Le cours d’appui les Meilleurs, nous formons les meilleurs pour un avenir

meilleur dans un monde meilleur

Année scolaire : 2020-2021
Classe : 1re D

M COMPAORE : 72 69 36 77
M NIKIEMA : 72 93 03 66

TRAVAUX DIRIGES N°1 DE MATHEMATIQUES

I. POLYNOMES ET FRACTIONS RATIONNELLES

EXERCICE N°1

Soit le polynôme P(𝑥) = −𝑥 3 + 2𝑥 2 + 5𝑥 − 6

1) Montrer que -2 est une racine de P(x)

2) Déterminer le polynôme Q(x) tel que P(x)=(x+2)Q(x)

3) Factoriser complètement P(x)

4) Résoudre dans IR l’équation P(x)=0 et l’inéquation P(𝑥) ≤ 0

EXERCICE N°2

Soit le polynôme P(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 6 ou a et b sont des réels

1) Déterminer les réels a et b sachant que P (-2)=0 et P (-1)=8

2) On pose P(𝑥) = 𝑥 3 − 2𝑥 2 − 5𝑥 + 6

a. Factoriser P(x)

b. Résoudre dans IR, l’équation P(x)=0

c. Résoudre dans IR, l’inéquation P(𝑥) ≥ 0

EXERCICE N°3

On considère le polynôme 𝑃(𝑥) = 20𝑥 3 − 5𝑥 2 − 3𝑥 + 2 dont les racines sont a,

b et c.

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1 1 1
Sans calculer les racines de P, calculer : a+b+c ; ab+bc+ac ; abc ; + + ;
𝑎 𝑏 𝑐
1 1 1
(a+b+c)² ; a²+b²+c² ; + +
𝑎2 𝑏2 𝑐2

EXERCICE N°4
1) Déterminer les nombres réels a et b tels que pour tout nombre réel x on
ait :

𝑎(𝑥 2 + 9) + 𝑏(𝑥 2 − 9) = 63
63
2) On considère la fraction rationnelle f défini par 𝑓(𝑥) =
𝑥 4 − 81
a. Déterminer l’ensemble de définition Df de f
b. Déduire qu’il existe deux nombres réels c et d et tels que pour tout
c d
élément x de Df on ait : 𝑓(𝑥) = +
𝑥2− 9 𝑥2+ 9
c. Démontrer qu’il existe deux nombres réels α et β tels que pour tout
∝ 𝛽 𝑑
élément x de Df on ait : 𝑓(𝑥) = + +
𝑥+3 𝑥−3 𝑥 2 +9

EXERCICE N°5
Soit P un polynôme de degré n (n e IN*). On dit que P est un polynôme
1 1
réciproque si et seulement si pour tout réel non nul x on a 𝑃 ( ) = 𝑛 ∗ 𝑃(𝑥)
𝑥 𝑥

A) On considère que P est un polynôme réciproque de degré n, (n e IN*)

1. Montrer que si xo est une racine non nulle de P alors 1/xo est aussi une
racine de P.
2. Montrer que si n est impair alors -1 est une racine de P

B) Soit P(x) = 12x 5 + 103x 4 + 285x3 + 285x 2 + 103x + 12

1) Montrer que f est un polynôme réciproque

2) Montrer que -4 et -3 sont des racines de f.

3) Résoudre dans IR, l’équation P(x)=0

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EXERCICE N°6
On donne les polynômes f(x) = 6x 2 + 17x + 5 et g(x) = 6x 3 + 17x 2 − 15x −
50
1) Vérifier que f(x) et g(x) ont une racine commune.
f(x)
2) Soit la fonction h telle que h(x) =
g(x)

a. Déterminer l’ensemble de définition D de h.

b. Simplifier h(x) sur D

c. Etudier le signe de h(x) suivant les valeurs de x.

EXERCICE N°7
Déterminer les solutions des systèmes suivants dans IR²
x+y=4 x+y=1 x+y=3 x−y=4
{ ;{ ; { ; {
xy = 12 xy = 3 xy = −2 xy = −2
EXERCICE N°8
𝑥 2 + 𝑦 2 = 65
Soient x et y deux réels tels que x<y sachant que {
𝑥 ∗ 𝑦 = 28
1) Calculer x-y 2) Déterminer x et y.

EXERCICE N°9
Soient x et y deux réels

1) Montrer que 𝑥 3 − 𝑦 3 = (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑥𝑦)

2) En déduire que 𝑥 3 − 𝑦 3 = (𝑥 − 𝑦)[(𝑥 − 𝑦)2 + 3𝑥𝑦]
3) Soit (S) le système où x et y sont deux réels tels que x>y>0
𝑥−𝑦 =4
{ 3
𝑥 − 𝑦 3 = 208
a. Calculer xy b. Déterminer alors x et y.

II. EQUATIONS-INEQUATIONS IRRATIONNELLES

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EXERCICE N°1

Résoudre dans IR les équations irrationnelles suivantes

a. √𝑥 − 1 = 13 − 𝑥 h. √𝑥 2 + 6𝑥 + 6 = √𝑥 + 2
b. √2 − 𝑥 = √1 − 4𝑥 i. √𝑥 − 2 + √2𝑥 + 3 =
2−3x √−𝑥 + 3
c. √ =2
𝑥+3
j. √𝑥 2 − 5𝑥 + 6 =
d. √2𝑥 2 − 𝑥 + 3 = −𝑥 + 2 √4𝑥 2 + 4𝑥 + 1
e. √𝑥 + 5 = 𝑥 + 3 k. √−𝑥 + 1 + √𝑥 + 3 = 2
f. √3 − 𝑥 = 3𝑥 + 5 l. √2 − 𝑥 2 − √𝑥 2 − 1 = 0
g. √𝑥 2 + 5𝑥 + 6 = √𝑥 + 3

EXERCICE N°2

Résoudre dans IR les inéquations irrationnelles suivantes :

a) √𝑥 2 − 𝑥 − 2 ≤ 2𝑥 + 1 g) √|𝑥 2 − 2𝑥| ≤ 𝑥 + 3
b) √𝑥 + 6 ≥ 14 − 𝑥 h) √𝑥 2 − 9 ≤ √𝑥 2 − 𝑥 − 6
c) √3 − 𝑥 < 3𝑥 + 5 i) √𝑥 2 − 5𝑥 + 6 ≥ 1 − 2𝑥
d) √x − 1 > 3𝑥 + 1 5 j) √𝑥 − 1 + √𝑥 + 1 < √ 𝑥
e) √2𝑥 + 1 − √2𝑥 − 1 < 1
f) √3𝑥 2 − 3 > 2𝑥 − 1
k) √2𝑥 + 3 > √𝑥 − 1 m) √𝑥 − 2 + √2𝑥 + 3 =
l) √𝑥 − 1 + √𝑥 + 1 < √𝑥 √−𝑥 + 3

III. APPLICATIONS

EXERCICE N°1

Soient les applications suivantes :

f1 : IR+ →IR f2 : IR→[2; +∞[ f3: IR\{1}→IR\{1}

𝑥+3
x⟼2x+3 x⟼x²+2 x⟼
𝑥−1
1) Montrer que f1 est injective et que f2 est surjective.
2) Montrer que f3 est bijective et déterminer sa bijection réciproque f3-1
3) Comparer f3 et f3-1 puis déterminer f3of3-1

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4
Démontrer que pour tout 𝑥 ∈ 𝐼𝑅\{1}, 𝑓3(𝑥) = 1 +
𝑥−1

EXERCICE N°2

Soit f : [1 ; +∞[ → [2 ;+ ∞[ et g : [-2 ; 1]→[1 ;10]

𝑥 2 +1
x⟼ 𝑓(𝑥) = x⟼ 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 +
𝑥
2
a) Montrer que f et g sont des applications bijectives.
b) Déterminer les applications réciproques de f et g.

EXERCICE N°3

Soit f : [1 ; +∞[→ [2 ; + ∞[ et g : [-2 ; 1] → [1 ; 10]

𝑥 2 +1
x⟼ 𝑓(𝑥) = x⟼ 𝑔(𝑥) =
𝑥
𝑥 2 − 2𝑥 + 2
a) Montrer que f et g sont des applications bijectives.
b) Déterminer les applications réciproques de f et g.

EXERCICE N°4

Soit l’application f : [0 ; +∞[→ [-1 ; + ∞[

x⟼ √𝑥 − 1
1) Montrer que f est injective et surjective. En déduire que f est une bijection
de [0 ; +∞[ vers [-1 ; + ∞[
2) Soit f sa bijection réciproque. Sans chercher f – 1, calculer f – 1 (1) et f – 1
-1

(2).
3) Expliciter f – 1

EXERCICE N°5

Soit la fonction numérique f définie par 𝑓(𝑥) = 3 + √𝑥 + 2

1) Déterminer l’ensemble de définition D de la fonction f
2) Montrer que f est une bijection de D sur f (D) à déterminer

Expliciter la bijection réciproque f-1 de f

EXERCICE N°6

Soit h : [-3 ; + ∞[→IR+ et g : ]- ∞ ; 1]→IR

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x ↦ ℎ(𝑥) = √12 − 𝑥 − 𝑥 2 x ↦ 𝑔(𝑥) = −2𝑥 + 1

1) Déterminer le domaine de définition de h et hog.

2) Calculer en fonction de x l’expression de hog

EXERCICE N°7

Soit l’application f : [0 ; +∞[→ [-1 ;+ ∞[

x ↦ √𝑥 − 1
1) Montrer que f est injective et surjective. En déduire que f est une bijection
de [0 ; +∞[ vers [-1 ; + ∞[
2) Soit f-1 sa bijection réciproque. Expliciter f-1

EXERCICE N°8
2x+1
On donne l’application f définie par f : x ↦
−x+3

1) Montrer que f est une bijection de IR\{3} vers IR\{2}. Déterminer sa

bijection réciproque f – 1
2) Soit l’application g : IR → IR
X ↦ 2x 3 + 3
Expliciter les applications composées fog, gof, gof – 1

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