Ministère de l’Education Année Scolaire : 2018– 2019

Respect Rigueur
Académie de Kaolack
Réussite
M.BARRY

EQUATIONS ET INEQUATIONS
IRRATIONNELLES- SYSTEMES -
POLYNOMES

Exercice n°1

Considérons l’équation d’inconnue réelle : 𝑥 4 − 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0 (𝐸).

1) Quelle particularité possèdent les coefficients du polynôme
𝑥 4 − 2𝑥 3 − 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 ?
2) Constater que 0 n’est pas solution de (𝐸). Démontrer que si 𝑎 est solution de (𝐸)
1
alors il en est de même 𝑎.
2 1
3) Prouver que l’équation (𝐸) est équivalente à 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 − 𝑥 + 𝑥 2 = 0 (𝐸′).
1
Poser 𝑋 = 𝑥 + 𝑥 et démontrer que 𝑋 vérifie l’équation 𝑋 2 − 2𝑋 − 3 = 0 (𝐸′′).
Résoudre (𝐸′′). En déduire les solutions de (𝐸).
4) Utiliser la même méthode pour résoudre dans ℝ :
a) 𝑥 4 − 7𝑥 3 + 14𝑥 2 − 7𝑥 + 1 = 0.
b) 12𝑥 4 − 56𝑥 3 + 89𝑥 2 − 56𝑥 + 12 = 0.

Exercice n°2
Résoudre dans ℝ chacune des équations suivantes:
1) 9𝑥 4 − 12𝑥 2 + 4 = 0 ; 2) |3𝑥 2 − 7𝑥 + 4| = 2𝑥 − 2 ;
3) √𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = √4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 ; 4) 3 + √2𝑥 2 − 4𝑥 + 9 = 2𝑥 ;
5) √𝑥 + 1 + √𝑥 − 1 = 2√𝑥 ; 6) √1 − √𝑥 4 − 𝑥 2 = 𝑥 − 1 ;
7) √7 − 3𝑥 − 2 = √𝑥 + 7 . 8) √2𝑥 2 + 𝑥 − 3 = |𝑥 − 1|

Exercice n°3

Résoudre dans ℝ chacune des inéquations suivantes:

1) 𝑥 4 − 𝑥 3 − 7𝑥 2 + 𝑥 + 6 > 0 ; 2) (𝑥 − 1)4 − 7(𝑥 − 1)2 + 12 < 0 ;
3) |−2𝑥 2 + 5𝑥 + 3| ≤ −6𝑥 + 12 ; 4) |𝑥 2 − 𝑥 − 6| ≥ −5𝑥 − 1 ;
5) √−4𝑥 2 + 𝑥 + 5 ≤ 2𝑥 + 2 ; 6) √3(𝑥 2 − 1) > 2𝑥 − 1 ;
7) √𝑥 + 1 + √𝑥 + 2 ≥ 3. 7) √𝑥 2 + 6𝑥 + 6 ≥ |2𝑥 + 1|
8) 𝑥√𝑥 − 3√𝑥 − 3𝑥 − 4 < 0
Exercice n°4
Résoudre par la méthode du pivot de GAUSS les systèmes linéaires suivants :

−2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1 𝑥 + 2𝑦 + 3 = 3
{ 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 9 {2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 0
3𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 = 14 3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 5

1èreS2 1
 1 1 1
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 𝑡 = −4 +𝑦+𝑧 =3
𝑥
𝑥−𝑦−𝑧+𝑡 =4 3 5 7
{ + 𝑦 + 𝑧 = 15
8𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 + 𝑡 = 1 𝑥
3 3 4
3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 0
{− 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −10

;Exercice n°5

1) Déterminer un polynôme de degré 2 divisible par x  2 et par x  1 et dont le

reste de la division par x  1 soit égal à 5.
2) Déterminer un polynôme de degré 3 divisible par x  2 et par x  1 et dont les
restes respectifs de la division par x  1 et x  3 sont 10 et 30.
3) Un polynôme divisé respectivement par x  1 ; x  5 et x  2 donne pour reste
respectifs 9 ;-39 et 3. Quel reste donnera-t-il si on le divise par
( x  1)( x  5)( x  2) .
Exercice n°6

1) Factoriser le trinôme x2  x  2 .
2) Déterminer les réel a et b pour que le polynôme P( x)  3x4  2 x3  6 x 2  ax  b
soit divisible par le polynôme x2  x  2 .
3) Résoudre l’inéquation p( x)  0 .
Exercice n°7
Prouver que le polynôme : P( x)  x4  4 x3  12 x2  16 x  16 est le carré d’un
polynôme Q( x) que l’on déterminera.
Exercice n°9
Soit px   x 4  5x 2  4
1) Sachant que p admet 4 racines a, b, c, d que l’on ne calculera pas calculer
a  b  c  d , ab  ac  ad  bc  bd  cd , abcd
2) Sachant que c  1 et d  2 , en utilisant la première question déterminer a et b
 1
3) On suppose a  1, b  2 résoudre p x   0, p x    0
 x
xp x 
4) Soit qx   2 Déterminer Dq puis simplifier qx 
3x  9 x  6
5) Soit f x  l’expression simplifiée de qx  .
a) Vérifier que f x  1  f x   x 2  3x  2
b) Endéduire
2  3  3  4  4  5  ..........  n  1n  2 
n  1n  2n  3  2
3

Exercice n°10

1) Déterminer les polynômes de degré trois dont les divisions par 𝑥 − 1, 𝑝𝑎𝑟 𝑥 −
2, 𝑝𝑎𝑟 𝑥 − 3 ont le même reste 36. Déterminer celui d’entre eux qui est
divisible par 𝑥 + 4

1èreS2 2
 (𝑥−𝑏)(𝑥−𝑐) (𝑥−𝑐)(𝑥−𝑎) (𝑥−𝑎)(𝑥−𝑏)
2) Soit 𝑃(𝑥) = (𝑎−𝑏)(𝑎−𝑐) + (𝑏−𝑐)(𝑏−𝑎) + (𝑐−𝑎)(𝑐−𝑏)
a) Calculer 𝑝(𝑎), 𝑝(𝑏) 𝑒𝑡 𝑝(𝑐) .
b) En déduire que pour tout x réel 𝑝(𝑥) = 1
3) Déterminer un polynôme P de degré 3 tel que : P(1)=-14 ; P (-1)=36 ; P(2)=0
et P (-2)=28
Exercice n°11
Déterminer le polynôme P (x) du 4éme degré tel que :

 Le coefficient de x 4 dans P (x) vaut 1

 P (x) est divisible par x2 + x + 1
 Le reste de la division P (x) par x2 -1 est - 3x + 9

Exercice n°12

Soit l’équation E  : mx 2  2m  1x  2m  2  0

1) Pour quelles valeurs de m E  admet une racine double. Déterminer les racines
doubles correspondantes.
2) Etudier l’existence et le signe des racines de E 
3) Déterminer m tel que pour tout réel x on ait mx 2  2m  1x  2m  2  0
4) Déterminer une relation indépendante de m liant les racines x  et x  de E  au
Cas où elles existent. Retrouver les racines doubles de E 
Exercice n°13

Soit l’équation (Em) :(1 − 𝑚)𝑥 2 + 2(𝑚 − 5)𝑥 + 16 − 𝑚 = 0; 𝑚 ∈ 𝑅

1) Dans chaque cas, déterminer m pour que (Em) admette :
3
a) une solution égale à 2 puis calculer l’autre solution ;
b) deux solutions positives
c) deux solutions de signes contraires
d) deux solutions x1 et x2 tels que ∶
𝑖) 𝑥1 + 𝑥2 = 5 ; 𝑖𝑖) 𝑥1 2 + 𝑥1 2 = 29 ; 𝑖𝑖𝑖) |𝑥1 − 𝑥2 | = 1
Pour chacun de ces cas calculer 𝑥1 et 𝑥2
e) deux solutions 𝑥1 et 𝑥2 vérifiant :
𝑥1 < −1 < 𝑥2 < 2
2) Dans le cas où (Em) admette 2 racines distinctes, trouver une relation entre les
racines indépendante de m
Exercice n°14

Soit l’équation E  : x 2  2mx  m 2  m  2  0

1) Etudier l’existence et le signe des racines de l’équation
2) Former une équation du second degré qui admet pour racine
X   4 x  3m et X   4 x  3m avec x et x racines de E 
3) Pour quelles valeurs de m E  admet des racines qui vérifient 4x-3m>0

1èreS2 3