Complexe Scolaire Privé le cœur du savoir )‫ عرفات‬-‫مجمع مدارس قلب المعرفة (كرفور األبرار‬

Primaire – Collèges – Lycée ‫ إعدادية‬- ‫ ابتدائية‬- ‫ثانوية‬

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Coure du soir série n°1 (Math- 1AS)
Exercice 1:

On considère le nombre 5 936 428 107, recopie et complète :

1 représente le chiffre des ...  6 représente le chiffre des ...

2 représente le chiffre des ...  7 représente le chiffre des …

3 représente le chiffre des ...  8 représente le chiffre des ...

4 représente le chiffre des ...  9 représente le chiffre des ...

Exercice 2:

Dans 1371 le chiffre 7représente les dizaines. Que représente-t-il dans 47283 ? Dans 3487? Dans 142735?

Exercice 3:

Je suis un nombre compris entre 8 000 et 9 000. Mon chiffre des unités est la moitié de celui des unités de mille. Mon chiffre des centaines
est la moitié de celui des unités. La somme de mes chiffres est 20. En expliquant ta démarche , indique qui je suis ?

Exercice 3 :

Calcule la valeur de chacune des expressions numériques :

A = (15+13) − (4 × 6) +12 ;

B = [52 − (3 × 12)] × (67 − 43);

C = (27 × 9) – [(25 × 12) ÷ 15] + 5.

Exercice 4:

Effectue les calculs suivants en tenant compte de l’ordre des opérations.

2 × 2 + 2 − 3 = ; 6 + 10 − 3×4 = ; 45 ÷ 3×2+5 =; 4 + 40 ÷ 4×5 =; 4 × 3 + 4 × 2 + 5×2 ;

4×4×5 + 4 − 5 =; 2× (3 + 4×4 + 3) ×5 = ; (5×4 + 4) ×3 + 3×2 =.

Exercice 5:

Déterminer les multiples de 12 et 16 inferieure à 100 .

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Déterminer les diviseurs de 12 et 16 .
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Déterminer PPMC et PGCD de ces deux entiers naturels .
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Prof : Med Abdellahi