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Objectif du TP
1- Etudier la charge et la décharge d’un condensateur dans le temps à travers une résistance.
2- Mesurer de manière expérimentale la constante de temps d’un circuit RC.
3- Déterminer expérimentalement la capacité équivalente d’une association de condensateur
en série.
1. Etude théorique
1.1. Charge du condensateur
Le schéma illustré dans la figure 1 comprend un générateur de tension continue E, ayant
une résistance interne insignifiante, connecté en série avec un interrupteur à deux positions.
Les composants R et C désignent respectivement une résistance et un condensateur de
capacité C.
1 K
R
2
E C
2. Manipulation
2.1. Charge du condensateur
Réalisez, sur plaque d’essai, le montage tel R
qu’illustré dans la figure ci-contre. Utilisez
une résistance R de 300 kΩ et un condensateur E +
UC
de capacité C de 100 μF. Lancez le C
chronomètre dès que vous alimentez le circuit
avec une source de tension continue E de 5V.
Au cours de cette phase, le condensateur se charge progressivement. En utilisant un
voltmètre relié aux bornes du condensateur, observez attentivement la montée en tension du
condensateur. Notez la tension UC aux bornes du condensateur à des intervalles réguliers sur
une période de 440 secondes, puis complétez le tableau ci-dessous :
1.
Tracer la courbe de tension UC = f(t).
2.
Tracer la tangente au point de charge 0 et déterminer graphiquement la constante du
temps exp .
3.
Comparer cette valeur avec celle calculée théoriquement thé
4.
Complétez le tableau suivant et tracez la courbe du courant de charge. On considère que
les éléments du circuit sont parfaits.
1.
Tracer la courbe de la tension UC = f(t).
2.
Déterminer graphiquement la constante du temps exp .
3.
Comparer cette valeur avec celle calculée théoriquement thé .
UC (V)
1.
Tracer la courbe de la tension UC = f(t).
2.
Déterminer graphiquement la constante du temps exp .
3.
Comparer cette valeur avec celle calculée théoriquement thé .
4.
D’après la valeur expérimentale de la constante du temps exp , déduire la valeur de Ceq.
5.
Comparer cette valeur avec celle calculée théoriquement.