ax + b.
1
Que vaut a et que vaut b ? g. f(x) = 1 x2 h. f x= i. f(x) = x2 (x 1)2
x
2.4. Comment dessiner une droite donne sous la forme d'une fonction ?
Mthode Choisir deux valeurs x1 et x2, calculer f(x1) et f(x2), reporter sur le graphique les points
(x1 ; f(x1)) et (x2 ; f(x2)). Tracer enfin la droite passant par ces deux points.
x
Exemple Soit la droite : f x= 3 .
2
On choisit arbitrairement x1 = 0, x2 = 4.
0
On a : f 0= 3=3
Il est toujours pratique 2
de choisir x1 = 0. 4
f 4= 3=1
2
La droite passe donc par les points (0 ; 3) et (4 ; 1). Il n'y a plus qu' reporter ces points
sur un graphique et faire passer la droite par ces deux points. On obtient :
Reprsentez dans un repre orthonorm les fonctions suivantes :

Exercice 2.2
3 x 2
a. f x= x 4 b. f(x) = c. f x= x 2
2 2 3
d. f(x) = 1 x e. f(x) = 1 + x f. f(x) = 2x 3
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FONCTIONS AFFINES 11
2.5. Notion de pente

Vous connaissez sans doute ce panneau de circulation indiquant une monte dont la
pente est de 10%. Cela signifie que l'on monte verticalement de 10 mtres pour un
dplacement horizontal de 100 mtres.
Soit P 1 x1 ; y 1 et P 2 x 2 ; y 2 . Soit la droite passant par ces deux points. On appelle

y 2 y1
pente de cette droite la valeur m= .
x 2 x1
Pente positive
P 1 0; 1 , P 2 3; 0
En lisant la reprsentation 0 1 1
m= =
graphique de gauche droite, 30 3
quand la fonction crot, la pente
1
est positive ; quand elle dcrot, tan = =18.43
la pente est ngative. Quand la 3
droite est horizontale, la pente
est nulle.
Pente ngative
P 1 0;0.5 ,
P 2 2 ;2.5
Le signe indique que l'on a
mesur l'angle dans le sens 2.50.5 2
trigonomtrique inverse.
m= = =1
20 2
tan = 1 = 45
On peut facilement trouver l'angle que fait la droite avec l'axe des x :
y 2 y1
tan =m= =arctan m
x 2 x1
Calculez les pentes des fonctions affines de l'exercice 2.2.

Exercice 2.3 Comparez les quations de ces fonctions avec les pentes que vous avez trouves. Que
constatez-vous ?
Reprsentez dans un repre orthonorm les fonctions affines suivantes dtermines par
Exercice 2.4 deux points de leur graphe. Calculez leur pente.
a. f(2) = 3 et le graphe de f passe par (1 ; 1),
b. f(3) = 2 et f(1) = 2,
c. le graphe passe par les (1 ; 3) et (3 ; 2).
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12 CHAPITRE 2
Reprsentez dans un mme repre les graphes des fonctions affines suivantes (faites un
Exercice 2.5
dessin pour la question a et un autre pour la question b).
a. f(x) = 2x 3 g(x) = 2x + 2 h(x) = 2x

b. f(x) = 3x + 2 g(x) = x + 2 h(x) = 2
Que constatez-vous ?
2.6. quation d'une droite connaissant sa pente et un point

L'quation d'une droite passant par le point P 1 x1 ; y 1 et de pente m est
y y1 =mx x1 .
En passant y1 droite du signe gal, on retrouve l'quation y = mx + h, o h = y1 mx1
Exemple Trouvez l'quation de la droite passant par le point A(1 ; 2) et de pente 3.
On pose y2 = 3(x+1)
on effectue y2 = 3x+3
et on simplifie y = 3x + 5
Dessinez le graphe, puis, d'aprs le dessin, trouvez l'quation d'une fonction affine f,
Exercice 2.6 telle que...
a. son graphe passe par les points (3 ; 5) et (6 ; 1),
b. f(2) = 5 et son graphe passe par le point (5 ; 5),
c. son graphe passe par le point (3 ; 6) et est de pente 3,
d. son graphe passe par le point (12 ; 5) et f(12) = 9,
e. f(1) = 2 et la pente de son graphe vaut 2.
2.7. Comment trouver l'quation d'une droite connaissant deux points ?

Mthode L'quation gnrale d'une droite est y = f(x) = mx + h. Il faut calculer m et h connaissant
les points P1(x1 ; y1) et P2(x2 ; y2). Il suffit pour cela de remplacer dans l'quation
gnrale x par xi et y par yi, (avec i = 1 ou 2). On aura alors un systme de deux
quations deux inconnues que l'on rsoudra pour obtenir m et h.
Exemple Soient les deux points P1(3 ; 5) et P2(2 ; 1) par lesquels passe la droite cherche.
Le systme d'quations que l'on devra rsoudre est :
5 = 3m + h
1 = 2m + h
En soustrayant la deuxime quation la premire (pour liminer h), on obtient :

4 8 13
4 = 5m, d'o m= et h=1 = .
5 5 5
4 13
L'quation de la droite est donc : y= x
5 5
Trouvez l'quation de la droite dont le graphe passe par les points...

Exercice 2.7
a. P1(3 ; 1) et P2(7 ; 2)
b. Q1(4 ; 4) et Q2(4 ; 9)
c. R1(2 ; 2) et R2(5 ; 2)
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FONCTIONS AFFINES 13
2.8. Comment trouver l'intersection de deux fonctions affines ?

Mthode Soient les fonctions f(x) et g(x). Trouver l'intersection des graphes de f et g revient
rsoudre l'quation f(x) = g(x). On trouvera la valeur de l'abscisse x0 o les deux droites
se croisent. Pour trouver l'ordonne, il suffira de calculer y0 = f(x0). On aura ainsi trouv
le point P0(x0 ; y0).
Nombre de solutions Il y aura une (deux droites scantes), aucune (deux droites parallles) ou une infinit
de solutions (deux droites confondues).
Exercice 2.8
a. partir du dessin, dessinez les fonctions f + g, f g, f, 2g.

b. crivez les fonctions f(x) =... et g(x) = ...
c. Quelle sont les pentes des graphes de f, de g, de f + g ?
d. Dterminez les coordonnes du point d'intersection de f et de g.
e. Calculez l'angle que forment ces deux droites.
Voici les prix (en 2006) des billets simple course, 2me classe et demi-tarif au dpart de
Exercice 2.9 Genve pour les destinations suivantes :
Nyon 23 km 3.90 fr.

Morges 50 km 8.10 fr.
Lausanne 64 km 10.00 fr.
Vevey 80 km 12.50 fr.
Aigle 102 km 15.00 fr.
Martigny 127 km 18.50 fr.
Sion 154 km 21.00 fr.
Brig 206 km 27.50 fr.
Reprsentez graphiquement le prix du billet en fonction de la distance. Est-ce une

fonction linaire ?
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14 CHAPITRE 2
Pour les enfants entre 6 et 10 ans, la taille y (en cm) est souvent une fonction du premier
Exercice 2.10
degr de l'ge t (en annes).
La taille d'un enfant est de 121.0 cm 6 ans et 128.3 cm 7 ans.
a. Exprimez y en fonction de t.
b. Dessinez le graphe de la fonction obtenue sous a.
c. Prvoyez la taille de l'enfant 10 ans.
Les produits pharmaceutiques doivent prciser les dosages recommands aux adultes et
Exercice 2.11
aux enfants. Deux formules permettant de modifier le dosage pour adultes en un dosage
pour enfants sont
1
la rgle de Cowling : y= t1 a
24
2
et la rgle de Friend : y= ta
25
o a est la dose pour adultes (en milligrammes) et t l'ge de l'enfant (en annes).
a. Si a = 100, reprsentez graphiquement les deux quations dans un mme plan pour
0 t 12.
b. Pour quel ge les deux formules donneront-elles le mme dosage ?
2.9. Angle entre deux droites

m' m
L'angle aigu de deux droites est donn par tan = 1mm'
o m et m' sont les pentes des deux droites.
Calculez l'angle d'intersection de la droite d : x + y = 2

Exercice 2.12 a. avec l'axe des ordonnes
b. avec la droite g : 4x + y + 1 = 0.
Deux droites sont perpendiculaires mm' = 1
crivez l'quation cartsienne de la droite d passant par A(5 ; 3) et perpendiculaire

Exercice 2.13 la droite g : 5x + 4y 20 = 0.
On donne les points A(3 ; 2), B(7 ; 1).

Exercice 2.14 crivez l'quation cartsienne de la mdiatrice du segment AB.

Identifier les diffrents types de droites (constante, linaire, affine) ok
Reconnatre l'quation d'une droite ok
Dessiner une droite dont on connat l'quation ok
Donner l'quation d'une droite passant par deux points ok
Matriser la notion de pente ok
Savoir ce qu'est l'ordonne l'origine ok
Calculer le point d'intersection de deux droites ok
Calculer l'angle que fait une droite avec l'axe des x ok
Calculer l'angle entre deux droites ok
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FONCTIONS QUADRATIQUES 15
3. Fonctions quadratiques
3.1. Exercices de dcouverte
Chacune des six paraboles suivantes est la reprsentation graphique d'une fonction du
Exercice 3.1 type f(x) = ax2.
Dterminez, pour chacune d'elles, la valeur du rel a.
a1 =
a2 =
a3 =
a4 =
a5 =
a6 =
Chacune des quatre paraboles suivantes est la reprsentation graphique d'une fonction
Exercice 3.2
du type f(x) = ax2 + q.
Dterminez, pour chacune d'elles, les valeurs des rels a et q.
a1 = q1 =
a2 = q2 =
a3 = q3 =
a4 = q4 =
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16 CHAPITRE 3
Exercice 3.3
du type f(x) = a (x p)2.
Dterminez, pour chacune d'elles, les valeurs des rels a et p.
a1 = p1 =
a2 = p2 =
a3 = p3 =
a4 = p4 =
Exercice 3.4
du type f(x) = a (x p)2 + q.
Dterminez, pour chacune d'elles, les valeurs des rels a, p et q. Pour cela, vous
utiliserez les constatations faites aux trois exercices prcdents.
a1 = p1 = q1 =
a2 = p2 = q2 =
a3 = p3 = q3 =
a4 = p4 = q4 =
Avec les valeurs a, p et q trouves ci-dessus, crivez les quatre fonctions quadratiques
sous la forme f(x) = ax2 + bx + c, qui est la forme la plus gnrale d'une parabole.
Vrifiez que vous obtenez bien :
1 2 8 19
1. f(x) = x2 6x + 8 2. f x= x x
3 3 3
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3. f(x) = x2 6x 12 4. f(x) = 2x2 + 8x 6
Dterminez la fonction quadratique f dont le graphe passe par les points A(2 ; 11),
Exercice 3.5
B(1 ; 4) et C(3 ; 6).
Le sommet d'une parabole est :

Exercice 3.6
- le point le plus lev (d'ordonne maximum) de la courbe si elle est
ouverte vers le bas
- le point le plus bas (d'ordonne minimum) si elle est ouverte vers le haut.
Soit la fonction quadratique f(x) = ax2 + bx + c.
Montrez que, pour tout nombre rel k, f b

2a
k = f
b
2a
k .

Dduisez-en l'abscisse du sommet de la parabole qui reprsente f.
Exercice 3.7 Dterminez la fonction quadratique f dont le graphe passe par le point A 1 ; 3
2
et a
pour sommet le point S(2 ; 1).
3.2. Rsum des dcouvertes

quation f(x) = ax2 + bx + c (a 0)
Si a < 0, la parabole est ouverte vers le bas.
Si a > 0, elle est ouverte vers le haut.
Zros Rsoudre f(x) = 0. C'est une quation du deuxime degr.

b b2 4a c
Donc x1 , 2=
2a
Factorisation Si f possde les zros x1 et x2, on a : f(x) = ax2 + bx + c = a(x x1)(x x2).
b
Sommet Le sommet S x s ; y s de la parabole a pour abscisse x s= .
2a
b
L'ordonne est y s= f .
2a
3.3. Exercices complmentaires

Calculez les zros des fonctions quadratiques suivantes.
Exercice 3.8 Dterminez le sommet de chaque courbe.
Esquissez la parabole.
a. f(x) = x2 + x + 1
b. f(x) = 2x2 5x + 2
c. f(x) = (x 2)(5 x)
d. f(x) = x2 9x
Calculez les abscisses des points d'intersection des graphes des fonctions f et g :
Exercice 3.9
a. f(x) = x2 + 3x + 1 g(x) = 3x2 + x + 2
b. f(x) = x2 + 3x 1 g(x) = x + 2
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18 CHAPITRE 3
Dterminez la fonction affine dont le graphe est parallle celui de d et tangent celui
Exercice 3.10 de f :
1 2 3
d : y = x f x= x x
2 2
On veut construire une bote sans couvercle avec une feuille en carton rectangulaire de
Exercice 3.11 dimensions c x (c + 2) cm. Pour ce faire, on va dcouper quatre carrs de 4 x 4 cm dans
les coins de la feuille, puis replier les bords. Le volume de la bote ainsi obtenue sera de
672 cm3. Quelles sont les dimensions de la feuille en carton ?
La formule h(t) = 128t 16t2 donne la hauteur (en mtres) d'un objet au-dessus du sol
Exercice 3.12 au temps t (donn en secondes).
a. Combien de temps mettra l'objet pour atteindre la hauteur maximale ?
b. Quelle sera la hauteur maximale atteinte par l'objet ?
c. Combien de temps mettra l'objet pour toucher nouveau le sol ?
d. Combien de temps mettra l'objet pour atteindre une hauteur de 192 mtres ?
Pourquoi y a-t-il deux solutions ?
Un rameur remonte une rivire sur 5 km puis revient au point de dpart. En tout, il met
Exercice 3.13 4 heures. La vitesse moyenne du courant tant de 3 km/h, quelle est la vitesse propre du
rameur ?
Dans les annes 1940, Emmanuel Zacchini ralisait rgulirement le tour de force d'tre
Exercice 3.14 un boulet humain pour les Ringling Brothers et le cirque Barnum & Bailey. Le bout du
canon pointait 4.5 m du sol et la distance horizontale parcourue tait de 52.3 m. Si le
canon est orient 45, une quation de la trajectoire parabolique est de la forme
y = ax2 + x + c.
a. Dterminez une quation du vol.
b. Donnez la hauteur maximale atteinte par le boulet humain.
Les bonds des animaux sauteurs sont typiquement des trajectoires paraboliques. La
Exercice 3.15 figure ci-dessous illustre le bond d'une grenouille superpos un systme de
coordonnes. La longueur du saut est de 2.7 m et la hauteur maximale au-dessus du sol
est de 0.9 m.
Donnez, sous la forme y = ax2 + bx + c, l'quation de la trajectoire du saut de la

grenouille.
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Le Manuel suisse des rgles de circulation, dition 1982, nous donne les indications
Exercice 3.16
suivantes sur la distance ncessaire un vhicule pour s'arrter (nous n'avons pas
modifi le texte original) :
Le chemin de raction se fonde sur un temps de raction moyen d'une seconde, de

sorte qu'il atteint environ 3 m pour une vitesse de 10 km/h. Le chemin de freinage
dpend avant tout de l'tat de la route. Sur la chausse mouille, il atteint environ
4 m (2 x 2) une vitesse de 20 km/h, environ 16 m (4 x 4) 40 km/h et ainsi de
suite.
Comme sur route sche le chemin de freinage est d'un quart plus court, une vitesse
de 60 km/h la distance d'arrt est d'environ 45 m (6 x 3 = 18 m chemin de raction
et 6 x 6 9 = 27 m chemin de freinage).
Donnez la relation entre la vitesse v est la distance d'arrt d...

a. sur route mouille
b. sur route sche.
On a estim que 14'000 personnes assistent un match de basket-ball lorsque le prix

Exercice 3.17 d'entre est de $7.00. Pour chaque quarter (25) ajout ce prix, le public diminue de
280 spectateurs.
Quel prix d'entre doit-on fixer pour maximiser la recette ?
Indication
Quand x quarters sont ajouts au prix d'entre, le public est compos de 14'000 280x
spectateurs.
Vous dsirez construire un enclos rectangulaire aussi spacieux que possible pour votre
Exercice 3.18 animal familier. Le rectangle construire n'aura que trois cts, car un des cts de
l'enclos sera coll contre un mur prexistant, comme indiqu ci-dessous.
a a
b
Vous disposez d'une longueur totale de clture de 6 mtres. Quelles dimensions de

l'enclos garantissent une aire maximale ?
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20 CHAPITRE 3

Donner l'quation d'une parabole en voyant son graphe ok
Dessiner une parabole connaissant son quation ok
Trouver les coordonnes du sommet d'une parabole ok
Trouver les zros d'une parabole ok
Trouver l'quation d'une parabole connaissant trois de ses points ok
Trouver l'quation d'une parabole connaissant son sommet et un autre de ses points ok
Trouver les points d'intersection de deux paraboles ok
Trouver les points d'intersection d'une parabole et d'une droite ok
Comprendre que le sommet correspond un maximum ou un minimum (ex. 3.17 et 3.18) ok
Coniques
Une parabole est l'intersection d'un cne de rvolution

avec un plan parallle une gnratrice du cne.
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PUISSANCES ET RACINES 21
4. Puissances et racines
4.1. Puissances exposants entiers
Dfinition La puissance nime d'un nombre rel a est un produit de n facteurs tous gaux a :
2
a =aa , a 3=aaa , etc.
On dit que a est la base de la puissance et n l'exposant.
Cette dfinition est valable lorsque l'exposant n est un entier positif non nul. On
remarque vite sur un exemple la proprit suivante :
2 3 2 3 5
a a = aaaaa=a =a
Plus gnralement : a n a m=a nm .

Si on veut que cette proprit essentielle soit conserve pour tout nombre n entier, on
doit se poser les questions suivantes : a0 = ? et an = ? (avec n > 0)
D'aprs la proprit ci-dessus, on a a ka 0=a k0=a k a 0=1

n 1
De mme : a na n=a n n =a 0=1 a = n
a
n 1
a0 = 1 et a = n pour tout rel a non nul.
a
Proprits Pour tous les rels a et b non nuls et tous les entiers n et m non nuls, on a les proprits
suivantes :
n
a n m
1. a n a m=a nm 2. m =a
a
3. an m=a nm 4. a n b n =ab n
n n
a a
5. = 6. n = m an = am
n
b b
Ci-contre, les graphes de
x2 (en noir),
x3 (en rouge),
x4 (en vert),
x5 (en violet).
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22 CHAPITRE 4
Sans calculatrice, simplifiez la notation :

Exercice 4.1
7 1 1
6
3 7
a. b. 422 58 2 c. 3 3 2 2
Notation : ab = (ab) 3
2
9 27
d. 55 25 3 ... 5 10 e. 5 + 52 + 53 + ... + 510
crivez diffremment :
Exercice 4.2
a. a8a5 b. a8a14 c. am2a3m d. a2n9a8n

e. (a2)3 f. (a3) 2 g. (23)0 h. (20) 3

i. (a5) n
Rsolvez les quations suivantes (utilisez la proprit 6) :

Exercice 4.3
a. 3x 1 3=93 x 2 b. 27 x2=3 5 x8 c. 9x 2 2 x = 216 1
Dessinez les graphes des fonctions suivantes :

Exercice 4.4
a. (x 2)3 b. x4 + 1 c. x3
4.2. Racines
Dfinition La racine nime d'un nombre rel positif a est le nombre rel positif r dont la puissance
nime est gale a :
r= a a=r
n n
On dit que a est le radicande, n l'indice et le radical.
Cette dfinition est valable lorsque l'indice n est un entier suprieur ou gal 2. Dans le
cas o n = 2, on note n au lieu de 2 n .
Deux remarques Pour tout rel a, on a : a 2=a

Si n est impair, il est possible de dfinir la racine d'un nombre ngatif. Cette racine est
alors galement un rel ngatif.
Exemple : 3 8= 2
Proprits Pour tous les rels positifs non nuls a et b, tous les entiers n et p 2 et tous les entiers
m, on a les proprits suivantes :
7. n a = a m
m n a=n a
8. n 9. n a n b=n ab
b b
10. a= a
p n pn
11. a m= a mp
n np
Attention ces erreurs frquentes !
x 2 y2 x y Par exemple : 325235

x y x y Par exemple : 520 5 20
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PUISSANCES ET RACINES 23
Ci-contre, les graphes de
x (en noir),
3 x (en rouge),
4 x (en vert),
5 x (en violet).
Calculez sans calculatrice :

Exercice 4.5
25
a.
f.
0
16
b. 625 c.
25
36
d.
36
e. 0.04

Exercice 4.6
a. 3 1000 b. 4 625 c. 3 0.001 d. 5 32 e. 4 16
Simplifiez sans calculatrice :

Exercice 4.7
a. 12 3 b. 3 2 3 4 c. 54 d.
10
25 e. 16
f. 3 8 g. a a a
3
Dessinez les graphes des fonctions suivantes :

Exercice 4.8
a. x 2 b. x 1 c. 3 x
Exercice 4.9
crivez diffremment, en utilisant la proprit 9. Par exemple : 12= 43= 2 3 .
a. 24 b. 243 c. 300 d. 125 e. 147

3
f. 54 g. 80 h. 3 5 4 205 45 3 80
i. 2 40 2 90 4000 5 10

Exercice 4.10
a. 3 31 2 3 b. 4 2 3 2 2
2
c. 2 3 1 d. 3 2 3 2
4.3. Puissances exposants rationnels

Soient m et n des entiers, n tant strictement positif. Sachant que chaque nombre
m
rationnel peut tre crit , on tend la notion de puissance des exposants rationnels
n
en posant :
m
a n = am pour tout nombre rel positif a.

n
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24 CHAPITRE 4
En effet :
1 n
a
1
n
1
a a =a =a =a a
n
1
n
n
1
n 1 =a a = a
n
1
n n
n termes
Et donc :
1 m
a =a = a = a
m
n n n m n m
En restreignant les bases a et b des rels positifs non nuls, les proprits 1 6 sont
valables pour les puissances exposants rationnels.
crivez l'aide de radicaux :

Exercice 4.11
1 5 3 1 1 5

2 3 6
a. 5 2 b. 3 6 c. 36 2 d. 4 e. 7 f. 3
crivez l'aide d'exposants rationnels :

Exercice 4.12
4 1 1 2
32
3
c. a
11 8
a. b. 56 d.
3
e. 5 f. 3
6 2
Exercice 4.13 Rsolvez x x x x x x= x .

L'aire de la surface S d'un corps humain (en m2) peut tre donne approximativement
Exercice 4.14 par
S = 0.007 m0.425 h0.725
o la taille h est donne en cm et la masse m en kg.
a. Calculez S pour une personne de 1.83 m pesant 79 kg.
b. Quel est l'effet sur S d'une augmentation de la masse de 10% ?
La masse moyenne m (en kg) des hommes dont la taille h est comprise entre 170 et 200
Exercice 4.15 cm peut tre donne approximativement par la formule m = 0.0108 h1.7.
Grce un tableur, construisez une table pour m en posant h = 170, 172, ..., 200 cm.
Arrondissez les masses au kg prs.
La masse moyenne m (en kg) des femmes dont la taille h est comprise entre 160 et 190
Exercice 4.16 cm peut tre donne approximativement par la formule m = 0.0097 h1.7.
Grce un tableur, construisez une table pour m en posant h = 160, 162, ..., 190 cm.
Arrondissez les masses au kg prs.
Le rapport entre la longueur et la masse d'un fltan du Pacifique peut tre donn par la
Exercice 4.17 3
formule L=0.46 M o M est la masse en kg et L la longueur en mtres.
Reprsentez graphiquement la longueur d'un fltan en fonction de sa masse (le plus
grand spcimen connu pse 230 kg).

Matriser les oprations avec les puissances ok
Reconnatre les graphes des puissances ok
Matriser les oprations avec les racines ok
Reconnatre les graphes des racines ok
Passer de la reprsentation avec des radicaux celle avec des puissances rationnelles et vice versa ok
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LOGARITHMES ET EXPONENTIELLES 25
5. Logarithmes et exponentielles
5.1. Un peu d'histoire
John Napier est n Merchiston Castle, aux environs d'dimbourg. Vers la fin du 16 me
sicle, proccup par le fait que le progrs scientifique tait en quelque sorte frein par
des calculs numriques longs et pnibles, il concentra toutes ses forces au
dveloppement de mthodes susceptibles de rduire ce calcul fastidieux. Aprs vingt
ans de travail, il livre en 1614 son clbre trait intitul Mirifici logarithmorum canonis
descriptio, qui dcrit son systme de logarithmes et l'usage qu'il veut en faire. Un second
ouvrage, intitul Mirifici logarithmorum canonis constructio, publi en 1619, contient
le premier trait ainsi que les procds de construction des tables de logarithmes.
La publication du trait de 1614 eut un impact considrable et, parmi les admirateurs les
plus enthousiastes de ce nouveau systme, il faut compter Henry Briggs (1561-1630),
John Napier (1550-1617)
professeur de gomtrie d'Oxford. C'est Briggs que l'on doit la naissance des
logarithmes en base 10, aussi appels base vulgaire ou logarithmes de Briggs.
On sait aujourd'hui que Jost Brgi (1552-1632) a dvelopp des ides similaires
celles de Napier, en Suisse, la mme poque. On prtend mme de Brgi a conu
l'ide de logarithme ds 1588, mais il perdit tous ses droits de priorit en publiant ses
rsultats quelques annes aprs le Mirifici de Napier. Les travaux de Brgi furent en
effet publis Prague en 1620 sous le titre Arithmetische und geometrische Progress-
Tabulen.
L'invention des logarithmes a eu un impact considrable sur la structure des

mathmatiques et dcupla les mthodes de calcul des astronomes.
Jost Brgi (1552-1632)
5.2. Introduction
Imaginons un millionnaire qui place son argent dans une banque trs gnreuse qui
Dans la ralit, c'est plutt propose un taux d'intrt 100 %, ce qui signifie que la fortune du millionnaire
1 ou 2 % ! doublera chaque anne. S'il place un million la banque l'anne 0, voici donc comment
augmentera sa fortune :
annes (n) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
fortune en millions (F) 1 2 4 8 16 32 64 128 256
On remarque que la premire ligne du tableau est une progression arithmtique, tandis
que la seconde est une progression gomtrique.
S'il cherche le numro de l'anne o il possdait une fortune F, il l'appellera le

logarithme de sa fortune, soit n = log F. Nous dirons que ce logarithme est en base 2,
parce que F est multipli par 2 tous les ans. Ainsi, 0 = log 2(1), 1 = log2(2), 2 = log2(4),
etc. On a la relation gnrale :
Exemple
b =u x=logb u (b > 0, b 1, u > 0)
x
10 =9 x=log10 9
x
Regardons nouveau le tableau pour voir apparatre une relation trs intressante : on
sait que 216 = 32 et si l'on regarde la relation qui lie les logarithmes de ces trois
nombres, on voit que log2(2) + log2(16) = log2(32). Ce n'est pas une concidence,
comme nous le verrons dans la dmonstration du 5.3.
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26 CHAPITRE 5
Ce livre existe vraiment (les Imaginons maintenant que nous voulions raliser un livre d'images carres (de mme
pages sont numrotes de faon taille) dont la numrotation des pages sera un peu spciale : la page 0, on verra une
classique). Il s'intitule Les image carre dont la longueur du ct correspondra 1 mtre dans la ralit. Chaque
puissances de dix , aux ditions fois que l'on tournera une page en avanant dans le bouquin, la longueur relle sera
Pour la Science, diffusion Belin multiplie par 10. Inversement, en revenant en arrire d'une page, la longueur relle sera
(ISBN 2-9029-1833-X). divise par 10. Ainsi, la page 1, le ct de l'image correspondra une longueur de
0.1 mtre.
On peut donc faire le tableau de correspondances suivant :
n ... 3 2 1 0 1 2 3 ... n
n
10 ... 0.001 0.01 0.1 1 10 100 1000 ... 10n
La base utilise ici est 10. Par analogie avec le tableau de la fortune, on peut dire que le
logarithme en base 10 de 10 est 1, parce que 10 1 = 10 ; le logarithme en base 10 de 100
est 2 car 102 = 100, etc.
Gnralisons ce que nous venons de dire et prenons une base b quelconque. crivons les
deux suites, infinies dans les deux sens, (a) et (g). Notre tableau devient :
4 3 2 1 0 1 2 3 4 (a)
4 3 2 1
b b b b 1 b b2 b3 b4 (g)
(a) est une progression arithmtique de raison 1 ; (g) est une progression gomtrique
de raison b.
Cherchons calculer les nombres qui auront pour logarithmes 0.1, 0.2, 0.3, ..., 0.9. Il
faut simplement insrer 9 moyens gomtriques entre 0 et 1. On aura t1 = b0, t11 = b1,
avec t11 = t1r10.
La raison de la progression gomtrique sera donc r=

10 t 11
t1
.

Essayons par exemple de raffiner la table entre 0 et 1 en travaillant en base b = 10.
Alors t1 = 1, t11 = 10 et nous avons donc r10 = 10, d'o r= 10 1.259. On obtient la
10
table ci-dessous. En suivant le mme principe, on pourra encore raffiner cette table par
exemple entre 0.7 et 0.8, et ainsi de suite (voir exercice 5.4).
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1

1 1.259 1.585 1.995 2.512 3.162 3.981 5.012 6.309 7.94 10
valuez sans calculatrice (par convention, quand on crit log(x) , cela signifie
Exercice 5.1
log10(x) ) :
a. log(1)
3
b. log10
7
c. log
1
10
d. log

4
1
10
e. log 100 f. log(10) g. log(x), quand x 0+ (x tend vers 0)
valuez sans calculatrice :

Exercice 5.2 4
a. log2(8) b. log2(64) c. log3(729) d. log9(729) e. log 3 27
f. log 2
1
4 g. log 3
1
81
h. log 2
1

128
i. log16
1
2
j. log 9 1
3
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Rsolvez les quations :

Exercice 5.3
a. x = log2(32) b. log4(x) = 3 c. logx(125) = 3
Votre calculatrice a deux touches pour calculer les

logarithmes : LOG (base 10) et LN (base e que nous
verrons plus tard).
l'aide de votre calculatrice, valuez log10(9) de trois faons diffrentes (prenez 3

Exercice 5.4 chiffres aprs la virgule) :
a. en utilisant la touche LOG de votre calculatrice (en rouge ci-dessus) ;
b. par encadrements en utilisant la touche yx (ou ^) de votre calculatrice (en vert ci-
dessus) ;
c. par la mthode des moyens gomtriques.
5.3. Proprits
Les relations suivantes sont vrifies quelle que soit la base b (avec b > 0 et b 1) :
1.a log b 1=0 1.b b =1

0
2.a log b b=1 2.b b =b

1
x log b x
3.a log b b = x 3.b b =x
4.a log b uv =logb ulog b v 4.b x
b b =b
y x y
x
5.a log b

u
v
=logb u log b v 5.b
b
b
y =b
x y
v x y xy
6.a log b u =v logb u 6.b b =b
On appelle caractristique d'un logarithme la partie du nombre situe avant la virgule

Exercice 5.5
et mantisse la partie situe aprs la virgule.
a. Calculez sur votre machine les logarithmes suivants :
log(1270), log(127), log(12.7), log(1.27), log(0.127), log(0.0127).
b. Que constatez-vous ?
c. Par quelle proprit des logarithmes l'expliquez-vous ?
Mettez sous la forme mlog(a) + nlog(b):

Exercice 5.6

3
2 3 a a d
a. log a b b. log 2 c. log 3
b c b
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28 CHAPITRE 5
5.4. Dfinition du nombre e

Revenons notre millionnaire. Une banque concurrente apparat qui propose elle aussi
un taux d'intrt 100%, mais les intrts sont capitaliss tous les mois au lieu de tous
les ans. Ainsi, chaque mois, on ajoute la fortune 1/12 du capital du mois prcdent.
n
Formule des intrts composs : C n=C 0 1i
En mathmatiques, un taux de
3% s'crit 0.03, 100% s'crit 1. avec i : taux, C0 : capital initial, Cn : capital aprs n priodes .
1
Si le millionnaire met 1 million le mois 0, sa fortune sera de 1 le mois 1,
12
2

1
1
12
le mois 2, etc.
12
Au bout d'une anne, il aura, au lieu de 2 millions, 1

1
12
= 2.613 millions.
365
Capitalis tous les jours, ce million serait devenu en un an

1
365
= 2.714
1
millions. Si enfin nous supposons que la fortune est capitalise chaque instant, le
n
capital au bout d'un an sera la limite de 1

1
n
quand n tend vers l'infini.
la limite, on dmontre que cette somme n'est pas du tout infinie, mais gale
2.718281828459045... Il est facile de constater ce phnomne sur une calculatrice.
Sur votre machine il faut
Depuis Euler, on dsigne ce nombre par la lettre e.
calculer e1 pour obtenir e.
n
e est un nombre transcendant,
comme .
On crira e=lim 1
n 1
n
2.718281828459045...
Si la base du logarithme est e, on parle de logarithme naturel ou nprien (de Lord

Exercice 5.7 Napier, Neper en franais) ; son symbole est ln.
valuez sans machine :

a. ln(e) b. ln(1) c. ln e7 d. ln

1
e
e. ln e f. ln
1
e
5.5. Rsolution d'quations

Avant de pouvoir liminer les logarithmes, il faut transformer l'quation en utilisant les
proprits du 5.3 pour obtenir une quation du genre :
logb(x) = logb(y) x=y
Remarquez bien que la base doit tre la mme.

De plus, il faudra vrifier les rsultats dans l'quation de dpart, car il n'est pas sr que
toutes les solutions soient valides. N'oubliez pas que le logarithme d'un nombre ngatif
ou nul n'existe pas !
Les quations o interviennent des logarithmes sont souvent sources d'erreurs. En voici
quelques-unes, parmi les plus frquentes :
logb(x) = klogb(y) n'implique pas que x = ky

loga(x) = logb(y) n'implique pas que x = y
logb(x) = logb(y) + logb(z) n'implique pas que x = y + z.

logb x
log b y
log b
x
y
Ne pas oublier que si 0 < x < 1, alors logb(x) < 0.
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Rsolvez les quations :

Exercice 5.8
a. log(x+1) log(3) = log(2x3) + log(7)
b. log3(2x5) + log3(3x+7) = 4log3(2)
c. ln(x27) = 2ln(x+3)
d. log x1log x 1 log5=0
e. log(x2+3x1) = 2
Rsolvez :
Exercice 5.9
3x 3x x x
a. 3x + 9x = 90 b. e =5 c. 4 e 3e e =0
Indication pour a : Posez y = 3x.
Rsolvez :
Exercice 5.10
x2 x 2 x 1
a. 2 =512 b. 7 =49 c. x =10000
10
Rsolvez les systmes :

Exercice 5.11
a. {log xlog y = 2
x y=25
b. {lnxy=e
x ln y=1
5.6. Passage d'une base une autre

Il existe deux bases de logarithme trs utilises : la base 10 et la base e. Les calculatrices
ne comprennent d'ailleurs que ces deux bases.
On peut cependant utiliser comme base n'importe quel nombre strictement positif et
diffrent de 1.
On passe d'une base une autre par la formule :
ln u log u log b u
log a u= = =
ln a log a log b a
Dmonstration Nous avons d'abord les quations quivalentes

w = loga(u) et aw = u
et nous procdons comme suit :
aw = u
On prend logb des deux cts logb(aw) = logb(u)
On applique la proprit 6.a wlogb(a) = logb(u)

log b u
w=
log b a
Puisque w = loga(u), nous obtenons bien la formule de passage.


30 CHAPITRE 5
Calculez l'aide de votre calculatrice logb16, pour b = 2, 3, ..., 16.

Exercice 5.12
Rsolvez :
Exercice 5.13
a. log(x) log(x+1) = 3log(4) b. log2(x+7) + log2(x) = 3
1 1 2
c. log 3 x= log9 4 x15 d. log 4 x= log2 x 2
2 8
e. log4(x) = 3 + log2(x+16) f. log3(x)log9(x) = 2
g. log x 2 =log2 x
5.7. Graphes
Les deux courbes

exponentielles (la rouge
et l'orange) passent par le
point (0, 1). Il en est ainsi
quelle que soit la base de
la puissance.
Les deux courbes

logarithmiques (la verte et
la bleue) passent par le
point (1, 0). Il en est ainsi
quelle que soit la base du
logarithme.
Remarques
Il existe une symtrie axiale par rapport la bissectrice du premier quadrant.

Les fonctions ln(x) et ex sont rciproques l'une de l'autre. Idem pour log(x) et
10x.
ax > 0 pour tout x, si a > 0.
Si a > 1, ax crot extrmement vite. On parle alors de croissance exponentielle.
l'inverse, les fonctions logarithmiques croissent trs lentement. Elles sont
ngatives quand 0 < x < 1.
Reprsentez graphiquement les fonctions :

Exercice 5.14
a. ln(x) b. 2 ln(x) c. ln(x 3) d. ex e. 2ex

5.8. Applications
Tout corps radioactif se dsintgre au cours du temps. Le nombre d'atomes radioactifs
Exercice 5.15 N(t) au temps t (en annes) est donn par :
t
N t= N 0e
o N0 est le nombre d'atomes radioactifs au temps t = 0 et un coefficient dpendant de
la matire.
En particulier, le gaz carbonique de l'air contient en faible quantit du carbone 14,
isotope radioactif du carbone. Tout tre vivant participe au cycle du carbone. Tant qu'il
est vivant, la proportion d'atomes de C14 par rapport la masse de carbone qu'il
contient est constante, soit 510 11 atomes de C14 par 12 g de carbone. Quand il meurt,
les atomes de C14 commencent se dsintgrer suivant la loi nonce ci-dessus, avec
= 1.210 4.
Pour estimer l'ge d'un objet d'origine animale ou vgtale, il suffit donc d'valuer le
nombre d'atomes de C14 contenus dans 12 g de carbone prlev sur cet objet.
a. On dcouvre un reste vgtal contenant 510 10 atomes de C14 pour 12 g de carbone.

Quel est son ge ?
b. On appelle priode ou demi-vie d'un lment radioactif le temps ncessaire la
dsintgration de la moiti du nombre initial d'atomes radioactifs.
Dterminez la demi-vie du carbone 14.
La chronologie glossienne est une mthode permettant de dater un langage, fonde sur
Exercice 5.16 une thorie selon laquelle, durant une longue priode, les changements linguistiques
prennent place un taux constant.
Supposons qu'un langage ait l'origine N0 mots de base et qu'au temps t, mesur en
millnaires, le nombre N(t) de mots de base qui restent dans le langage courant est
donn par :
t
N t= N 00.805
a. Donnez approximativement le pourcentage de mots de base perdus tous les cent ans.
b. Si N0 = 200, reprsentez le graphique de N pour 0 t 20.
c. Combien d'annes faudra-t-il pour que 3/4 des mots disparaissent ?
Dans des conditions ordinaires de pression et de temprature, la pression atmosphrique

Exercice 5.17 P(h) mesure l'altitude h est donne par :
h
P h=P 0e
o P0 est la pression au niveau de la mer et un coefficient qui vaut 0.125 si h est

exprim en km et P(h) en pascals (Pa). On suppose que la pression atmosphrique vaut
100'000 Pa l'altitude 0.
a. Que vaut-elle 2000 m d'altitude ?

b. quelle altitude vaudra-t-elle 60'000 Pa ?
La loi de Beer-Lambert stipule que la quantit de lumire I qui pntre une profondeur
Exercice 5.18 de x mtres dans l'ocan est donne par :
x
I = I 0c
avec 0 < c < 1 et o I0 est la quantit de lumire la surface.
a. Exprimez x en fonction de logarithmes dcimaux.

b. Si c = 0.25, calculez la profondeur laquelle I = 0.01I0 (cela dtermine la zone o la
photosynthse peut avoir lieu).

32 CHAPITRE 5
Sur l'chelle de Richter, la magnitude R d'un tremblement de terre d'intensit I est

Exercice 5.19
donne par la relation :
R=log

I
I0
I0 tant une intensit minimale donne.
a. Si l'intensit d'un tremblement de terre est 1000I0 , calculez R.

b. Exprimez I en fonction de I0 et R.
c. Les plus grandes magnitudes de sismes enregistres se sont situes entre 8 et 9 sur
l'chelle de Richter. Calculez les intensits correspondantes en fonction de I0.
d. Au centre des tats-Unis, l'aire A (en m2) touche par un sisme est lie la
magnitude par la formule R = 2.3 log(A + 14'000) 6.6. Calculez l'aire de la rgion
touche pour une magnitude 4.
e. Le nombre annuel moyen n de sismes qui ont une magnitude entre R et R+1 vrifie
plus ou moins la formule log(n) = 7.7 0.9R. Combien y a-t-il en une anne de
sismes de magnitude comprise entre 4 et 5 ?
En septembre 1983, le plus grand nombre premier connu tait 2132'049 1. Combien ce
Exercice 5.20 nombre a-t-il de chiffres ?
Le nombre de bactries N(t) que renferme une culture au temps t (exprim en jours) est
Exercice 5.21 donn par :
t
N t= N 0e
o N0 est le nombre initial de bactries et un coefficient dpendant du type de

bactries et du milieu ambiant.
On a estim le nombre de bactries d'une culture 200'000 aprs 3 jours et 1'600'000
aprs 4.5 jours.
a. Quel est le nombre de bactries aprs 5 jours ?

b. Quand la culture contient-elle 800'000 bactries ?
c. Reprsentez le nombre de bactries en fonction du temps sur un graphique muni
d'une chelle linaire, puis sur un graphique muni d'une chelle semi-
logarithmique, que vous trouverez la dernire page de ce chapitre.
Une courbe logistique est le graphe d'une quation de la forme :

Exercice 5.22
k
y= cx
1b e
o k, b et c sont des constantes positives. On utilise une courbe de ce genre pour dcrire
une population y dont la croissance d'abord rapide a ensuite diminu aprs que x ait
atteint une certaine valeur.
Dans une tude fameuse de Gause sur la croissance des protozoaires, une population de
Paramecium caudata a pu tre dcrite par une quation logistique, avec c = 1,1244,
k = 105 et x est le temps en jours.
a. Calculez b si la population initiale est de 3 individus.

b. Dans cette tude, la croissance maximale se situe en y = 52. quel moment cela
s'est-il produit ?
c. Montrez qu'aprs une longue priode de temps, la population dcrite par une courbe
logistique tend vers une constante k.
d. Esquissez la courbe logistique de cette tude.

La longueur (en cm) de beaucoup de poissons de t annes communment mis en vente

Exercice 5.23
peut tre donne par une fonction de croissance de von Bertalanffy de la forme :
kt
f t=a be
o a, b et k sont des constantes.
a. Pour le fltan du Pacifique, a = 200, b = 0.956 et k = 0.18. Donnez la longueur d'un

fltan de 10 ans.
b. Dterminez la longueur maximale que peut atteindre un fltan du Pacifique.
La masse m (en kg) d'une lphante d'Afrique l'ge t (en annes) peut tre donne
Exercice 5.24 approximativement par :
. t
m t = . e
a. Donnez sa masse la naissance.
b. Reprsentez graphiquement la fonction m(t).
c. Du graphique obtenu en b, valuez l'ge d'une lphante d'Afrique pesant 1800 kg.
Vrifiez ce rsultat en utilisant la fonction m(t).

Connatre parfaitement les proprits des logarithmes et exponentielles ok
Retrouver la valeur du nombre e sur sa calculatrice ok
Changer la base d'un logarithme ok
Rsoudre une quation avec des logarithmes et des exponentielles ok
Reconnatre et dessiner la courbe d'un logarithme ok
Reconnatre et dessiner la courbe d'une exponentielle ok

FONCTIONS TRIGONOMTRIQUES 35
6. Fonctions trigonomtriques
6.1. Fonctions priodiques et fonctions trigonomtriques
Les traces les plus anciennes d'utilisation de sinus apparaissent dans le Sulba Sutras
crit en indien ancien dans la priode du 8me sicle av. J.-C. au 6me sicle av. J.-C.
Les fonctions trigonomtriques furent plus tard tudies par Hypprque de Nice (185-
125 av. J.-C.), ryabhata (476-550), Varahamihira, Brahmagupta, Muhammad ibn
Musa al-Khuwarizmi, Abu l-Wafa, Omar Khayyam, Bhaskara II, Nasir ad-Din at-Tusi,
Regiomontanus (1464), Al-Kachi (14me sicle), Ulugh Beg (14me sicle), Madhava
(1400), Rheticus et son disciple Valentin Otho. L'ouvrage Introductio in analysin
infinitorum (1748) de Leonhard Euler fut en grande partie l'origine des considrations
analytiques des fonctions trigonomtriques en Europe.
On peut trouver une analogie
entre les fonctions priodiques Bon nombre de processus qui se produisent dans la nature sont aussi priodiques : le
et la tapisserie. En effet, on niveau d'eau d'un bassin de mare, la pression sanguine du cur, le courant alternatif et
peut construire une fonction la position des molcules d'air qui transmettent un son, par exemple. On peut reprsenter
priodique en juxtaposant des de tels phnomnes par des fonctions trigonomtriques.
bouts de la fonction de largeur Les fonctions trigonomtriques peuvent se dfinir partir du cercle trigonomtrique
p, exactement comme on le (cercle de rayon 1 centr l'origine), dfinition qui les rend priodiques.
fait pour couvrir un mur avec
des rouleaux de tapisserie. Le Une fonction f de la variable x dfinie sur D D est dite priodique si, quel que
mme motif rapparat soit x, il existe un nombre rel p tel que :
priodiquement.
(x + p) D et f(x + p) = f(x)
Toutes les fonctions Le plus petit nombre rel positif p satisfaisant cette condition est appel priode de f.
trigonomtriques sont
priodiques. Exemple : f(x) = 3cos(x) 2sin(2x)
L'unit des x est toujours le radian !
Fonction sinusodale : Fonction dont le graphique ressemble au graphique de la

Glossaire fonction sinus ; fonctions sinus et cosinus et toutes leurs formes qui ont subi des
translations, des tirements ou des compressions.
Amplitude : Distance entre la moyenne d'une fonction sinusodale et sa valeur
maximale ; moiti de la distance entre le minimum et le maximum d'une fonction
sinusodale.
Dphasage : Translation horizontale d'une fonction sinusodale.
Didier Mller - LCP 2010 Cahier Fonction d'une variable

36 CHAPITRE 6
Fonction sinus La fonction sinus varie entre 1 et 1. C'est une fonction borne.
La priode de la fonction sin(x) est 2.
La fonction sinus est une fonction impaire : pour tout rel x on a sin(x) = sin(x).
Sur l'axe des x, les angles
sont en radians.
a. En rouge : sin(x)
b. En orange : sin(2x)
c. En bleu : 5sin(x)
En utilisant le cercle
trigonomtrique, pouvez-vous
expliquer la forme de cette
courbe, ainsi que la longueur
de sa priode ?
Fonction cosinus La fonction cosinus varie entre 1 et 1. C'est une fonction borne.
La priode de la fonction cos(x) est 2.
La fonction cosinus est une fonction paire : pour tout rel x on a cos(x) = cos(x).
Sur l'axe des x, les angles
sont en radians.
a. En rouge : cos(x)
b. En orange : cos(2x)
c. En bleu : 5cos(x)
de sa priode ?

Remarquez que la fonction cosinus est dcale de vers la gauche par rapport la
2
fonction sinus.
Une fonction sinusodale est donne par la formule f(x) = asin(bx + c) + d.

Exercice 6.1
Vous pouvez aussi utiliser un Dessinez le graphe des fonctions suivantes et constatez les effets de a, b, c et d :
ordinateur pour tracer ces
courbes. a. sin(2x) b. 2sin(x) c. 3sin(x)

d. sin x

2
e. sin(2x 1) f. 3 + sin(x)
Cahier Fonction d'une variable Didier Mller - LCP - 2010

Solution de l'exercice 6.1
a. Par rapport sin(x), la priode de sin(2x) est divise b. L'amplitude de sin(x) est 1 (la moyenne est 0 et le
par 2. D'une manire gnrale, la priode de la maximum 1). L'amplitude de 2sin(x) est 2 . On voit
2
fonction sin(bx) est de . donc que l'amplitude de la fonction asin(x) est |a|.
b
d. La courbe de sin(x - /2) est dcale de /2 vers la

droite. D'une manire gnrale, la fonction sin(x c)
c. L'amplitude de 3sin(x) est de 3. Le signe
(c > 0) est dcale de c vers la droite par rapport
provoque un effet miroir par rapport l'axe des x.
sin(x). Par contre, sin(x + c) (c > 0) est dcale de c
vers la gauche par rapport sin(x).
e. D'une manire gnrale, sin(bx + c) commence

c f. Par rapport sin(x), 3+sin(x) est dcale de 3 vers le
. Il en va de mme pour les fonctions du type
b haut. D'une manire gnrale, une fonction sin(x)+d
asin(bx+c)+d. Ci-dessus, avec b = 2 et c = 1, la
1 est dcale de d vers le haut (vers le bas si d est
fonction sin(2x1) commence .
2
ngatif). On dit que d est la valeur moyenne.

38 CHAPITRE 6
Supposons que l'articulation de l'paule d'un robot soit motorise de faon ce que
Exercice 6.2
l'angle augmente une vitesse constante de /12 radians par seconde partir d'un
angle initial = 0. Supposons que l'articulation du coude est maintenue rigide et que le
Les fonctions trigonomtriques bras a une longueur constante de 153 centimtres, comme sur la figure.
sont utilises pour la conception a. Supposez que h = 50 cm si = 0. Construisez le tableau qui numre l'angle et la
de robots industriels. hauteur h de la main du robot chaque seconde lorsque 0 /2.
b. Dterminez si une augmentation constante de l'angle entrane une augmentation
constante de la hauteur de la main.
c. Trouvez la distance totale parcourue par la main.
Madrid, la longueur du jour D (exprime en heures) est donne en fonction de la date

Exercice 6.3
par la formule approche :
D(t) = 12 + 2.4sin(0.0172 (t 80))
o t est le numro du jour depuis le dbut de l'anne.
La figure ci-dessous montre le graphe de D durant un mois de l'anne. On a en abscisse
le nombre de jours couls depuis le dbut du mois en question, et en ordonne la dure
du jour en heures.
a. Pourquoi le graphe apparat-il comme une ligne droite, bien que ce soit une fonction
sinus ?
b. Quel mois montre le graphe ?
c. Quelle est la pente approximative de cette droite ?
Que reprsente cette pente ?
d. Quelle tait la dure du jour le 23 mai 2007 ?
L'volution de la population P d'une horde de cerfs est modlise par la fonction :

Exercice 6.4

P t =4000500sin 2t

2 o t est mesur en annes.
a. Dessinez le graphe de P(t) pour un an.

b. Quand dans l'anne la population est-elle son maximum ? Quelle est la population
ce moment-l ?
c. Y a-t-il un minimum ? Si oui, quand ?
d. Quelle est la priode de la fonction P(t) ?

Le principe des biorythmes fait appel aux graphiques de trois fonctions sinus
Exercice 6.5
lmentaires pour prdire le potentiel physique, motionnel et intellectuel d'un individu
pour un jour donn. Ces graphiques sont donns sous la forme y = sin(bt), pour t en
jours, avec t = 0 correspondant la date de naissance. Une valeur y = 1 indique un
potentiel de 100%.
a. Trouvez la valeur de b pour le cycle physique, qui a une priode de 23 jours ; pour
le cycle motionnel (priode de 28 jours) ; pour le cycle intellectuel (priode de 33
jours).
b. Calculez les trois potentiels d'une personne ge de 7670 jours (21 ans).
c. Les potentiels sont une 1re fois tous 0 quand t = 0. Quand seront-ils nouveau tous
les trois 0 pour la 2me fois ?
On calcule la variation annuelle de temprature T (en C) Ottawa, au Canada, par

Exercice 6.6

T t =15.8sin t 3 5
6
o t reprsente le temps en mois et t = 0 correspond au 1er janvier.
a. Reprsentez graphiquement T(t) pour 0 t 12.

b. Dterminez la temprature maximale de l'anne et la date laquelle cela se produit.
Les scientifiques utilisent parfois la formule

Exercice 6.7
f(t) = a sin(bt + c) + d
Inspirez-vous de vos pour simuler les variations de temprature durant le jour, avec le temps t exprim en
constatations de l'exercice 1. heures, la temprature f(t) en C et t = 0 correspondant minuit. Supposons que f soit
dcroissante partir de minuit.
Soient les deux cas suivants :
a. La temprature maximale est de 10C, et la temprature minimale de 10C
survient 4 heures du matin.
b. La temprature varie entre 10C et 30C, et la temprature moyenne de 20C
survient pour la premire fois 9 heures du matin.
Dterminez les valeurs de a, b, c et d qui dcrivent ces informations. Reprsentez
graphiquement f pour 0 t 24.
Lorsqu'un fleuve se jette dans l'ocan, la profondeur de ce fleuve varie en fonction des
Exercice 6.8
mares. Le tableau suivant donne la profondeur (en m) de la Tamise, Londres, sur une
dure de 24 heures.
Heure 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Profondeur 8.1 9.0 9.9 10.3 10.1 9.3 8.1 7.0 6.0 5.4 5.5 6.2
Heure 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Profondeur 7.3 8.4 9.5 10.1 10.2 9.7 8.7 7.6 6.6 5.9 5.6 5.9
a. Reportez les donnes sur un graphique avec le temps sur l'abscisse et la profondeur
sur l'ordonne.
b. Dterminez une fonction P(t) = a sin(bt + c) + d approchant les donnes du tableau.
c. Si un bateau a besoin d'au moins 7 m d'eau pour naviguer en toute scurit sur la
Tamise, dterminez graphiquement les intervalles de temps pendant lesquels la
navigation n'est pas sre.

40 CHAPITRE 6
La figure montre un encphalogramme de l'activit du cerveau humain pendant le

Exercice 6.9
sommeil profond. Si on utilise W = asin(bt + c) pour reprsenter ces ondes, quelle est
la valeur de b ?
Fonction tangente La fonction tangente varie entre et +. C'est une fonction non borne.
La priode de la fonction tan(x) est .
La fonction tangente est une fonction impaire : pour tout rel x on a tan(x) = tan(x).
de sa priode ?
Fonction cotangente La fonction cotangente varie entre et +. C'est une fonction non borne.
La priode de la fonction cot(x) est .
La fonction cotangente est impaire : pour tout rel x on a cot(x) = cot(x).
de sa priode ?

6.2. quations trigonomtriques

On appelle quation trigonomtrique toute quation comportant des fonctions
trigonomtriques de l'inconnue (ou des inconnues). Rappelons que l'on travaille toujours
en radians !
Il y a donc une infinit de Pour rsoudre une quation du type sin(u) = c, avec |c| 1, on utilise l'quivalence :
solutions !
sin(u) = c u = arcsin(c) + 2k ou u = arcsin(c)+ 2k , avec k
Illustration Le schma ci-dessous montre les intersections de la courbe de sin(x) avec la droite
horizontale y = 0.5. On voit qu'il y a deux familles de solutions (les ronds bleus et les
carrs orange), chaque famille comprenant une infinit de solutions.
Pour rsoudre une quation du type sin(u) = sin(v), on utilise l'quivalence :

sin(u) = sin(v) u = v + 2k ou u = v + 2k , avec k
Pour rsoudre une quation du type cos(u) = c, avec |c| 1, on utilise l'quivalence :
Faites un schma qui montre
cos(u) = c u = arccos(c) + 2k ou u = arccos(c) + 2k , avec k
les intersections de la courbe
de cos(x) avec la droite
horizontale y = 0.5. Pour rsoudre une quation du type cos(u) = cos(v), on utilise cette quivalence :
cos(u) = cos(v) u = v + 2k ou u = v + 2k , avec k
Avec les fonctions tangente et cotangente, il n'y a qu'une seule famille de solutions.
Pour rsoudre une quation du type tan(u) = c, on utilise l'quivalence :

tan(u) = c u = arctan(c) + k , avec k
Pour rsoudre une quation du type tan(u) = tan(v), on utilise cette quivalence :
tan(u) = tan(v) u = v + k , avec k

42 CHAPITRE 6
Faites un schma qui montre Pour rsoudre une quation du type cot(u) = c, on utilise l'quivalence ci-dessous :
les intersections de la courbe
cot(u) = c u = arccot(c) + k , avec k
de cot(x) avec la droite
horizontale y = 3.
Pour rsoudre une quation du type cot(u) = cot(v), on utilise l'quivalence ci-dessous :
cot(u) = cot(v) u = v + k , avec k
Rsolvez les quations suivantes (en radians) :

Exercice 6.10
a. sin 3t =sin

2
t b. tan 2
3
t =tan 2t
c. cos 2t

= cos
3 4
3t

2 6
Donnez toutes les solutions des quations suivantes :
Exercice 6.11
Travaillez en radians Travaillez en degrs
a. cos(t) = 0.5 b. sin(t) = 0.8473

Une difficult sera de vrifier
que votre manire d'crire la
c. cot(t) = 0.5773 d. tan(t) = 0.9042
solution correspond la
e. sin(3t) = 0.866 f. tan(5t) = 3.492
solution du corrig...
g. sin
t

2 2
=
1
2
h. cos
2t
3
45 =

1
2
numrez les solutions de l'quation a. comprises dans l'intervalle [2 , 2].
Exercice 6.12 Rsolvez les quations suivantes (en radians) :

1
a. cos2(t) =
4
b. 2cos2(t) 3cos(t) + 1 = 0
c. sin(x) = cos(x), et reprsentez sur le cercle trigonomtrique les solutions de cette

quation comprises entre 0 et 2.
Au moment prcis o le Soleil se lve Porrentruy, il se lve videmment aussi ailleurs.

Exercice 6.13 Mais o prcisment ? Pour le savoir, on va utiliser la formule suivante, valable pour
tous les lieux o le Soleil se lve au mme instant :
Le but de cet exercice est de
tracer sur une carte du monde la cosh = tan tan (*)
ligne de partage entre le jour et
la nuit. Cette formule relie quatre nombres, h, , et , tous exprims en degrs :
- et sont les coordonnes gographiques du lieu :
est la longitude, compte positivement vers l'Est et ngativement vers l'Ouest

est la latitude, compte positivement vers le Nord et ngativement vers le Sud
- h et ne dpendent pas du lieu, mais de la date :
h est l'angle horaire, qui dpend de l'heure qu'il est Greenwich

est la dclinaison du Soleil, qui varie au cours de l'anne.
(la dclinaison est l'une des deux coordonnes quatoriales permettant de reprer la
position d'un point sur la sphre cleste, analogue la latitude sur la Terre)

Le 21 juin, 5h38 (heure locale, horaire d't)

Le Soleil se lve Porrentruy ( = 705' E; = 4725' N). Ce jour-l, la dclinaison vaut = 23.44.
1. Dtermination de h : l'aide de la formule (*), dterminez avec votre calculatrice la valeur de h.
2. Calcul de longitudes : l'aide de la formule (*), dterminez avec votre calculatrice la valeur de partir de
celles de h, et , pour des latitudes = 60, 50, 40, ..., 50, 60.
3. Trac de la courbe : tracez sur la carte ci-dessous les points de coordonnes ( ; ), et reliez-les par une courbe.

160 120 80 40 0 40 80 120 160
80
60
40
20
20
40
60
80
4. Prolongement de la courbe : cherchez par le calcul prolonger la courbe des points de latitude suprieure
60, ou infrieure 60.
5. Fermeture de la courbe : quelle est, sur le globe terrestre, la forme de la frontire entre le jour et la nuit ? Que
se passe-t-il aux antipodes quand le Soleil se lve Porrentruy ?
Comment faut-il complter la courbe pour obtenir la frontire entre le jour et la nuit ? Comment calculer les
points manquants ? Assombrissez la partie de la Terre plonge dans la nuit.
Le 10 novembre, 7h28 (heure locale, horaire d'hiver)

cette heure-l, le Soleil se lve Porrentruy.
Ce jour-l, la dclinaison vaut = 16.93.
Refaites les points 1 5 de la premire situation en utilisant le dessin ci-dessous.

160 120 80 40 0 40 80 120 160
80
60
40
20
20
40
60
80

44 CHAPITRE 6
6.3. Relations trigonomtriques

Il s'agit d'tablir des relations qui permettront de rsoudre des quations impliquant des
fonctions trigonomtriques diffrentes.
Le dessin ci-dessous va nous servir tablir une relation pour sin( + ). Toutes les
autres relations dcouleront de celle-l.
DE = AB
CD DE CD DE CD CB DE OB CB CD OB AB
sin = = = =
OC OC OC OC CB OC OB OC CB OC OB
= sin cos cos sin
sin =sin cos cos sin sin 2=2sin cos
sin =sin =sin cos cossin , ce qui implique :
sin =sin cos cos sin

cos =sin

2

= sin cos

2
cos sin

2
= sin sin cos cos
2 2
cos =coscos sin sin cos 2=cos sin
cos =cos =coscos sin sin , ce qui implique :
cos =coscos sin sin
sin sin cos cos sin

tan = =
cos cos cos sin sin
sin cos cossin

coscos cos cos
=
coscos sin sin

coscos cos cos
tan tan 2 tan

tan = tan 2 = 2
1 tan tan 1 tan

tan tan tan tan

tan =tan = = , ce qui implique :
1 tan tan 1tan tan
tan tan
tan =
1tan tan
Il existe beaucoup d'autres formules que vous trouverez dans les formulaires
mathmatiques ou sur le web.
2
Rsoudre 2sin x 3sin 2 x=3
Problme rsolu
L'ide est de s'arranger pour n'avoir plus qu'un seul type de fonction trigonomtrique
(ventuellement leve une puissance), par exemple sin(x).
2
2sin x2 3sin xcos x=3 Car sin 2 x=2 sin x cos x
2sin 2 x2 3sin x 1sin 2 x=3

2 2
Car cos xsin x=1
2sin 2 x3=2 3 sin x 1sin 2 x On a isol le radical
4 2 2 2
4 sin x 12sin x 9=12 sin x1 sin x On a lev le tout au carr pour liminer les racines
4 2 2 4
4 sin x 12sin x 9=12 sin x 12 sin x On a dvelopp la ligne prcdente
4 2 2
16 sin x 24 sin x9=0 On pose ici y=sin x
2
16 y 24 y9=0
24 24 2 3616 240 3
y1 , 2= = = On a trouv la racine (double)
32 32 4
2 3 2
sin x= On se souvient que y=sin x
4
sin x=
3 On a pris la racine carre du tout (ne pas oublier le !)
2
2
Pour le signe + , on a : x1 = 2 k et x 2= 2 k , avec k
3 3
2
Pour le signe , on a : x 3= 2k et x 4= 2 k
3 3
Aprs vrification, on constate que seules les solutions x1 et x4 satisfont l'quation de

dpart (les solutions non valides sont apparues quand on a lev le tout au carr).

On peut combiner ces deux solutions et le rsultat final est : x= k
3
Rsolvez les quations suivantes (a et b en degrs, c et d en radians) :

Exercice 6.14
a. sin 2 x 2sin x cos x 3cos2 x=0
b. 5sin 2 3t3sin 3t cos3t 4=0
c. 2sin t 3 cot t =0
d. cos 2 x 2sin xcos x=0

46 CHAPITRE 6
6.4 Ce qu'il faut absolument savoir

Reconnatre les fonctions trigonomtriques sin(x), cos(x), tan(x) et cot(x) d'aprs leur graphe ok
Dessiner les fonctions trigonomtriques sin(x), cos(x), tan(x) et cot(x) ok
Dessiner une quation sinusodale du type y = asin(bx+c)+d ok
Trouver les valeurs a, b, c et d d'une quation sinusodale du type y = asin(bx+c)+d d'aprs son graphe ok
Connatre les dfinitions des termes amplitude, priode, dphasage ok
Trouver toutes les solutions d'une quation trigonomtrique simple ok
Connatre les principales relations trigonomtriques ok
Fin de la dernire orbite de la station Mir avant son impact dans le Pacifique

SOLUTIONS DES EXERCICES 47
Solutions des exercices

1.14. a. x 3 (x 3) b. nexiste pas
Chapitre 1 c. 3 x1 d. x2 ( D= +)
1.1. Rponses pour la 1re fonction 1.15. a. paire b. les deux c. paire d. impaire
4 e. rien f. rien g. impaire h. paire
a. 1 b. nexiste pas c.
x 3
1 1 x2 y
d. e. f.
9
a. d.
4 x 3 x1 x3 8
1 1
g. h. e.
7
x 3 x3 6
f.
5
1.2. a. faux b. faux c. vrai d. faux 4
e. vrai f. faux 3
1.3. a. b. \{2} c. d. fonction c. 1

b.
e. \{1} f. fonction g. * h. { xx2 } -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
1.4. -1
g. h.
y -2
9
-3
6
1.16. a. (x 1)2 + 4 ; x2 + 3 b. x ; x
5
c. x ; x d. acx + ad + b ; acx + bc + d
4
2
16 x
3
1.17. g f x= 2 2 ;; h g x =
2
x 16 x 1
2
x
1
h g f x= h g f x= 2
x 16
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 x
1.18. a. 77
-1
b. C c. P
-2
1.7. f(-5)=-4.47, f(-4)=-1.07, f(-3)=0.73, f(-2)=1.33, Chapitre 2

f(-1)=1.15, f(0)=0.53, f(1)=-0.07, f(2)=-0,27,
f(3)=0.33, f(4)=2.13, f(5)=5.57 2.1. a. affine b. linaire c. constante d. affine
e. affine f. affine g. affine h. affine
1.8. a. x1 = 3.5, x2 = 1 b. y = 7 i. affine
1.9. V = r 2
4
3
r10
2.2.
y
6
5
d.
1.10. a. d t =100 1 4 t20 t 2
b. 1 heure 4 a.
3
f.
1.11. T =
x2 30 x306 x 2

4 5 1
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
1.12. une fonction est bijective si toute droite horizon-

-1
-2
tale ne la coupe qu'au plus une fois. c.
b.
-3
-4
1.13. a. oui b. oui c. oui d. non
e. -5
e. oui f. non -6
Didier Mller - LCP - 2010 Cahiers Fonctions dune variable

48 SOLUTIONS DES EXERCICES
2.3. a. 1.5 b. 1/2 c. 2/3 d. 1 2.8. a.

y
e. 1 f. 2 6
2.4. pentes: a. 2/3 b. 1 c. 5/4 4
f+g 3
-2g
y 2
6
1
5
4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1
3
-2
2
-3
1 f-g
-4
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x -f
-5
-1
-6
-2
a.
-3
1
-4 b. f(x) = x + 2, g x= x1
b. c.
-5
2
1 1 2 4
-6
c. 1, , d. ( ; ) e. 71.565
2 2 3 3
2.5. a. Les droites sont parallles

y
6
a. 2.10. a. y = 7.3t + 77.2 c. 150.2 cm
b. c.
5
4 2.11. b. 25/23 anne

3
2 2.12. a. 45 b. 30.9
1
4
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x 2.13. y= 5 x1
-1
-2
4 37
-3
2.14. y= 3 x 6
-4
-5
-6
Chapitre 3
b. Les droites passent toutes par le point (0; 2) 3.1. a1 = 1/4 a2 = 1 a3 = 3

y
6 a4 = -1/4 a5 = -1 a6 = -3
5 b.
a.
4
3.2. a1 = 1 q1 = -3 a2 = 1/4 q2 = -4
3
a3 = 1 q3 = 3 a4 = 2 q4 = -1
c. 2
1
3.3. a1 = 1 p1 = 3 a2 = 1/4 p2 = -4
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x a3 = -1 p3 = -3 a4 = -2 p4 = 1
-1
-2
3.4. a1 = 1 p1 = 3 q1 = -1
p2 = 4
-3
a2 = 1/3 q2 = 1
-4
a3 = -1 p3 = -3 q3 = -3
-5
a4 = -2 p4 = 2 q4 = 2
-6
3.5. f(x) = 2x2 3x 3

2.6. a. f(x) = 2x + 11 b. f(x) = 5
c. f(x) = 3x 3 e. f(x) = 2x b
3.6. x s= 2 a
3 13
2.7. a. y= 4 x 4 b. droite verticale : x = 4 2
x
c. y = 2 3.7. f x= 2 x3
2
Cahiers Fonctions dune variable Didier Mller - LCP - 2010

5 5
3.8. a. ; S ;
1 3
2 4 b.
1
2
et 2 ; S
5 9
;
4 8 4.5. a. 0 b. 25 c.
6
d.
6
e. 0.2 f.
c. 2 et 5 ; S ;
7 9
2 4 9 81
d. 0 et 9 ; S ;
2 4
4.6. a. 10 b. 5 c. 0.1 d. 2 e. -
3.9. a. x1 = 0.809017 x2 = 0.309017
b. x1 = 3 x2 = 1 4.7. a. 6 b. 2 c. 25 d. 2
4
e. 2 f. 2 g. a 3
7
3.10. y= x
2
4.8.
y
4
3.11. 20 x 22 cm 3
3.12. a. 4 secondes b. 256 mtres 2

a.
c.
c. 8 secondes d. 2 et 6 secondes 1
b.
3.13. 4.5 km/h -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
-1
3.14. a. y 0.02076x2 + x + 4.5 b. 16.54 m -2
-3
3.15. y 0.494x2 + 1.334x

-4
2 2
v 3v 3v 3 v
3.16. a. d = b. d =
4.9. a. 2 6 b. 9 3 c. 10 3 d. 5 5
100 10 400 10
e. 7 3 f. 3 3 2 g. 4 5 h. 2 5
3.17. $ 9.75 i. 13 10
3.18. a = 1.5 m, b = 3 m 4.10. a. 9 7 3 b. 16 11 2 c. 13 4 3 d. 1
6 1
Chapitre 4 4.11. a. 5 b. 35 c. 63 d.
2
1 1
e. 3 f. 6
4.1. a. 3 4
b. 2 15
c. 3 4
d. 5 55
7 35
e. 12207030
2 6 1

4.12. a. 3 3 b. 511 c. a2 d. 3 2
4.2. a. a3 b. a6 c. a d. an1

2
1
e. a6 f. a6 g. 1 h. 1 e. 6 5
f. 2 3
i. a5n
4.13. x1 = 0, x2 = 9
4.3. a. x= 3 b. x = 1 c. x=
3
2 2 4.14. a. 1.958 m2 b. S augmente denviron 4.1%
4.4.
y
4
c. a.
3
b.
Chapitre 5
2
1 2
5.1. a. 0 b. 7 c. 1
4
e. d.
3
1
f. nexiste pas g. quand x 0, log x

-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
3
-1
5.2. a. 3 b. 6 c. 6 d. 3 e.
4
-2 1 1
f. 2 g. 4 h. 7 i. j.
-3
4 2
-4 5.3. a. 5 b. 64 c. 5

50 SOLUTIONS DES EXERCICES
5.5. c. la proprit 5.a 5.21. a. 3200000 b. 4 jours
5.6. a. 2 log(a) + 3 log(b) b. 3 log (a) 2 log(b) 5.22. a. b = 34 b. 3.12 jours

1 1
c. log(a) + log(d) log(c) log(b)
2 3 5.23. a. environ 168 cm b. 200 cm
1
5.7. a. 1 b. 0 c. 7 d. 1 e.
2 5.24. a. 305.9 kg c. 19.8 ans
1
f.
2
Chapitre 6
5.8. a. x = 64/41 b. x = 3 c. x = 8/3
d. x = 26 e. x1 = 8.66, x2 = 11,66 6.2. b. non c. 240.33 cm
5.9. a. x = 2 b. x = ln(5) / 3 c. x1 = 0, x2 = ln(2) 6.3. b. mars c. 0.04 d. env. 14 h et 7 min
5.10. a. 3 b. 2 ; 1 c. 4 6.4. b. au milieu de lanne (t=0.5), il y a 4500 cerfs.

c. oui
5.11. a. x = 5, y = 20 ou x = 20, y = 5
2 2 2
b. x = e, y = 1 6.5. a. b ph = 23 ; be= 28 ; bi = 33
b. physique : +13.6 %
5.13. a. pas de solution b. x = 1 c. x = 15
motionnel : 43.4 %
d. x = 2 e. x = 16
f. x1 = 1/9 ; x2 = 9 g. x1 = 1 ; x2 = 100 intellectuel : +45.8 %
c. t = 21252 jours
5.14.
y
6.6. b. 20.8C le 1er juillet
6
5
5
4 6.7. a. a = 10, b= 12 , c= 6 , d = 0
3
3
2
c. b. a = 10, b= , c= , d = 20
e.
12 4
1
4
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 x
-1 b.
6.8. b. P t=2.4sin t 7.9
-2
25
a.
-3
-4 6.9. 4
-5
d.

-6
6.10. a. 8 k 2 , 4 k
2
5.15. a. 19188 ans b. 5776 ans b.
9
k
3
12 7 12
5.16. a. 2.2 % c. environ 6400 ans c. k , k
2 13 10 5
5.17. a. 77880 pascals b. environ 4000 m 2

6.11. a. 3 2 k
log I log I 0
5.18. a. x= b. x = 3.32 m b. 57.92+k360, 122.08+k360
log c
2
5.19. a. R = 3 b. I = I010R c. k
3
c. I0108 I I0109 d. 26'616 m2
d. 137.88+k180
e. environ 12'600
4 2 5 2
e. k , k
9 3 9 3
5.20. 39'751 chiffres
f. 14.8+k36
Cahiers Fonctions dune variable Didier Mller - LCP - 2010

3
g. 4 k
2
h. 247.5+k540, 112.5+k540

6.12. a. 3 k b. 2k, 3 2k c.
4
k
6.13.
6.14. a. 135+k180 ; 71.57+k180

b. 15+k60 ; 34.68+k60
2 4
c. 2 k ; 2 k
3 3
3
d. k
8 2

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Fonctions dune

Didier Mller, fvrier 2010

1.1. Introduction au concept de fonction

L'enregistrement de la Certains appareils enregistrent la temprature de l'air au cours de la journe. chaque

On voit sur ce schma que

chaque lment du domaine de dfinition correspond au plus une image.

Reprenons l'exemple de la farine, savoir la fonction y = 1.6 x. Pour connatre le prix de

Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable

a. f(4) b. f(3) c. 4f(x) d. f(4x)

e. f(x+4) f. f(4) + f(x) g. f(x) h. f(x)

Mmes questions pour les fonctions f x= 3 x et f x=x3 8 x3 .

Soit la fonction f(t) = 3t2 4. Rpondez par vrai ou faux.

Cahier Fonctions d'une variable Didier Mller - LCP - 2010

Dessinez les graphes des fonctions f x= x1 et g x = x2 .

Soit la fonction y = 2x2 + 5x 7.

Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable

Quand, petit, vous comptiez

Cahier Fonctions d'une variable Didier Mller - LCP - 2010

Il y a le mme nombre d'lments dans D et E, i.e. Card(D) = Card(E).

y = x2 n'est pas une bijection.

Les fonctions ci-dessous sont-elles bijectives ?

Pour trouver la fonction

Comme on peut le voir sur le dessin ci-dessus, la rciproque de la rciproque de f

Reprenons une dernire fois l'exemple de la farine.

Un prince charmant donne par inversion un

Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable

Exemple Si on restreint le domaine de dfinition D + , la fonction rciproque de y= x 21

On peut dessiner une fonction

La fonction y = x est appele

Donnez, si elle existe, la rciproque des fonctions suivantes :

1.3. Proprits particulires de certaines fonctions

Fonction impaire Une fonction f est impaire si f(x) = f(x).

Cahier Fonctions d'une variable Didier Mller - LCP - 2010

a. f(x) = x2 + 4 b. f(x) = 0 c. f(x) = 1

1.4. Compositions de fonctions

Si f est une bijection, alors on a f r f x = r f f x= x .

Calculez f g et g f pour les fonctions suivantes :

Soient les fonctions

Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable

1.5. Ce qu'il faut absolument savoir

Cahier Fonctions d'une variable Didier Mller - LCP - 2010

Donnez un exemple de fonction C'est une droite horizontale passant par

Exemple : la temprature dans une salle

2.2. Fonction linaire

C'est une droite de pente m passant par

Exemple : la fonction permettant de

Proprits Toute fonction linaire satisfait les proprits suivantes :

Ces proprits se vrifient aisment sur le tableau ci-dessous :

2.3. Fonction affine

C'est une droite de pente m et

Didier Mller - LCP - 2010 Cahier Fonctions d'une variable

Reprsentez dans un repre orthonorm les fonctions suivantes :

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2.5. Notion de pente

Soit P 1 x1 ; y 1 et P 2 x 2 ; y 2 . Soit la droite passant par ces deux points. On appelle

Calculez les pentes des fonctions affines de l'exercice 2.2.

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a. f(x) = 2x 3 g(x) = 2x + 2 h(x) = 2x

2.6. quation d'une droite connaissant sa pente et un point

En passant y1 droite du signe gal, on retrouve l'quation y = mx + h, o h = y1 mx1

Exemple Trouvez l'quation de la droite passant par le point A(1 ; 2) et de pente 3.

2.7. Comment trouver l'quation d'une droite connaissant deux points ?

En soustrayant la deuxime quation la premire (pour liminer h), on obtient :