Sujet A - jeudi 20 janvier

Exercice 1
Dans cet exercice, les résultats des probabilités demandées seront, si nécessaire, arrondis au millième.
Une chaîne de fabrication produit des pièces mécaniques. On estime que 5 % des pièces produites par
cette chaîne sont défectueuses.
Un ingénieur a mis au point un test à appliquer aux pièces. Ce test a deux résultats possibles :
« positif » ou bien « négatif ».
On applique ce test à une pièce choisie au hasard dans la production de la chaîne.
On considère les évènements suivants :

ã D : « la pièce est défectueuse » ;

ã T : « la pièce présente un test positif » ;

ã D et T désignent respectivement les évènements contraires de D et T .

Compte tenu des caractéristiques du test, on sait que :

ã La probabilité qu’une pièce présente un test positif sachant qu’elle est défectueuse est égale à 0, 98 ;

ã la probabilité qu’une pièce présente un test négatif sachant qu’elle n’est pas défectueuse est égale
à 0, 97.

Partie A

1. Traduire la situation à l’aide d’un arbre pondéré.

2. Déterminer la probabilité qu’une pièce choisie au hasard dans la production de la chaîne soit
défectueuse et présente un test positif.

3. Démontrer que la probabilité que la pièce présente un test positif est 0,077 5.

4. On appelle valeur prédictive positive du test la probabilité qu’une pièce soit défectueuse sachant
que le test est positif. On considère que pour être efficace, un test doit avoir une valeur prédictive
positive supérieure à 0, 95.
Calculer la valeur prédictive positive de ce test et préciser s’il est efficace.

Partie B
On choisit un échantillon de 20 pièces dans la production de la chaîne, en assimilant ce choix à un
tirage avec remise. On note X la variable aléatoire qui donne le nombre de pièces défectueuses dans
cet échantillon.

1. Justifier que X suit une loi binomiale et déterminer les paramètres de cette loi.

2. Calculer la probabilité qu’il y ait dans l’échantillon exactement 5 pièces défectueuses. On précisera
la formule utilisée.

3. Á la calculatrice, donner la probabilité que cet échantillon contienne au plus 3 pièces défectueuses.

4. Calculer l’espérance de la variable aléatoire X et interpréter le résultat obtenu.

1
Partie C
Dans cette question, on choisit un échantillon de n pièces, qu’on assimile encore à un tirage avec
remise. On note pn la probabilité qu’il y ait au moins une pièce défectueuse dans cet échantillon.

1. Montrer que pn = 1 − 0, 95n .

2. Décrire le rôle du programme ci-dessous écrit en langage Python, dans lequel la variable n est un
entier naturel et la variable P un nombre réel.

def seuil():
n=0
P=0
while P<0.9 :
n=n+1
P=1-0.95**n
return n

3. Déterminer, en précisant la méthode employée, la valeur renvoyée par ce programme.

Exercice 2
Cécile a invité des amis à déjeuner sur sa terrasse. Elle a prévu en dessert un assortiment de gâteaux
individuels qu’elle a achetés surgelés.
Elle sort les gâteaux du congélateur à −19 ℃ et les apporte sur la terrasse où la température est de
25 ℃.
Au bout de 10 minutes la température des gâteaux est de 1, 3 ℃.
On note Tn la température des gâteaux en degré Celsius, au bout de n minutes après leur sortie du
congélateur ; ainsi T0 = −19.
On admet que pour modéliser l’évolution de la température, on doit avoir la relation suivante

Pour tout entier naturel n, Tn+1 = 0,94Tn + 1,5

1. Calculer T1 et T2 . On donnera des valeurs arrondies au dixième.

2. La fonction Python nommée « suite » est définie ci-dessous.

Dans le contexte de l’exercice, interpréter la valeur renvoyée par suite(15).

def suite( n) :
t = -19
for i in range(n) :
t = 0,94*t + 1.5
return t

3. a. Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel n, on a Tn ⩽ 25.

En revenant à la situation étudiée, ce résultat était-il prévisible ?
b. Démontrer que la suite (Tn ) est croissante.
c. Déduire des questions précédentes que la suite (Tn ) est convergente.

4. On pose pour tout entier naturel n, Un = Tn − 25.

a. Montrer que la suite (Un ) est une suite géométrique dont on précisera la raison et le premier
terme U0 .
b. En déduire que pour tout entier naturel n, Tn = −44 × 0,94n + 25.
c. En déduire la limite de la suite (Tn ). Interpréter ce résultat dans le contexte de la situation
étudiée.

2
Exercice 3
Soit f une fonction définie sur l’intervalle [0 ; 5] par

f (x) = (ax + b)e−x ,

où a et b sont des nombres réels.
On admet dans tout l’exercice que la fonction f est deux fois dérivable sur l’intervalle [0 ; 5].
La courbe représentative C de la fonction f est donnée ci-dessous dans un repère d’origine O.
3
D

2
C

-1 0 1 2 3 4 5 6

-1

A
-2 b

-3

Les courbes C et D passent toutes les deux par le point A(0 ; −2).
La droite D est tangente à la courbe C au point A et admet pour équation y = 10x − 2.
On rappelle que f ′ désigne la fonction dérivée de la fonction f .
Partie A
1. a. Donner, à l’aide des informations ci-dessus et sans justifier les valeurs de f (0) et de f ′ (0).
b. Montrer que pour tout réel x de l’intervalle [0 ; 5] on a :

f ′ (x) = (−ax + a − b)e−x

c. Á l’aide des deux questions précédentes, calculer les valeurs de a et de b.

2. Déterminer graphiquement sur quel intervalle la fonction est convexe.

Partie B
On admet pour la suite que f (x) = (8x − 2)e−x .

1. a. Justifier que f ′ (x) = (−8x + 10)e−x

b. En déduire le tableau de variations de la fonction f sur [0 ; 5].

2. a. Montrer que l’équation f (x) = 1 admet une unique solution α sur l’intervalle [0; 1].
b. Donner une valeur approchée de α à 10−3 près.

3. On admet que f ′′ (x) = (8x − 18)e−x . Étudier la convexité de f sur [0; 5].

3
Partie C
Une entreprise fabrique des grille-pains. Après avoir fait une étude, son directeur constate que si
l’entreprise fabrique chaque jour x milliers de grille-pains (où x est un nombre réel de l’intervalle
[0 ; 5]), alors le bénéfice quotidien est donné, en centaine de milliers d’euros, par la fonction f définie
par :

f (x) = (8x − 2)e−x

1. Quelle quantité de grille-pains l’entreprise doit-elle fabriquer afin de réaliser un bénéfice maximal ?

2. Quel est alors la valeur de ce bénéfice maximal ?

On donnera une valeur approchée du résultat à l’euro près.

Exercice 4
On a représenté ci-dessous le cube ABCDEF GH.
−
→ 1 −−→ −→ 1 −−→ 1 −→
Les points I et J sont tels que AI = − AD et AJ = AB + AE
2 3 3

Partie A

1. Déterminer à quelle face du cube appar-

tient la point J. Justifier.

2. En utilisant les données de l’énoncé et la

−
→
relation de Chasles, exprimer IJ en fonc-
−−→ −−→ −→
tion de AB, AD et AE.
−→ 3 −−→ −−→ −→
3. Démontrer que IG = AD + AB + AE
2
4. En déduire que I, J et G sont alignés.

5. Déterminer l’intersection des plans (IBG)

et (ABF ). Justifier.

Partie B
−−→ −−→ −→
On se place dans le repère (A; AB; AD; AE).

1. Donner les coordonnées de J.

2. Soit K le point d’intersection de la droite (BJ) avec l’arête [EA]

Placer K
( )
1
3. On admet que K a pour coordonnées 0; 0; .
2
−−→ −→ −−→
a. Calculer les coordonnées de BK, BI et BG.
b. Vérifier par le calcul que les points B, I, K et G sont coplanaires.

Partie C
En vous aidant des parties A et B, construire le section du cube ABCDEF GH par le plan (IBG)