Série d’exercices second degré

IA : Matam Année scolaire : 20022/2023

Lycée : Kanel
Niveau : 2nde S
Prof : M.Ndiaye
« Bien juger, bien comprendre, bien raisonner, ce sont les ingrédients essentiels de
l’intelligence » Alfred Binet
Exercice 1 :
Mettre sous la forme canonique les trinômes suivants :

1) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 ; 2) 𝑓(𝑡) = 𝑡 2 − 6𝑡 + 13 ; 3) 𝑔(𝑢) = −𝑢2 + √3𝑢 + 2

Exercice 2 :
Résoudre les équations suivantes sans utiliser le discriminant ∆:
1) 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = 0 ; 5𝑎2 + 4𝑎 = 0 ; 2𝑡 2 − 18 = 0 ; 𝑢2 + 2 = 0 ; −𝑡 2 + 2 = 0
Exercice 3 :
Résoudre les équations suivantes en utilisant le discriminant ∆:

1) 𝑥2 − 𝑥 − 6 = 0 5) 𝑥 2 + 3√2𝑥 + 4 = 0
2) −4𝑢2 + 3𝑢 + 7 = 0 6) 𝑥 2 − (2 + √3)𝑥 + 1 + √3
3) 25𝑡 2 − 10𝑡 + 1 = 0 7) 𝑤 2 + 𝑤 + 7 = 0
4) −𝑥 2 + (√3 + √2)𝑥 − √6 = 0 8) √2𝑣 2 − 3𝑣 + √2 = 0

Exercice 4 :

Soit 𝑚 ∈ ℝ 𝑒𝑡 𝑓 le trinôme défini par : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − (𝑚 + 1)𝑥 + 4.

1- Pour quelle(s) valeur(s) de 𝑚 l’équation 𝑓(𝑥) = 0 admet une seule solution ?
Calculer alors cette solution.
2- Quel est l’ensemble des réels 𝑚 pour lesquels l’équation 𝑓(𝑥) = 0 admet deux
solutions distinctes ?
3- Quel est l’ensemble des réels 𝑚 pour lesquels l’équation 𝑓(𝑥) = 0 n’admet pas de
solution ?
Exercice 5 :
On considère l’équation (𝐸𝑚 ) suivante : (𝐸𝑚 ): 𝑚𝑥 2 + (2𝑚 − 2)𝑥 + 𝑚 + 1 = 0
1) Pour quelle valeur de 𝑚 l’équation (𝐸𝑚 ) est du premier degré ?
Trouver alors la solution 𝑥 correspondante.
2) On suppose que 𝑚 ≠ 0.
Résoudre en discutant suivant les valeurs de 𝑚 le nombre de solution de l’équation (𝐸𝑚 ).
Exercice 6 :
Résoudre en discutant suivant les valeurs de 𝑚 le nombre de solution des équations
suivantes :
1
1) (𝑚 − 1)𝑥 2 + 2𝑚𝑥 − 5 = 0 3) −2𝑥 2 + (−𝑚 − 1)𝑥 + 8 = 0
2) (2𝑚 − 1)𝑥 2 + (8𝑚 − 3)𝑥 + 8𝑚 + 1 = 0
Exercice 7 :
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :

1) 𝑥 4 − 𝑥 2 − 12 = 0 3) −7𝑥 4 + 9𝑥 2 − 2 = 0
2) 3𝑥 4 + 7𝑥 2 + 4 = 0 4) 6𝑥 4 + 5𝑥 2 + 1 = 0
Exercice 8 :
Résoudre dans ℝ les équations suivantes :
𝑧 2 +2𝑧+1
1) 2(3𝑥 + 1)2 − 8(3𝑥 + 1) + 6 = 0 6) = 2𝑧 − 1
𝑧+1
𝑢 2 𝑢 3𝑥 2 +10𝑥+8
2) −7 (𝑢+1) + 5 𝑢+1 + 2 = 0 7) = 2𝑥 + 5
𝑥+2
𝑡−3 𝑡−1
3) 3(𝑥 2 − 5𝑥)2 − 5(𝑥 2 − 5𝑥) − 2 = 0 8) = 𝑡+1
2𝑡+3
2 |𝑥 2
4) 3𝑡 + 11|𝑡| − 4 = 0 9) + 5𝑥 − 6| = 2
5) (2𝑤 − 5)2 − 4|2𝑤 − 5| + 3 = 0 10) |2𝑛2 + 𝑛| = |−𝑛2 + 2𝑛 − 3|
Exercice 9 :
Factoriser (si possibles) les trinômes suivants :
1) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 2 − 11𝑥 + 7 3) ℎ(𝑡) = 9𝑡 2 + 30𝑡 + 25
2) 𝑔(𝑢) = −5𝑢2 + 3𝑢 + 8 4) ℎ(𝑧) = 6𝑧 2 − 4𝑧 + 1
1 1
6) 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 − 5𝑥 + 2 7) ℎ(𝑝) = − 2 𝑝2 − 2 𝑝 + 1

Exercice 10 :
Soit l’équation (𝐸): 7𝑥 2 + 5𝑥 − 2 = 0.
1- Montrer que (𝐸) admet deux racines distinctes notées 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 .
2- Sans calculer 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 , déterminer :
1 1 𝑥1 𝑥 𝑥2 𝑥1
𝑥1 + 𝑥2 ; 𝑥1 × 𝑥2 ; + 𝑥 ; 𝑥12 + 𝑥22 ; 𝑥1 3 + 𝑥2 3 ; 𝑥1 4 + 𝑥2 4 ; + 𝑥2 ; +𝑥
𝑥1 2 𝑥2 1 𝑥1 −3 2 −3

Exercice 11 :
Pour chacun des trinômes ci-dessous, montrer que le rée 𝛼 est racine puis trouver l’autre
racine sans utiliser le discriminant ∆. En déduire une factorisation du trinôme.

1) 𝑃(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 − 6 𝑒𝑡 𝛼 = −2 ; ℎ(𝑥) = 𝑥 2 + (√2 − √3)𝑥 − √6 𝑒𝑡 𝛼 = √3

Exercice 12 :

Résoudre dans ℝ2 les systèmes suivants :

𝑥+𝑦 =8 𝑡 − 𝑦 = −6 𝑥 2 + 𝑦 2 = 25
1) { 4) { 7) {
𝑥𝑦 = 15 𝑡𝑦 = −8 𝑥𝑦 = −12
𝑡+𝑧 =1 𝑥 − 𝑘 = 12 2 2
2) { 𝑡𝑧 = 1 5) { 8) {𝑡 + 𝑏 = 5
4 𝑥𝑘 = 5 𝑡𝑏 = 2
𝑚 + 𝑛 = −1 𝑎−𝑙 =7 2
3) { 6) { 9) {𝑧 + 𝑢² = 100
𝑚𝑛 = 10 𝑎𝑙 = −12 𝑧𝑢 = 48
𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 13 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 2 + 6𝑦 = 6
10) { 11) {
𝑥 + 𝑦 = −2 2𝑥 − 𝑦 = 2
Exercice 13 :

Soit l’équation 𝑓𝑚 : (𝑚 + 1)𝑥 2 − (2𝑚 − 1)𝑥 + 𝑚 + 2 = 0

1) Pour quelle(s) valeur(s) de m 𝑓𝑚 admet deux solutions :
a) Positive ?
b) Négatives ?
c) De signes contraires ?
d) Inverses ?
e) Opposées ?
2) Trouver une relation indépendante 𝑚 liant les deux racines deux racines de 𝑓𝑚 .
Exercice 14 :
Soit (𝐸): (𝑚 − 1)𝑥 2 + (2𝑚 − 4)𝑥 + 𝑚 + 1 = 0
1) Discuter suivant les valeurs de 𝑚 l’existence et le signe des racines de (𝐸).
2) Trouver une relation indépendante de 𝑚 liant les deux racines 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 de (𝐸).
3) Trouver 𝑥1 𝑒𝑡 𝑥2 tel que :
a) 𝑥1 = 𝑥2
b) 𝑥1 = 3𝑥2
Exercice 15 :
Résoudre dans ℝ les inéquations suivantes ou les systèmes d’inéquations suivantes :
−𝑥 + 3 ≥ 0
1) 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 ≥ 0 6) {
−𝑥 2 + 𝑥 + 7 ≥ 0
2
2) −𝑡 2 + 𝑡 + 6 > 0 8) {2𝑥2 + 𝑥 − 3 < 0
𝑥 +𝑥+1≤0
−3𝑥 − 6 > 0
3) 𝑚2 + 𝑚 − 20 ≤ 0 9) {𝑥 2 − 8𝑥 + 15 ≥ 0
𝑥2 − 9 < 0
4) (2𝑥 + 1)(𝑥 2 + 5𝑥 − 6) > 0
𝑥+3
5) (𝑥 2 + 𝑥 − 12)(−2𝑥 2 − 𝑥 + 4) < 0 10) ≥ −5𝑥 + 3
1−𝑥
𝑥−3
11) 3 < 𝑥 2 + 3𝑥 + 5 < 9 ; 12) 2 < 𝑥−5 ≤ 3
 2 𝑥 2 + 4𝑥 − 5 < 0 𝑥 2 +3𝑥+2
<0
13) {−2𝑥 −𝑥+3 ≤0 ; 14) { 𝑥−3 ; 15) { 𝑥−1
2
2𝑥 + 5𝑥 − 3 > 0 >1
𝑥−4 𝑥 4 − 16 > 0
Exercice 16 :
Trouver deux nombres dont leur somme est 125 et le produit 2500.
Exercice 17 :
Trouver deux entiers consécutifs dont le produit est égal à 4970.
Exercice 18 :
Peut-on trouver trois carrés ayant pour côtés des entiers consécutifs et dont la somme des
aires est 15125 ? Si oui quelles sont les valeurs que doivent avoir les côtés ?

Exercice 29 :
Un rectangle a pour périmètre 14m et pour aire 12m².
Quelles sont les dimensions de ce rectangle ?
Exercice 20 :

FIN