Fascicule 1S

EXERCICE N°1
On considère le polynôme 𝑃(𝑥) = 2𝑥 4 − 3𝑥 3 − 12𝑥² + 7𝑥 + 6

1) Calculer 𝑃(1).
2) Trouver 𝑄(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥² + 𝑐𝑥 + 𝑑 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 1)𝑄(𝑥).
3) Montrer que -2 est une racine.
4) Trouver le polynôme 𝑅(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑄(𝑥) = (𝑥 + 2)𝑅(𝑥).
5-a) Résoudre l’équation 𝑅(𝑥) = 0.
b) En déduire les solutions de l’équation 𝑃(𝑥) = 0.
6) Résoudre l’inéquation 𝑃(𝑥) ≥ 0.
EXERCICE N°2
On donne les polynômes suivants :
𝐴(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 2 + (−2𝑎 + 𝑏)𝑥 − 2𝑏 et 𝐵(𝑥) = 2𝑥 3 + 5𝑥 2 − 𝑥 − 6
1. Déterminer les réels a et b pour que les polynômes a et B soient égaux.
2. a) Calculer B(1). Que peut-on dire ?
b) Déterminer le polynôme 𝐶(𝑥) tel que 𝐵(𝑥) = (𝑥 − 1)𝐶(𝑥)
par la méthode de Horner, par la méthode d’identification des coefficients puis par la méthode division euclidienne
c) Achever la factorisation de𝐵(𝑥).
3. Résoudre dans R : a) L’équation 𝐵(𝑥) = 0 b) 𝐵(𝑥) ≥ 0
EXERCICE N°3
1. Déterminer les polynômes du 3 ème degré dont les divisions par (x-1) ; (x-2) et (x-3) donnent le même reste 36.
2. Déterminer celui d’entre eux, qui est divisible par (x-4).
EXERCICE N°4
Calculer ( x 2 + px + q) 2 et montrer que x 4 + 6 x 3 + 7 x 2 − 6 x + 1 est le carré d’un polynôme du second degré que l’on
déterminera.
EXERCICE N°5
3 3
On considère l’expression 𝑓(𝑥) = (𝑥 + √1 + 𝑥 2 ) + (𝑥 − √1 + 𝑥 2 ) .
1) Vérifier que pour tous réels 𝑎 et 𝑏 on a : (𝑎 + 𝑏)3 + (𝑎 − 𝑏)3 = 2𝑎3 + 6𝑎𝑏 2 .
2) En déduire que 𝑓(𝑥) est un polynôme dont on précisera le degré.
3) Résoudre dans ℝ l’équation 𝑓(𝑥) = 0.
EXERCICE N°6

1) Soit P(x) = x  + x  − x  − x +  . Vérifier que 1 et − sont racines de P. Factoriser P(x) par la méthode des

coefficients indéterminés.
2) Soit polynôme P( x ) = x  −  x  − x +  . Montrer qu’il existe un polynôme Q tels que :
( )
P( x ) = x −  −  Q( x ). Déterminer Q(x) en utilisant la méthode de Horner puis factoriser P(x)
EEXERCICE N°7
Soit P(x) = 2x 4 − x3 −10 x 2 + 3 .
1) Déterminer un polynôme Q(x) et un polynôme R(x) du premier degré tels que :
P( x ) = ( x − x −  )Q( x )+ R( x )
(
2) En déduire le quotient et le reste de la division euclidienne de P(x) par x −  −  )
Calculer la valeur exacte P(  −  ) .
EXERCICE N°8
On considère le polynôme 𝑃 défini par : 𝑃(𝑥) = −𝑥 4 + 4𝑥 3 + 𝑥 2 − 16𝑥 + 12.
1) Montrer que 3 et −2 sont des racines de 𝑃.
2) En déduire qu’il existe un polynôme 𝑄 tel que : 𝑃(𝑥) = (𝑥 2 − 𝑥 − 6)𝑄(𝑥).
3) Déterminer le polynôme 𝑄.
4) Résoudre dans ℝ l’équation : −𝑥 4 + 4𝑥 3 + 𝑥 2 − 16𝑥 + 12 = 0.
M. GASSA MA TEL 77 628 19 30 Année scolaire 2018/2019 Page 1
𝑥−1 4 𝑥−1 3 𝑥−1 2 𝑥−1
En déduire les solutions de l’équation : – ( 𝑥
) + 4(𝑥
) +( 𝑥
) − 16 ( 𝑥
)+ 12 = 0.
4 3 2
5) Résoudre dans ℝ l’inéquation : −𝑥 + 4𝑥 + 𝑥 − 16𝑥 + 12 < 0.
EXERCICE N°9
Soit le polynome 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 5𝑥 2 − 2𝑥 + 3 admet trois racines 𝑎, 𝑏 et 𝑐 non nuls. Déterminer sans les calculer :
1 1 1 1 1 1
𝑎 + 𝑏 + 𝑐, 𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐, 𝑎𝑏𝑐, + + , 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 , 𝑎3 + 𝑏 3 + 𝑐 3 et 2 + 2 + 2
𝑎 𝑏 𝑐 𝑎 𝑏 𝑐
EXERCICE N°10
On se propose de résoudre l’équation (E) : x  −  x  +  x +  = 
1) On pose x = X + a où a  IR . Montrer que l’on est alors amené à résoudre l’équation (E’) :
( )
X  + (a − )X  + a  − a +  X + a  − a  + a +  = 
2) Déterminer la valeur de a pour laquelle le coefficient du monôme de degré 2 de (E’) soit nul puis réécrire l’équation
(E’).
3) Résoudre (E’) et en déduire les solutions de (E).
EXERCICE N°11
Soit 𝑃(𝑥) = 𝑥 4 − 5𝑥 2 + 4
1. Sachant que 𝑃 a quatre racines 𝑎, 𝑏, 𝑐 et 𝑑 qu’on ne calculera pas déterminer : 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑,
𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐 + 𝑎𝑑 + 𝑐𝑑, 𝑎𝑏𝑐 + 𝑎𝑐𝑑 + 𝑎𝑏𝑑 + 𝑏𝑐𝑑 et 𝑎𝑏𝑐𝑑.
2. Sachant que 𝑐 = 1 et 𝑑 = 2, déterminer 𝑎 et 𝑏 à l’aide de la question 1).
3. On suppose que 𝑎 = −1 et 𝑏 = −2.
1
Résoudre dans ℝ l’équation 𝑝 (𝑥 + 𝑥) = 0 puis l’inéquation 𝑃(1 − 𝑥) ≤ 0.
EXERCICE N°12
Soit le polynôme h(x ) = x  −  x  +  .
1) Calculer h (-2) et h (2). En déduire que h(x) a quatre racines x , x  , x  et x  que l’on précisera

2) Soit la fonction f définie par : f (x ) =
x
+ 
h(x ) x − 
a) Déterminer l’ensemble de définition de f
b) Factoriser le polynôme p(x) = x  −  x + 
𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
c) Trouver les réels a, b, c et d tels que : 𝑓(𝑥) = 𝑥−𝑥 + 𝑥−𝑥 + 𝑥−𝑥 + 𝑥−𝑥
1 2 3 4
EXERCICE N°13
On considère le polynôme f (x) = ax + bx + bx + a avec a  
1) Montrer que 0 n’est pas une racine de f(x).

2) Montrer que si α est une racine de f(x) alors l’est aussi.
α
3) Trouver une racine évidente de f(x). En déduire une factorisation de f(x).
EXERCICE N°14
1) Déterminer un polynôme P de degré 3 tel que P(0)=0 et P( x ) − P( x −  ) = x 
n
n( n +  )( n +  )
2) En déduire que k
k =

=  +   + .......+ n  =

où n  IN .
EXERCICE N°15
1 A B
Déterminer les réels A et B tels que = + .
x( x + 1) x x + 1
1 1 1 1
En déduire la somme S = + + + ..... +
1  2 2  3 3 4 n  (n + 1)
EXERCICE N°16
1. Déterminer un polynôme du 3 ème degré tel que pour tout x :
𝑃(𝑥) − 𝑃(𝑥 − 1) = 𝑥 2 + 𝑥
2. en déduire une expression simple de S n = 1x2 + 2x3 + ...... + n(n + 1).
EXERCICE N°17

1
p(x ) .
1
Soit p(x) un polynôme réciproque de degré n c'est-à-dire que pour tout réel x non nul p  =
x xn
1
1) Démontrer que si  est une racine alors est aussi une racine de p.

2) Démontrer que si le degré de P est impair alors -1 est une racine de p(x).
3) Trouver la forme générale des polynômes réciproque de degré 3.
4) Application : Résolvez l’équation 2 x 3 − 3x 2 − 3x + 2 = 0
EXERCICE N°18
1. Trouver les réels 𝑎 et 𝑏 pour que :
a) 𝑥 5 + 𝑎𝑥 4 + 𝑏 soit divisible par (𝑥 − 1)2 . b) 3𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 1 soit divisible par (𝑥 + 1)2
EXERCICE N°19
Soit le polynôme p(x) = a (b − x) + b (x + a) + x (a − b) . Où a, b et c sont trois réels distincts.
4 4 4
1) calculer p (a ) et p (b ) .
2) Soit le polynôme F (x ) = p(x ) − p(a ) .
a) Montrer que F (x ) = p(x ) − p(b ) .
b) Prouver que F(x) est divisible par ( x − a )( x − b ) .
3) Montrer que F(c) est divisible par (a − b )(c − a )(c − b ) .Déterminer alors le quotient.
EXERCICE N°20
1) . Déterminer les réels 𝑎 et 𝑏 pour que le polynôme 𝑎𝑥 7 + 𝑏𝑥 6 + 1 soit divisible par (𝑥 − 1)2 puis factoriser ce
polynôme.
2) Déterminer les réels a et b de façon que le polynôme ax n+1 + bx n + 1soit divisible par (x + 1) .
2
( )( )
Démontrer que p(x) = x − 1 x − 1 est divisible par (x − 1) x − 1 .
n n+1
( 2
)
EXERCICE N°21
1. Déterminer les réels 𝑎 et 𝑏 pour que le polynôme 𝑎𝑥 7 + 𝑏𝑥 6 + 1 soit divisible par (𝑥 − 1)2 puis factoriser ce
polynôme par (𝑥 − 1)2 .
2) Démontrer que 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 2)2𝑛 + (𝑥 − 1)𝑛 − 1 est divisible par 𝑥 2 − 3𝑥 + 2.
3) Déterminer les réels m, n et p tels que : x + x − 6x + mx + nx + p soit factorisable par (x − 2)(x + 3)(x − 1) .
5 4 3 2
EXERCICE N°22
1) a) Former un polynôme P(x) du second degré tel que pour toute valeur de x on ait p( x ) − p( x − 1) = x . (*)
b) En remplaçant x par 1, 2, 3, …et n dans (*) déduire une expression simple de :
S1 = 1 + 2 + 3 + 4 + ..... + (n − 1) + n
2) Faire de même pour un polynôme de 3 ème degré tel que : p(x) − p(x − 1) = x
2
En déduire une expression simple de S 2 = 1 + 2 + 3 + .... + n

2 2 2 2
3) Trouver une expression simple de S 3 = 13 + 2 3 + 33 + .... + n 3 .

EXERCICE N°23
Soit le polynôme p vérifiant : « Il existe un réel   0 p( x ) = p( x +  ) pour tout réel x. »
Soit q(x ) = p( x ) − p( ) . Calculer q( ), q(2 ), q(3 ), etc.
Montrer que p est un polynôme constant.
EXERCICE N°24
Les restes respectifs des divisions d’un polynôme p(x) par x-1, x+5 et x-2 sont 9 ; -39 et 3.
1) Déterminer r(x) polynôme du second tel que :
P(x)=(x-1)(x+5)(x-2)q(x)+r(x). Où q(x) est un polynôme qu’on ne demande pas à déterminer.
2) on suppose f (x) = ax + bx + cx + bx + a
4 3 2
a) Vérifier que 0 n’est pas une racine de f.

1
b) Montrer que si  est une racine de f(x) alors l’est aussi.

c) Montrer que pour tout x non nul on a :

f (x )
2
 1  1
= a  x +  + b x +  + c − 2 a
 x  x
2
x
1
3) En déduire que  est solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 0 ssi  + est solution de aX 2 + bX + c − 2a

4) Application : Résoudre dans IR l’équation : x + 6 x + 10 x + 6 x + 1 = 0
4 3 2
EXERCICE N°25
a 2 (x − b )(x − c ) b 2 (x − c )(x − a ) c 2 (x − a )(x − b )
Soit P(x ) = + +
(a − b)(a − c ) (b − c )(b − a ) (c − a )(c − b)
Calculer P(a), P(b) et P(c).
En déduire que : x  IR P(x ) = x
2
EXERCICE N°26
Un nombre premier est un nombre qui n’est divisibles que par lui-même et par 1.
1) Soit P(x ) = x − 20 x + 4
4 2
( )
a) Vérifier que p ( x ) = x 2 − 2 − 16 x 2
2
b) En déduire que A(x).B(x) où A(x) et B(x) sont des polynômes du second degré.
2) Résoudre dans Z les équations A(x)=1 et B(x)=1.
3) En s’inspirant des résultats ci-dessus, dites si le nombre n 2 − 20n 2 + 4 avec n  5 est premier ou non.
EXERCICE N°27
1. Développer (𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐)2
2. Déterminer les réels 𝑚 et 𝑝 tels que : 𝑥 4 − 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑚𝑥 + 𝑝 soit le carré d’un trinôme.
3. Soit 𝑃(𝑥) = 𝑛𝑥 𝑛+1 − (𝑛 + 1)𝑥 𝑛 + 1. Tel que 𝑃(𝑥) = (𝑥 − 1)2 𝑄(𝑥).
Indication 𝑥 𝑛 − 1 = (𝑥 − 1)(𝑥 𝑛−1 + 𝑥 𝑛−2 + 𝑥 𝑛−3 + ⋯ + 1).
EXERCICE N°28
Soit P( x ) =
(x − a )(x − b ) + (x − b )(x − c ) + (x − c )(x − a )
(c − a )(c − b ) (a − b )(a − c ) (b − c )(b − a )
1)Calculer P(a), P(b) et P(c).
2)En déduire que : x  IR P(x ) = 1

EXERCICE N°1
1. Résoudre dans IR les équations suivantes :
1) √3𝑥 2 − 2√2𝑥 − √5 ; 2) −12𝑥 2 − 6√6𝑥 + 1 = 0 ; 3) 𝑥 2 + (√2 + √3)𝑥 + √6 = 0 ;
1
4) 𝑎𝑥 2 − (2 + 𝑎2 )𝑥 + 2𝑎 = 0 (𝑎 ∈ ℝ∗ ) ; 5) 𝑎2 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑎2 = 0 (𝑎 ∈ ℝ), 6) 𝑥 2 − 2𝑛+1 𝑥 + 22𝑛 − 1 = 0
7) 289𝑥 4 − 17𝑥 2 − 6 = 0 ; 8) 2𝑥 4 − 18𝑥 2 + 40 = 0 ; 9) 𝑥 4 − 11𝑥 2 + 18 = 0 ; 10) 9𝑥 4 − 12𝑥 2 + 4 = 0
4 7
11) 𝑥 2 − 𝑥√2 − 4 = 0 ; 12) 4𝑥 2 + 7𝑥 + 2 = + + 2 ; 13) 𝑥 2 + (2 + 3√5)𝑥 + 6√5 = 0 ;
3 √3
14) 𝑥 2 + 2𝑥 = 𝑎2 + 2𝑎 (𝑎 ∈ ℝ) ; 15) 𝑥 4 − 5𝑥 2 + 4 = 0 ; 16) 𝑥 4 + 3𝑥 2 − 4 = 0 ;
17) – 𝑥 4 − 𝑥 2 + 6 = 0 ; 18) 𝑥 4 √2 + 2√3𝑥 2 + √6 = 0 ; 19) 𝑥 2 + |𝑥| − 6 = 0 ; 20) 2𝑥 + √𝑥 − 3 = 0
2. Résoudre les systèmes d'inéquations suivants :
2 2
1. {−𝑥 + 𝑥 + 2 > 0 2.{−𝑥 + 𝑥 + 1 > 0 ; 3) 𝑥 2 + 6𝑥 < −16, 4) (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)(𝑥 2 − 5𝑥 + 4) < 0,
−4𝑥 + 3 ≤ 0 −2𝑥 + 5 < 0
2 𝑥+3 3(𝑥−8)
5) 𝑥 √3 − 6𝑥 + 3√3 ≥ 0 ; 6) 2(𝑥−1) < 𝑥−5
EXERCICE N°2
Résoudre dans ℝ2 les systèmes d’équations suivantes :
11
𝑥−𝑦 =− 8 𝑥+𝑦 = 3 25
𝑥2 + 𝑦2 = 4 𝑥+𝑦 =3 2𝑥 + 3𝑦 = 8
1) { ; 2) { 1 1 1 ; 3) { ; 4) { ; 5) { ;
𝑥𝑦 =
3 + = − 𝑥𝑦 = −3 𝑥𝑦 = 4 𝑥𝑦 = −14
𝑥 𝑦 6
16
1 3 1
𝑥+𝑦 =3 𝑥 − (𝑦 − 1)2 = −8 + =
𝑥2 + 𝑦2 = 1 𝑥𝑦 = −3 𝑥−1 𝑦+2 2
6) { ; 7) { 1 1 1 ; 8) { 2 2) ; 9) { ; 10) { 3 ;
4𝑥 + 𝑦 = 1 + = 4(𝑥 + 𝑦 = 25 2
4𝑥 + 3(𝑦 − 1) = 31 2
+
1
=
𝑥 𝑦 6
1−𝑥 𝑦+2 2
2|𝑥| − 𝑦 = 0 𝑥 3 + 𝑦 3 = −7 𝑥 + 𝑦 + 4𝑥𝑦 = −1 𝑥2 − 𝑦2 = 5
11) { ; 12) { ; 13) { ; 14) {
−3|𝑥| + 4𝑦 = 10 𝑥 + 𝑦 = −1 3(𝑥 + 𝑦) = 𝑥𝑦 = 10 𝑥𝑦 = −6
𝑥 + 3𝑦 = −2 2 2
𝑥 + 𝑦 + 3𝑥𝑦 − 5𝑦 + 6𝑥 + 6 = 0
15) { 2 ; 16) { ;
3𝑥 − 7𝑦 2 = 12 𝑥𝑦 = −6
EXERCICE N°3
1. Résoudre les systèmes d’équations suivantes :
 2x − y = 2  x+ y =5  x 2 + y 2 = 25  x + y = 29
2 2
 2 2 ;  2  
2 x − y = 2 2 x − xy + y − 7 x = 13  xy = 2O  xy + 3( x + y ) + 1 = O
2. Résoudre les systèmes d’équations suivantes en discutant selon le paramètre m
mx − y = 2 − m (m − 1) x + (3m − 2) y = 2  mx − 3 y = 5 4𝑥 − 𝑚𝑦 = 𝑚 − 4
 ; ; ;{
 3 x − y = −5  (2m − 1) x − 2 y = m + 2  3 x + my = −1 (2𝑚 + 6)𝑥 + 𝑦 = 2𝑚 + 1
1
(√2 − 1)𝑥 − 𝑚𝑦 = √2 − 1 𝑚𝑥√2 − 3𝑦√3 =
√2
{ .{ 1
𝑥 − (√2 + 1)𝑦 = 𝑚 −𝑥√3 + 2𝑚𝑦√2 =
√3
EXERCICE N°4
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
1) √2𝑥 + 1 = −1, 2) √𝑥 − 1 = 2 ; 3) √𝑥 − 3 = 2, 4) √3 − 2𝑥 = 𝑥, 5) √𝑥 + 5 = 𝑥 − 1, 6) √𝑥 + 5 = √1 − 𝑥 ;
7) √3𝑥 − 1 = √𝑥 + 1, 8) √3𝑥 − 1 = √𝑥 + 2, 9) √𝑥 − 1 = √3 − 𝑥 + √𝑥 ; 10) √4𝑥 + 1 = 𝑥 + 1 ;
11) √𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = −𝑥 + 4, 12) √𝑥 2 + 2𝑥 − 7 = −3, 13) √4 − 𝑥 2 − √𝑥 2 − 1 = 0,
14) √𝑥 2 + 2𝑥 + 3 + √𝑥 − 3 = 0, 15) √𝑥 2 + 𝑥 = 2𝑥 − 1 ;16) √3𝑥 2 − 11𝑥 + 21 = 2𝑥 − 3,
17) 2𝑥 + 1 + √−7𝑥 − 5 = 0 ; 18) 𝑥 + √2𝑥 + 28 = 26 ;19) √𝑥 + 2 + √3𝑥 − 5 = 7, 20) √2𝑥 + 5 − √𝑥 − 1 = 1,
21) √5𝑥 + 9 − √𝑥 − 4 = √3𝑥 + 1, 22) √𝑥 3 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 3 − 𝑥, 23) √𝑥 3 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 𝑥 − 3,
24) √−4𝑥 2 + 𝑥 + 5 = |2𝑥 + 2| ; 25) √– 𝑥 2 + 3𝑥 + 2 = 2 − 𝑥 2 , 26) √6𝑥 2 + 25𝑥 − 4 = √𝑥 2 − 9𝑥 + 3,
27) √4𝑥 3 − 3𝑥 2 − 32𝑥 + 28 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 ; 28) √4𝑥 + 1 + √3𝑥 − 2 = √2𝑥 − 3 + √5𝑥 + 6
EXERCICE N°5
Résoudre dans ℝ, les inéquations suivantes :
1) √𝑥 − 1 ≥ 2, 2) √2𝑥 2 + 2 ≤ 3 − 𝑥, 3) √𝑥 2 + 2𝑥 − 7 ≤ −2, 4) √7𝑥 − 4 − √3𝑥 − 2 ≤ 0 ;

5) √4𝑥 2 + 5𝑥 + 1 ≤ 3𝑥 + 1, 6) √3𝑥 2 + 7𝑥 + 4 ≥ 2𝑥 + 2, 7) √2(𝑥 2 − 2𝑥 + 2) < √𝑥 2 + 1
1
8) √2𝑥 + 3 > √2𝑥 − 1 ; 9) √𝑥 2 − 3𝑥 + 2 < −2𝑥 − 6 ; 10) √2𝑥 2 − 𝑥 − 1 ≥ 2 − 𝑥, 11) √𝑥 2 − 1 − 2 𝑥 ≥ 0
12) √4𝑥 2 − 1 − 5𝑥 < 0, 13) √𝑥 + √𝑥 − 1 < √6𝑥 − 1, 14) √2𝑥 + 1 − √2𝑥 − 1 > 1,
15) √𝑥 2 + 1 < −𝑥 + 2,
EXERCICE N°6
Résoudre dans IR les inéquations irrationnelles suivantes.
2x + 3  3 ; 4x + 1  2x + 1 ; 5 x + 19 x − 4 
2
x( x +1) ; ( )
3 x 2 − 1  2 x − 1 7 x2 + 2  2 x + 1 ;
2x − x  2x − 3 ; x2 − x −1  x + 5 ; 2 x 2 − x  2 x − 3;
2
x 2 − x − 1  x + 5 ; 2x 2 − x  2x − 3 ; x + 7 − x − 2  1 ; x + 1  x + 4 ; x 2 − x − 2  x + 5.
EXERCICE N°7
L’équation : 3𝑥 2 + 7𝑥 − 2 = 0 admet deux solutions distinctes 𝑥′ et 𝑥". Sans calculer 𝑥′ et 𝑥", déterminer les valeurs
3 1 1 1 1
de : 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 , 𝑥 ′3 + 𝑥 ′′ , (𝑥 ′ − 𝑥 ′′ )2 ; 𝑥 ′ + 𝑥 ′′ ; 𝑥 ′ −2 + 𝑥 ′′ −2
EXERCICE N°8
Soit le polynôme :𝑝(𝑥) = (𝑚 − 2)𝑥 2 + 2(𝑚 − 2)𝑥 − 2
Discuter suivant les valeurs de m , le nombre de racines de P.
EXERCICE N°9
Soit (𝐸) : 𝑥 2 + 2𝑥 − 8 = 0.
1. Montrer que (𝐸) admet deux racines 𝑥′ et 𝑥′′.
1 1 𝑥′ 𝑥 ′′ (𝑥 ′ −1) (𝑥 ′′ −1)
2. Sans calculer 𝑥′ et 𝑥′′, déterminer : 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 ; 𝑥 ′ + 𝑥 ′′ ; 𝑥 ′3 + 𝑥 ′′3 ; 𝑥 ′′ + 𝑥′
; 𝑥 ′′
+ 𝑥′
𝑥 ′2 +𝑥 ′′ 𝑥 ′′2 +𝑥 ′
3. Former l’équation qui a pour solution : 𝑋 ′ = 𝑥 ′′
et 𝑋 ′′ = 𝑥′
.
EXERCICE N°10
Soit P le polynôme défini par : P( x) = x − 2(2m − 3) x + m + 3 .
2 2
1. Déterminer les valeurs du nombre réel m pour lesquelles P a deux racines distinctes.
2. Déterminer les valeurs du nombre réel m pour lesquelles P a deux racines opposées.
3. Déterminer les valeurs du nombre réel m pour lesquelles P a une racine double et calculer, dans chacun des cas,
cette racine.
EXERCICE N°11
1) Discuter suivant les valeurs de m l’existence et le signe des solutions de ces équations
a) (2m + 1)x − (3m + 1)x + 3m + 1 = 0
2
b) (2m − 3)x + (m − 1)x + 4(m − 1) = 0

2
c) (2m − 1)x − (4m − 2)x − 4 = 0

2
2) Déterminer a pour que : (𝐸) : 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 3 = 0

1. ait deux solutions égales. 2. ait une racine triple de l’autre.
3. ait deux racines 𝑥′ et 𝑥′′ tel que : 𝑥 ′ + 𝑥 ′′ = 9.
4. ait deux racines 𝑥 ′ et 𝑥′′ tel que : 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 = 58.
5. ait deux racines comprises entre 1 et 5.
EXERCICE N°12
Soit (E ) : mx − 2(m − 2)x − m − 10 = 0 avec m  IR
2
1. Discuter suivant les valeurs de m l’existence et le signe des racines.

1 1
2. Pour quelles valeurs de m a- t – on +  0 ? avec x1 et x 2 les deux racines.
x1 x 2
3. Pour quelles valeurs de m a-t-on x1 + x2  3x1 x2 .
2 2
EXERCICE N°13
Soit l’équation x − (2m + 3)x + m + 5 = 0
2 2
1. Peut-on trouver m pour que l’équation ait deux racines.

Opposées ; Inverses ; Telles que − 1  x1  1  x 2 .
2. Déterminer m tel que x1 + x2 = 53 .
2 2

3.Déterminer m tel que x1 − x 2 = 13
EXERCICE N°14
On donne l’inéquation (I): mx + 4x + 2(m − 1)  0 ; m  IR .
2
a) Déterminer l’ensemble des valeurs de m pour les quelles ( I ) est sans solution dans IR.
b) Déterminer l’ensemble des valeurs de m pour les quelles ( I ) soit vérifiée x  IR .
EXERCICE N°15
Soit 𝑎 un nombre réel fixé. On considère les deux équations du second degré suivantes d’inconnues 𝑥 :
(𝐸1 ) : 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 1 = 0, (𝐸2 ) : 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑎 = 0.
1. Résoudre (𝐸1 ) et (𝐸2 ) lorsque 𝑎 = 1.
2. On suppose que 𝑎 ≠ 1
sans calculer les racines, montrer que si (𝐸1 ) et (𝐸2 ) ont une solution commune 𝑥0 alors nécessairement 𝑥0 = 1 et
𝑎 = −2.
3. Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑎, (𝐸1 ) et (𝐸2 ) ont-elle une racine commune
EXERCICE N°16
On considère l’équation suivante où 𝑥 est l’inconnue et 𝑚 un paramètre
(𝑚2 − 4)𝑥 2 − 2(𝑚 − 2)𝑥 + 1 = 0 (1)
1. Quel est suivant les valeurs de 𝑚 le degré du polynôme qui constitue le premier nombre de cette équation.
2. Indiquer suivant les valeurs de 𝑚, le nombre de racines de cette équation.
1 1
3. Lorsque l’équation admet deux racines 𝑥′ et 𝑥′′, calculer 𝑥 ′ −1 + 𝑥 ′′ −1 en fonction de 𝑚.
EXERCICE N°17
Soit l’équation : (𝑚 − 2)𝑥 2 − 2(𝑚 + 2)𝑥 + 2𝑚 − 2 = 0 (1)
1. Déterminer 𝑚 pour que 2 soit solution de l’équation (1)
2. Calculer dans le cas du 1) l’autre racine.
3. Revenant au cas général, étudier suivant les valeurs de 𝑚 le nombre de racines de (1)
4. Former une équation admettant pour racines : 𝑋 ′ = 3𝑥 ′ − 1 et 𝑋 ′′ = 3𝑥 ′′ − 1.
EXERCICE N°18
Soit l’équation : (𝑚 − 2)𝑥 2 − 2(𝑚 + 2)𝑥 + 2𝑚 − 2 = 0.
1. Discuter suivants les valeurs de 𝑚, les solutions de l’équation.
2. Dans le cas où l’équation admet deux solutions distinctes 𝑥′ et 𝑥′′, determiner 𝑚 tel que :
a) 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 = 35 ; b) |𝑥 ′ − 𝑥′′| = 5 ; c) 𝑥 ′ < 2 < 𝑥′′ ; d) −1 < 𝑥 ′ < 1 < 𝑥′′
3. Trouver une relation indépendante de 𝑚 entre 𝑥′ et 𝑥′′.
4. Déterminer 𝑚 pour que l’équation admette :
a) deux racines de signe contraires. b) deux racines positives
c) deux racines négatives. d) deux racines opposées e) deux racines inverses
EXERCICE N°19
Soit (E) : 𝑚𝑥 2 − 2(𝑚 − 2)𝑥 − 𝑚 − 10 = 0
1. Discuter suivant les valeurs de 𝑚 l’existence et le signe des racines : 𝑥′ et 𝑥′′.
2. Pur quelles valeurs de 𝑚 a-t-on :
1 1
a) 𝑥 ′ + 𝑥 ′′ ≥ 0 b) 𝑥 ′2 + 𝑥 ′′2 < 3𝑥′𝑥′′.
EXERCICE N°20
Soit (𝐸) : (𝑚 − 4)𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 𝑚 − 2 = 0 avec 𝑚 un réel.
1. Résoudre suivant les valeurs 𝑚 l’équation (𝐸).
2. Pour quelles valeurs de 𝑚, (𝐸) admet-elle :
a) Deux racines positives b) Deux racines de signe contraires.
3. Maintenant on suppose que (𝐸) admet deux racines 𝛼 𝑒𝑡 𝛽.
a) Déterminer une relation indépendante de 𝑚 entre 𝛼 et 𝛽.
b) Calculer les valeurs de 𝑚 et 𝛼 lorsque 𝛽 = 0.
4. Pour quelles valeurs de 𝑚 a-t-on :
𝛼 𝛽
a) 𝛽 + 𝛼 = 2 b) 𝛼 2 + 𝛽 2 > −2𝛼𝛽
EXERCICE N°21
Soit (𝐸) : (𝑚 − 2)𝑥 2 − 2𝑚𝑥 + 𝑚 − 7 = 0 avec 𝑚 un réel.
1. Résoudre (𝐸) : suivant les valeurs de 𝑚.
2. Déterminer 𝑚 pour que (𝐸) admette une racine nulle.
3. Déterminer 𝑚 pour que (𝐸) admette deux racines 𝛼 et 𝛽 vérifaint :

a) (2𝛼 − 1)(2𝛽 − 1) = 6 b) 𝛼 2 + 𝛽 2 = 2
EXERCICE N°22
Soit 𝑃 le polynôme défini par : 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 + (2𝑚 + 1)𝑥 + 𝑚2 + 1.
Déterminer les valeurs de 𝑚 pour que 𝑃 ait deux racines 𝛼 et 𝛽 telles que :
a) 𝛼 2 + 𝛽 2 = 29 b) |𝛼 − 𝛽| = 1.
Dans chacun des cas, calculer 𝛼 et 𝛽.
EXERCICE N°23
ON considère l’équation (E ) : m(m + 1)x − (m + 1)x + 1 − m = 0
2 2
1) Etudier suivant les valeurs de m l’existence et le signe des racines de l’équation

2) On note x et x les solutions distinctes de l’équation si elles existent
a) Déterminer m tel que x   x   2
x x
b) Déterminer m tel que + =1
x x
3) Soit l’équation (E ) : m(m + 1)x − (m + 1)x + 1 − m = 0 .Déterminer les valeurs de m pour que l’équation
4 2 2
admette
a) quatre racines distinctes b) trois racines distinctes
c) deux racines distinctes d) aucune solution
EXERCICE N°24
Soit (𝐸) : 𝑥 4 − 3𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0.
1. Montrer que 0 n’est pas une solution de (𝐸).
1
2. Vérifier que si 𝑥0 est solution de (𝐸) alors est aussi solution de (𝐸).
𝑥0
3 1
3. Montrer que l’équation (𝐸) est équivalente à l’équation : (𝐸 ′ ) : 𝑥 2 − 3𝑥 − 2 − 𝑥 + 𝑥 2 = 0.
1 1
4. On pose : 𝑋 = 𝑥 + 𝑥. Exprimer 𝑥 2 + 𝑥 2 en fonction de 𝑋 2 .
a) Montrer que l’équation (𝐸 ′ ) est équivalente à une équation du second degré en 𝑋, notée (𝐸 ′′ ).
b) Résoudre l’équation (𝐸 ′′ ) puis en déduire les solutions de (𝐸).
EXERCICE N°25
Soit (𝐸) : (𝑚 + 1)𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑚 − 5 = 0.
1. a) Préciser pour quelles valeurs 𝑚1 et 𝑚2 l’équation (𝐸) admet une racine double.
b) Calculer les racines doubles 𝑥1 et 𝑥2 correspondantes.
2. Etudier, suivant les valeurs de 𝑚, l’existence et le signe des racines de l’équation (𝐸).
3. a) Préciser l’ensemble des valeurs de 𝑚, pour lesquelles l’équation (𝐸) admet deux racines, distinctes ou
confondues 𝑥′ et 𝑥′′.
b) Démontrer que 𝑥′ et 𝑥′′ vérifient une égalité indépendante de 𝑚.
c) Retrouver, à partir de cette égalité, les racines doubles trouvées au 1).
EXERCICE N°26
Soit l’équation : 2𝑥 2 + 3𝑥 − 3 + √2𝑥 2 + 3𝑥 − 9 = 18
1. a) Définir l'équation. Vérifier que l’équation proposée devient : 𝑦 2 + 𝑦 − 12 = 0 en posant 𝑦 = √2𝑥 2 + 3𝑥 − 9
b) En déduire y et calculer ensuite x.
2) Soit l’équation : x 4 − 12 x 3 + 37 x 2 − 12 x + 1 = 0
1
a) Vérifier que 0 n’est pas solution et que si  est une solution alors 𝛼 est aussi solution.
1
b) Montrer en posant 𝑋 = 𝑥 + 𝑥 que résoudre l’équation revient à résoudre 𝑋 2 − 12𝑋 + 35 = 0. En déduire X puis
calculer x.
EXERCICE N°27
Résoudre les systèmes suivants :
𝑥𝑦 = 2 2𝑥 + 3𝑦 = 7 𝑥+𝑦−𝑧 = 7 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = −2 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1
1) {𝑦𝑧 = 3 ; 2) {3𝑥 − 2𝑦 = −22 ; 3) { 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 8 ; 4) { 2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 1 ; 5) {𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 1
1
𝑧𝑥 = 𝑥 − 3𝑦 = −19 3𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 20 3𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 1 𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 1
6
5
𝑥 −𝑦 +3𝑧 = 3 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 3 3𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 4430 𝑥𝑦𝑧 = 0
6) { 𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 2 ; 7) { 2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 0 ; 8) {4𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 3840 ; 9) { 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 5
𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 5 3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 5 6𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 4410 𝑥𝑦 + 𝑦𝑧 + 𝑥𝑧 = 4

𝑥+3𝑦 𝑦+𝑧
+ 6 =1
𝑥 + 3𝑦 = 1 5 3𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 3
2𝑥+5 4𝑧+5 𝑥+𝑦+𝑧 =1
10) { 5𝑥 + 9𝑦 = −1 ; 11) + =𝑧+1 ; 12) { ; 13) { 𝑥 − 𝑦 + 5𝑧 = 8
7 3 𝑥 + 2𝑦 = 1
3𝑥 + 𝑚𝑦 = 2𝑚 3𝑦+7 2𝑧+1 2𝑥 − 4𝑦 − 𝑧 = −1
{ 8 + 3 =𝑧−1
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −2 𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 7 3𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = −1 – 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 1
14) { 2𝑦 − 3𝑧 = −2 ; 15) {2𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 = 1 ; 16) { 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 7 ; 17) { −2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 1
4𝑥 + 𝑦 + 5𝑧 = 8 𝑥+𝑧 =4 4𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 8 4𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 8
3𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 14 𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = −7 3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 17
18) {𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 13 ; 19) { 3𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0 ; 20) {−2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = −13
2𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 3 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = −1 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = −12
EXERCICE N°28
Résoudre chacun des systèmes proposés dans ℝ4 par la méthode du pivot de GAUSS :
𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 − 𝑡 = 4 𝑎−𝑏+𝑐−𝑑 =3 𝑥+𝑦+𝑧+𝑡 =2
2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 + 2𝑡 = −2 2𝑎 + 5𝑏 − 𝑐 − 3𝑑 = 0 𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 + 5𝑡 = 3
1) { ; 2) { ; 3) { ;
−𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 + 𝑡 = 2 𝑎 + 3𝑏 + 2𝑐 + 𝑑 = 3 4𝑥 − 7𝑦 + 3𝑧 + 𝑡 = 7
3𝑥 + 2𝑦 − 5𝑧 − 𝑡 = 8 3𝑎 − 𝑏 + 4𝑐 + 2𝑑 = 0 5𝑥 + 𝑦 − 5𝑧 − 𝑡 = 0
𝑥+𝑦+𝑧 =6 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 + 4𝑡 = 35
𝑦+𝑧+𝑡 =9 −𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 + 7𝑡 = 18
4) { ; 5) {
𝑥+𝑧+𝑡 = 8 3𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 16
𝑥+𝑦+𝑡 =7 5𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 + 4𝑡 = 40
EXERCICE N°29
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 44
1) Résoudre le système suivant { 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 54
𝑥 + 6𝑦 + 18𝑧 = 108
2) Dans une entreprise, Dans une entreprise, le salaire mensuel des employés est de 7040F, celui des techniciens le
double et celui des cadres 21120F. La masse salariale mensuelle s’élève à 380160F, pour un salaire mensuel moyen de
8640F.
Pour des raisons économiques, le patron doit diminuer la masse salariale de 2%.cette diminution se répartie de la
façon suivante :
- une baisse de 1%sur les salaires des employés
- une baisse de 3%sur les salaires des techniciens
- une baisse de 6%sur les salaires des cadres
On désigne respectivement par a le nombre d’employés, b le nombre de techniciens et c le nombre de cadres
traduire les données présentes par trois égalités vérifiées par les entiers a, b, et c
montrer que le système obtenu est équivalent au système du1)
En déduire le nombre d’employés, de techniciens et de cadres
EXERCICE N°30 Un directeur de zoo veut nourrir ses animaux en leur apportant un minimum journalier de 120 kg
de protides, 90 kg de lipides et 60 kg de glucides. Deux aliments tout préparés A et B lui sont proposés : 1 sac de A
contient 3 kg de protides, 3 kg de lipides, 1 kg de glucides et coûte 1 000 F ;1 sac de B contient 2 kg de protides, 1 kg
de lipides, 2 kg de glucides et coûte 500 F. Déterminer le nombre de sacs de chaque type d’aliment que le directeur de
zoo doit acheter pour réaliser une dépense minimale. Quel est alors le coût dans ce cas ?
EXERCICE N°31
Voici un problème qui se trouve dans la littérature mathématique du haut Moyen Age hindou, dans les livres chinois et
qui se rencontre en Occident dans Alcuin :
« Si l’on distribue 100 boisseaux de blé à 100 personnes, de manière qu’un homme en reçoive 3, une femme 2 et un
enfant 1/2 boisseau, combien y avait-il d’hommes, de femmes et d’enfants? »
EXERCICE N°32
On considère le trinôme du second degré en x : 𝑓𝑚 (𝑥) = 𝑚𝑥 2 − (𝑚 − 1)(𝑚2 + 1)𝑥 + 𝑚(𝑚 − 1)2
m désigne un paramètre réel.
1) Montrer que lorsque m  0 , le discriminant de l’équation d’inconnue x, 𝑓𝑚 (𝑥) = 0 , est un carré parfait . Etudier
suivant les valeurs de m le signe des racines de cette équation.
2) Calculer en fonction de m les racines x ' et x ' ' de l’équation f m (x) = 0 .
(𝑚−1)(𝑚2 −1)
x '' est la racine qui est une fraction rationnelle en m. Vérifier que 𝑥 ′ − 𝑥" = 𝑚
En déduire les valeurs de m pour lesquelles on a x '  x ' ' .
3) Pour qu’elles valeurs de m a-t-on x' '  −2 .

Montrer que: m  0 on a : x'  −2 .
4) Déduire des questions précédentes, l’ensemble des valeurs de m pour les quelles on a : -2 entre les racines x ' et x ' '
EXERCICE N°33
1
Soit l’équation (𝐸) suivante : 𝑥 2 + (2𝑚 + 1)𝑥 + 4 (3𝑚 − 1)(2𝑚 − 1) = 0.
1. Etudier suivant les valeurs de 𝑚 l’existence des racines 𝑥′ et 𝑥′′ de cette équation.
3
Le nombre est peut-il être racine de cette équation ?
2
1 1
2. Calculer en fonction de 𝑚 : 𝐴 = 2𝑥 ′ −3 + 2𝑥 ′′ −3
2
3. Déterminer 𝑚 pour que 𝐴 = 3.
4. Déterminer l’ensemble des valeurs de 𝑚 telles que : −𝑚𝑥 2 + 2𝑥 − 3 < 0. ∀𝑥 ∈ ℝ.
EXERCICE N°34
𝑚 un paramètre. Soit l’équation (𝐸) suivante : (𝐸) : √2𝑥 2 − 𝑥 + 𝑚 = 𝑥 − 1.
1. Déterminer l’ensemble des réels 𝑚 pour que l’équation (𝐸) admette deux solutions 𝑥0 et 𝑥1 .
2. Déterminer 𝑚 pour que 𝑥0 = 𝑥1 − 3.
EXERCICE N°35
Soit 𝑃 le polynôme défini par : 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (𝑎 ≠ 0).Déterminer une condition portant sur les réels 𝑎, 𝑏 et 𝑐
pour que :
1. 𝑃 ait deux racines opposées 2. 𝑃 ait deux racines inverses l’une de l’autre
3. 𝑃 ait une racine nulle 4. 𝑃 ait une racine égale à −2.
EXERCICE N°36
𝑥 2 − (3𝑚 + 1)𝑥 + 4 = 0 (𝐸1 )
On considère les deux équations suivantes : { 2
𝑥 − (𝑚 − 3)𝑥 − 8 = 0 (𝐸2 )
6
1. a) Montrer que si ces deux équations admette une solution commune 𝑥0 alors 𝑥0 = 𝑚+2.
b) En déduire les valeurs de 𝑚 pour que les équations (𝐸1 ) et (𝐸2 ) on une solution commune.
2. On considère l’équation : (𝐸2 ) : 𝑥 2 − (𝑚 − 3)𝑥 − 8 = 0
a) Calculer 𝑚 pour que l’une des solutions de (𝐸2 ) soit 2√2.
b) Calculer 𝑚 pour que l’une des solutions de (𝐸2 ) soit 𝑥1 avec 𝑥1 ∈ ℝ.
EXERCICE N°37
Un champ rectangulaire a pour périmètre 500𝑚 et pour diagonal 33700𝑚. Calculer ses dimensions.
Un champ rectangulaire a pour périmètre 200𝑚 et pour aire 2400𝑚2 . Calculer ses dimensions.
On considère la fonction polynôme P définie par : P ( x ) = x 3 − 5 x 2 + 3x + 1 .
EXERCICE N°38
On note  ,  et  ses racines.
1. Ecrire en fonction de  ,  et  la forme factorisée de P ( x ) .
2. Sans les calculer montrer que  +  +  = 5 ;  +  +  = 3 et  = −1 .
x + y + z = 5
3. Résoudre dans 3
le système  xy + yz + xz = 3 .
 xyz = −1

EXERCICE N°39
Démontrer que ( x − 2 ) + ( x − 1) − 1 est divisible par ( x − 1)( x − 2 ) .
2n n
Déterminer le quotient pour n  1, 2,3

Démontrer que ( x + 1) + x 2 n − 2 x − 1 est divisible par x ( x + 1)( 2 x + 1) .
2n
Déterminer le quotient pour n  1, 2,3

EXERCICE N°1
Déterminer l’ensemble de définition 𝐷𝑓 de la fonction numérique 𝑓.
2𝑥 2 −2𝑥+8 4𝑥 2 −5𝑥+15
1) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 1 ; 2) 𝑓(𝑥) = 8𝑥 2 −5𝑥+3 ; 3) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 +6𝑥
; 4) √𝑥 2 − 3𝑥 − 18 ; 5) √4𝑥 − 𝑥 3 ;
𝑥 2 +𝑥−6
6) 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 7 + √2𝑥 2 − 3𝑥 − 9 ; 7) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 4𝑥 + 3 × √1 − 2𝑥 ; 8) 𝑓(𝑥) = √−𝑥2 +𝑥−1 ;
√𝑥 2 +𝑥−6 √𝑥 2 −3𝑥+2 √9+𝑥−2√𝑥+9 −2 𝑥 2 +5𝑥−7
9) 𝑓(𝑥) = ; 10) 𝑓(𝑥) = ;11) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 +11𝑥−6
; 12) 𝑓(𝑥) = ;
√−𝑥 2 +𝑥−1 √2𝑥−1 √2𝑥 2 +3𝑥−2
√𝑥 2 −𝑥 √(1−𝑥)(2+𝑥) 𝑥 2 −1 𝑥−1
13) 𝑓(𝑥) = (𝑥−2)(𝑥+3) ; 14) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +𝑥
; 15) 𝑓(𝑥) = ; 16) 𝑓(𝑥) = √2−𝑥 ;
√𝑥 2 (1−𝑥 2 )
√𝑥−1 |𝑥 2 −1| 4𝑥 2 +𝑥+1
17) 𝑓(𝑥) = |2𝑥−5|−2 ;18) 𝑓(𝑥) = ; 19) 𝑓(𝑥) = −3|𝑥−4|+2|3𝑥−1|+𝑥−5 ;
(4|𝑥|+1)(√𝑥 2 +3𝑥−4)
𝑥 (1+√−𝑥) 1+√|−𝑥| 4𝑥 2 −1
20) 𝑓(𝑥) = ; 21) 𝑓(𝑥) = ; 22) 𝑓(𝑥) = ; 23) 𝑓(𝑥) = 6𝑥2 −|13𝑥−5|
√𝑥 2 −4+√𝑥 2 −1 1−√−𝑥 1−√|−𝑥|
−𝑥 2 +3𝑥−1 𝑥 2 −5𝑥+1 𝑥 2 −5𝑥+3 1−𝑥 6 (3−2𝑥)
𝑓(𝑥) = 𝑥−1
; 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 +𝑥+1
; 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥−1
; 𝑓(𝑥) = (𝑥+3) ; 𝑓(𝑥) = |𝑥|+2
𝑥 𝑥−1 (𝑥 3 −1) 1
𝑓(𝑥) = |𝑥|−4
; 𝑓(𝑥) = 2√(𝑥 − 2)2 − 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥√𝑥+1 ; 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −𝑥−2 ; 𝑓(𝑥) = |𝑥|−𝑥 2 ;
−𝑥 2 +3𝑥+1 √1−𝑥 4
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 𝑥 − √𝑥 2 + 1 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 (1+𝑥 3 )
; 𝑓(𝑥) = 𝑥
; 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 1 − √7 − 6𝑥 ;
𝑥 2
1−𝑥 4 √𝑥−1 2 −1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0 |𝑥 + 1| − 𝑠𝑖 𝑥 < 0
𝑓(𝑥) = (𝑥+3) ; 𝑓(𝑥) = ; 𝑓(𝑥) ={ 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = { 𝑥+2 ;
|𝑥|
√𝑥 − 1 𝑠𝑖 𝑥 > 0 𝑥 2 √4 − 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
2𝑥 𝑥+1
𝑥 −𝑥 + 2 − 𝑥 2 +1 𝑠𝑖 𝑥 < 1 𝑥√| | 𝑠𝑖 𝑥 < 0 𝑥√−𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0
𝑥
𝑓(𝑥) = ; 𝑓(𝑥) = { ; 𝑓(𝑥) = { ; 𝑓(𝑥) { 1−𝑥
|𝑥|+𝑥
√𝑥 2 + 2𝑥 − 3 𝑠𝑖 𝑥 > 1 𝑥 3 −𝑥 2
1+𝑥 3
𝑠𝑖 𝑥 > 0
2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
𝑥 +1
𝑥(𝑥−2) 𝑥 2 −2𝑥
𝑠𝑖 𝑥 < 0 𝑠𝑖 𝑥 < 0 sin(𝑥) 1 𝑥 2 +1
𝑓(𝑥) = { 𝑥−1 ; 𝑓(𝑥) = { ; 𝑓(𝑥) =
𝑥−1 ; 𝑓(𝑥) = 2 (𝑥) ; 𝑓(𝑥) =
cos(𝑥)−1 tan 𝑥−𝐸(𝑥)
𝑥 + √|𝑥 2 − 4| 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0 𝑥 + √𝑥 2 + 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
EXERCICE N°2
Dans chacun des cas suivants f préciser si ,f est une application ?
a) f : IR → IR b) f : IR → IR c) f : IR → IR
x −1
2
x
x f ( x) = 2 x f ( x) = x 2 − 1 − 1 x f ( x) =
x +1 x2 + 1
d) f : [0 ; +∞[ → IR e) f : IR → ]-1 ; 1] f) f : [0 ; +∞[ → [0 ; 1]
x x x
x f ( x) = x f ( x) = x f ( x) =
x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
k :  0, + → IR
f : IR → IR g : IR → IR h :  2, + → IR
g) ; b) ; c) ; d) 1
x x x x− x x x−2 x
x −1
i) f : IR → ℤ j) f : IR → IR l) f : IR× IR → IR× IR n) f : IR \ {2} → IR
x +1
x E ( x) x 2 x 2 + 3x ( x, y ) ( x − y,3 + y ) x
x−2
EXERCICE N°3
√𝑥+1
Soient 𝑓 et 𝑔 deux applications de ℝ → ℝ définies par : 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 − 3𝑥 + 7 et 𝑔(𝑥) = 𝑥−1
1
1.Déterminer les images par 𝑓 de : 2 ; − 2 ; −1 et 0.
1 1
2. Déterminer les images par 𝑔 de : 0 ; 2 ; 5 ; 4 et 0.

1
3. Déterminer les antécédents par 𝑓 de : 0 ; 2, 3 et 4.
1
4. Déterminer les antécédents par 𝑓 de : 0 ; 3 ; et 6.
4
5. 𝑓 est-elle surjective ?injective ? justifier.
EXERCICE N°4
On considère les quatre applications dont les diagrammes sagittaux sont donnés ci-dessous :
Dire dans chacun des cas si l’application est injective, surjective ou bijective. Justifier
EXERCICE N°5
x2
Soit f et g deux fonctions définies par f ( x ) = et g(x) = 1 + x 2 − 1. Montrer que 𝑓 = 𝑔.
1+ 1+ x 2
EXERCICE N°6
1. Soit 𝑓 et 𝑔 les applications de IR dans IR définies par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 et 𝑔(𝑥) = 5𝑥 − 3.
𝑓
1. Déterminer : 𝑓 + 𝑔, 𝑓 × 𝑔, 𝑔, 2𝑓 − 𝑔 et 3𝑓 − 4𝑔.
2. Déterminer et comparer les fonctions : 𝑓 ∘ 𝑔 et 𝑔 ∘ 𝑓.
3. Calculer : 𝑓 ∘ 𝑓 et 𝑔 ∘ 𝑔.
EXERCICE N°7
Montrer que la relation f réalise une bijection de I vers J à préciser puis exprimer de f −1 ( x) en fonction de x :
a) f : IR → IR b) f : IR → IR
x x + x2 + 1 x 2x + x2 + 1
EXERCICE N°8
Soit ℎ l’application de ℝ vers ℝ définie par : ℎ(𝑥) = |𝑥 − 1| + 2|3 − 𝑥|.
Déterminer l’application affine 𝑔 qui a même restriction que ℎ sur l’intervalle [1; 3].
EXERCICE N°9
2x + 1
f est la relation définie sur E = IR − 1 par f ( x) = .
x −1
Montrer que f réalise une bijection de E vers f (E ) à déterminer puis définir f −1 .
EXERCICE N°10
Dans chacun des cas suivants, écrire 𝑓 comme la composée de deux ou de plusieurs fonctions usuelles
3 2
1) 𝑓(𝑥) = (5𝑥 − 2)2 + 7 ; 2° 𝑓(𝑥) = 2√𝑥 − 1 − 3, 3) 𝑓(𝑥) = 4 − 2 + (√𝑥 − 3) + 1 ; 4) 4√𝑥 + 3
1−
√𝑥
5
5) 𝑓(𝑥) = 7 − 2 ;
(√4−𝑥−1)
EXERCICE N°11 Pour chacune des fonctions suivantes définies par f(x) :
Déterminer l’ensemble de définition D.
Déterminer l’ensemble image f(D).
Dire si f est injective.
Dire si f est une bijection de D sur f(D).
1) f(x) = x² + 1 ; 2) f ( x) = 5 − 2 x ; 3) f(x) = 1 − x ; 4) f(x) = 1 ; 5) f(x) = x .
2x 1 + x² x² + 1
EXERCICE N°12
Après avoir déterminer le domaine de définition, préciser si les fonctions 𝑓 et 𝑔 sont égales.
𝑥 2 −1 𝑥 2 +9 2
1) 𝑓(𝑥) = (𝑥 4 −1)(𝑥2 −9) et 𝑔(𝑥) = (𝑥 2 +1)(𝑥4 −81) ; 2) 𝑓(𝑥) = √(2𝑥 + 1)2 et 𝑔(𝑥) = (√2𝑥 + 1)
1 𝑥+√𝑥
3) 𝑓(𝑥) = 𝑥− et 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 −𝑥
√𝑥

EXERCICE N°13
Le plan est muni d’un repère orthonormal (O , I , J ) . Soit l’application
f : − 1 ,+  → IR+

 2 
x  2x +1
1) Démontrer que f est bijective et déterminer sa bijection réciproque f −1 .
2) Construire la courbe représentative de f −1 .
3) En déduire la courbe représentative de f.
EXERCICE N°14 On considère les applications f1, f 2 , f3 , f 4 , f5 et f 6 de IR \ 0;1 vers lui-même définies
1 x x −1 1
par : f1 ( x ) = x ; f 2 ( x ) = 1 − x ; f3 ( x ) = ; f4 ( x ) = ; f5 ( x ) = ; f6 ( x ) = . Déterminer fi f j
x x −1 x 1− x
pour i = 1,2,...,6 et j = 1,2,...,6
EXERCICE N°15
2𝑥+3
On donne : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 3 et 𝑔(𝑥) = 𝑥+1
1 1
1. Encadrer 𝑓(𝑥) et 𝑔(𝑥) ∀𝑥 ∈ [− 2 ; 2]
1 3
2. Encadrer 𝑓(𝑥) et 𝑔(𝑥)∀𝑥 ∈ [2 ; 2]
EXERCICE N°16
n
f(n) = si n est pair
2
Soit 𝑓 l’application de IN vers IN définie par : { n−1
f(n) = 2
si n est imapir
L’application 𝑓 est-elle injective ? est-elle surjective ? Justifier.
EXERCICE N°17
1+2𝑥 2
Soient 𝑓 et 𝑔 définies sur IR par : 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 3 et 𝑔(𝑥) = 1+𝑥 2
1. 𝑓 est-elle bornée ?
2. Montrer que 1 ≤ 𝑔(𝑥) < 2.
3. Montrer que : −2 ≤ (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) ≤ 11
EXERCICE N°18
𝑥 2 +2𝑥
On considère l’application f de IR-{-1} vers IR définie par 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2𝑥+1
1. a. Montrer que pour tout x∈ IR-{-1} 𝑓(𝑥) < 1.
b. En déduire que f n’est pas surjective.
2. a . Montrer que pour tout x∈ IR-{-1} 𝑓(−𝑥 − 2) = 𝑓(𝑥).
b.f est-elle injective ?
3.Montrer que g de IR vers IR définie par 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 n’est pas injective.
EXERCICE N°19
𝑥+𝑎
Soit a∈] − 1,1[ et 𝜑𝑎 l’application définie de ] − 1,1[ vers ] − 1,1[ par : 𝜑𝑎 (𝑥) = 1+𝑎𝑥
1. Déterminer𝜑−𝑎 𝑜𝜑𝑎 .
2. Montrer que 𝜑𝑎 est une bijection et déterminer𝜑𝑎−1 .
EXERCICE N°20
2
Soit 𝑓 : ℝ → [3 ; +∞[ définie par : 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 2𝑥 + 1.
La fonction 𝑓 est-elle injective ? surjective ? bijective ? justifier votre réponse.
1. On considère la fonction 𝑓 définie de IR vers IR qui à tout 𝑥 associe 𝑓(𝑥) = |𝑥 2 − 5𝑥 + 6|
déterminer le polynôme du second degré ayant la même restriction que 𝑓 sur l’intervalle [2; 3].
3𝑥 2 −2𝑥−1
2. On considère la fonction 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
Après avoir déterminer l’ensemble de définition de 𝑓, déterminer une application affine ayant même restriction que 𝑓
sur son domaine.

EXERCICE N°22
1
1) Soit f la fonction définie sur l’intervalle I = − 1;+ par : f ( x ) = .
1+ 1+ x
a) Déterminer le sens de variation de f sur I.
b) Montrer que pour tout x de I, 0  f(x)  1.
2) Etudier la parité des fonctions suivantes :
x x sin x
a. f (x ) = x 3 + 7x , b. f ( x ) = , c. f (x ) = d. f(x) = x sinx, e. f(x ) = .
x +1
2 x 2 − 4x 2 + sin 2 x
2) Soit g une fonction définie sur IR. On considère les fonctions p et i définies sur IR par :
g (x ) + g (− x ) g (x ) − g (− x )
p(x ) = et i(x ) =
2 2
A) Montrer que p est une fonction paire et i est une fonction impaire
b) En déduire que toute fonction g est la somme d’une fonction paire et d’une fonction impaire
3) Déterminer une période des fonctions f suivantes : a. f(x) = cos x + sinx, b. f(x) = sinx cos x,
 
c. f(x) = cos(2x), d. f(x ) = 3cos x − .
 3
EXERCICE N°23
A) Dans chacun des cas, déterminer le domaine de définition et étudier le sens de variation de la fonction 𝑓.
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 1 ; 2) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 7𝑥 − 5 ; 3) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 − 1 ; 4) 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑥
𝑥+1 3𝑥−2
5) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2 + 1 ; 6) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 + 1 ; 7) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1 ; 8) 𝑓(𝑥) = 3𝑥+1
B) Dans chacun des cas suivants, étudier le sens de variation de la fonction 𝑓 sur l’intervalle 𝐼.
1
1) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 2𝑥 + 8 ; 𝐼 = [3 ; +∞[ 2) 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 4𝑥 + 7 ; 𝐼 = ]−∞; −2]
5
3) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 𝐼 = ]0; √5].
EXERCICE N°24
On considère la fonction 𝑓 de IR vers IR définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 2.
1. a) Vérifier que ∀𝑢 ∈ ℝ∗ et si 𝑣 ∈ ℝ∗ alors : 𝑓(𝑢) − 𝑓(𝑣) = (𝑢 − 𝑣)(𝑢2 + 𝑣 2 + 𝑢𝑣 − 1)
b) Démontrer alors que si 0 < 𝑢 < 𝑣 alors 3𝑢2 − 1 < 𝑢2 + 𝑣 2 + 𝑢𝑣 − 1 < 3𝑣 2 − 1
𝑓(𝑢)−𝑓(𝑣)
c) En déduire que si : 𝑂 < 𝑢 < 𝑣 alors 3𝑢2 − 1 < < 3𝑣 2 − 1.
𝑢−𝑣
2 1
2. Après avoir étudier le signe de 3𝑥 − 1 sur [0; +∞[, déduire de c) que 𝑓 est strictement décroissante sur [0; ] et
√3
1
strictement croissante sur ] 3 ; +∞[
√
EXERCICE N°25
x2 +1
On considère les fonctions f et g définies par : f(x ) = 4 − x et g(x) = 2
2
x −1
1) Déterminer Dgof
2) Exprimer gof(x) en fonction de x.
EXERCICE N°26
Soit f : 0 ; 2→ IR telle que
 1
 x   0 ;  f ( x) = 0
 2
1   1 
 x   ;1  f ( x ) = x Trouver f (  0; 2) ; f −1
  ; 1   ; f −1
(0)
2   2 
 x  1; 2  f ( x) = − x + 2
EXERCICE N°27
1) Soit f et g les fonctions de IR vers IR définies par :

 f ( x) = x si x  2
2

 g ( x) = x + 2 x si x  0
2
 et 

 f ( x) = − 2 x si x  2 
 g ( x) = 2 x si x  0
Déterminer les fonctions f + g ; f x g ; - 4f + g et gof.
2. a) Etudier et représenter graphiquement dans un repère orthonormé:
EXERCICE N°28
1. Déterminer dans chacun des cas suivants la période T des fonctions données :
𝜋 𝑥 𝑥 sin 3𝑥
𝑓(𝑥) = sin (𝑥 − ) ; b) 𝑓(𝑥) = cos ( ); c) 𝑓(𝑥) = cos2 ( ) ; d) 𝑓(𝑥) = .
4 3 2 sin 𝑥
2. Montrer que chacune des applications f et g de IR dans IR définies par: f(x) = cos (sinx) et g(x) = sin(cosx) est
périodique ; déterminer la période de chacune d’elles.
1+𝑓(𝑥)
3. Soit f une fonction définie sur IR, telle que pour tout réel x :𝑓(𝑥 + 1) = 1−𝑓(𝑥)
a) Calculer f ( x + 2) ; f ( x + 3) ; f ( x + 4).
b) En déduire la périodicité de 𝑓(𝑥).
EXERCICE N°29
1. Déterminer le maximum sur IR de : 𝑓(𝑥) = 1 + 𝑥 2 + |𝑥| et 𝑔(𝑥) = |𝑥 − 1| − 2.
1
2. Déterminer le maximum sur IR de : 𝑓(𝑥) = 1+𝑥2 − 3.
3. Soit la fonction 𝑓 définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 2
a) Déterminer les variations de 𝑓 sur ]0; 1[.
2
b) En déduire le minimum sur ]0; 1[ de la fonction 𝑔 définie par : 𝑔(𝑥) = 𝑥−𝑥 2 .
EXERCICE N°30
1. Dans chacun des cas suivants, montrer que (𝐶𝑓 ) admet la droite (∆) pour axe de symétrie.
1 2
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 et ∆= −1 ; 2) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑥 − 1 et ∆= ; 3) 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 4𝑥 + 1 et ∆=
2 3
−2𝑥 2 +4𝑥−1 𝑥 2 +4𝑥+3 2
𝑥 −6𝑥 1 1
𝑓(𝑥) = (𝑥−1)2
et ∆= 1 ; 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 +8𝑥+9 et ∆= −2 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −6𝑥+8
et ∆= 3 ;𝑓(𝑥) = − 𝑥+2 + 𝑥+6 et ∆= −4.
2. Dans chacun des cas suivants, montrer que (𝐶𝑓 ) admet le point Ω pour centre de symétrie.
𝑥−4 𝑥 2 −5𝑥+7 𝑥 2 −4
𝑓(𝑥) = −𝑥 3 + 3𝑥 + 4 et Ω(0; 4) ; 𝑓(𝑥) = 𝑥−2 et Ω(2; 1) ; 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
et Ω(2; 1) ; 𝑓(𝑥) = 2(𝑥−1) et Ω(1; 1)
𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥 1 1
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 −4𝑥+1 et Ω(1; 1) ; 𝑓(𝑥) = 𝑥+3 + 𝑥+1 et Ω(−2; 0).
EXERCICE N°31
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 + 4𝑥 3 + 9𝑥 2 + 10𝑥 + 3
1. Calculer 𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥 + 𝛼); 𝛼 ∈ ℝ
2. Déterminer 𝛼 de façon que 𝑔 soit impaire.
3. En déduire que la courbe représentative de 𝑓 admet un centre de symétrie.
EXERCICE N°32
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 1
1. Calculer ℎ(𝑥) = 𝑓(𝛼 + 𝑥) − 𝛽, 𝛼 ∈ ℝ et 𝛽 ∈ ℝ.
2. Déterminer 𝛼 et 𝛽 de façon que ℎ soit impaire.
3. En déduire que la courbe représentative de 𝑓 admet un centre de symétrie/
EXERCICE N°33
1
Soit f l’application de IR vers IR définie par 𝑓(𝑥) = 2 𝑥 − 5.
Trouver toutes les applications affines g telles que : g f = f g
EXERCICE N°34
1 1
[ ;+∞[→[− ;+∞[
Soit 𝑘 l’application définie par : 𝑘: 2 4 Montrer que 𝑘 est bijective et déterminer 𝑘 −1.
𝑥⟼𝑥 2 −𝑥
EXERCICE N°35
Soit f l’application de IR \ 1 vers IR définie par : 𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 −2𝑥−1
𝑥−1
Déterminer un prolongement de f à IR.
EXERCICE N°36
1. Montrer que 𝑓: ℝ × ℝ → ℝ × ℝ
(𝑥; 𝑦) → (𝑥 + 3, 𝑦 − 2)estune bijection et déterminer sa bijection réciproque
𝑔: [−1;1]→𝐴
2. Soit . Déterminer 𝐴 pour que la fonction 𝑔 soit surjective.
𝑥↦√1−𝑥2
EXERCICE N°37
]0;+∞[→]0;+∞[
Soit ℎ la relation définie par : ℎ: 𝑥2
𝑥⟼
1+𝑥
1. Montrer que ℎ est une application bijective.
2. Déterminer ℎ−1 et en déduire ℎ−1 (2).

EXERCICE N°38
4 2
ℝ−{ }→ℝ−{ }
1. On donne l’application 𝑓 définie par : 𝑓: 3
2𝑥−5
3
.
𝑥⟼
3𝑥−4
Démontrer que 𝑓 est une bijection et déterminer 𝑓 −1 .
[2;+∞[→ℝ
2. On donne l’application 𝑔 définie par : 𝑔: 𝑥⟼ 2𝑥−4+ démontrer que 𝑔 est bijective et déterminer 𝑔−1 .
√
EXERCICE N°39
Soit l’application f définie par sa représentation graphique ci-dessous
1. Trouver l’image directe par f des intervalles suivants : 𝐴 = [−3; −1] ; 𝐵 = ]−1; 4[ ; 𝐶 = {−3; −1}.
2. Trouver l’image réciproque par 𝑓 des intervalles suivants : 𝐹 = ]1; 3[ ; 𝐺 = ]−∞; −3] ; 𝐻 = [−2; 3].
3. Donner les formules explicites de 𝑓(𝑥).
4. Montrer que 𝑓 est bijective.
EXERCICE N°40
𝑓 est une fonction définie par le tableau de variation suivant :
1. Construire la courbe représentative de 𝑓 dans un repère orthonormé.
2. Déterminer 𝐷𝑓 le domaine de définition de 𝑓.
3. a) Calculer : 𝑓(−5) ; 𝑓(−2) et 𝑓(3).
b) Déterminer les solutions de l’équation 𝑓(𝑥) = 0.
c) Déterminer le nombre de solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 1.
4. Déterminer l’ensemble des solutions de l’inéquation : 𝑓(𝑥) < 0.
5. a) Dresser le tableau de signes de 𝑓(𝑥).
b) Déterminer la valeur maximale absolue et indiquer en quels
points sont obtenues.
EXERCICE N°41
Définition: Pour tout réel 𝒙 on appelle partie entiere de 𝒙 le nombre entier relatif noté 𝑬(𝒙) défini par
𝑬(𝒙) ≤ 𝒙 < 𝑬(𝒙) + 𝟏
Exemple
E(1,2) = 1 car 1 ≤ 1,2 < 2
E(-2,4) = -3 car −3 ≤ −2,4 < −2
1. Donner E( 2,3) ; E( -4.1) ; E( 5) , E(0,1)
2. Démontrer que pour tout 𝑛 ∈ 𝑍, 𝐸(𝑥 + 𝑛) = 𝐸(𝑥) + 𝑛
3. Démontrer que 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑥 ∈ 𝐼𝑅, 0 ≤ 𝑥 − 𝐸(𝑥) < 1
4. Soit 𝑓: 𝐼𝑅 → 𝐼𝑅
1
𝑥 ⟼ 𝑥 − 𝐸( 𝑥 + )
2
1 1
a) Calculer (0); 𝑓(2 ) , 𝑓(− 2 ) b) Montrer que 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑛 ∈ 𝑍, 𝑓(𝑛) = 0
1 1 1
c) En utilisant la question 3. démontrer que − ≤ 𝑓(𝑥) < (on pourra poser 𝑋 = 𝑥 + )
2 2 2
1 1
d) Démonter que f n’est ni injective ni surjective. e) Montrer que ∀ 𝑥 ∈ [− 2 ; 2 [ , 𝑓(𝑥) = 𝑥
f) Montrer que 𝑓 𝑒𝑠𝑡 périodique de période 1
1 1
g) Tracer Cf sur [− 2 ; 2 [ h) En déduire la représentation de Cf sur [−5; 5[

EXERCICE N°1
Dans chacun des cas suivants, on demande d’étudier la limite en 𝑥0 de la fonction f.
𝑥 3 −8 √𝑥+4−√3𝑥+4
1) 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑥 + 2 ; 𝑥0 = 2 ; 2) 𝑓(𝑥) = ; 𝑥0 = 2 ; 3) 𝑓(𝑥) = ; 𝑥0 =0
𝑥−2 √𝑥+1−1
√𝑥−1−√3 𝑥−9 √𝑥+1−2
4) 𝑓(𝑥) = ; 𝑥0 = 4 ; 5) 𝑓(𝑥) = ; 𝑥0 = 3 ; 6) 𝑓(𝑥) = ; 𝑥0 = 3;
𝑥 2 −16 √𝑥−3 𝑥−3
√𝑥+1−2 √𝑥+7−3 2 1
7) 𝑓(𝑥) = 𝑥+6−3 ; 𝑥0 = 3 ; 8) 4𝑥+8−4 ; 𝑥0 = 2 ; 9) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −1 − 𝑥−1 ; 𝑥0 = 1 ;
√ √
EXERCICE N°2
x2 − 9 x−2
lim −𝑥 2 − 2𝑥 + 4 ; lim −3𝑥 2 + 2𝑥 + 1 ; lim 3𝑥 2 − 4𝑥 + 1 ; lim ; lim
x →−3 2x + 6 x x+7 −3
𝑥→0 𝑥→2 𝑥→1 2
x →2
3x 2 + 4x + 1 x 2 − 6x + 8 −x − 5 x 3 − 4x 2 − 6x + 24 x+2 −2
lim ; lim ; lim lim ; lim ;
x →−1 − 2x + 3 x + 5 x →2
2
x3 − 8 x → −5 x+5 x →4 x−4 x →2 x+7 −3
x+2 2x − 2 −x−5 2x − 2 x3 + x − 2 𝑥 3 +2𝑥 2 −5𝑥−6
lim lim lim lim lim ; lim ;
x 2 + 5 − 1 x →1 x + 4 x − 5 x →2 x + 3 x − 10 x →1 x + 4 x − 5 x → + 4 x − x + 5 𝑥→2
x → −2
2 + 2 2 7 3 2𝑥 2 −3𝑥−2
|𝑥 2 −9| 3𝑥+2 |𝑥 2 −3𝑥+2| 3𝑥 2 +5𝑥−12

lim ; lim −𝑥 3 + 2𝑥 2 + 5 ; lim 2𝑥 5 − 3𝑥 3 + 7 ; lim ; lim 𝑥+1 ; lim (𝑥−2)(𝑥+3)
𝑥→3 𝑥−3 𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥−5 𝑥→1 𝑥→3
lim −5𝑥 3 − 3𝑥 + 4 ; 4) lim −3𝑥 4 + 2𝑥 + 1 ; lim −4𝑥 3 + 7𝑥 2 + 2 ; lim 2𝑥 4 − 3𝑥 2 + 7 ;
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥→+∞
−5𝑥+2 2𝑥+7 2𝑥+7 −5𝑥 2 +2𝑥−4 3𝑥 2 +2𝑥−4 3𝑥 3 +2𝑥−4
lim 2𝑥−5 ; 12) lim 𝑥 2 −5 ; 13) lim 𝑥 4 +5 ; lim 𝑥 2 +𝑥+1 ; lim 𝑥 3 −3𝑥+1 ; lim 𝑥 2 −5𝑥+1 ;
𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥→−∞ 𝑥→+∞ 𝑥→+∞ 𝑥→+∞
𝑥 2 −3𝑥+2 𝑥 3 −𝑥 2 −5𝑥−3 𝑥 3 +5𝑥−8 𝑥 2 −𝑥+1 (√𝑥 2 +7−4) 2𝑥 2 −7𝑥+5
lim 𝑥 2 +2𝑥−3 ; lim 𝑥 3 +4𝑥2 +5𝑥+2 ; lim 7𝑥 3 +2𝑥+1 ; lim 2𝑥 2 −5 ; lim 𝑥+3
; lim 𝑥−1
𝑥→1 𝑥→−1 𝑥→+∞ 𝑥→−∞ 𝑥→−3 𝑥→1
𝑥−4 𝑥 𝑥√𝑥−8
;lim 𝑥−2 ;lim ;lim ; lim √𝑥 − 1 − 𝑥 ; lim √𝑥 + 𝑥 − 𝑥 ; lim x + 3 − x ;
2 2
𝑥→4 √ 𝑥→0 √1+𝑥 2 −𝑥 𝑥→4 4−𝑥 𝑥→+∞ 𝑥→+∞ x →+
x x x2 + 1 x −2 x −2
lim x 2 − 2x − 2x ; lim − ; lim − x , lim 2 ; lim 2
x → x →+ x +1 x+2 x → + x x→4 x − 5x + 4 x →1 x − 5 x + 4
+
x2 + 1 − x + 3 3x − 3 x2 + 1
lim ; lim ; lim − x ; lim x 2 + 7 − x ; lim 3 x − 1 − 9 x 2 − 3
x →2 x−2 x →3 x + 1 − 3x − 5 x → + x x → x→+ 
x 3 − 6x 2 − 4x + 24 1 − 2x 2
lim 2x + 3 x + 1 − x ; lim
2
2x + 3x + 1 − x + 2 ; lim
2
; lim
x → + x →+ x →+ 3 x − 2x + 8
3 x → +  2 x − 5 x − 3x 3
2
5𝑥+3 𝑥 4 +3𝑥+1 x 2 − 3x + 1 x2
lim ; lim ; lim (2 x − 1) (x − 5) ; lim
2 3
; xlim
𝑥→+∞ 𝑥 2 −4𝑥+1 𝑥→−∞ 2𝑥 4 +𝑥−2 →+  − 2x + 5 x → − x →0
x+2 − 2− x
𝑥−√𝑥 2 +𝑥+1
lim [√𝑥 2 + 𝑥 + 1 − (𝑥 + 1)] ; lim [√𝑥 4 + 𝑥 2 + 2 − (𝑥 2 + 𝑥 + 1)] ; lim ;
𝑥→−∞ 𝑥→±∞ 𝑥→−∞ 2𝑥−√4𝑥 2 +𝑥
EXERCICE N°3
Calculer la limite de f aux bornes de Df
2x3 − x 2 − 1 3x 2 − 5 x 𝑥 2 −3|𝑥| 𝑥 2 −3𝑥−2 1 1 2𝑥+1
f ( x) = f ( x) = ; 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +3𝑥+1 ; 1−𝑥 ; 𝑥−1 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥
x2 + x − 2 5− x √
𝑥 𝑥 5𝑥+1
𝑓(𝑥) = 𝑥 − 3 + √𝑥 2 − 𝑥 + 1 ; 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 3𝑥 − √𝑥 2 + 5𝑥 ; ; ; 𝑓(𝑥) = ;
√𝑥 2 −1 √|𝑥 2 −1| 𝑥−3
−𝑥+4 3𝑥−2 𝑥 2 −1 2𝑥 2 +3𝑥−2 4−5𝑥 1
𝑓(𝑥) = 𝑥+2
; 𝑓(𝑥) = −𝑥2 +1 ; 𝑓(𝑥) = 𝑥+1
; 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1
; 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2𝑥−3 ; 𝑓(𝑥) = (𝑥−3)2 ;
1 2𝑥 2 +3𝑥−2 2𝑥 2 +3𝑥−2 𝑥 +𝑥 2 +𝑥−3
3
𝑓(𝑥) = 2 ; 𝑓(𝑥) = −𝑥+2 ; 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 −𝑥+2 ; 𝑓(𝑥) = ;
√𝑥 −4 2𝑥 2 −3𝑥+1
EXERCICE N°4
Calculer les limites suivantes :
sin 3x tan x  sin x  cos 2 x − 1 tan 2 x sin 3x 1 − cos x
a. lim b. lim c. lim  + tan x  d. lim e. lim f. lim ; lim
x →0 2x x →0 x x →0
 x  x →0 x tan x x →0 5x x →0 sin 5 x x →0 sin x

sin 2 x sin x − cos x 1 + sin x − cos x 𝑥 2 +sin 𝑥 √1+sin 𝑥−√1−sin 𝑥
g. lim h. lim i. lim j. lim ; lim
x →0 x cos x   x →0 1 − sin x − cos x 𝑥→0 𝑥 𝑥→0 tan 𝑥
x→
4 x−
4
sin x + tan x 1 1 sin 3x cos x − 3 sin x √1−cos 𝑥
k. lim l. lim − m. lim ;n. lim ;o. lim tan 2𝑥
x →0 2 x →0 sin 2 x 2 tan x x → 1 − 2 cos x
   𝑥→0
x 3
x→
6 x−
6
tan 3𝑥 cos 𝑥−1 sin 𝑥−tan 𝑥 1−cos 𝑥 3 sin2 𝑥−cos 𝑥+1 1−tan 𝑥 √1+sin 𝑥−1
lim 1− ; lim ; lim ; lim ; lim ; lim𝜋 1+tan 𝑥 ; lim
𝑥→0 √𝑥+1 𝑥→0 𝑥 2 +𝑥 3 𝑥→0 𝑥3 𝑥→0 xtan 𝑥 𝑥→0 𝑥2 𝑥→ 𝑥→0 sin 2𝑥
2
𝜋
tan 𝑥−1 1−√2 cos 𝑥 sin( −𝑥)
6 √2−√1+cos 𝑥 2 cos 𝑥−1 cos 𝑥 1 − cos 2 x
lim𝜋 2 cos 𝑥− 2 ; lim𝜋 1− 2 sin 𝑥 ; lim𝜋 1−2 sin 𝑥 ; lim sin2 𝑥 ; lim𝜋 4 sin2 𝑥−3 ; lim𝜋 1−sin 𝑥 ; lim ,;
𝑥→
4
√ 𝑥→
4
√ 𝑥→
6
𝑥→0 𝑥→
3
𝑥→
2
x →0 x2
1 − cos x 1 1
lim ; lim x sin( ) ; ; lim 𝑥𝐸 ( )
x → 0 sin x
2 𝑥→0 𝑥
x → + x
EXERCICE N°5
En utilisant les théorèmes de comparaison, déterminer les limites suivantes :
1 1 cos x 1 x + cos x x + cos x
a. lim x sin b. lim x 2 cos c. lim 2 d. lim e. lim f. lim
x →0 x x → 0 x x → + x +1 x → + x + sin x x → + 3 + cos x x →− 3 − cos x
g. lim
( x + 1)sin x
h. lim 𝑥 2 𝐸(𝑥) − 𝑥 + 1. i. lim
E ( x )
x →+ x +2
2 𝑥→±∞ x →−  1 + x 2
EXERCICE N°6
Utiliser les fonctions composées pour calculer les limites suivantes :
𝜋
sin(tan 𝑥) sin 𝑥 (1−sin 𝑥) sin(𝑥− ) 𝜋𝑥 2 −𝑥+1
3
1) lim ; 2) lim ; 3) lim𝜋 𝜋 ; 4) lim𝜋 ; lim cos ( )
𝑥→0 tan 𝑥 𝑥→𝜋 𝜋−𝑥 𝑥→ 𝑥− 𝑥→ 3𝑥−𝜋 𝑥→−∞ 3𝑥 2 −1
2 2 3
EXERCICE N°7
A ) On considère la fonction définie sur [0 ; +∞[ par 𝑓(𝑥) = √𝑥 + 1 − √𝑥
1
1. Montrer que sur [0 ; +∞[, 𝑓(𝑥) = 𝑥+1+ 𝑥
√ √
1
2. En déduire que : 0 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ 2
√𝑥
3. Calculer lim 𝑓(𝑥)
𝑥→+∞
𝑥+√𝑥
B) Soit g la fonction définie par :𝑔(𝑥) = 2
√𝑥 +𝑥+1
1. Justifier que, pour tout réel x strictement positif, on a :
a) 𝑥 2 ≤ 𝑥 2 + 𝑥 + 1 ≤ (𝑥 + 1)2
b) 𝑥 ≤ √𝑥 2 + 𝑥 + 1 ≤ 𝑥 + 1
1 1
2. En déduire que, pour tout réel x strictement positif : 1 − 𝑥+1 ≤ 𝑔(𝑥) ≤ 1 +
√𝑥
1 1
3. Déterminer lim (1 − 𝑥+1) et lim (1 + )
𝑥→+∞ 𝑥→+∞ √𝑥
En déduire lim 𝑔(𝑥)
𝑥→+∞
EXERCICE N°8
√𝑥+2−√2 2√𝑥
1. Montrer que pour tout 𝑥 > 0, on a : | |≤
√𝑥 4
√𝑥+2−√2
2. En déduire que la fonction 𝑓 définie par : 𝑓(𝑥) = admet une limite en 0.
√𝑥
EXERCICE N°9
1 𝑥
1. Démontrer que : ∀𝑥 ∈ [1; +∞[, 2 ≤ 𝑥+1 ≤ 1
𝑥 √𝑥 𝑥
2. En déduire la limite en +∞ des fonctions : 𝑥+1 et
√𝑥(𝑥+1)
EXERCICE N°10
− x − 1 − x 2 − 4 sur 2 ; + 

1. Soit la fonction définie par f ( x) =  2 x 2 + 3 x − 11
 sur −  ; 2
 x−3
Etudier la continuité de f en 2

 1 − x , si x  −1
2. f ( x ) =  Etudier la continuité de f en -1
 1 + x si x  −1
1 − x 2 si x  −1

3. Soit k ( x) =  2 x + 2 Etudier la continuité de k en -1
 x + 2 si x  −1
4. Etudier la continuité de f en 0
EXERCICE N°11
Calculer la limite à gauche et la limite à droite de la fonction en 𝑥0 ; f admet-elle une limite en 𝑥0 ?
√6−𝑥−2
𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 2 𝑥 2 −2
𝑥−2
a) { 𝑥 2 +𝑥−2 𝑥0 = 1 ; b) { 𝑥0 = 2; c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 +1 , 𝑥0 = −1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −3𝑥+2 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1 √3−𝑥−1
𝑓(𝑥) = 4√2𝑥−8
𝑠𝑖 𝑥 ≥ 2
EXERCICE N°12
Etudier la continuité de la fonction f en 𝑥0 dans les cas suivants :
𝑥 2 −|𝑥|
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +|𝑥| 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 0
a) { , 𝑥0 = 0 ;
𝑓(0) = −1
𝑥−√𝑥−2 𝑥+1
𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥−1) 𝑓(𝑥) =
b) { √𝑥−2 , 𝑥0 = 4 , c) 𝑓(𝑥) = √ 𝑥+2
, 𝑥0 = 1;e) { √𝑥 2 −1
𝑓(4) = 3 𝑓(−1) = 0
EXERCICE N°13
𝑎(√2−√𝑥+2)
𝑓(𝑥) = 𝑥
𝑠𝑖 𝑥 > 0
Soit la fonction 𝑓 définie sur IR par : { (avec a un réel)
√2
𝑓(0) = − 2
1) Montrer que la fonction 𝑓 est continue sur l’intervalle ]0,+∞[.
2) Déterminer la valeur de a pour laquelle 𝑓 est continue sur [0,+ ∞[.
EXERCICE N°14
 f ( x ) = x − 2 si x  2
1. Soit f la fonction définie par :  Déterminer k pour que f soit continue en 2.
f(x) = x ² + kx + 1 si x  2
2. Déterminer a et b pour que f soit continue sur Df :
 f ( x) = a ² x ² + 5 x + a; si, x  1  f ( x) = −2 x − 5; si, x  −2
 
5 x + 2; si,1  x  2  f ( x) = x ² + ax + b; si,−2  x  1
 f ( x) = ax + 2ab; si, x  2  f ( x) = − x + 6; si, x  1
 ; 
3. Dans chacun des cas, déterminer Df puis déterminer s’il existe un prolongement par continuité de f en x0 :
𝑥 2 −3𝑥+2 𝑥−√𝑥 sin2 x √x2 −x+1−x
𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 −7𝑥+2, x0 = 2 ; 𝑓(𝑥) = , x0 = 0. 3. f(x) = , a = 0 ; f(x) = , a=1
√𝑥 x x−1
x−√x sin(x−1)
f(x) = x , a = 0 ; f(x) = x−1
,a=1
EXERCICE N°16
Etudier la continuité de 𝑓 sur son ensemble de définition
f(x) = −1 − x si x ∈] − ∞; −1] f(x) = x3 + 3 si x ≤ −1
f(x) = 5x + 3 si x ≥ 0
{ 𝐟(𝐱) = √𝟏 − 𝐱² 𝐬𝐢 𝐱 ∈ ] − 𝟏; 1[ ; { ; {f(x) = 3x + 1 si − 1 ≤ x ≤ 2
f(x) = −3x + 2 si x < 0 x+5
f(x) = x − 1 si x ∈ ]1; +∞[ f(x) = si x > 2
x−1
EXERCICE N°17
𝑥 2 −1
𝑓(𝑥) = |𝑥−1| 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 1
Soit la fonction f définie sur IR par : {
𝑓(1) = 2
Etudier la continuité de f sur IR
EXERCICE N°18
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 − 2 𝑠𝑖 𝑥 > 1
On considère la fonction f définie par :{ x+a
𝑓(𝑥) = x−2 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1
1. Détermine le réel a pour que f soit continue en 1

√𝑥−2−1
2. Trouve le domaine de définition Df de la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = 3𝑥−9
; et détermine un prolongement par
continuité en 3 de f
EXERCICE N°19
2𝑥 2 −1
Soit la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = 𝑥−3 .
1. Déterminer 𝐷𝑓 et calculer les limites aux bornes.
𝑐
2. Déterminer les réels 𝑎, 𝑏 et 𝑐 tels que, pour tout x de 𝐷𝑓 , 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 + 𝑥−3
3. En déduire que la droite (∆), d’équation 𝑦 = 2𝑥 + 6, est asymptote à la courbe 𝐶𝑓 en −∞ et + ∞.
Etudier la position relative de la courbe 𝐶𝑓 et de la droite (∆)
EXERCICE N°20
3𝑥 2 − 5 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 3
I. Soit la fonction f définie par : 𝑓(𝑥) = {√𝑥−3
𝑥−3
𝑠𝑖 𝑥 > 3
1. f est-elle continue à gauche en 3 
2. f est-elle continue à droite en 3  conclure.
3𝑥 2 −3𝑥−6
si 𝑥 ≠ 2
II. Soit la fonction f définie par : 𝑓(𝑥) = { 𝑥−2
𝑓(2) = 𝑚
Déterminer la valeur de m pour que f soit continue en 2
EXERCICE N°21
Soit la fonction f définie sur IR par :
𝑓(𝑥) = √9𝑥 2 + 6𝑥 + 5 .
1. a) Donner le domaine de définition de f.
b) Calculer les limites de f en + et en -.
2. Déterminer alors :
lim [𝑓(𝑥) + (3𝑥 + 1)] et lim [𝑓(𝑥) − (3𝑥 + 1)]
𝑥→−∞ 𝑥→+∞
3. En déduire que f admet deux asymptotes obliques au voisinage de + et de -.
4. a) Montrer que pour tout réel x :
9𝑥 2 + 6𝑥 + 5 > (3𝑥 + 1)²
b) En déduire les positions de f par rapport a ses asymptotes.
EXERCICE N°22
𝑥 2 +3𝑥+4
I. Soit la fonction f définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥+2
𝑐
1. Déterminer les réels a, b et c tels que pour tout x  -2, 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 + 𝑥+2
2. a) En déduire l’existence d’une asymptote oblique à f au voisinage de + et -.
b) Préciser la position de f par rapport à cette asymptote.
c) La courbef admet-elle une autre asymptote ? si oui la préciser.
1
II. Soit la fonction f définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥√
4𝑥 2 +1
1
1. Montrer que pour tout réel strictement positif, 𝑓(𝑥) = 1
√4+ 2
𝑥
2. Déterminer alors lim f(x) , interpréter ce résultat.

x → +
3. Montrer que f est impaire, en déduire lim f(x) .
x → −
EXERCICE N°23
𝑥 2 −3𝑥+2
𝑥(𝑥−1)
𝑠𝑖 𝑥 ∈] − ∞; 1[
I. Soit la fonction f définie par : 𝑓(𝑥) = {
√𝑥 2 + 3 + 𝑎𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [1; +∞[
1. Déterminer l’ensemble de définition de f.
2. a) Calculer : lim f(x) et lim f(x) .
x →0 − x →0 +
b) Montrer que la droite  :𝑦 = 1 est une asymptote à f au voisinage de -.
3. Déterminer a pour que f soit continue en 1.
(𝑥 2 +3)
4. On prend a = -3 : Montrer que pour tout x  1, 𝑓(𝑥) = 𝑥 (√ 𝑥2
− 3)

a) Déduire la limite de f lorsque x tend vers +.
3
b) Montrer que pour tout x  1, 𝑓(𝑥) + 2𝑥 = , en déduire que la droite D : y = -2x est une asymptote à f au
𝑥+√𝑥 2 +3
voisinage de +.
EXERCICE N°24
Soit la fonction f définie dans IR par :
3
−5 2 − x + 6
f ( x ) = 2x 2 x
x − 3x + 2
1. Soit P(x) = 2x3-5x2-x+6 ; montrer que 2 est une racine de P et factoriser P(x)
2. Déterminer le domaine de définition de f et calculer les limites aux bornes de Df .
3. Montrer la droite (D) : x = 1 est une asymptote verticale de (Cf )
4. Trouver les autres asymptotes de (Cf ) et déterminer la position relative par rapport à (Cf ).
EXERCICE N°25
3
+ 2 x2 + 9x + 2
Soit la fonction g définie dans IR par : g( x ) = x
x +1
2
On note (Cg ) sa représentation graphique.

cx
1. Déterminer les réels a, b et c tels que : f(x ) = ax + b + 2
x +1
2. Calculer les limites aux bornes du domaine de définition de g.
3. Démontrer que la droite d’équation (D) : y = x+2 est une asymptote à la courbe de (Cg ).
4. Préciser la position relative de (Cg) et (D

EXERCICE N°1
a) Calculer la dérivée de f dans chacun des cas suivants :
f (x)) = 3x 2 − 3x + 5 ; f (x)) = −5x 3 + 2 x + 1 ; 𝑓(𝑥) = −3√−2𝑥 + 3 ; f (x ) = x +
1
; 𝑓(𝑥) = 3 tan2 𝑥
x
( )
f (x)) = 2x 2 + 3x − 5 (− 6x + 7) ; f (x ) = x + ; f (x ) = x + 2
1
x
1
x − 2x + 1
; f (x ) = 2 x + 2
1
x −5
𝑥+1
; 𝑓(𝑥) = √𝑥−2
x −1
2
𝑓(𝑥) = tan(1 − 2 tan2 𝑥) ; 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 −𝑥−3 ; 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 𝑥)√−𝑥 2 + 9 ; f ( x ) = 2
2
𝑥 −2𝑥+5
3x + x + 4
3x + 7
f (x ) = 2 x 3 − x 2 − 1 ; f (x ) = ; f ( x ) = cos(3 x + 5) ; f (x) = sin( x + 5x − 3x + 7) ;
3 2
x + 2x + 1
2
𝑓(𝑥) = cos 𝑥−3 ; 𝑓(𝑥) = √ 1+cos 2 ; f ( x ) = cos(x) ; f ( x ) = ; f (x ) =

1+cos 𝑥 1−cos 2𝑥 1 sin( x) 4
; ; 𝑓(𝑥) = (−𝑥2 +1)3
tan( x) x
(
𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 𝑥)3 (−𝑥 2 + 1)4 ; f (x ) = 3x 3 − 2 x x + 7 )
12
; 𝑓(𝑥) =
2𝑥−1
√𝑥−1
3
; 𝑓(𝑥) = (−3𝑥 2 + 2𝑥)4 ; 𝑓(𝑥) = − 𝑥 2 −4
𝑓(𝑥) = √3 cos 𝑥 − 2 sin 2𝑥 ; 𝑓(𝑥) = tan2 𝑥 + cos2 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = (2𝑥 − 6𝑥 + 1)5 (3𝑥 − 𝑥 + 4)4 ; 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 𝑥
EXERCICE N°2 Préciser l’ensemble de dérivabilité de f puis déterminer la fonction dérivée
2x + 3
1) f ( x ) 2) f ( x ) = ( 2 x 2 − 1) ( x − 3) 3) f ( x ) = 3 x − 4
4
x −1
x2 + x − 2
4) f ( x ) = 2 ;5) f ( x ) = ( 4 x 3 + 2 x − 1) 6) f ( x ) = 2 x5 − 3x 2 + x − 7
6
2 x + 3x − 5
4
 3x − 1 
7) f ( x) = (4 − 3x) ; 8) f ( x) = (2 x − 1) (4 − 3x) ; 9) f ( x) =  
3 2 3
 2x − 4 
1 x +1
10) f ( x ) = ; 11) f ( x ) = 3 x + x + 1 12 f ( x) =
2
(4 − 5 x ) 3
x −1
EXERCICE N°3 Etudier les limites suivantes :
𝑡𝑎𝑛𝑥 − 𝑡𝑎𝑛𝑎 𝑠𝑖𝑛𝑥 − 𝑠𝑖𝑛𝑎 sin(𝑥 − 𝑎) 𝑠𝑖𝑛3𝑥 𝑥𝑓(𝑎) − 𝑎𝑓(𝑥)
𝑎) lim 𝑏) lim 𝑐) lim 𝑑) lim 𝑒) lim
𝑥→𝑎 𝑎−𝑥 𝑥→𝑎 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑎 𝑥→𝑎 a−𝑥 𝑥→0 𝑠𝑖𝑛2𝑥 𝑥→𝑎 𝑥−𝑎
EXERCICE N°4 Etudier la dérivabilité des fonctions suivantes au points 𝑥0 puis interpréter graphiquement le
résultat :
3𝑥−7|𝑥+1| 1−𝑥 1
1) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +2𝑥
; 𝑥0 = −1 2) 𝑓(𝑥) = |𝑥|√𝑥+1 ; 𝑥0 = 0 ∶ 3) 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 𝑥) sin(𝜋𝑥) ; 𝑥0 = 1 ;
3 − 2𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
4) 𝑓(𝑥) = 𝑥𝐸(𝑥) ; 𝑥0 = 0 ; 𝑓(𝑥) { ; 𝑥 =0
2𝑥 + 3 + √𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0 0
𝑓(𝑥) = 𝑥√3 − 𝑥, 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 3
6) { ; 𝑥0 = 3 .
𝑓(𝑥) = (𝑥 − 3)√𝑥 − 3, 𝑠𝑖 𝑥 > 3
EXERCICE N°5 Etudier la dérivabilité de f en x0
 x 2 − 1 si x  −1

a) f ( x ) = 3x − 4 x + 1 x0 = −2 c) f ( x ) =  x + 2 x0 = −1
2
 si x  −1
 x −1
b) f ( x ) = (1 − x ) x − 1 x0 = 1 d) f ( x ) = x + x + 2 x0 = −2
2
EXERCICE N°6
𝑏
On considère l’application numérique définie sur 𝑅 ∗ par 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 3 −
𝑥
Déterminer les réels a et b pour que 𝐶𝑓 soit tangente au point d’abscisse 1 à la droite d’équation 𝑦 = −3𝑥 + 11

EXERCICE N°7
√𝑥 2 (𝑥−1)2
𝑓(𝑥) = (𝑥−1)(|𝑥|+1)
Soit la fonction f de la variable réelle définie par { 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 1
1
𝑓(1) = − 2
Etudier la continuité et la dérivabilité de f en 𝑥 = 0 𝑒𝑡 𝑥 = 1
EXERCICE N°8 Déterminer les réels 𝑎, 𝑏 et 𝑐 pour que la parabole d’équation 𝑦 = 𝑎𝑥² + 𝑏𝑥 + 𝑐 passe par le point
𝐴(0 ; −3), ait un sommet d’abscisse −1 et admette, au point d’abscisse 1, une tangente de coefficient directeur 4.
EXERCICE N°9
Déterminer une équation de la tangente au point d’abscisse 𝑥0
𝑥 2 −𝑥+7
1) 𝑓(𝑥) = et 𝑥0 = −1 2) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 6𝑥 − 4 et 𝑥0 = −1
𝑥−1
EXERCICE N°10 Définir une fonction polynôme 𝑃 du troisième degré tel que :
𝑃(1) = 0 ; 𝑃′ (1) = 0 ; 𝑃′′ (1) = 0 et 𝑃′′′ (1) = − 6.
EXERCICE N°11
𝑥−1
Soit 𝑓 définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
1. Préciser l’ensemble de dérivabilité de 𝑓, puis déterminer sa fonction dérivée.
2. En déduire, en utilisant la dérivée de la composée de deux fonctions, l’ensemble de dérivabilité et la dérivée des
fonctions suivantes :
𝑥 2 −1 √𝑥−1 𝑥−1 cos 𝑥−1
𝑔(𝑥) = 𝑥 2 +2 ; ℎ(𝑥) = ; 𝑖(𝑥) = √𝑥+2 ; 𝑗(𝑥) = cos 𝑥+2
√𝑥+2
EXERCICE N°12
On considère la fonction 𝑓𝛼 définie par : 𝑓𝛼 (𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 𝛼.
1. Déterminer une équation e la tangente 𝑇𝛼 à la courbe de 𝑓𝛼 au point d’abscisse 𝑥0 = 2.
2. Pour quelle valeur de 𝛼 la tangente 𝑇𝛼 passe-t-elle par le point 𝐴(0; 1).
EXERCICE N°13 Etudier et représenter les fonctions suivantes :
3𝑥−1 𝑥 2 −𝑥+1
a) 𝑓(𝑥) = √2𝑥 + 3 b) 𝑓(𝑥) = 𝑥+1
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +𝑥+1
3𝑥−1
+ 2 𝑠𝑖 𝑥 < 0
EXERCICE N°14 Soit la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = { 𝑥+1
𝑥 + √𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
1) Etudier la dérivabilité de f en 0
2)Préciser la nature des tangentes au point d’abscisse 0
EXERCICE N°15
1
Soit 𝑓(𝑥) = (𝑥 + ) sin(𝜋𝑥)
𝑥
𝑓(𝑥)−𝑓(1) 1 sin[𝜋(𝑥−1)]
1. Démontrer que : ∀𝑥 ∈ ℝ∗\{1}, = −𝜋 (𝑥 + )
𝑥−1 𝑥 𝜋(𝑥−1)
2) En déduire que f est dérivable en 1 et déterminer le nombre dérivé de f en 1.
EXERCICE N°16
𝑥 2 −3𝑥+5
soit la fonction numérique f définie par : 𝑓(𝑥) = 𝑥+1
1. a) Déterminer l’ensemble de définition 𝐷𝑓 et les limites aux bornes.
𝑐
b) Déterminer les réels a, b et c tels que ∀𝑥 ∈ 𝐷𝑓 , 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 + .
𝑥+1
2. a) Montrer que la droite (∆) : 𝑦 = 𝑥 − 4 est une asymptote oblique à (𝐶𝑓 ) en −∞ et en +∞.
b) Etudier la position relative de (𝐶𝑓 ) par rapport à (∆).
3. a) Dresser le tableau de variation de f.
b) Tracer la courbe (𝐶𝑓 ) de f dans un repère orthonormé direct d’unité 1cm.
EXERCICE N°17
Soit 𝑔 la fonction définie par : 𝑔(𝑥) = −𝑥√1 + 𝑥 2 − 1.
1. Etudier les variations de 𝑔, puis montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet dans ℝ une solution unique 𝛼. Déterminer
la valeur exacte de 𝛼.
2. Donner le signe de 𝑔(𝑥).
𝑥3
3. 𝑓(𝑥) = − 3 − √1 + 𝑥 2
a. Calculer 𝑓 ′ (𝑥) en fonction de 𝑔(𝑥) et dresser le tableau de variation de 𝑓.
b. Déterminer l’équation de (𝑇), la tangente à (𝐶𝑓 ) au point d’abscisse 0.
c. Etudier la position relative de (𝐶𝑓 ) par rapport à (𝑇) sur [0; +∞[.
3−𝛼4
d. Montrer que 𝑓(𝛼) = 3𝛼 .
EXERCICE N°18
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 + √|𝑥 2 − 1|
Etudier la continuité et la dérivabilité de f sur 𝐷𝑓
Etudier les variations de f et construire 𝐶𝑓
Soit 𝑔(𝑥) = 𝑥 − √|𝑥 2 − 1|
Démontrer que 𝐶𝑓 et 𝐶𝑔 sont symétriques par rapport à O.
EXERCICE N°19
On considère les fonctions de raccordement 𝑓 et 𝑔 définies par :
𝑥
𝑥+√𝑥
𝑠𝑖 𝑥 > 0 √|𝑥 2 − 𝑥| 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1
a) 𝑓(𝑥) = { 𝑥 ; b) 𝑔(𝑥) = { 𝑥 2 −1
−𝑥−1
𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0 𝑥−2
𝑠𝑖 𝑥 > 1
Dans chacun des cas :
1. Déterminer le domaine de définition puis les limites aux bornes.
2. Etudier la continuité et la dérivabilité aux points de raccordement.
3. Calculer la dérivée puis étudier le signe.
4. Dresser leurs tableaux de variation puis construire leurs courbes représentatives.
𝑥 2 −5𝑥+7
EXERCICE N°20 Soit la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = 𝑥−2
1) Calculer les limites aux bornes du domaine de définition D
2) Montrer que la courbe représentative Cf de f admet une asymptote oblique la droite  d’équation.𝑦 = 𝑥 − 3
Etudier la position de Cf et  .
3) Montrer que le point I ( 2;1) est centre de symétrie de Cf
4) Etudier les variations de f et dresser son tableau de variation
5) Tracer les asymptotes et Cf dans un repère orthonormé
6) Soit g la restriction de f à l’intervalle −,1
a) Montrer que g est une bijection de −,1 sur un intervalle J à préciser
b) Tracer la courbe représentative C’ de −,1 g
−1
dans le même repère
c) Expliciter 𝑔−1 .
EXERCICE N°21
𝑥 2 +𝑎𝑥+𝑏
On considère la fonction f définie par 𝑓(𝑥) = 𝑥−1
1) Déterminer les réels a et b tels que Cf passe par le point A(0,1) et admette en ce point une tangente horizontale.
2) On suppose 𝑎 = 1 et 𝑏 = −1.
a) Déterminer les limites aux bornes de Df .Préciser asymptotes éventuelles
𝐶
b) Déterminer les réels 𝛼, 𝛽 et 𝑐 tels que 𝛼𝑥 + 𝛽 + 𝑥−1 En déduire que la droite (𝐷) : 𝑦 = 𝑥 + 2 est asymptote oblique
à la courbe.
c) Dresser le tableau de variations de 𝑓 puis tracer la courbe.
EXERCICE N°22
3𝑥 2 +𝑎𝑥+𝑏
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1
1. Déterminer les réels a et b tes que Cf passe par le point A(0;3) et admet en ce point une tangente d’équation
𝑦 = 4𝑥 + 3
2. Etudier f et tracer 𝐶𝑓
EXERCICE N°23
x2 +3x−1
f(x) = x−1
si x ≤ 0
Soit la fonction 𝑓 définie sur ℝ par : { 1
f(x) = x + 2 x2
3
− 2x + 1 si x > 0
On désigne par (𝐶𝑓 ) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗; 𝑖⃗).
1. a) Calculer : lim 𝑓(𝑥) et lim 𝑓(𝑥)
𝑥→−∞ 𝑥→+∞
b) Calculer [ lim 𝑓(𝑥) − (𝑥 + 4)]. Interpréter graphiquement le résultat.
𝑥→−∞

2. a) Montrer que 𝑓 est continue en 0, en déduire que 𝑓 est continue sur ℝ.
b) Etudier la dérivabilité de 𝑓 en 0, en déduire que 𝑓 est dérivable sur ℝ.
c) Calculer 𝑓 ′ (𝑥) (fonction dérivée de 𝑓) pour tout réel 𝑥.
d) Ecrire une équation de la tangente 𝑇 à la courbe (𝐶𝑓 ) au point d’abscisse 0.
3. Soit 𝑔 la restriction de 𝑓 sur [1; +∞[.
a) Dresser le tableau de variation de 𝑔 pour tout 𝑥 ∈ [1: +∞[.
b) Montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet dans [1; +∞[ une unique solution 𝛼.
c) En déduire le signe de 𝑔 pour tout 𝑥 ∈ [1; +∞[.
EXERCICE N°24
1. Soit la fonction g définie par 𝑔(𝑥) = 4𝑥 3 + 3𝑥 2 − 2.
a) Etudier les variations de g.
b) Montrer que sur 0;+ , l’équation g(x)=0 admet une solution unique .
c) Montrer que par contre que l’équation n’admet pas de solutions dans −;0 .
d) Déterminer le signe de g(x) suivant les valeurs de x
2x + 1
2. On considère sur l’intervalle I = −1;+ la fonction f définie par : f ( x ) = et (C) sa courbe représentative dans
x 3 +1
 
un repère (O; u; v) . (unité 4cm)
3. En utilisant les résultats du 1°/ , étudier les variations de f.
a) Déterminer une équation de la tangente (T) à (C) au point d’abscisse 0.
b) Etudier les positions relatives de (T) et (C) sur I. Que représente le point d’abscisse 0 pour (C) ? Retrouver ce
résultat par le calcul.
4.a) Justifier que  est compris entre 0,6 et 0,61.
2
b) Démontrer que f () = .
3²
c) En déduire que 1,7  f ()  1,9 .
5.a) Démontrer que (C) admet des asymptotes
b) Représenter dans le même repère les courbes (C) ; (T) et les asymptotes à (C).
EXERCICE N°25
𝑥 2 +𝑎𝑥+𝑏
Soit 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +1
1. Déterminer les réels 𝑎 et 𝑏 tels que (𝐶𝑓 ) passe par 𝐴(1; 2) et que 𝑓′ s’annule pour 𝑥 = 2.
2. On suppose dans la suite que : 𝑎 = −4 et 𝑏 = 5.
a) Etudier 𝑓.
b) Déterminer l ‘équation de la tangente 𝑇 à (𝐶𝑓 ) au point d’abscisse 1.
c) Déterminer les points d’intersection de (𝐶𝑓 ) avec l’axe des abscisses.
d) Tracer (𝑇) et (𝐶𝑓 ).
EXERCICE N°26
4
Soit 𝑓 la fonction définie sur ℝ ∕ {1} par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 1 +
𝑥−1
On appelle (𝐶𝑓 ) sa courbe représentative dans un repère orthonormal (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗)(unité graphique 0,5cm)
1. Etudier les limites à gauche et à droite de 1. Interpréter graphiquement ces résultats.
2. a) Etudier les limites de 𝑓 en +∞ et en −∞.
b) Montrer que la courbe (𝐶𝑓 ) admet une asymptote oblique (𝐷) en +∞ et en −∞.
3. a) Pourquoi 𝑓 est-elle dérivable sur son ensemble de définition ?
b) Pour tout 𝑥 ∈ ℝ ∕ {1}, Déterminer 𝑓 ′ (𝑥) puis étudier son signe.
4. Dresser le tableau de variation de 𝑓.
5. Donner une équation de la tangente à (𝐶𝑓 ) au point d’abscisse 0.
6. Après avoir tracé ses asymptotes et ses tangentes horizontales, tracer (𝐶𝑓 ).
EXERCICE N°27
1 1
On considère les fonctions 𝑓 et 𝑔 définie par : 𝑓(𝑥) = 3 (𝑥 2 + 𝑥 + 𝑥) et 𝑔(𝑥) = 2𝑥 3 + 𝑥 2 − 1.
1. a) Etudier les variations de la fonction 𝑔.
b) Montrer que 𝑔(𝑥) = 0 admet une solution unique 𝛼 dans ℝ et que : 0 < 𝛼 < 1.
c) En déduire le signe de 𝑔.
2. a) Calculer 𝑓 ′ (𝑥) puis exprimer 𝑓 ′ (𝑥) en fonction de 𝑔(𝑥). En utilisant la première question, déterminer le signe de
𝑓 ′ (𝑥).
b) Dresser le tableau de variation de 𝑓.
c) Construire la courbe de 𝑓.
EXERCICE N° 28
𝑥 − √𝑥² + 4 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Soit la fonction 𝑓 définie par 𝑓(𝑥) = { .
√|𝑥² − 4| 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
1) Ecrire 𝑓(𝑥) sans valeur absolue
2) Etudier la continuité et la dérivabilité de 𝑓 en 0 et 2 puis interpréter les résultats.
3) Etudier les branches infinies en l’infini
4) Montrer qu’il existe un unique 𝛼 ∈ [0; 2] solution de l’équation 𝑓(𝑥) = 𝑥.
3
Vérifier que 𝛼 ∈ [1; 2].
5) Que représente graphiquement𝛼.
6) Tracer soigneusement (𝐶𝑓 ) dans un repère orthonormé.
EXERCICE N°29
x+1
x. √| x
| si x < 0
Soit 𝑓 la fonction définie par : f(x) = { .
3x −x2
si x ≥ 0
x2 +1
1) Montrer que 𝑓 est définie sur ℝ. Ecrire la fonction sans barres de valeur absolue.
2) Etudier la continuité et la dérivabilité de 𝑓 en 0 et – 1.
3) Etudier les branches infinies et la position de la courbe de 𝑓 par rapport aux éventuelles asymptotes.
4) Calculer 𝑓′ sur les intervalles ou 𝑓 est dérivable.
5) Soit 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 + 3𝑥 – 2.
a) Montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet une solution unique 𝑎 sur ℝ puis donner un encadrement de 𝑎 à 10−2
prés.
b) En déduire le signe de g sur ℝ.
𝑥𝑔(𝑥)
6) Montrer que 𝑓′(𝑥) = (𝑥 2 +1)2 sur ]0 ; + ∞] puis établir le tableau de variations de 𝑓 sur ℝ.
7) Tracer (Cf).
8) Montrer que la restriction f1 de f à ]− ∞ ; −1] admet une bijection réciproque dont on précisera son ensemble de
définition 𝐽.
9) 𝑓1−1 est-elle dérivable sur 𝐽 ? Calculer f1(-2) puis (𝑓1−1 )′ (−√2) .
EXERCICE N°30
(𝑥 3 +2𝑥 2 )
Soit la fonction 𝑓 définie sur ℝ ∕ {−1; 1} par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −1
A) ETUDE D’UNE FONCTION AUXILIAIRE
Soit 𝑔 définie par : 𝑔(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 4.
1. Etudier les variations de 𝑔et dresser son tableau de variation.
2. Montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet une solution unique 𝛼 dans ]1; +∞[.
3. Donner une valeur approchée de 𝛼 à 10−2 près.
4. Déterminer le signe de 𝑔 sur son ensemble de définition.
B) ETUDE DE F
1. Déterminer 𝐷𝑓 et les limites aux bornes de 𝐷𝑓 .
2. Exprimer 𝑓′ en fonction de 𝑔. En déduire les variations de 𝑓.
𝑥+2
3. Montrer que pour tout ∈ ℝ ∕ {−1; 1} : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −1 + 𝑥 + 2
4. Montrer que la droite d’équation 𝑦 = 𝑥 + 2 est une asymptote à 𝐶𝑓 . On note 𝐷 cette droite.
5. Etudier la position relative de 𝐶𝑓 par rapport à 𝐷.
6. Construire 𝐶𝑓 (unité 1cm) (on déterminera les coordonnées du point d’intersection
EXERCICE N°31
Soit g la fonction définie par : 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − √1 + 𝑥 2
1. Etudier les variations de g.
a) Montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet une unique solution 𝛼 que l’on précisera
b) En déduire le signe de 𝑔(𝑥) en fonction des valeurs de x
2. Soit 𝑓 la fonction définie par : 𝑓(𝑥) = 2√1 + 𝑥 2 − 𝑥 et 𝐶𝑓 sa courbe représentative dans un repère orthonormé
(𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗), (D) : 𝑦 = 𝑥 et (∆) : 𝑦 = −3𝑥
a) Etudier les limites de 𝑓 en ± ∞

𝑔(𝑥)
b) Calculer 𝑓 ′ (𝑥) , puis montrer que : 𝑓 ′ (𝑥) =
√1+𝑥 2
c) En déduire les variations de 𝑓
d) Calculer lim [𝑓(𝑥) + 3𝑥]. Que peut-on en déduire ?
𝑥→−∞
3. Montrer que (D) est une asymptote à 𝐶𝑓 au voisinage de +∞
4. Etudier les positions relatives de (D) et (∆) par rapport à 𝐶𝑓
5. Tracer dans le même repère :(D) : 𝑦 = 𝑥 𝑒𝑡 𝑦 = −3𝑥
EXERCICE N°32
x2 −1
g(x) = x−2
si x > 1
Soit 𝑔 la fonction définie par : {
g(x) = √|x 2
− x| si x ≤ 1
1. Etudier la continuité et la dérivabilité de 𝑔 en 1 et en 0 puis interpréter graphiquement les résultats.
2. Soit ℎ la restriction de 𝑔 sur ]−∞; 0[ vers un intervalle 𝐽 à préciser.
3. Soit ℎ−1 la réciproque de ℎ. ℎ−1 est-elle dérivable sur 𝐽 ? Dresser son tableau de variation.
4. Calculer ℎ(−1) et (ℎ−1 )′ (√2)
5. Exprimer ℎ−1 (𝑥)
EXERCICE N°33
f(x) = 1 − x√x si x ≥ 0
Soit 𝑓 la fonction définie par : { x2 −x−2
f(x) = x−2 si x < 0
1. Etudier la continuité et la dérivabilité de 𝑓en 0. Interpréter graphiquement les résultats obtenus.
2. Après avoir précisé l’ensemble de définition de 𝑓, calculer les limites aux bornes. On précisera les asymptotes
éventuelles et les branches paraboliques s’il en a.
3. Calculer 𝑓 ′ (𝑥), étudier le sens de variation de 𝑓puis dresser le tableau de variation de 𝑓.
4. Construire la courbe de 𝑓.
EXERCICE N°34
𝑥2
𝑓(𝑥) = 𝑥+1 𝑠𝑖 𝑥 < 0
Soit 𝑓 la fonction définie par : {
𝑓(𝑥) = √|𝑥 2 − 2𝑥 | + 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
1. a) Déterminer l’ensemble de définition de 𝑓, 𝐷𝑓
b) Ecrire 𝑓(𝑥) sans valeur absolue.
c) Calculer les limites aux bornes de 𝐷𝑓 et en déduire une asymptote.
d) Montrer que 𝐶𝑓 admet deux asymptotes obliques dont on déterminera les équations.
2. a) Etudier la continuité de 𝑓 en 0.
b) Etudier la dérivabilité de 𝑓 en 0 et en 2, puis interpréter graphiquement les résultats.
3. a) Résoudre dans ]0; 2[ l’inéquation : √−𝑥 2 + 2𝑥 ≥ 𝑥 − 1.
b) Calculer 𝑓 ′ (𝑥) et en déduire son signe.
c) Dresser le tableau variation de 𝑓.
d) Tracer la courbe 𝐶𝑓 .
4. Soit 𝑔 la restriction de 𝑓 sur 𝐼 = [2; +∞[.
a) Montrer que 𝑔 est une bijection de 𝐼 sur un intervalle 𝐽 à préciser.
b) Tracer 𝐶𝑔−1 la courbe de 𝑔−1 réciproque de 𝑔.
c) Calculer 𝑔(1 + √2 ).
d) Montrer que 𝑔−1 est dérivable en 2 + √2 et calculer (𝑔−1 )′ (2 + √2).
e) Déterminer l’expression de 𝑔−1 .
EXERCICE N°35
1 𝑥
On considère la fonction 𝑔 définie par : 𝑔(𝑥) = − 2 +
2√𝑥 2 +1
1. Montrer que 𝑔 est une bijection de ℝ sur un intervalle 𝐽 à préciser. En déduire le signe de 𝑔(𝑥) sur ℝ.
𝑥 1
2. On considère la fonction 𝑓 définie par : 𝑓(𝑥) = − 2 + 1 + 2 √𝑥 2 + 1
Montrer que 𝑓 est une bijection de ℝ sur un intervalle 𝐽 à déterminer.
3. Montrer que l’équation 𝑓(𝑥) = 2 admet une unique solution 𝛼 dans ℝ.
4. Expliciter 𝑓 −1 (𝑥) pour tout 𝑥 ∈ 𝐼, 𝑓 −1 est la bijection réciproque de 𝑓.
5. Construire les courbes 𝐶𝑓 et 𝐶𝑓−1 .

EXERCICE N°36
𝑥 2 +𝑥−1
𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0
Soit 𝑓 la fonction définie par : { 𝑥+1
𝑥
1+ 𝑠𝑖 𝑥 > 0
√𝑥 2 +𝑥
1.a) Déterminer le domaine de définition de 𝑓.
b) Calculer les limites de 𝑓 aux bornes de son ensemble de définition.
c) Etudier la nature des branches infinies.
d) Etudier la position relative de l’asymptote oblique par rapport à (𝐶𝑓 ).
2. Etudier la continuité et la dérivabilité de 𝑓 en 0. Interpréter les résultats.
3. Calculer la dérivée de 𝑓 sur chaque intervalle.
5. Tracer la courbe de 𝑓 et ses asymptotes.
6. Soit 𝑔 la restriction de 𝑓 à l’intervalle 𝐼 = ]0; +∞[.
a) Montrer que 𝑔 est une bijection de ]0; +∞[ vers un intervalle 𝐽 à préciser.
3 3
b) Soit 𝑔−1 la réciproque de 𝑔. 𝑔−1 est-elle dérivable en ? Calculer (𝑔−1 )′ ( ).
2 2
c) Expliciter 𝑔−1 (𝑥).
d) Tracer la courbe de 𝑔−1 .
EXERCICE N°37
x 3 + 12x + 1 si x ∈ ]−∞; 0]
x
Soit la fonction définie par : f(x) = {−1 + 2
si x ∈ ]0; 1]
√1−x
x+ √x 2 − 1 si x ∈ [1; +∞[
1.Montrer que Df = ℝ.
2. Calculer les limites aux bornes de 𝐷𝑓 .
3. Déterminer les branches infinies.
4. Etudier la continuité de f en 0 et en 1.
5. Etudier la dérivabilité de 𝑓 en 0 et en 1 puis interpréter les résultats.
6. a) Calculer f ′ (x) sur ]−∞; 0[.
1
b) Montrer que l’équation 𝑓(𝑥) = 0 admet une solution unique 𝛼 ∈ ]− 2 ; 0[.
7. a) Calculer f ′ (x) sur ]1; +∞[.
b) Calculer f ′ (x) sur ]0; 1[.
9. a) Montrer que f réalise une bijection de ]0; 1[ vers un intervalle J à déterminer.
b) Donner l’expression de f −1 (x)pour tout x ∈ J.
10) Tracer la courbe de f.
πx
11) Soit ℎ la fonction définie sur ]0; 1[ par : h(x) = f (− sin ( 2 )).
πx
Montrer que h(x) = −1 − tan ( 2 )

EXERCICE N°1
Soit (un ) la suite définie pour tout entier naturel par 𝑢𝑛 = 𝑛2 + 𝑛 + 1
Exprimer en fonction de n les termes suivant : 𝑢𝑛+1 , 𝑢2𝑛 , 𝑢𝑛−1.
EXERCICE N°2
Démontrer par récurrence ses propositions suivantes :
n(n+1) n(n+1)(2n+1)
1) 1 + 2 + 3 + ⋯ + n = 2 ; 2) 12 + 22 + 32 + ⋯ + n2 = 6
n(n+1) 2 1−an+1
3) 13 + 23 + 33 + ⋯ + n3 = ( 2
) ; 4) ∑nk=1 kk! = (n + 1)! − 1 ; 5) 1 + a + ⋯ + an =
1−a
6) ∀ n ∈ ℕ, n(n2 + 5) divisible par 6 7) 7 divise 32n+1 + 2n+2
EXERCICE N°3
Etudier la monotonie de chaque suite(𝑢𝑛 ).
1 n2 +1 2n
u0 = 1
a)un = (−1)n n b) un = n ≥ 1 c) un = ∀n ≥ 1 d) { 1
n n un+1 = un +
n+1
EXERCICE N°4
Le plan est muni du repère ortho normal ( 𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗). Dans chacun des cas suivant, representer sur l’axe des abscisses
les 5 premiers termes de la suite (𝑢𝑛 ).
1
u0 = 1 u0 = u0 = 3
2
1){ 2) { 3) { 1
∀ n ∈ ℕ un+1 = 1 + 2√un ∀n ∈ ℕun+1 = 1 + u
1 ∀n ∈ ℕun+1 = 3 un 2 − 3
n
EXERCICE N°5
Considérons la suite (𝑢𝑛 ) définie par la donnée de 𝑢0 = 2 et de la relation de récurrence un+1 = √un + 1. ∀ n ≥ 0
Démontrer par récurrence que (𝑢𝑛 ) est croissante.
EXERCICE N°6
(𝑢𝑛 ) est une suite arithmetique de raison r, de premier terme 𝑢1 et de n-ième terme 𝑢𝑛 .
On note Sn = u1 + u2 + ⋯ + un
1.Calculer u1 et Sn lorsque : un = 105, n = 17 et r = −2.
2.Calculer u1 et un lorsque : r = −7, n = 17 et Sn = 0.
3.Calculer n et u1 lorsque : un = 17 , r = 7 et Sn = 0.
EXERCICE N°7
1
Soit (un) une suite telle que u4 = -4 et u7 =2.
1. On suppose que la suite (un) est arithmétique.
a) Calculer u3, u5, u0.
Plus généralement, exprimer un en fonction de up et de la raison r, pour n et p entiers quelconques.
b) Calculer S5 et S10.
c) Etudier la convergence de (un).
2. Mêmes questions si (un) est supposée géométrique.
EXERCICE N°8
𝑢0 = 0
Soit (𝑢𝑛 )𝑛≥0 la suite définie par : { 3𝑢 +1 ∀ 𝑛 ≥ 0
𝑢𝑛+1 = 𝑛
𝑢𝑛 +2
1) Montrer que pour tout entier naturel n 𝑢𝑛 ≠ 2
𝑢 +1
2) On pose pour tout entier n 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 −2
𝑛
a) Montrer que (𝑣𝑛 )𝑛≥0 est une suite géométrique dont on précisera la raison et le 1𝑒𝑟 terme.
b) Exprimer (𝑢𝑛 )𝑛≥0 et (𝑣𝑛 )𝑛≥0 en fonction de n.
3) Etudier la convergence de (𝑢𝑛 )𝑛≥0 et (𝑣𝑛 )𝑛≥0
EXERCICE N°9
La suite (un) est une suite géométrique de raison q.
1) On donne : 𝑢1 = = 3 et 𝑞 = −2.Calculer u4, u8 et u12.
2) On donne 𝑢3 = et 𝑢7 = 18. Calculer u0, u15 et u20.

EXERCICE N°10
(𝑢𝑛 )𝑒𝑠𝑡 𝑢𝑛𝑒 𝑠𝑢𝑖𝑡𝑒 𝑔é𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑞𝑢𝑒, 𝑢10 = 25, 𝑢13 = 200.
1.Calculer 𝑢0 et la raison q.
Calculer 𝑢10 + 𝑢12 + 𝑢14 + ⋯ + 𝑢20 .
EXERCICE N°11
a + b + c = 27
1.Trouver trois réels a, b, c en progression arithmétique tels que : { 2 .
a + b2 + c 2 = 275
a + b + c = 21
2.Trouver trois réels a, b, c en progression géométrique tels que : {
2a + b − c = 27
EXERCICE N°12
Cinq personnes se trouvent dans une pièce. L'une d'entre elles remarque que leurs âges sont en progression
arithmétique. Sachant que la somme des carrés de leurs âges est égale à l'année où se passe cette histoire (à savoir
1980) et qu'à elles toutes, les personnes totalisent 90 années, quel est l'âge de chacune des personnes ?
EXERCICE N°13
𝜋
𝑢0 = cos(𝜃) 𝑒𝑡 0≤𝜃≤2
On considère la suite réelle (𝑢𝑛 ) définie sur IN par : (𝑢𝑛 ) = { 1+𝑢
.
𝑢𝑛+1 = √ 𝑛 2
𝜃
1. Montrer que 𝑢1 = cos (2 )
2. Montrer que pour tout entier naturel n on a : 0 ≤ 𝑢𝑛 ≤ 1 et que (𝑢𝑛 ) est une suite croissante.
3. Montrer que (𝑢𝑛 ) est convergente vers un réel préciser.
𝜃
4. Montrer que pour tout entier naturel n on a : 𝑢𝑛 = cos ( 𝑛 ). Retrouver la limite de (𝑢𝑛 )
2
EXERCICE N°14
1
𝑎𝑛+1 = (2𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 )
3
On définit les suite (𝑎𝑛 ) et (𝑏𝑛 ) par : 𝑎0 = 1 et 𝑏0 = 7 et { 1
𝑏𝑛+1 = 3 (𝑎𝑛 + 2𝑏𝑛 )
Soit D la droite munie d’un repère (𝑂; 𝑖⃗). Pour tout n de IN, on considère les points 𝐴𝑛 et 𝐵𝑛 d’abscisses respectives
𝑎𝑛 et 𝑏𝑛
1. Placer les points : 𝐴0 , 𝐵0 , 𝐴1 , 𝐵1 , 𝐴2 𝑒𝑡 𝐵2
2. Soit (𝑢𝑛 ) la suite définie par 𝑢𝑛 = 𝑏𝑛 − 𝑎𝑛 pour tout n de IN.
a. Démontrer que (𝑢𝑛 ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
b. Exprimer 𝑢𝑛 en fonction de n.
3. Comparer 𝑎𝑛 et 𝑏𝑛 . Etudier le sens de variation des suites (𝑎𝑛 ) et (𝑏𝑛 )
4. Démontrer que les suites (𝑎𝑛 ) et (𝑏𝑛 ) sont adjacentes.
5. Soit (𝑣𝑛 ) la suite définie par : 𝑣𝑛 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 pour tout n de IN.
a. Démontrer que (𝑣𝑛 ) est une suite constate
b. Justifier que les suites (𝑎𝑛 ) 𝑒𝑡 (𝑏𝑛 ) sont convergentes et calculer leur limite.
EXERCICE N°15 :
 u1 = 1
1.On considère la suite (un) définie par :  . Calculer u2 , u3 , u4 , u5 .
 ( un+1 ) = 4un
2
Donner les résultats sous la forme 2 .

2.On considère la suite (un) définie par : u0 = 2 et un+1 = 2un + 3 pour tout n entier naturel. Démontrer par
récurrence que, pour tout entier naturel n, 0  un  3 .
2+u u −1
3. Soit la suite (un) définie par : u0 = 0 et un+1 = 1+2un . Montrer que la suite (vn) définie par : vn = un +1
n n
est géométrique. Exprimer 𝑣𝑛 et 𝑢𝑛 en fonction de n.
2n −4n+5 2n +4n−5
4.On considère les suites (un) et (vn) définies par : un = et vn =
4 4
a) Calculer un + vn et un − vn en fonction de n.
b) Montrer que la suite (an) définie par an = un + vn est géométrique.
c)Montrer que la suite (bn) définie par bn = un − vn est arithmétique.
EXERCICE N°16:
Partie A :
Soit la suite (U n ) définie par : .𝑈0 = 3 et 𝑈𝑛+1 =
2 𝑈𝑛 𝑛 1
2
+2 +
√2 √2

1.Calculer U 1 et U 2 .
2.On pose : 𝑉𝑛 = 𝑈𝑛 √2 − 𝑛
a) Montrer que (Vn ) est une suite géométrique dont on précisera le premier terme et la raison.
b) Calculer S n = V0 + V1 + ... + Vn en fonction de n.
Partie B :
Soit la suite (Vn ) définie par V0 = 0 et Vn +1 = 6 − Vn .
1.Représenter graphiquement les quatre premiers termes de la suite (Vn ) sur l’axe des ordonnées.
2.La suite (Vn ) est-elle monotone ? Justifier votre réponse.
Partie C :
Soit (U n ) une suite géométrique à termes strictement positifs telle que U1 U 5 = 81 et U 2 −U 4 = 24 . Calculer la
raison q de cette suite et le premier terme U 1 .( On montrera pour cela que q est la solution positive de l’équation
3x 2 + 8x − 3 = 0 ).
EXERCICE N°17
1 14
Soit la suite (𝑈𝑛 ) définie par : 𝑈0 = 1 et pour tout 𝑛 ≥ 0, 𝑈𝑛+1 = 𝑈𝑛 +
3 3
1) Montrer par récurrence que la suite (𝑈𝑛 ) est convergente.
2) Montrer que si (𝑈𝑛 ) est converge, alors sa limites est 7.
3) On pose 𝑉𝑛 = 𝑈𝑛 − 7 pour tout 𝑛 ≥ 0.
Montrer (𝑉𝑛 ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier terme.
En déduire l’expression de 𝑉𝑛 puis celle de 𝑈𝑛 en fonction de n.
Conclure quant à la convergence de la suite (𝑈𝑛 ).
EXERCICE N°18 :
𝑢0 ; 𝑢1
Soit (𝑢𝑛 )𝑛≥0 une suite numérique définie par : {𝑢 = 6𝑢 où 𝑢0 𝑒𝑡 𝑢1 des réels.
𝑛+2 𝑛+1 − 9𝑢𝑛 ∀𝑛 ≥ 0
1) On considère la suite (𝑣𝑛 )𝑛≥0 définie par : 𝑢𝑛 = 3𝑛 𝑣𝑛 .
a) Exprimer 𝑣𝑛+1 − 𝑣𝑛 en fonction de 𝑣𝑛 − 𝑣𝑛−1 . Exprimer 𝑣𝑛+1 − 𝑣𝑛 en fonction de 𝑣0 𝑒𝑡 𝑣1 .
b) Exprimer alors 𝑣𝑛 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛, 𝑢0 𝑒𝑡 𝑢1 .
1
2) On suppose que 𝑢0 = 𝑒𝑡 𝑢1 = 1.
3
a) Que peut-on dire des suites (𝑢𝑛 )𝑛≥0 𝑒𝑡 (𝑣𝑛 )𝑛≥0 ?
b) Calculer 𝑆𝑛 = 𝑢0 + 𝑢1 + ⋯ + 𝑢𝑛 en fonction de n.
c) la suite (𝑆𝑛 )𝑛≥1 admet t- elle une limite ?
EXERCICE N°19 : (Les questions 1 ; 2 et 3 sont indépendantes)
1.Dire si les réponses suivantes sont vraies ou fausses ou si l’on ne peut rien dire (On justifiera les réponses).
v
a) Une suite (vn ) qui vérifie pour tout n , vn+1 < 1 est strictement décroissante.
n
u0 = 4
b) La suite (un ) définie par { 1 est arithmétique.
un+1 = 2 un − 2
c)Une suite (𝑢𝑛 ) et (𝑣𝑛 ) sont deux suites bornées, alors la suite (𝑢𝑛 𝑣𝑛 ) est bornée.
u0 = 1
2.On considère les suites (un ) et (vn ) définies par : { et vn = un 2 . Montrer que (𝑣𝑛 ) est
un+1 = √1 + un 2
arithmétique.
u0 = 0
3.On considère les suites (un ) et (vn ) définies par : { 1 et
un+1 = 2 √un 2 + 12
vn = un 2 − 4 . Montrer que (vn ) est géométrique.
EXERCICE N°20 :
Soit la suite ( un )n1 définie par : u1 =
1 1 1
et un+1 = un + .
2 2 5
1.Montrer que la suite ( v n ) 2
de terme général v n = u n − est une suite géométrique.
5
2.En déduire l'expression de vn puis de un en fonction de n. Calculer alors la valeur exacte de 𝑢20 .
3.On se propose de déterminer le sens de variation de ( un ) .
2−5un
a) Vérifier que: ∀ n ∈ ℕ, un+1 − un = 10
2
b) Démontrer par récurrence que : ∀ n ∈ ℕ, un ≥ 5.
c) En déduire le sens de variation de ( un ) .
3.Exprimer la somme Sn = u1 + u2 + ... + un en fonction de n .
EXERCICE N°21 : Soit (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) deux suites réelles définies par :
𝑈1 = 12 𝑉1 = 1
{ 1 ; { 1 .
∀𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑈𝑛+1 = 3 (𝑈𝑛 + 2𝑉𝑛 ) ∀𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑉𝑛+1 = 4 (𝑈𝑛 + 3𝑉𝑛 )
1) Pour tout entier 𝑛 ∈ ℕ∗ , on pose 𝑊𝑛 = 𝑉𝑛 − 𝑈𝑛 .
a) Démontrer que (𝑊𝑛 ) est une suite géométrique.
b) Exprimer 𝑊𝑛 en fonction de 𝑛.
c) Démontrer que la suite (𝑊𝑛 ) est convergente et déterminer sa limite.
2) Démontrer que la suite (𝑈𝑛 ) est décroissante et que la suite (𝑉𝑛 ) est croissante.
3) Déduire de ce qui précède que les suites (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) convergent vers une même limite.
4) Pour tout entier 𝑛 ∈ ℕ∗ , on pose 𝑇𝑛 = 3𝑈𝑛 + 8𝑉𝑛 .
a) Démontrer que (𝑇𝑛 ) est une suite constante.
b) En déduire la valeur de la limite commune des suites (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ).
5) Calculer en fonction de l’entier 𝑛 : 𝑆𝑛 = 𝑈1 + 𝑈2 + 𝑈3 + ⋯ +𝑈𝑛 et 𝑆′𝑛 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 + ⋯ + 𝑉𝑛 .
EXERCICE N°22
n(n+2)
Soit la suite (𝑈𝑛 ) définie par : Un = (n+2)2
1)a) Montrer que pour tout n ∈ ℕ∗ 0 <𝑈𝑛 ≤ 1.
b) Etudier le sens de variation de la suite (𝑈𝑛 ) c) Calculer la limite 𝑈𝑛 𝑒𝑛 + ∞.
2) On pose : X n = U1 . U2 . U3 … … . . Un
n+2
a) Démontrer par récurrence que pour tout : 𝑛 ∈ ℕ∗ , X n = 2(n+2)2 . b) Calculer la limite se 𝑋𝑛 𝑒𝑛 + ∞.
3) On pose 𝑉𝑛 = ln(𝑈𝑛 )
a) Justifier que (𝑉𝑛 ) est définie pour tout 𝑛 ≥ 0. b) Montrer que 𝑉𝑛 < 0 pour tout 𝑛 ≥ 0.
c) Montrer que (𝑉𝑛 ) est croissante et déterminer sa limite en +∞.
4) On pose Yn = V1 + V2 + ⋯ + Vn
a) Exprimer 𝑌𝑛 en fonction de 𝑋𝑛 . b) Déterminer la limite de 𝑌𝑛 en +∞.
EXERCICE N°23
1) Soit (U n ) définie par un+1 = −3 + 2un et u0 = 0
a) Calculer les cinq premiers termes
b) Démontrer que (U n ) est majorée par 3
c) Etudier les variations de (U n )
2) Soit (Vn ) définie par vn+1 = 2vn − 3 et V0 = 5
Montrer que ( Vn) est minorée par 3 et étudier ses variations
EXERCICE N°24
𝑢0 = 0
1) Soit (𝑈𝑛 ) une suite définie par { On pose 𝑣𝑛 = 𝑢2𝑛 et 𝑤𝑛 = 𝑢2𝑛+1
𝑢𝑛−1 + (−1)𝑛 𝑛 = 𝑢𝑛
Etudier les suites (𝑣𝑛 ) 𝑒𝑡 (𝑤𝑛 )
1
𝑢 𝑠𝑖 𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑖𝑟
2) Soit Soit (𝑈𝑛 ) une suite définie par 𝑢𝑛+1 = { 2 𝑛
1 + 𝑢𝑛 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠𝑡 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑖𝑟
a) Montrer qu’il existe une infinité de termes égaux à 1
b) Etudier les variations de (𝑈𝑛 )
EXERCICE N°25
On considère la somme 𝑆𝑛 = 𝑢1 + 𝑢2 + ⋯ … … … . . +𝑢𝑛 = 𝑎𝑛2 + 𝑏𝑛 a et b réels
Etablir que (𝑈𝑛 ) est arithmétique. Donner la raison et le premier terme.
Application : 𝑆𝑛 = 3𝑛2 + 5𝑛
Calculer la somme des carrés des premiers termes de la suite (𝑈𝑛 )

EXERCICE N°26
1
Soit (𝑈𝑛 ) une suite définie par 𝑢𝑛 = √𝑢𝑛 2 + 12
2
Déterminer les cinq premiers termes de cette suite. Quel semble être la limite de (un) 2) Montrer que la suite (vn)
définie par vn = un²-4 est géométrique.
En déduire la limite de la suite (vn) puis celle de la suite (un).
EXERCICE N°27
𝑎1 = 1
1
on considère la suite (𝑎𝑛 )𝑛≥1 définie par : {𝑎𝑛+1 = (1 + 4𝑎𝑛 + √1 + 24𝑎𝑛 )∀𝑛 ≥ 1 et la suite (𝑏𝑛 )𝑛≥1 définie
16
par : 𝑏𝑛 = √1 + 24𝑎𝑛
1
1) Montrer que pour tout entier naturel non nul n, on a : 𝑏𝑛+1 = 2 (𝑏𝑛 + 3). En déduire une formule explicite de 𝑏𝑛 .
1 1 1
2) Montrer que 𝑎𝑛 = 3 + 2𝑛 + 3×2𝑛−1
2𝑛
3) Etudier la monotonie de la suite (𝑢𝑛 )𝑛≥1 de terme général 𝑢𝑛 =
𝑛
EXERCICE N°28
2 1 n +2
Soit U 0 = et U n+1 = Un + ; n  IN .
3 2 2 2
1) Calculer U1 et U 2 .
2) Soit Vn = U n 2 − n. Montrer que (Vn) est une suite géométrique. Exprimer Vn en fonction de n et calculer la
limite de Un quand n → + .
n
3) Soit S n = U
k =0
k . Exprimer Sn en fonction de n et calculer la limite de Sn.
EXERCICE N°29
1) On pose 𝑆𝑝 = 1 − 2 + 3 − 4+………..+(2p-1) -2p où 𝑝 ∈ ℵ∗
Calculer S1 ; S2 , S3
Démontrer de deux façons différentes que ∀ 𝑝 ≥ 1 𝑆𝑝 = −1
2) Soit la suite (U n ) définie par u n = 2 n − 5n + 6 , Déterminer S n = u0 + ........ + un
EXERCICE N°30
0 < 𝑢0 < 𝑣0
(𝑈 ) et (𝑉 ) sont deux suites définies par { ∀ 𝑛 ∈ ℵ 𝑢𝑛+1 = √𝑢𝑛 𝑣𝑛
𝑛 𝑛
𝑢 +𝑣
∀ ∀ 𝑛 ∈ ℵ 𝑣𝑛+1 = 𝑛 2 𝑛
1) Démonter par récurrence que les suites (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) sont strictement positives
2) a) Calculer 𝑣𝑛+1 2 − 𝑢𝑛+1 2 et en déduire que 𝑢𝑛 ≤ 𝑣𝑛 ∀ 𝑛
b) Démontrer par récurrence que (𝑈𝑛 ) est croissante et (𝑉𝑛 ) est décroissante
1 𝑛
c) Démontrer par récurrence que ∀ 𝑛 0 ≤ 𝑣𝑛 − 𝑢𝑛 ≤ (2) (𝑣0 − 𝑢0 )
d) En déduire lim 𝑢𝑛 = lim 𝑣𝑛 . On dit que les suites (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) sont adjacentes
+∞ +∞
e) Déterminer un encadrement à 10−5 𝑝𝑟é𝑠 de la limite commune des suites (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) lorsque
𝑢0 = 1 𝑒𝑡 𝑉0 = 7. Cette limite est appelée moyenne arithmético – géométrique des nombres 𝑢0 𝑒𝑡 𝑣0
EXERCICE N°31
Soit un réel a donné ; on considère x n ( ) nIN
( )
et y n nIN
deux suites numériques définie par :
 x n = (a − 1) y n −1  x0 = −2
 , ( n IN* ) et 
 y n = −ax n −1 + (1 − 2a) y n −1  y0 = 1
( )
Soit u n nIN
la suite numérique définie par : un = xn + yn , pour tout n  IN.
( )
1. a) Démontrer que u n nIN est une suite géométrique.
b) Déterminer un en fonction de n et de a .

1
2. On considère dans cette question : 0  a .
2
a) Démontrer par récurrence sur n que : n  IN , xn  0 et yn  0.
( )
b) La suite u n nIN
est-elle convergente ? Si oui, quelle est sa limite ?
c) On considère la suite numérique v n ( ) nIN

définie par : vn =
xn
yn
pour tout n de IN.
a −1
Démontrer que n  IN , vn+1 = .
− av n + 1 − 2a
En déduire la limite, quand elle existe, de v n ( ) nIN
.
1 1
1 1+ (− )
d) On pose a = . Vérifier que n  IN , 𝑣𝑛 = 1 21 𝑛 2
3 4
(− ) −1
2
En déduire que v n( ) nIN

est convergente et calculer sa limite.
EXERCICE N°32
𝑈0 = 2
𝑉0 = 4
Les suites numériques (𝑈𝑛 ) et (𝑉𝑛 ) définies par : 𝑈𝑛+1 = 1 (𝑈𝑛 + 3𝑉𝑛 ); 𝑛 ∈ ℕ
4
1
{ 𝑉𝑛+1 = 4 (3𝑈𝑛 + 𝑉𝑛 )
1. Soit la suite 𝑊𝑛 = 𝑈𝑛 + 𝑉𝑛
2. Montrer que 𝑊𝑛 est une suite constante. Déterminer sa valeur numérique.
3. Soit la suite 𝑋𝑛 = 𝑈𝑛 − 𝑉𝑛
a) Montrer que la suite 𝑋𝑛 est une suite géométrique. Exprimer 𝑋𝑛 en fonction de 𝑛.
b) Etudier la convergence de 𝑋𝑛 .
c) Exprimer 𝑈𝑛 et 𝑉𝑛 en fonction de 𝑛.
1
c) exprimer 𝑉𝑛 en fonction de n puis montrer que : 𝑈𝑛 = 1 2𝑛
1−( )
2
d) Calculer lim 𝑈𝑛 .
𝑛→+∞

EXERCICE N°1 les parties sont indépendantes
A. Soit E= {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10} et on note
-A l’ensemble des entiers de E divisible par 2.
-B l’ensemble des entiers de E divisible par 3.
-C l’ensemble des entiers de E impairs.
Déterminer le cardinal des ensembles suivants :
1. Les entiers de E divisibles par 3 et pairs.
2. Les entiers de E divisibles par 3 ou pairs.
3. Les entiers de E qui ne sont pas divisible par 3.
B. Quelle est la capacité d’un réseau téléphonique dont le numéro est constitué de 7 chiffres ?
C. Un bal réunit sept garçons et dix filles. Combien de couple peut-on former si tous les garçons dansent ?
D. Une anagramme d’un mot est un « mot » constitué avec les mêmes lettres que celles de ce mot.
1. Combien y-a-t-il d’anagrammes du mot : MAIN ? du mot PRENNE ? du mot ANAGRAMME ?
2. Quel mot a le plus d’anagrammes :
LEVRAUT ou OCCASIONNELLEMENT ?
EXERCICE N°2
Dans un sac se trouvent 5 jetons verts numérotés de 1 à 5 et 4 jetons rouges numérotés de 1 à 4. On en tire
simultanément 3 jetons du sac. Combien y a-t-il de tirages :
a) possibles ?
b) ne contenant que des jetons verts ?
c) ne contenant aucun jeton vert ?
d) contenant au plus 2 jetons verts ?
EXERCICE N°3
Une urne contient 5 boules vertes, 6 boules jaunes et 7 boules rouges.
1. On tire successivement avec remise 3 boules. Dénombrer les résultats:
a) possibles
b) tricolores
c) unicolores
d) contenant 2 jaunes suivies d’une rouge
e) contenant 2 jaunes et 1 rouge
2. Reprendre les questions précédentes dans le cas de tirages successifs sans remise.
EXERCICE N°4
On a un jeu de 32 cartes. On en prend huit, ce qui constitue une main. Dénombrer les mains qui contiennent :
a) exactement un as
b) exactement 2 as
c) aucun as
d) au moins un as
e) 2 cœurs et 3 piques
f) 2 cœurs, 3 piques et 1 trèfle
g) 2 cœurs et 1 as
h) 2 cœurs et 2 dames
EXERCICE N°5
1- On tire successivement (on fera les 2 cas : avec et sans remise) 4 boules d’une urne qui contient 3 vertes et 7 jaunes.
Déterminer le nombre de tirages comportant :
a) 4 jaunes
b) 4 vertes
c) 3 jaunes et 1 verte dans cet ordre
d) 3 jaunes et 1 verte
e) 2 jaunes et 2 vertes dans cet ordre
f) 2 jaunes et 2 vertes
2- Reprendre les questions de 1) avec un tirage simultané de 4 boules.
Mr. GASSA MA TEL 77 628 19 30 Année scolaire 2017/2018 Page 35

EXERCICE N°6
Dans un centre de vacance qui regroupe 70 personnes. Parmi eux 50 personnes pratiquent la natation, 60 personnes
pratiquent le basket-ball et 35 pratiquent le hand-ball. Sachant que chaque personne pratiquent au moins deux de ces
trois sports et de plus chacune pratique le hand-ball ou le basket-ball.
1. Déterminer le nombre de personnes qui pratiquent le hand-ball et le basket-ball.
2. Déterminer le nombre de personnes qui pratiquent les trois sports
EXERCICE N°7
Dans une classe de 25 élèves, 20 élèves étudient l’anglais 15 étudient l’italien, 17 étudient allemand. Sachant que
chaque élève étudie au moins deux de ces trois langues vivantes et de plus chacun étudie au moins l’une des deux
langues anglo-saxonnes, déterminer combien d’élèves étudient les 2 langues.
EXERCICE N° 8
Soit 𝑨 = {𝟏 ; 𝟐 ; 𝟑} 𝒆𝒕 𝑩 = {𝒂 ; 𝒃}.
1. Former mathématiquement les éléments des ensembles 𝐴 × 𝐵 𝑒𝑡 𝐵 × 𝐴.
2. Déterminer 𝑐𝑎𝑟𝑑(𝐴 × 𝐵) puis 𝑐𝑎𝑟𝑑 P(𝐵 × 𝐴).
EXERCICE N°9
En admettant que le mot le plus long est « anticonstitutionnellement », combien la langue française contient-elle au
maximum de mots ?
EXERCICE N°10
1. Une classe d’un établissement scolaire regroupe 32 élèves. Un cours facultatif de latin est organisé, de combien de
façons différentes peut être constitué le groupe des élèves assistant à ce cours ?
2. En fin d’année, on affecte ces élèves à d’autres établissements pour y passer leurs examens. Trois établissements
sont susceptibles d’être choisis. Quel est le nombre d’affectations différentes qu’on peut faire ?
EXERCICE N°11
Une personne entre dans une pâtisserie ne sachant pas si les gâteaux qu’elle verra lui conviendront. Elle observe 10
types de gâteaux. Combien de choix différents peut- elle faire ?
EXERCICE N°12
Soit les arrangements de 3 chiffres différents choisis parmi les dix symboles de la numérotation décimale.
1. Combien d’arrangements peut-on ainsi faire ?
2. Ces arrangements sont utilisés pour numéroter les billets d’une loterie dont tous les billets sont vendus : seuls les
billets dont les numéros se terminent par 02 ; 60 et 80 gagnent un lot.
a) Quel est le nombre de billets gagnants ?
b) Quel est le nombre de billets comportant le chiffre 0 ?
c) Une personne achète 2 billets dont les numéros contiennent le chiffre 0. Quel est le nombre de choix lui permettant
de gagner un lot et un seul ?
EXERCICE N°13
Une classe scientifique d’un établissent est composée de 40 élèves dont 23 élèves sont des filles.
1. De combien de façons différentes peut-on organiser un cours facultatif de langue.
2. On choisit au hasard 3 élèves pour former un bureau du club d’allemand.
a) Quelle est le nombre de choix possibles.
b) Quelle est le nombre de choix comportant au moins une fille.
EXERCICE N°14
On jette 3 dés A, B, C ayant chacun 6 faces. Les faces de chaque dé sont numérotées de 1 à 6. Dénombrer tous les
résultats :
1) possibles ;
2) où les trois faces portes des numéros identiques ;
3) où les 3 faces sont différentes deux à deux ;
4) ne comportant aucun chiffre 1 ;
5) comportant au moins un chiffre 1 ;
6.) comportant exactement un chiffre 1 ;
7) comportant exactement deux chiffres 1 ;
8) indiquer le lien entre les questions d), e), f), g) et une autre question qui na pas été posée.
EXERCICE N°15
Une classe de 30 élèves dont 18 filles doit élire un comité comprenant un président, un trésorier et un secrétaire
(sachant qu’il n y a pas cumul ni discrimination).
1) Combien de comités peut-on ainsi constituer ?
2) Quel est le nombre de comités comprenant l’élève X ?
3) Quel est le nombre de comités pour lesquels le président est une fille et le trésorier un garçon ?
4) Sachant le président est un garçon et le secrétaire une fille, et que M. X ne veut pas faire partie du même comité que
Mlle Y, quel est le nombre de comités possibles ?
EXERCICE N° 16
On dresse une liste des nombres à neuf chiffres non nuls, chaque chiffre étant écrit une seule fois.
1) Combien de nombres peut-on ainsi former ?
2) On range ces nombres par ordre croissant. Quel est le 100 000ème ?
EXERCICE N°17
On propose à un candidat un questionnaire à choix multiples (QCM), comportant 8 questions. Pour chaque question, il
y a trois réponses possibles dont une seule est correcte. Combien y a-t-il de :
1) façons de remplir le questionnaire ?
2) de questionnaires ne comportant qu’une seule faute ?
3) de questionnaires où tout est faux ?
4) de questionnaires ayant au moins une bonne réponse ?
EXERCICE N°18
Une équipe de football est constituée de onze joueurs portant les numéros de 1 à 11. Au terme d’un match nul sur le
terrain, l’entraineur doit constituer un groupe de 5 tireurs pour la série de pénaltys.
On divise les joueurs en deux catégories : les numéros 1 à 6 sont les défenseurs et les autres les attaquants.
Bien sûr, un joueur choisi ne peut tirer qu’un seul pénalty.
1. L’entraineur choisi en même temps les 5 tireurs. Quel est nombre de choix :
a) Possibles ?
b) Tels que les 5 tireurs soient de la même catégorie ?
c) Contenant au moins un défenseur ?
d) Excluant le gardien de but ?
e) Incluant le gardien de but ? (Ne pas utiliser le complémentaire)
2. Maintenant, l’entraineur choisit les 5 tireurs de telle sorte que le 1𝑒𝑟 joueur choisi tire le 1𝑒𝑟 pénalty, le 2𝑒𝑟 joueur
tire le 2𝑒𝑟 tire, etc. Quel est le nombre de choix :
a) Le 1𝑒𝑟 pénalty et le 5𝑒𝑟 pénalty soient tirés par un défenseur ?
b) Contenant exactement deux attaquants ?
EXERCICE N°19
Un sac contient 3 jetons blancs et jetons noirs, de combien de façons différentes peut- on extraire simultanément du
sac 3 jetons pour que : ces trois jetons comportent :
1) un jeton noir et un seul ; 2) deux jetons noirs ; 3) au moins un jeton noir
4) au plus deux jetons noir ; 5) exactement deux jetons blancs ; 6) aucun jeton noir
EXERCICE N°20
Dans une soirée se rencontrent n filles et n garçons.
1. De combien de manières l’hôte peut-il grouper ses invités en couples garçons-filles ?
2. En fait, le garçon X et la fille Y ont des humours incompatibles. De combien de manières l’hôte peut-il constituer
les couples s’il tient compte de cette incompatibilité ?
3. En supposant que les 2n invités arrivent en même temps, et se serrent la main, combien y-a-t-il de poignées de
mains ?
EXERCICE N°21
Soit l’ensemble 𝐸 = {−2 ; −1 ; 0 ; 1 ; 2}.On tire successivement sans remise 3 éléments 𝑎 ; 𝑏 ; 𝑐 de l’ensemble E.
on obtient un triplet (𝑎 ; 𝑏 ; 𝑐) d’éléments de E.
1) Quel est le nombre de triplets distincts qu’on peut obtenir ?
2) Quel est le nombre de triplets distincts dont la somme : 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 ?
3) Dans un repère orthonormé. On donne les points 𝐴(−3 ; 0) , 𝐵(0 ; −4) 𝑒𝑡 𝐶(2 ; 2) Soit 𝐺 barycentre du système
{(𝐴 ; 𝑎) , (𝐵 ; 𝑏) , (𝐶 ; 𝑐)}.
a) Déterminer le nombre de tirages pour que 𝐺 existe.
b) Déterminer le nombre de tirages pour que 𝐺 = 𝑂 (centre du repère).
EXERCICE N°22
1) Construire l’arbre de toutes les applications de l’ensemble E = {1, 2, 3} vers l’ensemble
F = {a, b}. Même question de E vers F.
2) Même question pour les injections, surjection de F vers F. puis de E vers E.
EXERCICE N°23
Soit deux ensembles suivants 𝐸 = { 𝑥, 𝑦 , 𝑧 , 𝑡 } 𝑒𝑡 𝐸’ = { 𝑎 , 𝑒 , 𝑖 , 𝑢 , 𝑜 }
1) Quel est le nombre d’applications de E vers E’, de E’ vers E puis de E vers E.
2) Peut-on définir une injection de E vers E’, de E’ vers E’, de E vers E, de E’ vers E ?
3) Si oui donner un exemple et le nombre d’injection.
4) Même question pour une bijection.

EXERCICE N°24
Démontrer les propriétés suivantes où 𝑛, 𝑝, 𝑞 son des entiers naturels tels que :
𝑝 𝑝−𝑞 𝑝 𝑞 𝑝 𝑝−1 𝑝 𝑝 𝑝−1
𝐶𝑛 × 𝐶𝑛−𝑞 = 𝐶𝑛 × 𝐶𝑝 ; 𝐴𝑛 = 𝑝𝐴𝑛−1 + 𝐴𝑛−1 ; 𝐴𝑛+1 = (𝑛 + 1)𝐴𝑛 (𝑛 ≥ 𝑝 ≥ 𝑞) .
𝑝 𝑛−𝑝 𝑝 𝑞
𝐶𝑛 = 𝐶𝑛 ; 𝐶𝑛 = 𝐶𝑛 ⟺ ( 𝑝 = 𝑞 𝑜𝑢 𝑝 + 𝑞 = 𝑛 ) ; 𝐶𝑛0 + 𝐶𝑛1 + 𝐶𝑛2 + ⋯ + 𝐶𝑛𝑛−1 + 𝐶𝑛𝑛 = 2𝑛
𝑝 𝑝−1
1 ≤ 𝑝 ≤ 𝑛 ; 𝑝𝐶𝑛 = 𝑛𝐶𝑛−1
1
en déduire que : 1𝐶 𝑛 + 2𝐶𝑛2 + ⋯ + (𝑛 − 1)𝐶𝑛𝑛−1 + 𝑛𝐶𝑛𝑛 = 𝑛2𝑛−1
Résoudre dans ℕ les équations d′ inconnue 𝑛:
5 4 2𝑛−1 𝑛 1 2 3
𝐚) 𝐶𝑛 = 17𝐶𝑛 ; b) 𝐶2𝑛+4 = 𝐶2𝑛+4 c) 𝐶2𝑛 + 𝐶2𝑛 + 𝐶2𝑛 = 387𝑛 .
Résoudre dans ℝ les équations :
𝑝 𝑝−1 𝑝 𝑥+1 𝑥²+2𝑥−8
𝑥² − 𝐴𝑛 𝑥 + 𝑝𝐴𝑛−1 + 𝐴𝑛−1 = 0 ; b) 𝐶3𝑥+2 = 𝐶3𝑥+2 .
1 3𝑛
Trouver le terme constant dans le développement de (𝑥² − ) .
𝑥
EXERCICE N°25
p p―1 p p―1
Démontrer les relations : An = n An ― 1 et An + 1 = (n + 1) An .
EXERCICE N°26
3 2 2 3
Résoudre les équations : 1°) Cn + Cn = 3n (n ― 1) 2°) 2 Cn + 6 Cn = 9 n .
1 2 3
3°) C2n + C2n + C2n = 387 n

EXERCICE N°1
Dans un triangle 𝐴𝐵𝐶 on définit 𝐼 le barycentre de (𝐵, 2), (𝐶, 1), 𝐽 la barycentre de (𝐴, 3), (𝐶, 2) et 𝐾 le barycentre de
(𝐴, 3) et (𝐵, 4).
1. Faire une figure.
2. En considérant 𝐺 le barycentre de (𝐴, 3), (𝐵, 4) et (𝐶, 2), montrer que les droites (𝐴𝐼), (𝐵𝐽) et (𝐶𝐾) sont
concurrentes en 𝐺.
EXERCICE N°2
A ; B ; C ; D sont quatre points quelconques

1) Construisez les barycentres G de (𝐴; 4) , (𝐵; −1), (𝐶; 1) , (𝐷; −2) et G’ de (𝐴; −2) , (𝐵; 3), (𝐶; −4) , (𝐷; 6).
2) Construisez le barycentre H de (𝐺; 2) , (𝐺 ′ ; 1).
3) Montrer que H est sur la droite (𝐴𝐶).
EXERCICE N°3
Deux triangles ABC et A’B’C’ ont pour isobarycentre respectifs G et G’

1.Démontrer que AA' + BB' + CC' = 3GG'

2.En déduire que deux triangles ABC et A’B’C’ ont même isobarycentre si et seulement si AA' + BB' + CC' = 0
EXERCICE N°4
ABC est un triangle.

I milieu de [AB] et J milieu de [AC].
1.Déterminer et construire l’ensemble (E) des points M du plan tels que
MA + MB soit colinéaire à BC .
2.Déterminer et construire l’ensemble (F) des points M du plan tels que
MA + 2MB + MC soit orthogonal à BJ .
EXERCICE N°5
ABCD est un carré, m un nombre réel diffèrent de – 8. On désigne par G le barycentre des points pondérés :
(A, m); (B; 3); (C; 2); (D; 3) .
1. Trouver la valeur de m pour laquelle G est le centre du carré ABCD.
2. Démontrer qu’il existe une valeur de m pour laquelle G est le centre de gravité du triangle ABD ; préciser ce valeur
EXERCICE N°6.
A, B, C et D sont quatre points du plan tels que les trois quelconques d’entre eux ne sont pas alignés, G est le
barycentre de (A, 1); (B; 2); (C; 2) et (D; 1).
1. Placer I barycentre de (A, 1) et (B; 2)
2. Placer J barycentre de (C; 2) et (D; 1).
3. Démontrer que G appartient à la droite (IJ).
4. On désigne par K le milieu de [AD] et I celui de [BC]. Démontrer que les points G, L et K sont alignés.
EXERCICE N°7
On donne un triangle ABC. On désigne par E barycentre de (B ;3) et (C ;5) ; F barycentre de (C ;5) et (A ;2)
Soit ABC un triangle ayant ses angles aigus et A’, B’ et C’ les pieds respectifs des hauteurs issues de A, B et C.
tan 𝐵̂ 𝐴′ 𝐶
1. Prouver que tan 𝐶̂ = 𝐴′ 𝐵
2. En déduire que A’ est le barycentre de (B, tan B̂ ) et (C, tan Ĉ ).

3. Quel est le barycentre du système de points (A, tan Â ), (B, tan B̂ ) et (C, tan Ĉ ) ?
EXERCICE N°8
Soit ABC un triangle de centre de gravité G
1. Montrer que pour tout point M du plan : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐶 = 3𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Soit 𝑂 milieu de [𝐵𝐶] montrer que pour tout point M du plan : 2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 2𝑂𝐴

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3.Soit (𝐶) l’ensemble des points M vérifiant : ‖𝑀𝐴 𝑀𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 ‖ = ‖2𝑀𝐴 𝑀𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 ‖
Déterminer et construire l’ensemble (𝐶) .
EXERCICE N°9
ABC est un triangle de côté 4. I est la point du plan tel que : 3𝐷𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0⃗⃗.
1. Démontrer que 𝐷 est le barycentre des points 𝐴, 𝐵 et 𝐶 affectés des coefficients que l’on déterminera.
2. 𝐼 étant le milieu de [𝐴𝐶], démontrer que 𝐷 est le barycentre des points 𝐵 et 𝐼 affectés des coefficients que l’on
déterminera.
3. En déduire que 𝐷 appartient à la médiatrice de [𝐴𝐶].
EXERCICE N°10
On considère les points 𝐴(1; 2; −1) , 𝐵(2; 3; 1) , 𝐶(−2; −3; 1) dans un repère (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗; 𝑘⃗⃗ )
De l’espace.
Déterminer les coordonnées de
1) G barycentre de (𝐴; 3) 𝑒𝑡 (𝐵; 5)
2) H barycentre de (𝐴; −2) , (𝐵; 3) 𝑒𝑡 (𝐶; 1)
EXERCICE N°11
Soit ABCD un trapèze isocèle tel que AB=CD
On appelle G le barycentre de (𝐴; 1) 𝑒𝑡 (𝐵; 2) et G’ le barycentre de(𝐶; 2) 𝑒𝑡 (𝐷; 1).
K le point défini par : 𝐾𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐾𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 4𝐾𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝐾𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂 ⃗⃗
1. Montrer que les points G, G’ et K sont alignés.
2. Quel est l’ensemble des points M du plan tels que les vecteurs 𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑀𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝑀𝐴⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ aient la
même norme ?
EXERCICE N°12
Soient ABC un triangle qui n’est ni rectangle, ni isocèle, A’ milieu de [BC], B’ milieu de [AC]
1. Placer le point H tel que : 𝑂𝐻 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑂𝐴⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑂𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑂𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
2. Démontrer que 𝐴𝐻 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝑂𝐴′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐵𝐻 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝑂𝐵′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ que représente H pour le triangle ABC.
3. Quelle est la nature du quadrilatère 𝐴𝐻𝐴′𝑂.
4. Démontrer que le centre de gravité 𝐺 du triangle ABC appartient à (𝑂𝐻) et que 𝑂𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 𝑂𝐻⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3
EXERCICE N°13 𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷 sont quatre points distincts vérifiant :⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴 + 2𝐶𝐵 𝐶𝐷 = 𝑂 ⃗⃗ ; 𝐼 est le barycentre de
(𝐴 ; 1) et (𝐵, 2) ; 𝐽 barycentre de (𝐴; 1) et (𝐷; 1); 𝐾 le barycentre de (𝐵, 2) 𝑒𝑡 (𝐷 ; 1).
1. Montrer que : 3𝐶𝐼 ⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 𝑂 ⃗⃗ . En déduire que 𝐶 est sur la droite (𝐼𝐷)
2. Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐽 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵 = 𝑂 ⃗⃗ . En déduire que 𝐶 est sur la droite (𝐽𝐵)
3. Montrer aussi que 𝐶 est sur la droite (𝐾𝐴)
4. Que peut-on dire de la position relative des droites (𝐼𝐷), ( 𝐽𝐵) 𝑒𝑡 (𝐾𝐴) .
EXERCICE N°14 : droite d’Euler
Soient A, B, C trois points distincts ; a, b, c des réels tels que a + b + c ≠ 0
Soit G le barycentre des points pondérés
(A, a) , (B ,b) et (C ,c) .
1°) Démontrer que les points pondérés
(A, 2a + 1) , (B , 2b ─ 2) et ( C , 2c + 1) admettent un barycentre qu’on appellera K .
2. a. Donner une relation vectorielle définissant K et en déduire que : 𝑎𝐾𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑏𝐾𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 (𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑐𝐾𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗)
2
b. En déduire que G et K sont confondus si et seulement si B est milieu de [AC].
3. On suppose que A, B et C ne sont pas alignés. Soit E le point tel que ABCE soit un parallélogramme.
1
Démontrer que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝐾 = 2(𝑎+𝑏+𝑐) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐸
1
4. On pose 𝑎 = 𝑐 = et b = 2
2
a. Construire G et K.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 4𝑀𝐵
b. Déterminer et construire l’ensemble des points M du plan tel que : ‖𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵
𝑀𝐶 ‖ = ‖2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐶
EXERCICE N°15
Soit A, B et C trois points non alignés, 𝛼, 𝛽 et 𝛾 trois réels vérifiant les conditions d’existence des
barycentres suivants :
G barycentre de {(𝐴, 𝛼); (𝐵, 𝛽); (𝐶, 𝛾)} ;
G1 barycentre de {(𝐴, −𝛼); (𝐵, 𝛽); (𝐶, 𝛾)} ;
G2 barycentre de {(𝐴, 𝛼); (𝐵, −𝛽); (𝐶, 𝛾)} ;
G3 barycentre de {(𝐴, 𝛼); (𝐵, 𝛽); (𝐶, −𝛾)}.
Démontrer que les droites (AG1) ; (BG2) et (CG3) sont concourantes en G.
EXERCICE N°16
Partie A
Soit A , B et C trois points non alignés du plan.
1.Justifier que les systèmes  ( A, 3 ) , ( B, − 2 ) , ( C , 1 )  et  ( A, 3 ) , ( B, − 2 ) , ( C , 3 ) , ( C , − 2 )  admettent un barycentre
et qu’il s’agit du même barycentre que l’on notera G .
2. On note I le milieu de  AC  et J celui de  BC  . Montrer que G = bar  ( I , 3 ) , ( J, − 2 )  .
3. On note K le milieu de  AI  . Montrer que les droites ( BK ) et ( IJ ) se coupent en G puis le placer sur une figure.
4. Monter que le quadrilatère ABIG est un parallélogramme.
Partie B
1. a. Soit M un point quelconque du plan. Justifier que le vecteur 𝑉 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐵
⃗⃗ = 3𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ est un vecteur constant puis
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶
montrer que pour tout point 𝑀 du plan, 𝑉 ⃗⃗ = 2𝑀𝐼 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
b. Déterminer et construire l’ensemble  des points M du plan tels que :
⃗⃗ ‖ = ‖3𝑀𝐴
‖𝑉 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐵⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 ‖.
2. a. Déterminer l’ensemble  des points M du plan tels que :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐵
‖3𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = ‖−2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶
b. Construire  .
3. Déterminer et construire l’ensemble 𝜑 des points M du plan tels que : 4 ≤ ‖3𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ ≤ 4√2.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶
EXERCICE N°17
Dans le plan muni d’un repère orthonormé on dispose des trois points suivants :
A (4 ; 1), B (-1 ; 3) et C (2 ;-1).
1) Calculer les coordonnées du barycentre I de (A ;-3), (B ;-1) et (C ; 3).
2) Soit M un point du plan, exprimer ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐼 en fonction de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 ,𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶
3) Soit O l’origine du repère, déterminer les réels a, b et c tels que
𝑏
O soit le barycentre de (𝐴; 2𝑎) , (𝐵; ) 𝑒𝑡 (𝐶; −𝑐)
3
EXERXIXE N°18
Le plan les muni d’un repère (O ;I ;J). On donne quatre points A, B, C et D. Soit G le point vérifiant :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 3GB
4GA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
GC + 2GD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗0⃗ .
1. a) Démontrer que pour tout point M du plan : 4MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 3MB
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MC + 2MD ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 4MG
b) Déterminer GA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ lorsque M et A sont confondus.
c) En déduire une construction de G.
2. a) construire les barycentres G1 de (A; 4) et (B; −3); G2 de (C; 1) et (D; 2)
b) Trouver deux réels a et b tels que G soit le barycentre de (G1 ; a) et (G2 ; b)
EXERCICE N°19 Soit 𝑨𝑩𝑪𝑫 un quadrilatère quelconque, I le milieu de [𝑨𝑩] , J le milieu de [𝑩𝑪], K le milieu de
[𝑪𝑫] et L le milieu de [ 𝑫𝑨] ;
1. Montrer que la figure obtenue en joignant les milieux des quatre cotés , 𝐽, 𝐾, 𝐿 , est un parallélogramme.
2. soit 𝑀 le milieu de [𝐴𝐶] 𝑒𝑡 𝑁 le milieu de [𝐵𝐷] ; montrer que le segment [𝑀𝑁] a pour milieu le centre du
parallélogramme 𝐼𝐽𝐾𝐿.
EXERCICE N°20 Soit ABC un triangle de centre de gravité G

1) Montrer que pour tout point M du plan : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 3𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2) Soit 𝑂 milieu de [𝐵𝐶] montrer que pour tout point M du plan : 2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 2𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3) Soit (𝐶) l’ensemble des points M vérifiant :‖𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = ‖2𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑀𝐶
Déterminer et construire l’ensemble (𝐶) .

EXERCICE N°21 Dans le plan muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗, 𝑗⃗)
1) Soit 𝐴(1 ; 2)𝑒𝑡 𝐵(3, −1). Trouver les coefficients 𝛼 𝑒𝑡 𝛽 vérifiant 𝛼 + 𝛽 = 1 pour que le point 𝐶 intersection de
la droite (𝐴𝐵) et l’axe des abscisses soit barycentre du système (𝐴, 𝛼) 𝑒𝑡 (𝐵, 𝛽 ) .
1 3 11
2) On considère les points (1; 2) , 𝐻 (2 ; 2) et 𝐹 (−1; − 2 )
a) Vérifier que les points 𝐸, 𝐹 𝑒𝑡 𝐻 sont alignés.
b) Trouver 𝛼 𝑒𝑡 𝛽 vérifiant 𝛼 + 𝛽 = 1 tels que 𝐻 soit barycentre de (𝐸, 𝛼) 𝑒𝑡 (𝐹, 𝛽 )
EXERCICE N°22 On considère un triangle non aplati ABC de centre de gravité G.
1) Ecrire la relation vectorielle vérifiée par le point G.

2) Soit f l'application du plan P dans V (ensemble des vecteurs du plan), définie pour tout M  P par:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑓(𝑀) = 𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
i. Montrer que ∀ 𝑀 ∈ P, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑓(𝑀) = 3𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
ii. Montrer que si Ml et M2 sont deux points du plan tels que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑓(𝑀1 ) = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑓(𝑀2 ) alors ils sont confondus. En déduire que
G est l'unique point du plan tel que 𝑓(𝐺) = 0. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗
3) Soient A', B' et C' les milieux respectifs des segments [BC], [AC] et [AB].
i. Montrer que ∀ M ∈ P : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
f(M) = 3MA′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A′A = 3MB′ B′B = 3MC′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + C′C
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
ii. En déduire que 3GA′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
A′A = 3GB′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + C′C
B′B = 3GC′ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗0⃗.
iii. En déduire que les trois médianes de ABC sont concourantes.
EXERCICE N°23
Soient ABC un triangle et trois réels non nuls a, b et c. On suppose que les systèmes de points pondérés
(B, b) et (C, c) ; (C, c) et (A, a) ; (A,a) et (B, b) admettent des barycentres que l'on note respectivement I, J et K.
1) Démontrer que si a + b + c = 0 alors les droites (AI), (BJ) et (CK) sont parallèles.
2) Réciproquement démontrer que si les droites (AI), (BJ) et (CK) sont parallèles alors a + b + c = 0.
3 1
𝐵𝐼 = 2 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3) Application: soient I, J et K trois points du plan définis par: ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐶 , ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐽 = −2𝐶𝐴 𝐴𝐾 = 3 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵
Démontrer que les droites (AI), (BJ) et (CK) sont parallèles.
EXERCICE N°24
On considère un triangle ABC et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑓(𝑀) = −𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 4𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
1) Démontrer qu’il existe un point G, unique tel que 𝑓(𝐺) = 0 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗. Construire G.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2) Pour tout point M, exprimer le vecteur 𝑓(𝑀) en fonction du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐺 .
En déduire que pour tout vecteur 𝑢⃗⃗, il existe un point M et un seul tel que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑓(𝑀) = 𝑢
⃗⃗.
3) A tout point M on fait correspondre le point 𝑀′ tel que 𝑀𝑀′ = 𝑓(𝑀). ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a) Peut-on avoir M = M ' ?
b) Lorsque M ' est distinct de M, démontrer que la droite (𝑀𝑀′ ) passe par un point fixe.
c) Quel est l’ensemble des points M tels que (𝑀𝑀′ ) passe par A.
EXERCICE N°25
On se donne un triangle ABC et on désigne par G le barycentre de (A,2) et (B,3), par H celui de (A,2), (B,3) et (C, 4)
enfin par K celui de (A, 2), (B,3) et (C, 3).
1) Montrer que:
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3𝐺𝐵
a) ‖2𝐺𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ = 0.
b) Si M ≠ G alors ‖2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ ≠ 0.
c) En déduire que G réalise le minimum de ‖2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖.
2) Quel point réalise le minimum de ‖2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 4𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖?
3) Montrer que K réalise le minimum de ‖5𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 0.

EXERCICE N°1
1. Exprimer en fonction des produits scalaires : 𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗, 𝑢 ⃗⃗2 et 𝑣⃗ 2 .
a) (𝑢 ⃗⃗ + 𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗) ; b) (𝑢 ⃗⃗ − 2𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗ + 𝑣⃗) ; c) 𝑢 ⃗⃗. (𝑢⃗⃗ + 𝑣⃗) − 2𝑢 ⃗⃗. (𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗) + (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗). 𝑣⃗.
2. Soit deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣⃗ tels que : ‖𝑢 ⃗⃗‖ = 4, ‖𝑣⃗‖ = 7 et 𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗ = 13. Calculer :
a) 𝑢 ⃗⃗. 2𝑣⃗ ; b) 𝑢 ⃗⃗. (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗) ; c) (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗). (2𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗)
3. Soit deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣 ⃗⃗⃗⃗ tels que : ⃗⃗‖ = 5, ‖𝑣⃗‖ = 3 et 𝑢
‖𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗ = −7.
Démontrer que les vecteurs : (𝑢 ⃗⃗ + 2𝑣⃗) et (𝑣⃗ − 𝑢 ⃗⃗) sont orthogonaux
EXERCICE N°2
1. Construire un triangle 𝐴𝐵𝐶 tels que : 𝐴𝐵 = 5𝑐𝑚, 𝐵𝐶 = 5𝑐𝑚 et 𝐴𝐵𝐶 ̂ = 60°.
2. Calculer 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
3. Montrer que : 𝐴𝐶 2 = 𝐵𝐴2 + 𝐵𝐶 2 − 2𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 . En déduire la distance 𝐴𝐶.
3. Calculer par un autre méthode : 𝐵𝐴. 𝐵𝐶 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
EXERCICE N°3
1. Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 𝑎. Calculer de trois façons différentes 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
2. Soit ABCD un carré de côté 𝑎. 𝐼 milieu de [𝐴𝐷]. Calculer 𝐼𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐼𝐶
EXERCICE N°4
Soit 𝐴, 𝐵 et 𝐶 trois points tels que : 𝐴𝐵 = 2, 𝐴𝐶 = √3 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = 3.
1. Calculer 𝑚𝑒𝑠 (𝐵𝐴𝐶 ̂ ). 2. Construire 𝐶 connaissant 𝐴 et 𝐵.
EXERCICE N°5
1. Exprimer en fonction des produits scalaires : 𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗, 𝑢 ⃗⃗2 et 𝑣⃗ 2 .
a) (𝑢 ⃗⃗ + 𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗) ; b) (𝑢 ⃗⃗ − 2𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗ + 𝑣⃗) ; c) 𝑢 ⃗⃗. (𝑢⃗⃗ + 𝑣⃗) − 2𝑢 ⃗⃗. (𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗) + (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗). 𝑣⃗.
2. Soit deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣⃗ tels que : ‖𝑢 ⃗⃗‖ = 4, ‖𝑣⃗‖ = 7 et 𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗ = 13. Calculer :
a) 𝑢 ⃗⃗. 2𝑣⃗ ; b) 𝑢 ⃗⃗. (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗) ; c) (𝑢 ⃗⃗ + 3𝑣⃗). (2𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗)
3. Soit deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣 ⃗⃗⃗⃗ tels que : ‖𝑢 ⃗⃗‖ = 5, ‖𝑣⃗‖ = 3 et 𝑢 ⃗⃗. 𝑣⃗ = −7.
Démontrer que les vecteurs : (𝑢 ⃗⃗ + 2𝑣⃗) et (𝑣⃗ − 𝑢 ⃗⃗) sont orthogonaux
EXERCICE N°6.
Soit 𝐴 et 𝐵 deux points tels que : 𝐴𝐵 = 𝑎.
Exprimer en fonction de 𝑎 les produits scalaires suivants :
1. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐼 où 𝐼 est le milieu de [𝐴𝐵].
2. 𝐵𝐴⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐽𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ où 𝐽 est le symétrique de 𝐵 par rapport à 𝐴.
3. 𝐾𝐴⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ où 𝐾 est définie par : 𝐵𝐾 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
EXERCICE N°7
𝜋
Soient deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣⃗ tels que : ‖𝑢 ⃗⃗‖ = 1, (2𝑢 ⃗⃗ − 𝑣⃗). (𝑢 ⃗⃗ + 𝑣⃗) = 2 et 𝑚𝑒𝑠(𝑢 ⃗⃗, 𝑣⃗) = 3
Calculer :
2. Soit deux vecteurs 𝑢 ⃗⃗ et 𝑣⃗ tels que : ‖𝑣⃗‖ = 2‖𝑢 ⃗⃗‖ − 6 et 𝑢 ⃗⃗2 − 𝑣⃗ 2 = 9. Calculer ‖𝑢 ⃗⃗‖ et ‖𝑣⃗‖.
EXERCICE N°8
Pour chacune des questions suivantes une seule de trois réponses proposées est exacte. Indiquer le numéro de a
question et la lettre qui correspond :
1. 𝐴𝐵𝐶 est un triangle tel que : 𝐴𝐵 = 2, 𝐴𝐶 = 3 et 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 4. Alors 𝐴𝐵𝐶 est rectangle en :
a) 𝐴 b) 𝐵 c) 𝐶
2. Soit 𝐴 et 𝐵 deux points du plan l’ensemble {𝑀 ∈ 𝑃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1} est :
a) une droite b) un cercle c) un segment
3. 𝑀𝑁𝑃 est un triangle et 𝐼 milieu de [𝑀𝑁] tel que : 𝑃𝐼 = 𝑀𝑁 = 4, alors 𝑃𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑃𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ est égal à :
a) 12 b) 0 c) 8
EXERCICE N°9
𝐴𝐵𝐶𝐷 est un rectangle de centre 𝐼 tel que : 𝐴𝐵 = 𝑎 et 𝐵𝐶 = 𝑏.
Calculer en fonction de 𝑎 et 𝑏 les produits scalaires suivants :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐵, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐴𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 , 2𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐼 , 2𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐶

EXERCICE N°10
Dans un plan (𝑃), on considère un rectangle 𝐴𝐵𝐶𝐷 tel que : 𝐴𝐵 = 2 et 𝐵𝐶 = 1 (𝑒𝑛 𝑐𝑚).
Soit 𝐽 le point du segment [𝐶𝐷] tel que ; 𝐶𝐽 = 0,5, (𝐵𝐽) coupe (𝐴𝐶) en 𝐼 et coupe (𝐴𝐷) en 𝐾.
A) 1. Faire une figure illustrant les données ci-dessus puis vérifier que 𝐴𝐶 = √5.
2. Calculer : 𝐶𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐶𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐶𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐶𝐽
⃗⃗⃗⃗⃗.
3. En déduire que (𝐵𝐽) ⊥ (𝐴𝐶).
B) 1. Calculer 𝐵𝐽 et 𝐵𝐼.
2. Calculer alors le produit scalaire 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐵𝐽
⃗⃗⃗⃗⃗.
3. Démontrer que : 𝐴𝐾 . 𝐵𝐶 = 4. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
EXERCICE N°11
𝐴, 𝐵 et 𝐶 sont trois points tels que : 𝐴𝐵 = 5, 𝐴𝐶 = 8.
1. Est-il possible d’avoir 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 60 ? on prend maintenant 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 20.
2. Quelle est la valeur exacte de 𝐵𝐴𝐶 ̂.
3. Calculer 𝐵𝐶.
4. Calculer les produits scalaires : 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐵𝐶⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐶𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
5. Quelle est l’aire du triangle 𝐴𝐵𝐶.
6. 𝐺 est le centre gravité de 𝐴𝐵𝐶. Calculer 𝐴𝐺.
EXERCICE N°12
A) Montrer que :
2 2 2
1. ‖𝑈 ⃗⃗ + 𝑉 ⃗⃗ ‖ + ‖𝑈 ⃗⃗ − 𝑉 ⃗⃗ ‖ = 2(𝑈 ⃗⃗ − 𝑉 ⃗⃗ ) ; 2. ‖𝑈 ⃗⃗ + 𝑉
⃗⃗ ‖ − ‖𝑈
⃗⃗ − 𝑉
⃗⃗ ‖ = 4𝑈
⃗⃗. 𝑉
⃗⃗ ;
B) 1. ‖𝑈 ⃗⃗ + 𝑉 ⃗⃗ ‖ = ‖𝑈 ⃗⃗ − 𝑉 ⃗⃗ ‖ si et seulement si : (𝑈 ⃗⃗ − 𝑉 ⃗⃗ ) ⊥ (𝑈⃗⃗ + 𝑉 ⃗⃗ )
2. Déduire de la question précédente qu’un parallélogramme est un losange si et seulement si ses diagonales
EXERCICE N°13
1.Soient les points 𝐴(1; 1) et 𝐵(1; 0). Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑥; 𝑦) tels que :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗2 + 𝑀𝐵
𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗2 = 10 . Représenter cet ensemble.
2. Soit 𝐴(5; 3) et 𝐵(2; 4). Déterminer par un équation l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que 𝐴𝐵 = 𝑎.
Déterminer l’ensemble des points 𝑀 tels que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐴. 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑎2 .
EXERCICE N°14
Soit 𝐴𝐵𝐶𝐷 un parallélogramme. On désigne par 𝐻et 𝐾 les projeté orthogonaux respectifs de 𝐶 et 𝐷 sur la droite (𝐴𝐵).
1. Montrer : 𝐴𝐾 2 − 𝐴𝐵2 − 𝐾𝐵2 = 2𝐴𝐵 ̅̅̅̅ × ̅̅̅̅ 𝐴𝐻.
2. Montrer que : 𝐴𝐷 − 𝐴𝐵 − 𝐴𝐶 = 𝐴𝐾 2 − 𝐴𝐵2 − 𝐾𝐵2 .
2 2 2
2 2
3. En déduire que : ‖𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ − ‖𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗‖ − ‖𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 2 ‖ = 2𝐴𝐵 ̅̅̅̅ × 𝐴𝐻 ̅̅̅̅.
EXERCICE N°15
Une unité de longueur étant choisi, soit un triangle 𝐴𝐵𝐶 tel que : 𝐴𝐵 = 8, 𝐴𝐶 = 7 et 𝐵𝐶 = 9√2.
1. Soit 𝐼 milieu du segment [𝐵𝐶], calculer 𝐼𝐴.
2. Soit 𝐺 le centre de gravité du triangle 𝐴𝐵𝐶.
81
a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 = 𝑀𝐼 2 − 2 .
b) En déduire que : 𝑀𝐴2 + 2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 14.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑀𝐶
3
1
⃗⃗⃗⃗⃗ ).
3. La droite (𝐴𝐼) est muni du repère (𝐴; 4 𝐴𝐼
a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, 2𝑀𝐴2 − (𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 ) = 16𝑂𝐻 ̅̅̅̅ − 81 avec 𝑂 milieu de [𝐴𝐼] et 𝐻 le
projeté orthogonal de 𝑀 sur (𝐴𝐼).
b) Déterminer l’ensemble (𝐸 ′ ) des points 𝑀 du plan tels que : 2𝑀𝐴2 − (𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 ) = −33.
EXERCICE N°16
5 11
Dans un repère (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗), on considère les points 𝐴(−1; 1), 𝐵 (2 ; 4), 𝐶(−2; 3) et 𝐷 (− 2 ; 0)
2. Calculer les produits scalaires : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐷 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 .
EXERCICE N°17
Dans un plan rapporté à un repère orthonormé (0, 𝑖⃗, 𝑗⃗), on considère les points 𝐴(−2; 1) ; 𝐵(3; 1) et 𝐶(1; 4)
On considère par 𝐼 le milieu du segment [𝐴𝐵].
1. a) Calculer les distances 𝐴𝐵, 𝐴𝐶 et 𝐵𝐶.
b) Calculer ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 et en déduire une mesure en radian de l’angle 𝐵𝐴𝐶 ̂.
2 2
2. Soit Γ = {𝑀 ∈ 𝑃⁄𝑀𝐴 + 𝑀𝐵 = 25}

𝐴𝐵2
a) Montrer que pour tout 𝑀 ∈ 𝑃, on a : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 2𝑀𝐼 2 + 2
b) Déterminer et construire Γ.
3. Soit ∆: {𝑀 ∈ 𝑃⁄𝑀𝐴2 − 𝑀𝐵2 = 5}
a) Montrer que 𝐶 ∈ ∆.
b) Montrer que pour tout 𝑀 ∈ 𝑃, on a : 𝑀𝐴2 − 𝑀𝐵2 = 2𝐼𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵.
c) Déterminer et construire alors ∆.
EXERCICE N°18
𝐴𝐵𝐶𝐷 est un rectangle tels que : 𝐴𝐷 = 3, 𝐴𝐵 = 5 et 𝐸 est le milieu de [𝐴𝐵].
1. Calculer 𝐴𝐶 et 𝐷𝐸.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐷𝐸
2. Exprimer les vecteurs 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ en fonction des vecteurs 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ puis calculer 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐷𝐸
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
3. En déduire la valeur de l’angle (𝐷𝐸 ̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 ) arrondie à 0,01 près.
EXERCICE N°19
Soit𝐴𝐵𝐶 un triangle isocèle en𝐴 tel que : 𝐵𝐶 = 2𝑎 𝑒𝑡 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 3𝑎 𝑜ù 𝑎 > 0.
Soit 𝐺 le barycentre des points (𝐴 , 2) (𝐵, 3) (𝐶, 3). SoitI le milieu de [𝐵𝐶], Jle milieu de [𝐴𝐼].
1. Montrer que 𝐺 est le milieu de [IJ].
2. 𝑀 étant un point du plan, calculer en fonction de 𝑀𝐺 et de 𝑎 :2𝑀𝐴2 + 3𝑀𝐵2 + 3𝑀𝐶 2
3. Déterminer l’ensemble (𝐹)des points M du plan tels que : 2𝑀𝐴2 + 3𝑀𝐵2 + 3𝑀𝐶 2 = 18𝑎2
4. Déterminer l’ensemble (𝐸) des points M du plan tels que : 2𝑀𝐴2 + 3𝑀𝐵2 + 3𝑀𝐶 2 = 22𝑎2
5. Montrer que les droites (𝐵𝐶), (𝐴𝐵) 𝑒𝑡 (𝐴𝐶) ont, chacune, un unique point commun avec (𝐸)
Que représente le point 𝐺 pour le triangle 𝐴𝐵𝐶
EXERCICE N°20
Dans le plan (𝑃) on considère un triangle équilatéral 𝐴𝐵𝐶. On pose 𝐴𝐵 = 𝑎 > 0.
Soit 𝐼 le point du plan défini par ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
𝐴𝐼 = 2𝐶𝐵
2 2 2
1. Exprimer 𝐼𝐴 , 𝐼𝐵 et 𝐼𝐶 en fonction de 𝑎.
2. Trouver un triplet (𝛼, 𝛽, 𝛾) de réels tels que 𝐼 soit le barycentre de (𝐴, 𝛼); (𝐵, 𝛽)et (𝐶, 𝛾).
3. 𝑘 étant un réel donné, Déterminer l’ensemble (𝛤) des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐴2 + 2𝑀𝐵2 − 2𝑀𝐶 2 = 𝑘𝑎².
4. Peut-on trouver un réel 𝑘 tel que le point 𝐵 soit élément de (𝛤) ?
EXERCICE N°21
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0, 𝑖⃗, 𝑗⃗).
1. Identifier l’ensemble 𝐸 d’équation : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 5 = 0.
Etudier l’intersection de 𝐸 et la droite (𝑑) d’équation : 𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0.
2. Identifier les ensembles : 𝐸1 d’équation : 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 4𝑦 − 13 = 0 et
𝐸2 d’équation : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 4𝑦 + 11 = 0.
Déterminer les coordonnées des points d’intersection de 𝐸1 et 𝐸2 .
EXERCICE N°22
Soit ABC un triangle isocèle tel que : 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 5 𝑒𝑡 𝐵𝐶 = 6.
1. Montrer que : 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 7
2. Soit I le milieu de [𝐵𝐶] et G le barycentre de {(𝐴 ; 2) , (𝐵 ; 3) , (𝐶 ; 3)}
Montrer que G est barycentre de {(𝐴 ; 2), (𝐼 ; 6)} et construire 𝐺 puis vérifier la distance 𝐴𝐺 = 3.
3. Soit 𝑓 l’application du plan qui à tout point 𝑀 du plan associe 𝑓(𝑀) définie par :
𝑓(𝑀) = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2𝑀𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵
2
a) Montrer que f(𝑀) = 𝑓(𝐺) + 4𝑀𝐺 et Calculer 𝑓(𝐴) 𝑒𝑡 𝑓(𝐺).
b) Déterminer et représenter l’ensemble ( 𝑄) des points M vérifiant : 𝑓(𝑀) = 𝑓(𝐴) .
EXERCICE N°23
1. Montrer que l’équation : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 8𝑦 − 8 = 0 est un cercle (𝐶) dont on précisera le centre et le rayon.
2. Calculer les coordonnées des points d’intersection 𝐴 et 𝐵 de (𝐶) avec la droite (𝐷) d’équation :
𝑥 + 2𝑦 + 1 = 0.
3. Déterminer l’équation de la tangente (𝑇) à (𝐶) en 𝐴 ainsi que l’équation de la tangente (𝑇 ′ ) à (𝐶)en 𝐵.
4. Déterminer l’angle entre (𝑇) et (𝑇 ′ ).
EXERCICE N°24
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle rectangle en 𝐴 tel que : 𝐴𝐶 = 2𝐴𝐵.
𝐻 est le pied de la hauteur issue de 𝐴 et 𝐴′ le milieu de [𝐵𝐶].
𝐼 et 𝐽 sont les projetés respectifs de 𝐻 sur (𝐴𝐵) et (𝐴𝐶).
𝐸 et 𝐹 sont les projetés respectifs de 𝐴′ sur les droites (𝐴𝐵) et (𝐴𝐶).
On se propose de démontrer que (𝐴𝐵) ⊥ (𝐴𝐶).
1. Justifier que 𝐾𝐻𝐴 ̂ = 𝐶̂
2. En déduire, en utilisant la tangente de ces angles que : 𝐴𝐼 = 2𝐴𝐾.
3. Montrer que 𝐴𝐹 = 2𝐴𝐸.
4. Calculer le produit scalaire ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐴′. ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐼𝐾. Conclure.
EXERCICE N°25
Soient 𝐴(−1; 2), 𝐵(1; 1) et 𝐶(3; −1) trois points du plan muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗).
1. a) Calculer 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ puis calculer cos 𝐵𝐴𝐶 ̂.
b) Les points 𝐴, 𝐵 et 𝐶 sont-ils alignés ? Justifier.
2. Soit (Δ) la droite d’équation : 2𝑥 − 𝑦 + 1 = 0.
a) Calculer la distance de 𝐴 à (∆).
b) Soit (𝐶) le cercle de centre 𝐼(1; 2) et de rayon 5.
Etudier la position relative de (∆) et de (𝐶).
3. Déterminer l’ensemble des points 𝑀(𝑥; 𝑦) tels que : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 16.
EXERCICE N°26
Soit un plan muni du repère orthonormé (𝑂; 𝑖⃗; 𝑗⃗) et les points 𝐴(2; 1) et 𝐵(−1; 3).
1. Déterminer une équation cartésienne de la médiatrice (∆) du segment [𝐴𝐵].
2. Déterminer une équation cartésienne de la tangente (𝑇) au cercle (𝐶) de centre 𝐴 passant par 𝐵.
3. Déterminer une équation réduite de la droite (𝐴𝐵).
EXERCICE N°27
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 𝑚.
1. 𝐼 est le barycentre de (𝐵, 4) et (𝐴, 1) et 𝐽 le barycentre de (𝐶, 2) et (𝐴, 3).
a) Calculer le produit scalaire ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐼 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 en fonction de 𝑚.
b) Montrer que les droites (𝐼𝐽) et (𝐴𝐶) sont perpendiculaires.
2. Soit 𝑎, 𝑏 et 𝑐 trois réels. On désigne par 𝐾 le barycentre de (𝐴, 𝑎) et (𝐵, 𝑏) et
𝐿 celui de (𝐴, 𝑎 + 𝑏 − 𝑐) et (𝐶, 𝑐).
Montrer que les droites (𝐾𝐿) et (𝐴𝐶) sont perpendiculaires si et seulement si 𝑏 = 2𝑎.
EXERCICE N°28
𝐴, 𝐵 et 𝐶 sont trois points non alignés du plan. On pose : 𝐴𝐵 = 2𝑐𝑚 et l’on désigne par 𝐼 le milieu de [𝐴𝐵].
1. Déterminer et construire dans le repère (𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵), l’ensemble (𝐷1 ) des points 𝑀 du plan vérifiant l’égalité suivants :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
(2𝑀𝐴 − 5𝑀𝐵). 𝐴𝐵 = −2. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Déterminer et construire l’ensemble (𝐷2 ) des points 𝑀 du plan vérifiant : (2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 5𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 = 0.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3. Construire l’ensemble (𝐶) des points 𝑀 tels que : 𝑀𝐴. 𝑀𝐵 = 3. Comparer avec l’ensemble des points 𝑀 tels que
𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 6.
EXERCICE N°29
ABCD est un carré, I, J ; K et L les milieux respectifs des cotés [AB], [BC], [CD] et [AD] du carré. Les droites
(AJ) et (DI) se coupent en P, les droites (AJ) et (KB) se coupent en Q, les droites (CL) et (ID) se coupent en S, les
droites (CL) et (KB) se coupent en R.
1. a) Exprimer AJ ⃗⃗⃗⃗ en fonction de AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et AC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, puis DI⃗⃗⃗⃗⃗ en fonction de DA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et DB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b) En déduire que AJ ⃗⃗⃗⃗. DI⃗⃗⃗⃗⃗ = 0 ⃗⃗
2. a) Etablir que PS. ID = AL. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ AD
b) En déduire l’expression de PS en fonction du coté a du carré ABCD.
EXERCICE N°30
On donne un triangle ABC.
1. Démontrer que : BA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. BC⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + CA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. BC
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = BC²
2. En déduire que : a = b cos C + c cos B ̂ ̂ . Puis deux autres formules analogues.
3. Démontrer que sin A = sin B cos C + sin Ĉ cos B
̂ ̂ ̂ ̂
En déduire que : sin(B ̂ + Ĉ) = sin B ̂ cos Ĉ + sin Ĉ cos B ̂
EXERCICE N°31
On donne un triangle ABC.
1. Démontrer que, pour tout point M du plan, le vecteur 2MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MB − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ MC est constant. En déduire l’ensemble des
points M tels que : : (2MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). AM⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0
2. Déterminer l’ensemble des points M du plan tels que : (2MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). AM
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (MA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). BC
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 3MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
3. Déterminer l’ensemble des points M, tels que : (MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). (AB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + AC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 0 et
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 3MB
(2MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 4MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗). (MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 3MB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 2MC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 0 .
EXERCICE N°32
Soient 𝐴 et 𝐵 deux points distincts du plan et un nombre 𝑘 (𝑘 > 0). On pose 𝐴𝐵 = 𝑎.
𝑀𝐴
1. Déterminer l’ensemble 𝜀1 des points 𝑀 du plan tels que : = 1.
𝑀𝐵
On suppose pour la suite que 𝑘 ≠ 1.
𝑀𝐴
2. Démontrer que : 𝑀𝐵 = 𝑘 ⟺ 𝑀𝐴2 − 𝑘 2 𝑀𝐵2 = 0.
3. Soit 𝐺 le barycentre de : (𝐴, 1) et (𝐵, −𝑘 2 ).
𝑘 2 𝐺𝐵2 −𝐺𝐴2
a) Montrer que : 𝑀𝐴2 − 𝑘 2 𝑀𝐵2 = 0 ⟺ 𝑀𝐺 2 = 1−𝑘 2
b) Calculer : 𝐺𝐴2 et 𝐺𝐵2 en fonction de 𝑘 et de 𝑎.
𝐾2
c) En déduire que : 𝑀𝐺 2 = (1−𝑘 2 )2 𝑎2 .
𝑀𝐴
d) Quel est alors l’ensemble 𝜀𝑘 des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐵 = 𝑘.
4. Soit 𝐺1 le barycentre de (𝐴, 1) et (𝐵, 𝑘) et 𝐺2 le barycentre de (𝐴; 1) et (𝐵, −𝑘).
a) Démontrer que : 𝑀𝐴2 − 𝑘 2 𝑀𝐵2 ⟺ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐺1 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐺2 = 0.
𝑀𝐴
b) Quel est alors l’ensemble 𝜀𝑘 des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐵 = 𝑘.
Application : 𝐴𝐵 = 4𝑐𝑚. Construire 𝜀1 .
Construire 𝜀2 en utilisant la question 3)
Construire 𝜀1 en utilisant la question 4)
EXERCICE N°33
Soit (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗) un repère du plan. Soit trois points 𝐴(4; 5) , 𝐵(1; 1) et 𝐶(7,3).
1. Déterminer une équation de la droite (𝐵𝐶).
2. Déterminer une équation de la médiatrice du segment [𝐴𝐵].
3. Déterminer une équation de la hauteur du triangle 𝐴𝐵𝐶 issue de 𝐴.
EXRCICE N°34
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 3𝑐𝑚. 𝐼 est le milieu de [𝐴𝐵] et 𝐾 le barycentre de (𝐴, 1) et (𝐵, 1).
2. a) Calculer 𝐾𝐴 et 𝐾𝐵.
b) En déduire que 𝐶𝐾 = √7.
3. Soit ∆= {𝑀 ∈ 𝑃 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑀𝐴2 − 𝑀𝐵2 = 9}
a) Déterminer et construire ∆.
b) Vérifier que 𝐵 ∈ ∆.
c) ∆ coupe (𝐴𝐶) en 𝐷. Montrer que : 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 9.
4. Pour tout point 𝑀 du plan, on pose : 𝑓(𝑀) = 2𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 .
a) Montrer que 𝑓(𝑀) = 2𝑀𝐾 2 + 6
b) Déterminer et construire l’ensemble (𝐸) des points 𝑀 du plan tels que : 𝑓(𝑀) = 18.
c) Vérifier que 𝐵 ∈ (𝐸).
EXERCICE N°35 :Les questions sont indépendantes
4
1. Déterminer et construire l’ensemble (𝐺) des points 𝑀 du plan tels que : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 + = 0.
5
4
2. Déterminer les droites contenant le point 𝐴(2; 3) et tangentes au cercle d’équation : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 + 5 = 0.
3. Soit (𝐶) et (𝐶 ′ ) les cercles d’équations : 𝑥 2 + 𝑦 2 = 100 et 𝑥 2 + 𝑦 2 − 24𝑥 − 18𝑦 + 200 = 0.
Montrer que (𝐶) et (𝐶 ′ ) sont tangents et former une équation de la tangente au point commun.
4. On considère le cercle (𝐶) de centre 𝐼(1; 0) et de rayon 1, et le cercle (𝐶 ′ ) de centre 𝐽(0,1) et de rayon √2.
a) Montrer qu’ils ont deux points en communs, 𝐴 et 𝐵.
b) Trouver une équation de la droite (𝐴𝐵).
c) Trouver une équation de la médiatrice du segment [𝐴𝐵].
EXERCICE N°36
Déterminer une équation du ou des cercle(s) (𝐶) définis par les conditions suivantes :
1. (𝐶) a pour centre Ω(1; 1) et passe par le point 𝐴(2; 3).
2. (𝐶) a pour centre Ω(2,0) et est tangente à la droite d’équation : 𝑥 + 𝑦 + 1 = 0.
3. (𝐶) passe par l’origine du repère 𝑂(0; 0) par 𝐴(2; 0) et 𝐵(0; 2).
4. Le cercle passe par les points 𝐴(1; 0), 𝐵(0; 2) et 𝐶(1,2).
EXERCICE N°37
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral. On pose 𝐴𝐵 = 𝑎. Trouver l’ensemble des points 𝑀 vérifiant :

3 2 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐵
𝑎 ≤ (𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ≤ 3𝑎2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐶
4
EXERCICE N°38
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 𝑎, 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶] et 𝐷 le symétrique de 𝐴 par rapport à (𝐵𝐶).
1. Faire une figure que l’on complétera au fur et à mesure.
2. Quelle est la nature de 𝐴𝐵𝐶𝐷 ?
3. Calculer ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 en fonction de 𝑎.
2 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑀𝐼 2 − 𝑎 = 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑀𝐶
4. Pour tout point 𝑀 du plan, montrer que : 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑎
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐴𝐷
2 2
𝑎2
5. En déduire l’ensemble 𝐸 des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = et l ‘ensemble 𝐹 des points 𝑀 du plan tels
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑀𝐶
2
𝑀𝐵 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐶 = 𝑀𝐴2 .
EXERCICE N°39
Déterminer et construire l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que :
1
1) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 0 2) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 2 3) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 1 et 𝐴𝑀 = 2
4° ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 3 et 𝐴𝑀 = 2 5) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = −2 et 𝐴𝑀 = 2.
EXERCICE N°40
Soit 𝐴𝐵𝐶 est un triangle équilatéral de côté 3𝑐𝑚.
1. a) Construire le point 𝐷 tel que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐷 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 + 2𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b) Calculer : 𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
c) En déduire que les droites (𝐵𝐷) et (𝐵𝐶) sont perpendiculaires.
d) Vérifier que 𝐶𝑑 = 6 et 𝐴𝐶𝐷 ̂ = 2𝜋
3
e) Calculer 𝐴𝐷 2 puis en déduire 𝐴𝐷.
2. Soit 𝐺 le barycentre des points pondérés (𝐴, 2) ; (𝐵, 1) et (𝐶, 1) et 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶].
a) Montrer que 𝐺 est le milieu de [𝐴𝐼].
27 63
b) Vérifier que : 𝐺𝐴2 = ET 𝐺𝐵2 = 𝐺𝐶 2 =
16 16
45
c) Montrer que : ∀𝑀 ∈ 𝑃: 2𝑀𝐴 + 𝑀𝐵 + 𝑀𝐶 = 4𝑀𝐺 2 +
2 2 2
.
4
81
En déduire et construire l’ensemble des points 𝑀 suivant : 𝐶 = {𝑀 ∈ 𝑃 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒: 2𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 = }
4
EXERCICE N°41
𝐴𝐵𝐶𝐷 est un carré de côté 6𝑐𝑚 et de centre 𝑂. Soient 𝐽 le barycentre de (𝐴, 1) et (𝐶, 2) et 𝐾 le barycentre de (𝐴, 1) et
(𝐵, 2).
1. Calculer les produits scalaires suivants : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐽, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐾 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐾𝐽 , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 .
2. Déterminer l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que :
a) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵 = 0 b) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵 = 16 c) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐵 = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 d) 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 30.
2 2
3. Soit le cercle (𝐶) d’équation cartésienne : 𝑥 + 𝑦 − 5𝑥 + 2𝑦 − 13 = 0.
a) Déterminer son centre et son rayon.
b) Donner l’équation cartésienne de la tangente (𝑇) à (𝐶) au point 𝐺(−2; −1).
EXERCICE N°42
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle équilatéral de côté 4𝑐𝑚 et 𝐺 son centre de gravité. 𝐼 est le milieu de [𝐴𝐵] et 𝐷 le point
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2𝐵𝐼
vérifiant : 𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
1. Calculer : 𝐵𝐴. 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Quelle est la nature du quadrilatère 𝐴𝐵𝐶𝐷 ?
3. Déterminer et construire l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐴. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 = 5.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
4. a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, on a : 𝑀𝐴. 𝑀𝐶 − 𝑀𝐵 = 𝑀𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 2 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐷 + 8.
b) En déduire l’ensemble (∆) des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝑀𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑀𝐵2 − 8 = 0.
5. Soit 𝑓 un application de 𝑃 → ℝ qui à tout 𝑀 → 𝑓(𝑀) = 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 .
a) Montrer que pour tout point 𝑀 ∈ 𝑃, on a : 𝑓(𝑀) = 3𝑀𝐺 2 + 16.
b) Déterminer et construire l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 = 43.
EXERCICE N°43 (Théorème de la médiane)
BC2
1. Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle et 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶]. Montrer que AB 2 + AC 2 = 2AI 2 + 2 .
2. Les côtés d’un triangle ont pour mesures 5 cm, 7 cm et 8 cm. Calculer la mesure de chacune des médianes.
3. Les médianes d’un triangle ont pour mesures 60 mm, 75 mm et 90 mm. Calculer la mesure de chacun des côtés.
4. Calculer la somme des carrés des côtés d’un triangle en fonction celle des médianes.

EXERCICE N°44
1) Donner la nature de l’ensemble (E) dont on donne une équation cartésienne :
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 4𝑦 + 1 = 0 ; c) 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 16𝑥 − 12𝑦 = 0
2 2
b) 𝑥 + 𝑦 − 2𝑥 + 1 = 0 ; d) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 6𝑦 − 3 = 0
2) Discuter suivant la valeur de m la nature de l’ensemble (F) dont on donne une équation cartésienne
a) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 2𝑦 + 6 − 𝑚2 = 0 ; b) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑚𝑥 − 2 + 4 = 0
c) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 𝑚2 + 5𝑚 + 5 = 0 ; d) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 2𝑚𝑦 − 3 = 0
EXERCICE N°45
On considère un parallélogramme 𝐴𝐵𝐶𝐷 tel que 𝐴𝐵 = 5, 𝐴𝐷 = 4 et 𝐼 est le milieu de [𝐴𝐷] et 𝐻 le projeté orthogonal
de 𝐷 𝑠𝑢𝑟 (𝐴𝐵).
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. 𝐷𝐻
1. Calculer 𝐻𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Calculer 𝐴𝐵. 𝐴𝐷 en fonction de 𝐴𝐻.
3. Montrer que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐴𝐷 = 𝐴𝐷 2 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐷𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐷𝐴
4. En déduire que 𝐼𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et cos(𝐵𝐷𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐷𝐴 ̂ ).
5. a) Montrer que pour tout point 𝑀du plan, on a : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐷 2 = 2𝑀𝐼 2 + 8.
b) Déterminer et construire l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 16.
EXERCICE N°46
Dans le plan 𝑃, on considère un triangle 𝐴𝐵𝐶 tel que 𝐴𝐵 = 4, 𝐴𝐶 = 5 et 𝐵𝐶 = 6.
On pose : 𝐼 milieu de [𝐴𝐵] et 𝐽 milieu de [𝐵𝐶].
1
1. a) Montrer que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐴𝐶 = (𝐴𝐵2 + 𝐴𝐶 2 − 𝐵𝐶 2 ).
2
b) En déduire alors 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Soit (𝐸) = {𝑀 ∈ 𝑃 ; 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 = 61}
a) Vérifier que 𝐶 ∈ (𝐸).
b) Rappeler le théorème de la médiane.
c) Déterminer et construire l’ensemble (𝐸).
3. Soit (𝑇) = {𝑀 ∈ 𝑃; 𝑀𝐴2 − 𝑀𝐵2 = −11}
a) Vérifier que : 𝐶 ∈ (𝑇).
b) Montrer que 𝑀 ∈ (𝑇) signifie que : 2𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑀𝐼
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = −11.
c) Déduire que 𝑀 ∈ (𝑇) signifie que : 𝐵𝐴. 𝑀𝐶 = 0. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
d) Déterminer alors et construire l’ensemble des points (𝑇).
4. (𝑇) recoupe (𝐸) en 𝐶 ′ . Montrer que le triangle 𝐴𝐶𝐶 ′ est isocèle.
EXERCICE N°47
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle quelconque. On pose 𝐵𝐶 = 𝑎, 𝐴𝐶 = 𝑏 et 𝐴𝐵 = 𝑐.
1. Soit 𝐺 l’isobarycentre des points 𝐴, 𝐵 et 𝐶.
a) Exprimer 𝐴𝐵2 en fonction de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐺𝐴 et de ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐺𝐵. En déduire que : 2𝐺𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐺𝐵 = 𝐺𝐴2 + 𝐺𝐵2 − 𝐴𝐵2 .
2
b) Développer le carré scalaire (𝐺𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐺𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐺𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
𝑎 2 +𝑏2 +𝑐 2
c) En déduire que : 𝐺𝐴2 + 𝐺𝐵2 + 𝐺𝐶 2 = 3
𝑎 2 +𝑏2 +𝑐 2
2. a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, on a : 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 = 3𝑀𝐺 2 + 3
b) Déterminer et construire l’ensemble 𝐸 des points 𝑀 du plan tels que : 3(𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 ) = 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2
EXERCICE N°48
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle, on pose : 𝐴𝐵 = 𝑐, 𝐴𝐶 = 𝑏 et 𝐵𝐶 = 𝑎. On note 𝐴′, 𝐵′ et 𝐶′ les milieux respectifs des [𝐵𝐶], [𝐴𝐶]
et [𝐴𝐵] et 𝐺 est le centre de gravité du triangle 𝐴𝐵𝐶.
1 1
1. a) Montrer que : 𝐺𝐵2 + 𝐺𝐶 2 = 2 𝐺𝐴2 + 2 𝐵𝐶 2 .
1
b) Après avoir écrit deux autres relations analogues, montrer que : 𝐺𝐴2 + 𝐺𝐵2 + 𝐺𝐶 2 = 3 (𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 ).
2. A tout point 𝑀 du plan, on associe le réel : 𝑓(𝑀) = 𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2
𝑎 2 +𝑏2 +𝑐 2
a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan, 𝑓(𝑀) = 3𝑀𝐺 2 +
3
b) Pour tout 𝑘, soit 𝐿𝑘 l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : 𝑓(𝑀) = 𝑘.
Déterminer suivant les valeurs du réel 𝑘, la nature de l’ensemble 𝐿𝑘 .
2
3. Calculer de deux façons différentes le carré scalaire : (𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶 ) et en déduire que :
𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2𝑀𝐴 𝑀𝐵. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴′ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐶 = 3𝑀𝐺 2 = ( )
6

4. On considère les points communs aux cercles de diamètres [𝐴𝐴′] et [𝐵𝐶]. Montrer que lorsqu’ils existent ces points
appartiennent à un cercle 𝔍 de centre 𝐺, dont on précisera le rayon en fonction de 𝑎, 𝑏 et 𝑐.
(on pourra utiliser le résultat de 3)
déterminer la valeur du réel 𝑘 pour que 𝔍 = 𝐿𝑘 .
EXERCICE N°49
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle. On pose : 𝐵𝐶 = 𝑎, 𝐴𝐶 = 𝑏 et 𝐴𝐵 = 𝑐.
𝛼 = acos 𝐵̂ cos 𝐶̂ , 𝛽 = 𝑏 cos 𝐴̂ cos 𝐶̂ et 𝛾 = 𝑐 cos 𝐴̂ cos 𝐵̂. On admettra que : 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 ≠ 0.
1. Soit 𝐻 le barycentre de {(𝐴, 𝛼); (𝐵, 𝛽); (𝐶, 𝛾)}. Exprimer 𝐴𝐻 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ en fonction de 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐵𝐶
2. Calculer 𝐴𝐻 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . Que peut-on en déduire ?
3. De même calculer ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐵𝐻 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 puis ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐻 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵.
4 Que représente le point 𝐻 pour le triangle 𝐴𝐵𝐶 ?
EXERCICE N°50
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle tels que : 𝐴𝐵 = 7, 𝐴𝐶 = 5 et 𝐵𝐶 = 4. Soit 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶].
1. Montrer que : 𝐴𝐼 = √33
2. Pour tout point 𝑀 du plan, on pose : 𝑈 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗ = −2𝑀𝐴 𝑀𝐵 + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐶
a) Justifier que 𝑈 est un vecteur constant puis l’exprimer en fonction de ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗ ⃗ 𝐴𝐼 .
b) Calculer : 𝑈 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑈
⃗⃗. 𝐴𝐼 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐼
⃗⃗. 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
c) Déterminer et construire l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : −𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 = −58
3. Soit 𝐷 le barycentre de {(𝐴, −1); (𝐵, 1); (𝐶, 1)}
a) Quelle est la nature du quadrilatère 𝐴𝐵𝐶𝐷 ?
b) Déterminer et construire l’ensemble des ponts 𝑀 du plan tels que :−𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 + 𝑀𝐶 2 = −25.
EXERCICE N°51
𝐴𝐵𝐶 est un triangle isocèle tels que 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 = 5 et 𝐵𝐶 = 6.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐶
1. Calculer 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. a) Construire 𝐺 = 𝑏𝑎𝑟{(𝐴; 2); (𝐵, 3); (𝐶, 3)}
b) Montrer que (𝐴𝐺) est la médiatrice de [𝐵𝐶] et calculer 𝐴𝐺.
3. Soit (𝐸) l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que : 2𝑀𝐴2 + 3𝑀𝐵2 + 3 + 𝑀𝐶 2 = 150.
a) Montrer que pour tout point 𝑀 du plan : 2𝑀𝐴2 + 3𝑀𝐵2 + 3𝑀𝐶 2 = 8𝑀𝐺 2 + 2𝐺𝐴2 + 3𝐺𝐵2 + 3𝐺𝐶 2
b) En utilisant le théorème de la médiane, exprimer 𝐺𝐵2 + 𝐺𝐶 2 en fonction de 𝐺𝐼 2 et 𝐵𝐶 2 avec 𝐼 milieu de [𝐵𝐶].
c) En déduire de 3.a) ; 3. b) et 2. c) la nature de l’ensemble (𝐸) puis construire (𝐸).
EXERCICE N°52
Soit un triangle 𝐴𝐵𝐶 rectangle en 𝐴 tel que : 𝐴𝐶 = 2𝐴𝐵. On désigne par 𝐴′ le milieu de [𝐵𝐶] et par 𝐻 le projeté
orthogonal de 𝐴 sur [𝐵𝐶]. Le point 𝐻 se projette orthogonalement en 𝐼 sur (𝐴𝐵) et en 𝐽 sur (𝐴𝐶).
Le but de cet exercice est de montrer que les droites (𝐴𝐴′ ) et (𝐼𝐽) sont perpendiculaires.
A) CALCUL VECTORIEL
1. Etablir que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐴′. ⃗𝐼𝐽 ⃗⃗ = 0 2. Conclure
B) CALCUL ANALYTIQUE
1. On pose : 𝑖⃗ = 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝑗⃗ = 1 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . Justifier que (𝐴, 𝑖⃗, 𝑗⃗) est un repère orthonormé.
2
2. Déterminer les coordonnées des points : 𝐴, 𝐵, 𝐶 et 𝐷 dans ce repère.
3. Déterminer une équation de la hauteur issue de 𝐴 à l’aide d’un vecteur normal.
4. Déterminer les coordonnées de 𝐻, puis les coordonnées des points 𝐼 et 𝐽.
5. a) Calculer ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐴′. ⃗𝐼𝐽 ⃗⃗ b) Conclure.
EXERCICE N°53
soit 𝐴𝐵𝐶𝐷 un parallélogramme de centre 𝑂. Les points 𝐺 et 𝐻 définis par :3𝐴𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0 ⃗⃗ et 𝐺 = 𝑏𝑎𝑟{(𝐶, 2); (𝐷, 1)}.
2. Ecrire 𝐺 comme barycentre des points 𝐴 et 𝐵.
3. Ecrire 𝑂 comme barycentre des points 𝐺 et 𝐻.
4. Montrer que les droites : (𝐴𝐶), (𝐵𝐷) et (𝐺𝐻) sont concourantes.
5. Soit 𝐸 = 𝑏𝑎𝑟{(𝐺, 3); (𝐷, 1)}. Montrer que 𝐸 est le milieu de [𝐴𝑂].
6. Déterminer l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que :
1
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a) 3 ‖2𝑀𝐴 𝑀𝐵‖ = ‖𝑀𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐻 ‖ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b) 2‖𝑀𝐴 𝑀𝐶 ‖ = ‖2𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖
7. Soit (𝐸) : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 2𝑦 + 17 = 0.
Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de (𝐸).

EXERCICE N°54
Soit 𝐴𝐵𝐶𝐷 un carré de côté 𝑚(𝑚 > 0), 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶] et 𝐽 celui de [𝐷𝐶]. Soit l’angle 𝐼𝐴𝐽 ̂ de mesure 𝜃.
1. Exprimer 𝐴𝐼⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝐴𝐽
⃗⃗⃗⃗⃗ en fonction de 𝑚 et 𝜃.
2. a) Exprimer 𝐴𝐼 ⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐽
⃗⃗⃗⃗⃗ à l’aide des vecteurs 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et 𝐴𝐷⃗⃗⃗⃗⃗⃗.
b) Donner une autre expression de 𝐴𝐼 . 𝐴𝐽. ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
3. En déduire la valeur exacte de cos 𝜃, puis une valeur approchée à 10−2 près par défaut de 𝜃 (en degré).
EXERCICE N°55 ; Pour les todjeurs
Soit ABC un triangle ayant ses trois angles aigus. On appelle points de Lemoine du triangle ABC le barycentre G
du système {(𝐴, 𝑎2 ), (𝐵, 𝑏 2 ), (𝐶, 𝑐 2 )} .On pose BC=a, AC=b et AB=b. On note : 𝐻𝐴 le projeté orthogonal de A sur
[𝐵𝐶] , 𝐻𝐵 celui de B sur [𝐴𝐶] , 𝐻𝐶 celui de C sur [𝐴𝐵] .
1. Montrer que 𝐻𝐴 est le barycentre du systéme {(𝐵, 𝑏𝑐𝑜𝑠𝐶̂ )(𝐶, 𝑐𝑐𝑜𝑠𝐵̂)}.
2. En utilisant les relation d’Al Kashi dans le triangle ABC, montrer que 𝐻𝐴 est le barycentre du systéme
{(𝐵, 𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 )(𝐶, 𝑎2 + 𝑐 2 −𝑏2 )}.
3. Pour tout point M du plan, soit ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑉(𝑀) le vecteur définie par :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑉(𝑀) = −2𝑎2 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐻𝐴 + (𝑎2 + 𝑏 2 − 𝑐 2 )𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + (𝑎2 + 𝑐 2 −𝑏2 )𝑀𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a) Montrer que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑉(𝑀) est un vecteur constant. En déterminant ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑉(𝐻𝐴 ) , monter que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑉(𝑀) est un vecteur nul.
b) Ecrire la relation vectorielle traduisant l’égalité 𝑉(𝐺) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0⃗⃗, ainsi que la relation de définition du barycentre G.
c) Montrer alors l’égalité vectorielle : −2𝑎2 (𝐺𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐺𝐻⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 2 2 2 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴 ) + (𝑎 − 𝑏 − 𝑐 )(𝐺𝐵 + 𝐺𝐶 ) = 0
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗
4. Soit A’ le milieu de [𝐵𝐶], 𝐼𝐴 le milieu de [𝐴𝐻𝐴 ]. Montrer que G appartient à la droite à la droite (𝐴′𝐼𝐴 ). En
introduisant de même le milieu B’ de [𝐴𝐶] ( respectivement le milieu C’ de [𝐴𝐵]) et le milieu 𝐼𝐵 de [𝐵𝐻𝐵 ]
( respectivement le milieu 𝐼𝐶 de [𝐶𝐻𝐶 ]). Montrer que les droites passent par G
EXERCICE N°56
1. a.) A partir de la relation
2𝑃(𝑃−𝑎) 2(𝑃−𝑏)(𝑃−𝑐) 𝑎+𝑏+𝑐
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴, montrer que : 1 + cos 𝐴 = 𝑏𝑐 et 1 − cos 𝐴 = 𝑏𝑐
.( avec 𝑃 = 2 ).
b) En déduire la valeur de sin 𝐴 en fonction de 𝑝, 𝑎 , 𝑏 𝑒𝑡 𝑐.
c) Démontrer la formule de HERON ALEXANDRIE : 𝑆 = √p(p − a)(p − b)(p − c).
ou S est l’aire du triangle ABC de cotes a, b et c

EXERCICE N°1
On considère les angles suivants :
63𝜋 221𝜋 89𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
(𝐴𝐵 𝐴𝐶 ) = 4 [2𝜋], (𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 ) = − 12 [2𝜋] ; (𝐴𝐸 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐷 ) = − 3 [2𝜋]
1. Déterminer leurs mesures principales.
2. Montrer que le triangle 𝐴𝐵𝐷 est rectangle en 𝐴.
EXERCICE N°2
Le plan orienté dans le sens direct, on considère les points 𝑀, 𝑁, 𝑃 et 𝑄 tel que :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 31𝜋 [2𝜋] ; (𝑀𝑃
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑀𝑃
(𝑀𝑁 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 75𝜋 [2𝜋] ; (𝑀𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑀𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = − 72𝜋 [2𝜋]
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑀𝑄
14 6 7
1. Déterminer la mesure principale de chacun des angles orientés.
2. Déterminer la mesure principale de l’angle orienté (𝑀𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑀𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ).
3. Que peut-on dire des points 𝑀, 𝑄 et 𝑅.
EXERCICE N°3
3𝜋
𝐴𝐶𝐸 est un triangle isocèle direct en𝐴 et tel que 𝐴𝐶 = 5 et (𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 ) = 4 [2𝜋]
1. Tracez le triangle équilatéral direct𝐴𝐸𝐹 et le triangle 𝐴𝐵𝐶 isocèle rectangle direct en 𝐴.
2. Déterminer la mesure principale de chacun des angles orientés suivants :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐵
(𝐴𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ; (𝐸𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐵𝐶 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐶𝐵
(𝐴𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐸𝐶
(𝐴𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
EXERCICE N°4
On considère dans le plan orienté, le segment [𝐴𝐵] tel que : 𝐴𝐵 = 2𝑐𝑚.
1. a) Construire le point 𝐶 tel que 𝐵𝐶 = 3 et (𝐵𝐴 ̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 3𝜋 + 2𝑘𝜋; 𝑘 ∈ ℤ.
; 𝐵𝐶
4
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝜋
b) Construire le point 𝐷 tel que 𝐶𝐷 = 5 et (𝐶𝐵 ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 ) = − 3 + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ.
c) Construire le point 𝐸 tel que : 𝐷𝐸 = 2 et (𝐷𝐶 ̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
7𝜋
𝐷𝐸 ) = + 2𝑘𝜋; 𝑘 ∈ ℤ.
12
2. a) Déterminer la mesure principale de chacun des angles orientés : (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) et (𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐷𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ).
b) En déduire une mesure de (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐷𝐸
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ).
c) Montrer que le quadrilatère 𝐴𝐵𝐸𝐷 est un parallélogramme.
EXERCICE N°5
𝜋 𝜋
A, 𝐵, 𝐶 sont des points du plan tels que : (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 )𝑒𝑡(𝐵𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 ) ont respectivement pour mesures principales 5 𝑒𝑡 − 6 .
Déterminer une mesure des angles : (𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ; (𝐵𝐴
⃗⃗𝐴, 𝐴𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐶𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗) 𝑒𝑡(𝐶𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐶𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗) .
Soit 𝐴𝐵𝐶 un triangle non aplati d’orthocentre 𝐻, de centre de gravité 𝐺 et 𝑂 le centre du cercle circonscrit au triangle
𝐴𝐵𝐶. On désigne par 𝐼 le milieu de [𝐵𝐶] et 𝐽celui de [𝐴𝐶].
EXERCICE N°6
𝐴𝑒𝑡𝐵 sont deux points distincts du plan.
Représenter l’ensemble des points M du plan dans chacun des cas suivants :
13𝜋
a) est une mesure de (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) ; c)(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝑀
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )est l’angle nul ;
6
𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b)(𝐴𝐵 𝐴𝑀) a pour mesure principale − ; d)(𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑀)est l’angle plat.
3
EXERCICE N°7
𝐴𝑒𝑡𝐵 sont deux points distincts du plan.
Représenter l’ensemble des points M du plan dans chacun des cas suivants :
𝜋 𝜋 𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
a)(𝑀𝐴 𝑀𝐵) = 2 [𝜋] ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
b)(𝑀𝐴 𝑀𝐵) = − 2 [2𝜋]c) (𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵) = 2 [2𝜋]
d) (𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 𝜋 [𝜋]
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑀𝐵 e)(𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 𝜋 [2𝜋]f) (𝑀𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝑀𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) = 𝜋[2𝜋]
4 4
𝜋
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
i)(𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵) = − 3 [2𝜋]j)(𝑀𝐴 𝑀𝐵 ) = 0 [𝜋]k) (𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐵) = 0 [2𝜋]
EXERCICE N°8
Soit 𝐴𝐵𝐶𝐷 un carré direct, et 𝐸𝑒𝑡𝐹 les points tels que 𝐴𝐵𝐸 et 𝐵𝐶𝐹 soit équilatéraux et directs. ("Direct " signifie
qu'on respect l’ordre des point dans le sens direct)
Le but de cet exercice va être de montrer que D, E et F sont alignés.
1. a) Déterminer la nature du triangle 𝐷𝐸𝐴 puis une mesure de l'angle (𝐷𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, 𝐷𝐸
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
b) En déduire une mesure de l'angle(𝐷𝐸 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐷𝐶

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2. Déterminer la nature du triangle 𝐶𝐷𝐹 puis une mesure de l'angle (𝐷𝐹 𝐷𝐶 )
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3. Montrer que (𝐷𝐸 , 𝐷𝐹 ) = 0[𝜋]. Conclure.
EXERCICE N°9
Déterminer la mesure principale de 𝛼 :
37𝜋 7𝜋 103𝜋 117𝜋 58𝜋 71𝜋 23𝜋 127𝜋
𝛼 = 4 , 𝛼 = 2 ; 𝛼 = 6 ; 𝛼 = 13 ; 𝛼 = − 3 ; 𝛼 = 3 ; 𝛼 = − 6 ; 𝛼 = − 13 ; 𝛼 = 153𝜋 ;
9𝜋 43𝜋 1047𝜋 469𝜋 1005𝜋
𝛼 = 5 ; 𝛼 = −27𝜋 ; 𝛼 = − 4 ; 𝛼 = 4 ; 𝛼 = − 5 ; 𝛼 = − 2
EXERCICE N°10
𝝅
𝑨𝑩𝑪 est un triangle équilatéral de centre 𝑺 tel que (𝑨𝑩 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑪) ait pour mesure 𝟑 . Déterminer en radian et en degré les
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑩𝑨
mesures principales des angles orientés : (𝑩𝑪 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗), (𝑺𝑨 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑺𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗), (𝑺𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑩𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗) ; (𝑺𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑪𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗) et (𝑺𝑨
⃗⃗⃗⃗⃗⃗; 𝑨𝑩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗).
EXERCICE N°11
√5 𝜋
1)Calculer cos 𝑥 , sin 𝑥 𝑒𝑡 tan 𝑥 sachant que : sin 𝑥 = 𝑒𝑡 𝑥 ∈ ] 2 ; 𝜋[.
5
4
2) Calculer cos 𝑥 , sin 𝑥 𝑒𝑡 tan 𝑥 sachant que : cos(5𝜋 − 𝑥) = 5 𝑒𝑡 𝑥 ∈ ]0; 𝜋[.
2 𝜋
3) Calculer cos 𝑥 , sin 𝑥 𝑒𝑡 tan 𝑥 sachant que : sin(− 𝑥) = 𝑒𝑡 𝑥 ∈ ]− ; 𝜋[.
√13 2
EXERCICE N°12
Soit 𝐴, 𝐵 𝑒𝑡 𝐶 les mesures des angles d’ un triangles quelconque, Démontrer :
1.sin(B + C) = sinA et cos(B + C) = −cosA
2.sin(2B + 2C) = −sin2A et cos(2B + 2C) = cos2A
B+C A B+C A
3.sin ( 2 ) = cos ( 2 ) et cos ( 2 ) = sin ( 2 )
EXERCICE N°13
Montrer les formules suivantes
cos(a + b) + cos(a − b) = 2cosa cosb .
p+q p−q
cosp + cosq = 2cos 2 cos 2 .
EXERCICE N°14
Π 3Π 5𝛱 7𝛱
A = cos2( 8 ) + cos2( 8 ) + cos2( 8 ) + cos2( 8 )
𝛱 3𝛱 5𝛱 7𝛱
B = sin2( ) + sin2( ) + sin2( ) + sin2( )
8 8 8 8
Calculer A + B et A – B. En déduire A et B.
EXERCICE N°15
Simplifier les expressions suivantes :
𝛱 𝛱
𝐴 = sin(𝜋 − 𝑥) + cos(5𝜋 + 𝑥) − sin(4𝜋 − 𝑥) + cos(8𝜋 + 𝑥) ; A(x) = sin( - x) + cos(Π – x) + sin(x + ) + cos(Π + x) + sin(-x)
2 2
𝛱 𝛱 5𝛱
B(x) = cos( - x) – cos(2Π – x) + sin(Π + x) + cos(Π – x); C(x) = 3cos(-x) + 5cos(Π – x) + 2sin( - x) + cos(3Π – x) + sin( + x)
2 2 2
𝛱 𝛱 7𝛱 5𝛱
D(x) = sin(Π – x) + cos(5Π + x) + sin(4Π – x) + cos(8Π + x); E(x) = cos( - x) – sin(x + ) + cos( - x) – sin(x + )
2 2 2 2
A = sin(𝜋 − 𝑥) − cos(5𝜋 + 𝑥) − sin(4𝜋 − 𝑥) + cos(8𝜋 + 𝑥) .
𝜋 𝜋 7𝜋 5𝜋
B = cos ( 2 − 𝑥) − sin (𝑥 + 2 ) + cos ( 2 − 𝑥) − sin (𝑥 + 2 ) .
𝜋 1 7𝜋 1
C = tan ( − 𝑥) + 𝜋 − tan ( + 𝑥) − 7𝜋 .
2 tan( +𝑥) 2 tan( −𝑥)
2 2
𝜋 7𝜋
D = sin ( 2 − 𝑥) − cos(−𝑥 + 2𝑘𝜋) + cos(3𝜋 + 𝑥) + sin (𝑥 − 2
) .
𝜋 3𝜋
3𝜋 5𝜋 − cos(3𝑥+ )+cos(
−3𝑥)+sin(𝑥+𝑘𝜋)
2 2
E = 2 tan (𝑥 + 2
)+ tan (𝑥 − 2
) + cotan 𝑥 − cotan(𝜋 − 𝑥) . ;F = 3𝜋
cos(3𝑥−𝜋)+cos(𝑘𝜋+3𝑥)+3 sin( −3𝑥)
2
EXERCICE N°16
I) Démontrer les relations suivantes :
1. cos 3𝑥 = 4 cos 3 𝑥 − 3 cos 𝑥
2. sin 3𝑥 = 3 sin 𝑥 − 4 sin3 𝑥
3. cos 4𝑥 = cos4 𝑥 − 6 cos2 𝑥 sin2 𝑥 + sin4 𝑥
3−tan2 𝑥
4. tan 3𝑥 = tan 𝑥 × 1−3 tan2 𝑥
II) 1)Démontrer les identités suivantes :
A = cos a sin(b − c) + cos b sin(c − a) + cos c sin(a − b) = 0
B = sin a sin(b − c) + sin b sin(c − a) + sin c sin(a − b) = 0
C = cos(a + b) cos(a − b) = cos² a − sin² b
D = sin(a + b) sin(a − b) = sin² a − sin² b
2) Calculer cos(a + b + c). En déduire cos 3a en fonction de cos a.
3) Calculer sin(a + b + c). En déduire sin 3a en fonction de sin a.
4) Calculer tan(a + b + c). En déduire tan 3a en fonction de tan a .
EXERCICE N°17
π
1)Soit le réel x tel que : cos x = √6+√2
4
et x ∈ ]0; 2 [. Calculer cos 2x et en déduire x.
√5−1 π
2) Soit le réel x tel que : sin x = et x ∈ ]0; 2 [. Calculer sin 2x et cos 2x en déduire x.
2
EXERCICE N°18
1)En utilisant la relation : 2 cos² x = 1 + cos 2x, démontrer que pour tout réel x.
1
a)cos 4 x = 8 (cos 4x + 4 cos 2x + 3)
1
b) sin4 x = 8 (cos 4x − 4 cos 2x + 3)
2. Montrer que pour tout réel 𝑥 :
a) (cos 𝑥 + sin 𝑥)2 + (cos 𝑥 − sin 𝑥)2 = 2 b) (cos 𝑥 + sin 𝑥)2 − (cos 𝑥 − sin 𝑥)2 = 4 cos 𝑥 sin 𝑥
2
c) (1 + cos 𝑥 + sin 𝑥) = 2(1 + cos 𝑥)(1 + sin 𝑥) d) sin4 𝑥 + cos 4 𝑥 = 1 − 2 sin2 𝑥 cos 2 𝑥
4 4
e) cos 𝑥 − sin 𝑥 = cos 2𝑥 f) sin 𝑥 + cos 6 𝑥 = 1 − 3 sin2 𝑥 cos2 𝑥
6
g) sin4 𝑥 + sin2 𝑥 = cos 4 𝑥 − 3 cos 2 𝑥 + 2

EXERCICE N°19
Démontrer les identités suivantes :
1)2 cos(a + b) sin(a − b) = sin 2a − sin 2b ; 2) 2 sin(a + b) sin(a − b) = cos 2a − cos 2b
tan a 2
3) tan 2a − tan a = cos 2a ; 4) sin 2a = 1 ; 5) cos 4 a − sin4 a = cos 2a
tan a+
tan a
π
1−tan2 ( −x)
3 3 3 4
6) cos² a − sin² a = cos a cos 3a ; 7) sin 3a sin a − cos 3a cos a = cos 2a ; 8) π = sin2x ;
1+tan2 ( −x)
4
sin x 1−cos x 1−sinx cosx
9) = ;10) = 11) (cos x + sin x)2 − (cos x − sin x)2 = 4 cos x sin x
1+cos x sin x cosx 1+sinx
1
12) tan2 x + cotan2 x = − 2 ;13. (1 + sinx + cosx)2 = 2(1 + sinx)(1 + cosx)
sin2 x.cos2 x
14. cotan2 x − cos 2 x = cotan x. cos 2 x ; 15) 2(sin6 x + cos6 x) ― 3 (sin4 x + cos4 x) + 1 = 0
2
EXERCICE N°20
Résoudre chacune des équations suivantes et placer sur le cercle trigonométrique les images des solutions.
π √3 π √3
1) cos (x − 3 ) = − ; 2) cos (2x − 3 ) = −
2 2
𝜋 𝜋 √2
3) 2 sin (4𝑥 + 3 ) = √2 ; 4) sin (3𝑥 + 4 ) = 2
EXERCICE N°21 Résoudre dans [0; 2𝜋[ les équations suivantes :
𝜋 𝜋
1) cos (2𝑥 − 4 ) = cos (𝑥 + 6 ) ; 2) 4 cos² 𝑥 − 3 = 0 ;3) sin 2𝑥 + sin 3𝑥 = 0
𝜋 𝜋 𝜋
4) sin (3𝑥 + 5 ) = sin (5 − 𝑥) ; 5) sin² (2𝑥 + 3 ) − sin² 𝑥 = 0 ;6) cos² 4𝑥 − sin² 3𝑥 = 0 ;
𝜋 π
7) tan 2𝑥 cot (6 − 𝑥) = 1 ; 8) 4 sin² (x + 6 ) = 1
EXERCICE N°22 Résoudre dans ]– 𝜋; 𝜋] les équations suivantes :
1) √2 cos² 𝑥 − cos 𝑥 − √2 = 0
2) 2 sin² 𝑥 + √3 sin 𝑥 − 3 = 0
3) tan² 𝑥 + (√3 − 1) tan 𝑥 − √3 = 0
4) cot² 𝑥 + (1 − √3) cot 𝑥 − √3 = 0
EXERCICE N°23
√6+√2 𝜋
1. Soit un réel 𝑥 tel que : cos 𝑥 = 4
et 𝑥 ∈ ]0; 2 [. Calculer cos 2𝑥 et en déduire 𝑥.
√5−1 𝜋
2. Soit un réel 𝑥 tel que : sin 𝑥 = 2
et 𝑥 ∈ ]0; 2 [. Calculer sin 2𝑥 et cos 2𝑥 et en déduire 𝑥

EXERCICE N°24 Résoudre les équations suivantes :
1) sin 𝑥 − √3 cos 𝑥 = 1
1
2) 2 sin 𝑥 + cos 𝑥 = 2 + √3;
3) 3 cos 5𝑥 − 4 sin 5𝑥 = 3
4) − 6 sin² 5𝑥 − 4 sin 5𝑥 = 2
EXERCICE N°25
𝜋 sin 3𝑥 cos 3𝑥
1. Montrer que lorsque 𝑥 n’est pas un multiple entier de 2 , alors sin 𝑥 − cos 𝑥 = 2.
2. Avec les mêmes hypothèses que 1), exprimer en fonction de cos 2𝑥 :
sin 3𝑥 cos 3𝑥 sin 5𝑥 cos 5𝑥
a) sin 𝑥 + cos 𝑥 b) sin 𝑥 − cos 𝑥
EXERCICE N°26
Factoriser les expressions suivantes :
𝐴 = 1 + cos 𝑥 + sin 𝑥 𝐵 = 1 − cos 𝑥 − sin 𝑥 𝐶 = 1 + 2 cos 𝑥 + 2 sin 𝑥
EXERCICE N°27
On donne : 𝐴 = 2 sin 𝑥 (cos 2𝑥 + cos 4𝑥 + cos 6𝑥)
1. Montrer que pour tous réels 𝑎 et 𝑏 : 2 sin 𝑎 sin 𝑏 = sin(𝑎 + 𝑏) + sin(𝑎 − 𝑏)
2. Montrer que : 𝐴 = 𝑆𝑖𝑛 7𝑥 − sin 𝑥.
2𝜋 4𝜋 6𝜋
3. En déduire a valeur de ; 𝑆 = sin2 + sin2 + sin2
7 7 7
EXERCICE N°28
𝜋 𝜋 𝜋 √2+√2 𝜋 √2−√2
1. En remarquant que : = 2 × , démontrer que : cos = et sin =
4 8 8 2 8 2
3𝜋 𝜋 𝜋 3𝜋 3𝜋
2. En remarquant que : 8
= 2
− 8
, calculer cos 8
et sin 8
.
EXERCICE N°29
1. Montrer que pour tout réel 𝑥 :
𝜋 𝜋
a) cos 𝑥 + sin 𝑥 = √2 cos (𝑥 − 4 ) b) cos 𝑥 − sin 𝑥 = √2 cos (𝑥 + 4 )
𝜋
2. Montrer que pour tout réel 𝑥 de ℝ⁄{ + 𝑘𝜋} , 𝑘 ∈ ℤ
2
cos 2𝑥 sin 𝑥+cos 𝑥 cos 2𝑥 𝜋
a) = b) = cotan (𝑥 − )
sin 2𝑥−1 sin 𝑥−cos 𝑥 sin 2𝑥−1 4
EXERCICE N°30
̂ , 𝛽 = 𝐴𝐵𝐶
𝐴𝐵𝐶 est un triangle tels que : 𝛼 = 𝐵𝐴𝐶 ̂ et 𝛾 = 𝐴𝐶𝐵̂.
𝛼+𝛽 𝛼 𝛽
1. Montrer que : sin 𝛼 + sin 𝛽 + sin 𝛾 = 4 sin 2 cos 2 cos 2
𝛼 𝛽 𝛾
2. En déduire que : sin 𝛼 + sin 𝛽 + sin 𝛾 = 4 cos 2 cos 2 cos 2
EXERCICE N°31
𝜋 sin(𝑎+𝑏)
1. Montrer que pour tous les réels 𝑎 et 𝑏 ∈ ℝ⁄{ 2 + 𝑘𝜋} , 𝑘 ∈ ℤ, on : tan 𝑎 + tan 𝑏 = cos 𝑎 cos 𝑏
𝜋 𝜋
2. Soit 𝑥 ∈ ]− 6 ; 6 [
𝜋 𝜋 4 sin 2𝑥
a) Montrer que : tan (𝑥 − 3 ) + tan (𝑥 + 3 ) = 2 cos 2𝑥−1
b) En déduire que : cos 𝑥 (2 cos 2𝑥 − 1) = cos 3𝑥
𝜋 𝜋
c) En déduire que : tan (𝑥 − 3 ) + tan 𝑥 + tan (𝑥 + 3 ) = 3 tan 𝑥.
EXERCICE N°32
𝜋 √6+√2 √3
Soit 𝑥 et 𝑦 deux éléments de [0; 2 ] tels que : sin 𝑥 = 4
et cos 𝑦 = 2
2
√6−√2 2−√3
1. Vérifier que : ( 4 ) = 2
2. Calculer : cos 𝑥 et sin 𝑦. Quelle est la valeur de 𝑦.
3. Calculer : cos(𝑥 + 𝑦) ; sin(𝑥 + 𝑦) ; cos(𝑥 − 𝑦) et sin(𝑥 − 𝑦).
4. En déduire la valeur de 𝑥.
EXERCICE N°33
Résoudre chacune des équations suivantes et placer sur le cercle trigonométrique, les images des solutions/
1 √2 𝜋 √3 𝜋 √3
1) cos 𝑥 = − 2 ; 2) sin 𝑥 = − 2
; 3) tan 2𝑥 = √3 ; 4) cos (𝑥 − 3 ) = − 2
; 5) cos (2𝑥 − 3 ) = − 2
𝜋 𝜋 √2
6) cos (4𝑥 + ) = √2 ; 7) sin (3𝑥 − ) = ; 8) cos 𝑥 + sin 𝑥 = √2 ; 9) cos 2𝑥 − sin 2𝑥 = −1 ;
4 3 2

𝜋
10) 2 cos 𝑥 = √2 ; 11) sin 𝑥 = cos ( 4 − 2𝑥) ; 12) tan 𝑥 tan 2𝑥 = 1 ; 13) 2 cos2 𝑥 − cos 𝑥 − 1 = 0.
𝜋
14) sin2 𝑥 − 3 sin 𝑥 − 4 = 0 ; 15) tan2 𝑥 − 3 tan 𝑥 − 1 = 0 ; 16) cos 𝑥 + sin 𝑥 = √2 cos (𝑥 − )
4
17) √3 cos 𝑥 − 3 sin 𝑥 = 0.
EXERCICE N°34
Résoudre dans ℝ es équations suivantes :

3 𝜋
1) cos 𝑥 = sin 𝑥 ; 2) sin2 2𝑥 − √3 sin 2𝑥 + 4 = 0 ; 3) cos (𝑥 − 6 ) = sin 3𝑥.
EXERCICE N°35
Résoudre chacune des équations suivantes dans [– 𝜋; 𝜋[ et placer les arcs solutions sur le cercle trigonométrique :
𝜋 𝜋
1) 4 cos 𝑥 − 1 = 0 ; 2) 2 sin2 𝑥 = 1 ; 3) sin 𝑥 = cos 2𝑥 ; 4) sin (2𝑥 + 3 ) = sin (3𝑥 − 3 ) ;
5) cos 2𝑥 + cos 4𝑥 = 0
EXERCICE N°36
Résoudre dans [0; 2𝜋[ les équations suivantes :
𝜋 𝜋
1) cos (2𝑥 − 4 ) = cos (𝑥 + 6 ) ; 2) 4 cos 2 𝑥 − 3 = 0 ; 3) sin 2𝑥 + 3 cos 3𝑥 = 0 ;
𝜋 𝜋 𝜋
4) sin (3𝑥 − 5 ) = sin ( 5 − 𝑥) ; 5) sin2 (2𝑥 + 3 ) − sin2 𝑥 = 0 ; 6) cos2 4𝑥) sin2 3𝑥 = 0.
𝜋 𝜋
7) tan 2𝑥 cotan ( 6 − 𝑥) = 1 ; 8) 4 sin2 (𝑥 + 6 ) − 1 = 0.
EXERCICE N°37
1) √2 cos2 𝑥 − cos 𝑥 − √2 = 0 ; 2) 2 sin2 𝑥 √3 sin 𝑥 − 3 = 0 ; 3) tan2 𝑥 + (√3 − 1) tan 𝑥 − √3 = 0
4) cotan2 𝑥 + (1 − √3) cotan 𝑥 − √3 = 0
EXERCICE N°38
Résoudre les équations suivantes :
1 sin 3𝑥 cos 3𝑥
1) sin 𝑥 − 2 cos 𝑥 = √5 ; 2) 2 sin 𝑥 + cos 𝑥 = + √3 ; 3) − = 1 ; 4) cos 4𝑥 + sin2 𝑥 − 2 = 0
2 sin 𝑥 cos 𝑥
5) 3 cos 5𝑥 − 4 sin 5𝑥 = 3 ; 6) −6 sin2 5𝑥 − 4 sin 5𝑥 = 2.
EXERCICE N°39
Résoudre dans 𝐷 les équations suivantes :
𝜋 𝜋
1) 3 tan2 𝑥 − 1 = 0 ; 𝐷 = [−𝜋; 𝜋[ ; 2) tan (𝑥 + ) − tan (2𝑥 + ) = 0 ; 𝐷 = ℝ.
4 8
3) tan2 𝑥 + (√3 + 1) tan 𝑥 + √3 = 0.
EXERCICE N°40
𝜋 1−tan2 𝑥 2 tan 𝑥
1) Pour tout 𝑥 ≠ + 𝑘𝜋 (𝑘 ∈ ℤ), montre que : cos 2𝑥 = et sin 2𝑥 = .
2 1+tan2 𝑥 1+tan2 𝑥
2) Résoudre dans [0; 2𝜋[ l’équation : (1 − √3) cos 2𝑥 + (√3 − 1) sin 2𝑥 = 1
2
(on rappelle que : 7 − 4√3 = (2 − √3) .
EXERCICE N°41
sin 3𝑥 cos 3𝑥
On donne : sin 𝑥 − cos 𝑥
1. Trouver l’ensemble de définition de 𝑓.
2. Démontrer que 𝑓 est constante.
3. Factoriser 𝑔(𝑥) = 1 − sin 2𝑥 − cos 2𝑥
4. Résoudre dans ℝ :
a) 𝑔(𝑥) = 0 b) 𝑔(𝑥) ≤ 0
EXERCICE N°42
𝜋
2 𝑥+𝑦 = 3 sin 𝑥 = sin 2𝑦
Résoudre dans ℝ : 1) { 2) {
sin 𝑥 − sin 𝑦 = 0 cos 2𝑥 = cos 2𝑦
EXERCICE N°42
𝜋
Soit 𝑓(𝑥) = √1 + sin 2𝑥 + √1 − sin 2𝑥 ; 𝑥 ∈ [0; 2 ].
𝜋
2 cos 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [0; 4 ]
Montrer que : 𝑓(𝑥) = { 𝜋 𝜋
2 sin 𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ∈ [ 4 ; 2 ]

EXERCICE N°43
1. a) Vérifier que : √3 + 2√2 = 1 + √2
√2
b) Résoudre dans ℝ l’équation : 2𝑥 2 + (1 − √2)𝑥 − 2
=0
√2
c) Résoudre dans ℝ l’inéquation : 2𝑥 2 + (1 − √2)𝑥 − 2 >0
√2
2. Déduire de la question 1. b) la résolution de l’équation : 2 cos 2 𝑥 + (1 − √2) cos 𝑥 − 2
=0
Représenter sur le cercle trigonométrique les images des solutions de cette équation.
√2
3. Déduire de la question 1. c) la résolution dans ]– 𝜋; 𝜋] de l’inéquation : 2 cos 2 𝑥 + (1 − √2) cos 𝑥 − 2
>0
Représenter sur le cercle trigonométrique les images des solutions de cette inéquation.
EXERCICE N°44
7𝜋 𝜋 𝜋 7𝜋 7𝜋
1. a) Sachant que : 12 = 3 + 4 , donner les valeurs exactes de cos 12 et sin 12
𝜋 𝜋
b) En déduire le calcul de cos et sin .
12 12
𝜋 𝜋
2. Retrouver autrement les valeurs de cos 12 et sin 12.
1−√3
3. Résoudre dans ℝ, l’équation : (𝐸) : cos 4𝑥 + sin 4𝑥 = 2
Préciser les solutions de (𝐸) qui appartiennent à l’intervalle [0; 2𝜋[.
4. Placer les images des solutions de (𝐸) sur le cercle trigonométrique.
5. a) Calculer (cos 2 𝑥 + sin2 𝑥)2 de deux façons différentes.
b) Déterminer l’expression de sin2 2𝑥 en fonction de cos 4𝑥.
5 3
c) En déduire l’expression de cos6 𝑥 + sin6 𝑥 = + cos 4𝑥.
8 8
EXERCICE N°45
1 1
Soit la fonction 𝑓 définie par : 𝑓(𝑥) = sin 𝑥 − sin 3𝑥
1. Déterminer le domaine de définition 𝐷𝑓 .
2 cos 2𝑥
2.Montrer que pour tout 𝑥 ∈ 𝐷𝑓 , 𝑓(𝑥) =
sin 3𝑥
1 1 √2
3. a) Montrer que : 𝜋 − 𝜋 = 𝜋
sin cos cos
8 8 8
𝜋 √2−√2 𝜋 √2+√2
b) En déduire alors que : sin = et cos =
8 2 8 2
4. a) Résoudre dans ℝ puis dans ]0; 2𝜋], l’équation : cos 𝑥 + (√2 − 1) sin 𝑥 = 1
b) Résoudre dans ]0; 2𝜋], l’inéquation : cos 𝑥 + (√2 − 1) sin 𝑥 ≤ 1
1 1 1
5. En déduire que : 3𝜋 + 2𝜋 − 𝜋 = 0.
sin sin sin
7 7 7
EXERCICE N°46
On considère dans l’intervalle 𝐼 = [−𝜋; 𝜋[ l’équation (𝐸) : cos 4𝑥 − cos 3𝑥 = 0
1. Résoudre (𝐸) dans 𝐼 puis représenter les images des solutions sur le cercle trigonométrique.
2. On pose : 𝑋 = cos 𝑥
a) Exprimer cos 3𝑥 et cos 4𝑥 en fonction de 𝑋
b) En déduire que l’équation (𝐸) est équivalente à (𝐸 ′ ) : 8𝑋 4 − 4𝑋 3 − 8𝑋 2 + 3𝑋 + 1 = 0
2𝜋 4𝜋 6𝜋
c) Vérifier que les solutions de (𝐸 ′ ) sont : 1, cos 7 , cos 7 et cos 7 .
d) En déduire une factorisation de : 𝑃(𝑋) = 8𝑋 4 − 8𝑋 3 − 4𝑋 2 + 3𝑋 + 1
2𝜋 4𝜋 6𝜋
e) Calculer 𝑃(0) puis en déduire la valeurs exacte de : 𝐴 = cos 7 cos 7 cos 7
EXERCICE N°47
cos 3𝑥 sin 3𝑥
1. Soit 𝐴 = cos 𝑥 + sin 𝑥
𝐷𝐴 est le domaine de définition de 𝐴. On donne :
𝜋 2𝜋 3𝜋 4𝜋 5𝜋 6𝜋 7𝜋
𝐵 = sin2 + sin2 + sin3 + sin2 + sin2 + sin2 + sin2
8 𝜋
8 8 8 8 8 8
a) Démontrer que : 𝐴 = 4 cos 2𝑥 , ∀𝑥 ≠ 2
b) Démontrer que : 𝐵 = 4.
c) Résoudre dans 𝐷𝐴 l’équation : |𝐴| = 𝐵.
3
2. a) Démontrer que : (cos 2 𝑥 + sin2 𝑥)3 = cos 6 𝑥 + sin6 𝑥 + 4 sin2 2𝑥

5 3
b) En déduire que : cos 6 𝑥 + sin6 𝑥 = 8 + 8 cos 4𝑥
13
c) Résoudre dans : [−𝜋; 𝜋] l’équation : cos 6 𝑥 + sin6 𝑥 = 16
Représenter les solutions sur le cercle trigonométrique.
EXERCICE N°48
𝑡 étant la mesure principale d’un angle orienté, démontrer que :
1) 1 + cos 𝑡 ≥ 0 ; 2) 1 − sin 𝑡 ≥ 0 ; 3) −1 ≤ 3 + cos 𝑡 − 3 sin 𝑡 ≤ 7
EXERCICE N°49
1. Démontrer les relations suivantes sachant que : 𝑎, 𝑏 et 𝑐 sont trois réels tels que : 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 𝜋
a) tan 𝑎 + tan 𝑏 + tan 𝑐 = tan 𝑎 tan 𝑏 tan 𝑐 ; b) cos2 𝑎 + cos2 𝑏 + cos2 𝑐 + 2 cos 𝑎 cos 𝑏 cos 𝑐 = 1
3𝜋 𝜋 𝜋 1
2. Résoudre dans [− 2 ; 2 ] ; sin (𝑥 − 2 ) < 2
1
3. Résoudre dans [– 𝜋; 𝜋] ; √1 − sin2 𝑥 ≤ 2
4. Résoudre dans [0; 2𝜋] : 4 sin2 𝑥 + 2(1 − √3) sin 𝑥 − 4 + √3 = 0.
EXERCICE N°50
𝜋 𝜋
1. a) Exprimer tan 4 en fonction de tan 8
𝜋
b) En déduire que tan 8 est la solution positive de l’équation : 𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0
𝜋
c) Déterminer la valeur de tan 8
2. Résoudre dans ℝ l’équation : (√2 − 1) cos 2𝑥 + sin 2𝑥 − 1 = 0.
3. Représenter les points images des solutions sur le cercle trigonométrique.
EXERCICE N°51
Soit 𝑃 le polynôme défini par : 𝑃(𝑥) = 8𝑥 3 − 4√2𝑥 2 − 2𝑥 + √2
1 1 √2
1. Montrer que : 𝑃(𝑥) = 8 (𝑥 − ) (𝑥 + ) (𝑥 − )
2 2 2
2. Résoudre dans ℝ : 𝑃(𝑥) = 0 et 𝑃(𝑥) ≥ 0.
3. Résoudre dans ℝ : 8 sin3 𝑥 − 4√2 sin2 𝑥 − 2 sin 𝑥 + √2 = 0
4. Résoudre dans ]– 𝜋; 𝜋] : 8 sin3 𝑥 − 4√2 sin2 𝑥 − 2 sin 𝑥 + √2 ≥ 0.
EXERCICE N°52
1. a) Montrer que : cos 2𝑎 = 2 cos 2 𝑎 − 1
𝜋 𝜋
b) En déduire les valeurs exactes de cos 8 et sin 8 .
2. a) En utilisant les formules d’addition, calculer les valeurs exactes de 𝐴 et 𝐵
𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋
𝐴 = cos 12 cos 12 + sin 12 sin 12 et 𝐵 = cos 12 cos 12 − sin 12 sin 12
𝜋 5𝜋 𝜋 5𝜋 1
b) En déduire que : sin 12 sin 12 = cos 12 cos 12 = 4.
𝜋
3. Montrer que pour tout réel 𝑥 : cos (𝑥 − 2 ) + sin(𝑥 − 𝜋) = 0.
EXERCICE N°53
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
1. En remarquant que 12 = 3 − 4 , déterminer les valeurs exactes de cos 12 et sin 12
2. Résoudre dans ]– 𝜋; 𝜋] l’équation ; (√6 + √2) cos 𝑥 − (√6 − √2) sin 𝑥 = 2.
3. Représenter les points images des solutions sur le cercle trigonométrique.
EXERCICE N°54
𝜋 𝜋
Soit 𝛼 un réel appartenant à l’intervalle : [𝜋; 2 [ ∪ ] 2 ; 𝜋[
cos 4𝛼
1. Soit 𝑥 = tan 𝛼 et 𝑓(𝑥) = cos4 𝛼
déterminer le domaine de définition de 𝑓 et exprimer 𝑓(𝑥) en fonction de 𝑥.
2. Etudier les variations de la fonction 𝑓 sur son domaine de définition.
3. Construire sa courbe représentative dans le repère orthonormé.
𝜋 3𝜋
4. A quelle de 𝛼 correspondant les points communs à la courbe 𝐶 et l’axe (𝑂𝑥). En déduire la valeur de tan , tan
8 8
5𝜋
et tan 8
.

EXERCICE N°55
1. Exprimer cos 5𝑥 en fonction de cos 𝑥 et sin 5𝑥 en fonction sin 𝑥.
𝜋 𝜋
2. En utilisant 1) , montrer que cos et sin sont deux solutions positives de l’équation
12 12
(𝐸) : 16𝑡 4 − 20𝑡 2 + 5 = 0
3. Résoudre (𝐸).
𝜋 𝜋
4. Après avoir comparer cos 10 et sin 5 , déterminer leurs valeurs exactes.
EXERCICE N°56
1. Soit 𝑇(𝑥) = 1 + cos(2𝑥) − 2√3 cos 𝑥 sin 𝑥
𝜋
a) Calculer 𝑇(0) ; 𝑇(5𝜋) et 𝑇 (− 6 ).
𝜋
b) Montrer que 𝑇(𝑥) = 1 + 2 cos (2𝑥 + 3 ).
c) Résoudre dans ℝ puis dans [– 𝜋; 𝜋] l’équation 𝑇(𝑥) = 1 − √3
𝜋
2. Résoudre dans [0; 𝜋] les inéquations : 2 sin 𝑥 + √3 ≥ 0 et √2 cos (2𝑥 − 3 ) ≤ −√3.
EXERCICE N°57
1. Résoudre dans ℝ puis dans [– 𝜋; 𝜋] l’équation : 1 + 2cos(2𝑥) = 0
2. On pose pour tout réel 𝑥 : 𝑓(𝑥) = 1 + cos(2𝑥) + cos(4𝑥)
a) Exprimer 𝑓(𝑥) en fonction de cos(2𝑥).
b) Résoudre dans ℝ l’équation : 𝑓(𝑥) = 0 et placer les images des solutions sur le cercle trigonométrique.
−√3 cos(2𝑥)+sin(2𝑥)−√3
2. Soit la fonction 𝑔(𝑥) = 1+cos(2𝑥)+cos(4𝑥)
Résoudre dans [– 𝜋; 𝜋] l’équation : 𝑔(𝑥) = 0.

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EXERCICE N°1

On considère le polynôme 𝑃(𝑥) = 2𝑥 4 − 3𝑥 3 − 12𝑥² + 7𝑥 + 6

M. GASSA MA TEL 77 628 19 30 Année scolaire 2018/2019 Page 2

En déduire une expression simple de S 2 = 1 + 2 + 3 + .... + n

3) Trouver une expression simple de S 3 = 13 + 2 3 + 33 + .... + n 3 .

a) Vérifier que 0 n’est pas une racine de f.

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b) (2m − 3)x + (m − 1)x + 4(m − 1) = 0

c) (2m − 1)x − (4m − 2)x − 4 = 0

2) Déterminer a pour que : (𝐸) : 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 3 = 0

1. Discuter suivant les valeurs de m l’existence et le signe des racines.

1. Peut-on trouver m pour que l’équation ait deux racines.

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1) Etudier suivant les valeurs de m l’existence et le signe des racines de l’équation

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Déterminer le quotient pour n  1, 2,3

Déterminer le quotient pour n  1, 2,3

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f : − 1 ,+  → IR+

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|𝑥 2 −9| 3𝑥+2 |𝑥 2 −3𝑥+2| 3𝑥 2 +5𝑥−12

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2. Déterminer alors lim f(x) , interpréter ce résultat.

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On note (Cg ) sa représentation graphique.

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𝑓(𝑥) = cos 𝑥−3 ; 𝑓(𝑥) = √ 1+cos 2 ; f ( x ) = cos(x) ; f ( x ) = ; f (x ) =

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Donner les résultats sous la forme 2 .

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c) On considère la suite numérique v n ( ) nIN

En déduire que v n( ) nIN

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A ; B ; C ; D sont quatre points quelconques

Deux triangles ABC et A’B’C’ ont pour isobarycentre respectifs G et G’

ABC est un triangle.

2. En déduire que A’ est le barycentre de (B, tan B̂ ) et (C, tan Ĉ ).

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Déterminer et construire l’ensemble (𝐶) .

EXERCICE N°20 Soit ABC un triangle de centre de gravité G

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1) Ecrire la relation vectorielle vérifiée par le point G.

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