Travaux Dirigés 1adc

Science de l'ingénieur
Travaux dirigés
Unité ADC
1ère année STE
Lycée Technique L'Excellence

guelmim
Nom : .....................................
Prénom : ...................................
Classe : .................................
Groupe : .................................
1STE Unité ADC
Fonction ALIMENTER
Energies Electriques
Exercice 1:
Une station d’irrigation est alimentée par cellules solaires. Sachant que la station est constituée par
deux pompes dont la puissance de chacune est 3 kW et de rendement 93 %. La tension d’alimentation
nominale est de 100 V (c’est la tension à fournir au groupe pompe/convertisseur).
Sachant que chaque cellule élémentaire peut fournir une puissance 1W avec une tension 1,25V :
1. Quel est le nombre de cellules photovoltaïques à utiliser ?
2. Donner Ns et Np selon le schéma de branchement de ces cellules ci-dessous.
3. Si l’aire d’une cellule est de 5cm2. Quel est l’aire totale en occupé par le panneau solaire ?
Exercice 2:
On utilise 6 piles identiques de 1,5 V chacune pour alimenter un radio-CD 9 V - 4,2 W.
1. Comment devra-t-on associer les 6 piles pour obtenir les 9 V souhaités ?
2. Calculer l’intensité du courant que doivent fournir les piles pour alimenter l’appareil « à plein
régime ».
3. Calculer la résistance interne de l’appareil lorsqu’il fonctionne à sa puissance nominale.
4. Chaque pile à une capacité de 2000 mAh. Calculer le temps pendant lequel il est possible de faire
fonctionner la radio-CD.
Exercice 3:
On considère la chaîne de production d'énergie simplifiée suivante :
1. Indiquer sous les trois flèches en pointillé la forme que prend l'énergie.
2. On considère le moteur électrique seul. Sur sa plaque signalétique, on peut lire :
Puissance électrique : Pe = 100 W.
Rendement : ηm = 0,95.
a) Calculer la puissance présente à la sortie du moteur.
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b) Sous quelle forme le moteur électrique perd-il de l'énergie ?

c) Calculer la puissance perdue par le moteur électrique.
d) Le rendement de l'ensemble (cellules solaires+batteries) est de η = 0,6. Calculer la puissance
solaire nécessaire pour avoir une puissance à la sortie du moteur électrique de Pm = 80 W.
Exercice 4:
En position feux de croisement, une voiture consomme :
Lampe code 55W x 2
Veilleuses AV/AR 5W x 4
Plaque immatriculation 5W x 2
Voyants éclairage tableau de bord : 1,2W x 6
Boutons divers éclairés 1,2W x 6
La tension nominale (tension batterie) est estimée à 12V.
1. Calculer la puissance totale consommée par l’ensemble des feux :
2. La capacité de la batterie est exprimée en Ampèreheure (Ah). Elle correspond à la quantité
d’électricité qu’elle possède. En dessous de 50% de sa capacité nominale, la capacité de la batterie
sera insuffisante pour démarrer le moteur thermique. On suppose que la batterie a ici une capacité
nominale de 75 Ah.
Si la décharge dure 2 h, est-ce que le moteur va démarrer ?
Exercice 5:
La mesure de l’énergie électrique consommée par une installation électrique est donnée par le
compteur ci-dessous :
Ancien index de consommation Apres un mois de consommation le nouvel index
1. Quelle est la constante de ce compteur ?

2. Quel est l’ancien index de consommation?
3. Quel est le nouvel index de consommation
4. Quelle est l’énergie consommée entre les deux relevés ?
5. Combien de tours de disque du compteur a-t-il effectué ?
Exercice 6:
Le disjoncteur d’un salon de coiffure alimenté en 230 V est réglé sur 35 A. Le salon comprend
6 tubes d’éclairages de 200 W, 10 lampes de 100 W et 6 sèche-cheveux de 1600 W. Les appareils
fonctionnent en moyenne 4 heures par jour.
1. Quelle est la puissance maximale dont dispose le salon ?
2. Quelle est la puissance totale de l’installation électrique quand tous les appareils fonctionnent ?
3. Pouvez-vous faire fonctionner tous les appareils en même temps ? (justifier votre réponse)
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4. Quelle est la dépense journalière en électricité quand seulement 3 sèche-cheveux sont utilisés ? Le
kWh est facturé 1,22 2 Dh.
Exercice 7: La facture Lydec
1. Quel nombre était inscrit sur le cadran du compteur électrique :

- lors de l’avant dernier relevé ? ………………………
- lors du dernier relevé ? ……………………………….
2. Quelle est l’énergie consommée entre les deux relevés ?
3. Cette énergie figure-t-elle sur la facture ? Dans quelle colonne ?
4. Quel est le prix du KiloWattheure ?
5. Quel prix total (consommation, abonnement, TVA, taxes,…) est indiqué sur la facture ?
6. Quel est le prix de revient du KiloWattheure pour l’usager ?
Exercice 8:
1. Quelles sont les différentes sources de production d’énergie électrique ? Pour cela compléter le
tableau suivant.
Centrales Energie primaire
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
2. Quelle est l’unité de mesure de la quantité d’énergie électrique ?

Volt Watt Ampère Wattheure
3. La majorité de l’électricité produite au Maroc est issue du nucléaire :

Vrai Faux
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Exercice 9:
On se propose de calculer le nombre de panneaux solaires qu’il faut installer pour faire fonctionner une
station solaire de pompage d’eau. Un réservoir est ainsi rempli quotidiennement.
Cette eau sert à l’irrigation des cultures.
Données :
Volume du réservoir :
VR = 10 m3 ;
Masse volumique de l’eau :
1 000 kg/m3 ;
Hauteur de pompage :
h=9m;
g = 10 N/kg.
1. La masse totale d’eau à remonter vers le réservoir est de 10 tonnes. Calculer l’énergie utile W
à fournir (en joule) correspondant à ce déplacement. On donne la relation suivante : Wu = m g h. (la
masse est exprimée en kg)
2. Sachant que la durée de fonctionnement de la pompe est de 8 heures par jour, (ce qui
correspond à la durée d’ensoleillement), calculer la puissance utile Ppu de la pompe.
3. En déduire son rendement ηp sachant que la puissance absorbée Ppa par la pompe est de
48watts.
4. Calculer la puissance Pma absorbée par le moteur, sachant que son rendement est de 70% et que
la puissance utile est de 48 W.
5. Un panneau solaire délivre une puissance de 25 watts. Calculer le nombre de panneaux N qu’il a
fallu placer pour faire fonctionner ce système dans ces conditions.
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Grandeurs Electriques
Exercice 1:
On considère une tension U mesurée avec un voltmètre en position mV. Donner la valeur de U en V,
puis en µV dans le tableau ci-dessous :
U en V U en µV
U1 mesuré en mV : 307,2 ………………………. ……………………….
U2 mesuré en mV : 0,5 ………………………. ……………………….
U3 mesuré en mV : 7777.10-1 ………………………. ……………………….
Convertir en mA les courants ci-dessous :
I en A 2A 0,02 A 200 A
I en mA ……………… ……………… ……………….
Exercice 2:
Dans chaque cas trouver la valeur des courants qui manquent :
Exercice 3:
1. Sur le schéma ci contre, flécher la tension aux bornes de
chaque résistance pour appliquer la loi d’Ohm u = R.i.
Sur ce montage, trois mailles peuvent être dessinées, mais
seules deux équations des mailles sont indépendantes. (La
troisième maille n’empruntant aucune branche nouvelle, elle
n’apporte aucune information nouvelle).
2. Ecrire la loi des mailles sur les trois mailles et constater que
la troisième équation se déduit des deux autres. (Elle n’est pas indépendante).
3. Pour exprimer i1, i2 et i3 en fonction de E1, E2, R1, R2 et R3 il faut trois équations indépendantes.
Etablir cette troisième équation à partir de la loi des nœuds. En déduire i1, i2 et i3 sachant que E1=10V,
E2 =5V, R1 =15Ω, R2 =10Ω et R3 = 5Ω.
Exercice 4:
Reprendre le problème précédent avec les nouvelles
orientations des courants.
E1=10V, E2 =5V, R1 =15Ω, R2 =10Ω et R3 = 5Ω.
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Exercice 5:
R1 = 2,5 k Ω
R2 = 3 k Ω
R3 = 1,5 k Ω
R4 = 1,5 k Ω
R5 = 6 k Ω
R6 =300 Ω
1. Vérifier que la résistance équivalente vue du générateur à l’association de toutes les résistances
Req = 4 kΩ.
2. Calculer la valeur du courant I fourni par le générateur E.
Exercice 6:
R1 = 100 Ω
R2 = 64 Ω
R3 = 47 Ω
R4 = 10 Ω
U = 20 V
1. Calculer R234 la résistance équivalente au groupement R2, R3 et R4.

2. Exprimer U2 en fonction de U, R1 et R234 puis calculer U2.
3. Exprimer U4 en fonction de U2, R3 et R4 puis calculer U4.
4. Exprimer I3 en fonction de I1, R2, R3 et R4 puis calculer I3.
Exercice 7:
Exprimer les résistances équivalentes R1eq , R2eq , R3eq , R4eq , R5eq , R6eq , R7eq et R8eq des circuits
suivants :
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Exercice 8:
Un potentiomètre est une résistance dotée de trois bornes : « a »
et « b » sont fixes (aux extrémités de la résistance) alors que « c
» est un curseur (mobile).
La position de la borne « c » peut être repérée par un paramètre
x avec 0 < x < 1.
Si la résistance totale est RH, Elle se décompose en une
résistance x.RH entre « b » et « c » et une résistance (1 - x).RH
entre «a» et «c».
Le montage ci contre est alimenté par un générateur de tension continue « E ». Il alimente une charge R
sous une tension « U » qui dépend de la position x du curseur. ( x = 0 V, U = 0 ; x = 1 V, U = E).
Montrer que :
Exercice 9:
Le schéma ci-dessus représente un état électrique simplifié d’un montage amplificateur « push-pull ». Pour
Compléter tous les cadres en utilisant la loi des mailles et la loi des nœuds. Il est conseillé de procéder dans
l’ordre suivant : Is; Vs; Vs1; V'e; VR2; Ie2 ...
Exercice 10:
On désire alimenter une diode électroluminescente (LED ou DEL) avec une batterie de voiture (12V).
Le régime de fonctionnement souhaité pour la DEL est IDEL = 10 mA et UDEL = 2V.
On utilisera une résistance RP branchée en série pour limiter le courant dans
la DEL (schéma ci-contre):
1. Calculer la valeur de RP et la puissance P qu’elle dissipe :
2. Choisir RP dans la série E12 et donner sa puissance normalisée :
Valeurs normalisées
E12 10 12 15 18 22 27 33 39 47 56 68 82
Puissances normalisées (W) 1/8 1/4 1/2 1 2 3 4
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Exercice 11:
On souhaite étudier le fonctionnement d’une lampe torche. On dispose pour
cela : d’une pile, d’une lampe, de fils conducteurs, d’un interrupteur.
I. Parmi les trois schémas proposés ci-dessous, entourer celui qui modélise la lampe torche.
II. Une fois le circuit réalisé et l’interrupteur fermé, la lampe ne brille pas. On décide donc de tester le
circuit pour expliquer ce disfonctionnement.
1. Premier test : mesure de l’intensité
a) Quel appareil de mesure doit-on utiliser ?
b) Reproduire le schéma choisi précédemment en plaçant cet appareil de mesure.
2. Deuxième test : mesure de la tension
a) Quel appareil de mesure doit-on utiliser ?
b) Ajouter cet appareil sur le schéma précédent.
3. Résultat des mesures : intensité = 0,3 A et tension = 1,2 V.
a) Calculer la puissance consommée par la lampe lors des mesures.
b) En observant les caractéristiques de la lampe, dire pourquoi elle ne brille pas.
4. Remède : quelle solution peut être envisagée pour que la lampe brille normalement.
Cocher la bonne réponse.
Changer l’interrupteur.
Mettre une lampe de plus forte
Puissance. Changer les fils.
Changer la pile.
Exercice 12:
Une installation électrique isolée est alimentée sous 220 V par un générateur électrique de courant
continu. Elle comporte les appareils suivants :
 Un fer à repasser de 800 W;
 Un sèche-cheveux de 650 W;
 Un moteur d’appareil électroménager de 350 W;
 Dix lampes marquées 60 W;
 Une machine à laver de 2 KW.
1. Calculer l’intensité du courant I qui passe dans la ligne si tous les appareils de l’installation
fonctionnent en même temps.
2. Calculer le coût de 5 heures de fonctionnement, en admettant que 1 KWh est facturé 0,90
dirhams.
Exercice 13:
Déterminer le courant qui parcourt un résistor de 27 Ω sachant que sa puissance est de 108W.
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Exercice 14:
L’élément chauffant d’un radiateur de 1kW, 220V est un fil de diamètre 0.7 mm et de résistivité
100.10-9m. Calculer :
a) le courant dans le radiateur.
b) la résistance de l’élément chauffant.
c) la longueur de fil utilisé.
Exercice 15:
Pour alimenter une lampe (6V, 100 mA), on utilise une alimentation stabilisée réglable de 0 à 30 V.
1. Faire un schéma du montage à réaliser pour relever la tension aux bornes de la lampe.
On dispose des calibres suivants : 100 mV, 200 mV, 0,5 V, 1V, 5V, 10V, 20V, 220V.
2. Quel calibre choisissez-vous ? Justifier.
3. L'alimentation stabilisée ne fonctionne pas. On se propose d'utiliser un générateur qui délivre
une tension fixe de 15 volts. Calculer la valeur de la résistance de protection à mettre en série
avec la lampe pour qu'elle fonctionne dans les conditions nominales ?
4. Choisir le conducteur ohmique le mieux adapté parmi les valeurs normalisées des résistances
suivantes : 47 Ω ,1W - 100 Ω, 0,5 W - 100Ω, 1W - 220 Ω, 1W
Exercice 16:
On considère le circuit du schéma ci-contre :
1. Ecrire UAC en fonction de UAB et UBC. Calculer sa valeur.
2. Calculer la valeur de UPN en utilisant la loi des mailles.
3. Représenter UPN par une flèche. Vérifier la loi des mailles pour
la maille (PABCN)
Exercice 17:
1. Ecrire la loi des mailles et déterminer UAB en
fonction des autres tensions de la maille.
2. Si le point B est relié à la masse, quelle est la
valeur du potentiel électrique au point B ?
3. En déduire les valeurs des potentiels
électriques de tous les points du circuit.
Exercice 18:
E = 20V; R1 = R7 = 1 kΩ; R2 = R4 = 2.2 kΩ,
R3 = R5 = R8 = 3.3 kΩ; R6 = 4.7 kΩ.
1. Calculer la résistance équivalente entre le point A
et le point B.
2. En déduire, la valeur de l’intensité du courant
débitée par le générateur.
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Exercice 19:
-8
Un résistor bobiné est constitué par 25m de fil en maillechort (ρ = 30.10 Ωm) de section 1.10-6 m².
Calculer le courant à travers ce résistor sous une tension de 48V.
Exercice 20:
La lampe de projection basse tension du projecteur de diapositives est une lampe 12V, 100W. Un
transformateur permet l'adaptation au secteur (notée Ve) 230V ~ 50Hz. Après redressement, filtrage
et régulation, on obtient une tension continue (notée Vélect) de 10V permettant d'alimenter un étage
électronique (étage permettant la sélection des diapositives). L'intensité du courant (notée Iélect)
consommée par l'étage électronique ne dépasse pas 0,1A.
1) Calculer la puissance maximale (notée Pélect) consommée par l'étage électronique, puis la
comparer à la puissance consommée par la lampe de projection. Conclure.
2) Calculer l'intensité du courant (notée Is) au secondaire du transformateur en tenant compte de la
conclusion précédente.
3) Le transformateur est supposé parfait. Calculer l'intensité du courant (notée Ie) au primaire du
transformateur.
4) Pour éviter un claquage intempestif du fusible F1à l'allumage de la lampe de projection, on calibre
celui- ci à environ 10 fois l'intensité du courant au primaire du transformateur. Parmi les valeurs
suivantes, choisir celle qui convient : 0,5 A ; 1 A ; 5 A ; 10 A
Exercice 21:
Tout système électronique a besoin d’énergie fournie par une
alimentation continue asymétrique (0 ; +U) ou symétrique (-U ; 0 ; +U).
Une alimentation continue est dite stabilisée en tension lorsque la
tension de sortie reste constante quelles que soient les variations
d’entrée (tension du secteur) et les variations de sortie (dipôle utilisateur
variable).
Caractéristiques de l’alimentation : 230 V – 50 Hz ; 12 V – 1 A.
Cette alimentation dont le schéma de principe (ci-dessous) comporte 4 fonctions électroniques :
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1. La fonction adaptation :
Elle est réalisée par un convertisseur statique formé par deux bobines enroulées
sur un circuit magnétique.
1.1 Comment s’appelle cet élément ?
1.2 Quel est son rôle dans le schéma de principe.
1.3 Ce convertisseur est alimenté par une tension Ue= 230 V et délivre à la sortie Us =12 V ; Calculer
son rapport de transformation m :
1.4 Représenter l’allure de la tension Ut sur le graphe ci-dessous :
Base de temps : 2 ms par division.

Calibre tension : 5 V par division.
2. La fonction redressement :
4 diodes
Cette fonction est réalisée par le composant ci-contre :
2.2 Quel est son rôle dans le schéma de principe ?
Pont moulé
2.3 Représenter l’allure de la tension Ur sur le graphe ci-dessous :

3. La fonction filtrage :
Cette fonction réalisée par le composant ci-contre :
3.2 Quel est son rôle dans le schéma de principe :
3.3 Calcul de la capacité de ce composant en utilisant la relation ci-dessous :
I : Courant de charge en (A).

f : Fréquence d'ondulation (100 Hz pour un redresseur double alternance).
Vond : Valeur de l'ondulation en valeur crête à crête (V).
C : Capacité en (F).
On prendra Vond = 10 %
3.4 Quelle est la capacité qu’on peut choisir ? Cocher la bonne réponse :
1000 μF 470 μF 4700 μF
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3.5 Représenter l’allure de la tension Uf sur le graphe ci-dessous si Ufmin = 15 V :

Référence : 7812
4. La fonction stabilisation ou régulation :
Cette fonction réalisée par le composant ci-contre :
4.1 Comment s’appelle ce composant ?
4.2 Quel est son rôle dans le schéma de principe :
4.3 Représenter l’allure de la tension Us sur le graphe ci-dessous :

5. Les fonctions supplémentaires :

5.1 Comment s’appelle le composant F1 ?
5.2 Quel est son rôle dans le schéma de principe.
5.3 On désire signaler le fonctionnement de l’alimentation par une diode électroluminescente D5.
Calculer la valeur de la résistance R et la puissance P qu’elle dissipe sachant que : Id=10 mA et
Ud=2V.
5.4 Choisir RP dans la série E12 et donner sa puissance normalisée :
E12 10 12 15 18 22 27 33 39 47 56 68 82
Puissances normalisées (W) 1/8 1/4 1/2 1 2 3 4
Exercice 22:
L’élément chauffant d’un radiateur de 1kW, 220V est un fil de diamètre 0.7 mm et de résistivité
100.10-9 Ωm. Calculer :
1. le courant dans le radiateur.
2. la résistance de l’élément chauffant.
3. la longueur de fil utilisé.
Exercice 23:
Un groupe de résistor consomme 2,94 kWh pendant 2 heures. La d.d.p. d’alimentation est de 210 V.
Calculer la résistance de ce résistor.
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Exercice 24:
Le filament d’une lampe de 75 W, 230 V à une longueur de 90 cm et une section de 2.10-3 mm².
Calculer : a) la résistance du filament.
b) sa résistivité.
Exercice 25:
Soit le circuit ci-contre dont R1 = 20 Ω et R2 = 30 Ω.
1. Calculer la résistance équivalente Req à R1 et R2.
2. Exprimer l’intensité I du courant en fonction de Req et U, puis de
R1 et R2.
3. Calculer I.
4. Exprimer les tensions aux bornes de chaque résistance en fonction de U, R1 et R2 et calculer U1 et
U2.
Exercice 26:
On réalise le circuit ci-contre où R1 = 47 Ω R2 = 33 Ω et R3 = 82 Ω.
On applique entre les bornes A et B une tension UAB = 12V.
1. Quelle est l'intensité I1 du courant traversant R1?
2. Quelle est l'intensité I2 du courant traversant R2?
3. En déduire la tension aux bornes de la résistance R3.
4. Calculer la valeur de l'intensité I du courant dans la branche principale.
5/ En déduire la valeur de la résistance équivalente Réq du circuit.
6/ Retrouver la valeur de Réq en utilisant les lois d'association des conducteurs ohmiques.
Exercice 27:
L'ampèremètre indique 0,3 A et toutes les lampes sont identiques.
1. Flécher sur le schéma le courant principal et les courants traversant chaque lampe.
2. Calculer la valeur de l'intensité du courant qui traverse chaque lampe.
3. Toutes les lampes éclaireront-elles de la même manière ?
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Protection des personnes et des biens

Exercice 1:
Mettre une croix dans la zone concernée
Exercice 2:
Dans une habitation avec locaux mouillés et une résistance de la prise de terre de 37Ω.
Quelle devra être la sensibilité du disjoncteur différentiel à utiliser ?
Exercice 3:
Dans une habitation avec locaux mouillés, on place un disjoncteur différentiel ayant une sensibilité de
500mA. Quelle devra être la résistance de la prise de terre ? Peut-on augmenter cette résistance de
terre ?
Exercice 4:
A l’arrivée d’une installation électrique, on observe la présence d’un disjoncteur différentiel de 650 mA.
La tension de sécurité étant de 50 V (local sec), quelle peut être la valeur maximale de la résistance
de terre de cette installation ?
Exercice 5:
Dans une boulangerie, la résistance de la prise de terre est de 40 Ω et le disjoncteur à l’arrivée du
secteur a une sensibilité du différentiel résiduel de 500 mA. Quelle sera la tension à laquelle seront
portées les masses en cas de défaut.
Exercice 6:
A l’arrivée d’une installation électrique, on a placé un disjoncteur 320 mA (dispositif différentiel
résiduel). Donner la valeur de la résistance maximale de la prise de terre en local humide .
Exercice 7:
Sur le schéma, les 2 prises sont protégées par un disjoncteur différentiel. Parmi les affirmations
suivantes, cocher celles qui sont correctes.
Un disjoncteur coupe le courant en cas de court-circuit.

Le disjoncteur différentiel nécessite une installation triphasée.
Le disjoncteur différentiel détecte les courants de fuite.
Le disjoncteur différentiel coupe le courant s'il détecte un
courant de fuite de plus de 30 mA.
Un disjoncteur 40 A coupe le courant s'il est traversé par un
courant de plus de 40 A.
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1STE Unité ADC
Exercice 8: Le schéma électrique peut être simplifié de la façon suivante :
1. Flécher sur le schéma le parcours du courant de défaut id si Q32 est fermé.

2. Établir l’expression littérale du courant de défaut Id, Calculer Id.
3. Établir l’expression littérale de la tension de contact Uc2, Calculer Uc2.
5. Cette tension est-elle dangereuse sachant que nous sommes dans un local humide ? Justifier la
réponse..
6. En vous aidant des courbes de sécurité sur la protection des personnes, déterminer le temps
maximum de contact.
Exercice 9:
En manipulant une « rallonge » en mauvais état dans sa cave très humide, une personne «touche »
l’un des conducteurs dénudés.
1. Y aura-t-il électrisation, électrocution, défaut de court-circuit, défaut d’écoulement à la terre ?
2. Quelle serait la tension de contact ?
3. Quel devrait être le temps de coupure de l’appareil de protection ?
4. Quelles seraient les caractéristiques de l’appareil de protection qui serait nécessaire ?
Exercice 10:
I. Mise en évidence du danger électrique
Rn = 22Ω, l'impédance de l'homme vaut 1000Ω.
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1STE Unité ADC
Le défaut électrique de la machine M2 est franc (la carcasse est directement reliée à la phase).
1. Tracer le schéma équivalent électrique de la maille dans laquelle circule le courant de défaut.
2. Déterminer la tension de contact de la machine M2 par rapport au sol.
3. Déterminer le courant de choc supporté par la personne.
4. La personne est-elle en danger ?
5. En combien de temps l'installation doit-elle être coupée si la tension limite de sécurité admise est
de 25 V AC ?
II. Mise à la terre de toutes les machines
Rn = 22Ω, Ru = 22Ω, l'impédance de l'homme vaut 1000 Ω . Le défaut est toujours franc.
3. Déterminer le courant de choc supporté par la personne.
4. La personne est-elle en danger ?
5. En combien de temps l'installation doit-elle être coupée si la tension limite de sécurité admise est
de 25V ? (voir courbe de sécurité)
6. Le fait de relier les carcasses des appareils à la terre est-elle suffisante ? Pourquoi ?
III. Protection de l'installation par un dispositif de détection du courant résiduel
Rn = 22Ω, Ru = 22Ω, l'impédance du corps humain vaut 1000 Ω.

La résistance de défaut Rd(résistance de contact de la ligne sur la carcasse de la machine) vaut 120 Ω.
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1STE Unité ADC
La machine consomme au moment du défaut une puissance de 3 kW (cas du chauffage de l'eau dans
une machine à laver).
2. Déterminer le courant dans la phase et dans le neutre.
4. La personne est-elle en danger si la tension limite de sécurité est de 25 V ? Même question pour
une tension de sécurité de 50 V.
5. Déterminer le courant différentiel minimum que doit détecter le DDR où la tension limite de sécurité
est 50V.
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1STE Unité ADC
Fonction DISTRIBUER
Distributeur éléctrique
Exercice 1 : On vous demande de choisir les contacteurs correspondants aux cahiers des charges.
Nombres
Cas N° Catégorie d’emploi Référence
de pôles
1. Moteur à cage asynchrone triphasé
(coupure moteur lancé) de 15 KW et de cos ………......…… ………………………… …………
φ=0,8 sous 400V, 50 Hz.
Commande sous 24 V, 50 Hz.
2. Four triphasé de 75 KW sous 400 V, 50
……….....…….. ………………………… ………...
Hz. Commande sous 24 V, 50 Hz.
3. Moteur à cage asynchrone triphasé
de 15 KW et de cos φ = 0,8 sous 400V, 50 ……….……….. ………......……………….. ………….
Hz. Commande sous 48 V, 50 Hz
Catégories d'emploi :
La catégorie d'emploi tient compte de la valeur des courants à établir et à couper lors des
manœuvres en charge. Il y a 9 catégories d'emploi, 5 en courant continu et 4 en courant alternatif. Le
courant alternatif est plus facile à couper du fait qu'il s'annule spontanément 100 fois par seconde
Catégorie Récepteur Fonctionnement

AC – 1
Alternatif
Four à résistances Charges non inductives ou faiblement inductives

Elles fixent les AC – 2 Moteur à bagues Démarrage, inversion de marche
valeurs de AC – 3 Moteur à cage Démarrage, coupure du moteur lancé
courant que le AC – 4 Moteur à cage Démarrage, inversion, marche par à-coups
contacteur doit
établir ou DC – 1 Résistance Charges non inductives
DC – 2
Continu
couper. Moteur shunt Démarrage, coupure

DC – 3 Moteur shunt Démarrage, inversion, à-coups
DC – 4 Moteur série Démarrage, coupure
DC – 5 Moteur série Démarrage, inversion, à-coups
Exercice 2 :
OBJECTIF TERMINAL :
Etre capable de déterminer et choisir tous les composants nécessaires au circuit électrique permettant
le démarrage direct d'un moteur asynchrone triphasé.
Le choix des composants du circuit de puissance dépend du matériel pour lequel l'installation est
prévue :
I. MOTEUR ET LES DONNEES IMPORTANTES :

Sur la plaque signalétique, différents éléments sont importants pour déterminer et choisir les
composants du circuit de puissance de l'installation :
 La tension avec laquelle le moteur va être alimenté (réseau disponible) ;
 Le couplage à déterminer en fonction de la tension d'alimentation du moteur ;
 L’intensité nominale du moteur en fonction du couplage et de sa tension d'alimentation.
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1STE Unité ADC
II. CIRCUIT DE PUISSANCE :

La méthode choisie pour déterminer les composants du circuit de puissance permet en fonction des
éléments recueillis sur la plaque signalétique de choisir les composants dans l'ordre suivant :
 Relais thermique ;
 Contacteur ;
 Fusibles et sectionneur porte-fusibles
III. ETUDE DE CAS :
Il faut réaliser les circuits de puissance et de commande permettant le démarrage direct à un sens de
rotation d'un moteur asynchrone triphasé.
Le réseau d'alimentation de l'atelier dans lequel va être installé le moteur est : triphasé 400V.
2) Compléter les schémas électriques ci-dessous (en insérant les éléments du contacteur) :
1) Plaque signalétique du moteur :
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1STE Unité ADC
IV. CHOIX DU RELAIS THERMIQUE :

Le choix du relais thermique s’effectue à partir de l’intensité nominale de fonctionnement du moteur et
des données constructeurs (Schneider).
Indiquer le couplage du moteur Indiquer l'intensité nominale du moteur
.............................................. ..............................................
1) Surligner la ligne correspondant au relais thermique correspondant à l'installation :
2) Indiquer la référence du relais thermique ainsi choisi.

V. CHOIX DU CONTACTEUR MOTEUR :
Le contacteur moteur se détermine en fonction :
 De la série de contacteurs possibles (relatif au relais thermique) ;
 De la puissance du moteur ;
 Du nombre de contacts auxiliaires nécessaires :
Nombre de contacts auxiliaires : .........................................
 De la tension d'alimentation de la bobine :
Tension d'alimentation de la bobine : .........................................
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1STE Unité ADC
1) Déterminer le contacteur à associer, surligner la référence de base :
2) Compléter la référence de base avec la référence des tensions usuelles déterminées par la tension
d'alimentation de la bobine :
LC1.....................................................
VI. CHOIX DES FUSIBLES ET DU SECTIONNEUR PORTE-FUSIBLES :

Les fusibles imposent le choix du sectionneur porte-fusibles dans lequel ils vont être installés, de par :
 Le calibre des fusibles ;
 La taille des fusibles.
 Les fusibles et le sectionneur porte-fusibles vont donc être choisis en parallèle.
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1STE Unité ADC
VI.1. Fusibles
1) Indiquer le type de fusibles à associer à un moteur.

2) Préciser le calibre du fusible indiqué dans le tableau de choix du relais thermique.
3) Indiquer le nombre de fusibles à associer ainsi que la référence.
VI.2. Sectionneur porte-fusibles :

1) Indiquer le calibre du sectionneur porte-fusibles à associer (voir tableau).
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1STE Unité ADC
2) Donner la référence du sectionneur porte-fusibles.
Exercice 3 : Trémie tapis

Cahier des charges :
Tremie
M1
M2 Tapis
Fonctionnement :
Une entreprise de concassage dispose d'une trémie et d'un tapis pour alimenter ses camions.
La trémie à sable est commandée par deux boutons poussoirs (marche, arrêt). Le tapis permet de
distribuer la marchandise dans les camions soit à droite soit à gauche. Le tapis est commandé par
trois boutons poussoirs (droite, gauche, arrêt) :
 Droite : gravier fin
 Gauche : gros gravier
La trémie ne doit fonctionner que si le tapis fonctionne. On dispose aussi de deux voyants qui nous
indiquent le sens de rotation du tapis.
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1STE Unité ADC
Description :
Partie puissance :
 Réseau (3 x 400V + N + PE)
 La trémie sera équipée d'un moteur (M1) asynchrone triphasé à rotor en court-circuit.
 Le tapis sera équipé d'un moteur (M2) asynchrone triphasé à rotor en court-circuit.
 M1 : triphasé 50Hz 400/ 690V avec une puissance de 4 KW et un cos  = 0.8 et η = 0.8.
 M2 : triphasé 50Hz 230/ 400V avec une puissance de 11 KW et un cos  = 0.8 et η = 0.75.
 Un sectionneur porte-fusibles tétrapolaire général assurera la protection et la mise en service
de l'installation QF1.
Partie commande :
 La partie commande sera alimentée sous 24 V~.
 Une impulsion sur S1 commandera l'ouverture de la trémie.
 Une impulsion sur S2 commandera l'arrêt de la trémie.
 Une impulsion sur S3 commandera le déplacement du tapis vers la droite.
 Une impulsion sur S4 commandera le déplacement du tapis vers la gauche.
 Une impulsion sur S5 commandera l'arrêt du tapis.
 Un voyant H1 indiquant déplacement vers la droite.
 Un voyant H2 indiquant déplacement vers la gauche.
 Un voyant H3 signale le défaut des moteurs M1 et M2.
Etude et choix des appareillages :

1) Questions sur le montage.
1.1) Quelle est l'utilité de faire fonctionner la trémie que lorsque le tapis fonctionne ?
1.2) Si j'actionne S5 que se passe-t-il ?
2) Le relais thermique
2.1) Quelle est la valeur de réglage du relais thermique du moteur M1 ?
2.2) Quelle est la valeur de réglage du relais thermique du moteur M2 ?
3) les protections:
Appareils Protection assurée (Rôle) Eléments protégés

Sectionneur ……………………………………………… ………………….
Fusible ……………………………………………… ………………..
Relais-thermique ……………………………………………… ……………….
transformateur ……………………………………………… ……………….
4) Le choix :
4.1) Quelle référence de sectionneur peut convenir pour cette installation ?
4.2) Indiquer les références des contacteurs pour cette installation.
4.3) Déterminer la référence des relais thermiques.
Schéma :
A partir du cahier des charges, réaliser les schémas de commande et de puissance de l'installation
décrite en respectant la normalisation des schémas en vigueur.
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1STE Unité ADC
Exercice 4 :
Un aérotherme est composé d'un jeu de résistance triphasé d'une puissance de 25 KW et d'un moteur
asynchrone à cage pouvant fonctionner en ventilation ou en extraction d'air d'une puissance d'une
puissance utile de 11KW, de rendement 80%, fonctionnant sous tension triphasée de 400V 50 Hz et
ayant un facteur de puissance de 0,8.
Sachant également que ce moteur effectue une coupure, moteur lancé, on demande :
1) Combien de contacteur seront nécessaires à la commande de ses récepteurs?
2) Dans quelles catégories d'emploi se situeront-ils?
3) Sachant que la tension du circuit de commande est de 48V 50Hz, que la commande des
résistance se fait par commande impulsionnelle "Marche Arrêt" et qu'il en est de même pour le
moteur de ventilation, extraction, on demande la référence exacte des contacteurs à prévoir.
Exercice 5 : On souhaite commander une lampe à partir de la sortie parallèle du PC.
On donne :
 Vcc = 10 V
 R = 100 Ω (résistance du relais)
 Vcesat = 0,1 V
 Vbesat = 0.7 V
 Ve = 5 V
 0
1. Placer Vbe, Vce et Ib sur le schéma.

2. Calculer la valeur de Ic.
3. En déduire la valeur de Ib.
4. Calculer Rb.
5. Justifier le rôle du transistor sachant que le courant délivré par la sortie du port parallèle ne peut
excéder une quinzaine de milliampère.
Exercice 6 :
Sachant que V1 = 5V et Vcc = 15V.
1. Exprimer Ic en fonction de Vcc, Vcesat et
Rc. En déduire la valeur de Icsat.
2. En déduire Ibmini.
3. Exprimer Rbmaxi en fonction de V1, Vbesat
et Ibmini.
4. En déduire la valeur de Rb.
5. A l'aide du tableau de valeurs normalisées
donner la valeur normalisée de Rb dans la
série E12.
6. Le transistor est-il bloqué ou saturé? En déduire le schéma équivalent.
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1STE Unité ADC
Exercice 7 :
1. Flécher les courants Ib et Ic.
2. Calculer l'intensité de courant de base
minimale, Ib mini, qui permet de saturer le
transistor en rappelant dans un premier temps la
condition de saturation.
Exercice 8 :
Le transistor du montage ci-contre fonctionne en
commutation. (V1 = 5V et Vcc = 24V).
Dans son circuit de collecteur est placée la bobine
d'un relais NO de résistance R = 100 Ω.
1. Calculer le courant circulant dans la bobine
du relais lorsqu'elle est alimentée sous 24V.
2. Quel est alors l'état de fonctionnement du
transistor?
3. Le contact Ct est-il ouvert ou fermé?
4. Quel est l'état du contact du relais?
5. Déterminer le courant Ib nécessaire pour saturer
le transistor. En déduire la valeur de la résistance
de base Rb.
Problème:
Présentation du sujet :
Ces dernières années, une demande du marché grandissante s'est développée concernant les stores
de protection solaire (terrasses de bars, vitrines de magasins, pavillons de particuliers, etc... ). Pour
une plus grande simplicité d'utilisation, notamment afin d'éviter une commande manuelle fastidieuse,
des mécanismes de commande motorisés et des systèmes automatiques de contrôle de stores se sont
développés.
Le système automatique doit :
* protège le store contre le vent, selon un seuil réglable ;
* actionne le store automatiquement en fonction du soleil, selon un seuil réglable ;
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1STE Unité ADC
* autorise une commande manuelle, par contact ou à distance, de la montée, de la

descente, de l'arrêt;
* visualise l'état de l'automatisme, par des LED;
Commande manuel :
La commande du store est assurée par une boite à deux boutons poussoir :
 Si on reste appui sur le bouton poussoir "m" le store va monter (Kmm).
 Si on reste appui sur le bouton poussoir "d" le store va descendre (Kmd).
 Si les deux boutons sont relâchés le store va rester à sa position.
 Si le store en position haute (capteur de fin de cours CH) même si en appui sur le bouton
poussoir m le store reste à sa place.
 Si le store en position basse (capteur de fin de cours CB) même si en appui sur le bouton
poussoir d le store reste à sa place.
En présence du vent(v) le store remonte (Kmm) quelque soit l’état de (d) et (m). Le capteur de soleil
n'intervient pas dans ce mode de fonctionnement.
Description :
Partie puissance :
Réseau (3 x 220V + N + PE).
Le store sera équiper d'un moteur (M) asynchrone triphasé à rotor en court-circuit.
M : moteur triphasé 50Hz 220/ 380V avec une puissance de 2.5 KW et un cos φ =0,8 et η = 0,8.
Un sectionneur porte-fusibles tétrapolaire général assurera la protection et la mise en service de
l'installation Q.
Partie commande :
La partie commande sera alimentée sous 24 V~.
Bouton poussoir m pour monter le store. - Bouton poussoir d pour descendre le store.
Capteur de fin de cours CH détecte que le store est en position haute.
Capteur de fin de cours CB détecte que le store est en position basse.
Un voyant H1 indiquant la présence du vent. - Un voyant H2 signale le défaut de moteur M.
I. Etude de fonctionnement du système

1.1- Quelle est l'utilité de faire monter le store en cas de présence de vent ?
1.2- En cas de présence de vent et le store est en position haut que se passe t'il si on appui sur le
bouton poussoir d ?
II. Etude de capteur de vent

Le signale électrique issu du capteur de vent est de faible puissance il ne peut pas commander
directement les bobines des contacteurs .On utilise un circuit d'interface qui est représente sur le
schéma ci-dessous (Transistor, relais électromagnétique, etc ...).
Vcc
R v v
Vcc = 12V, Vbesat = 0,65V, Vcesat = 0,2V,
Rb R=160Ω, Ve= 5V.
Ve
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1STE Unité ADC
Les deux contacts v (un normalement ouvert et l’autre normalement fermé) on va utiliser dans le circuit
de commande.
2.1- Placer Vbe, Vce, Ic et Ib sur le schéma.
2.2- Calculer la valeur de Ic.
2.3- Calculer l'intensité de courant de base minimale, Ibmini, qui permet de saturer le transistor en
rappelant dans un premier temps la condition de saturation du transistor.
2.4- Calculer Rbmaxi qui permet de saturer le transistor.
III. Schéma
3- A partir du cahier des charges, réaliser les schémas de commande et de puissance de l'installation
décrite en respectant la normalisation des schémas en vigueur.
IV. Etude et choix des appareillages

4.1- Nommé et donné le rôle de chaque élément du circuit de puissance.
4.2- Quelle est la valeur de réglage du relais thermique du moteur M ?
4.3- Déterminer la référence des relais thermiques.
4.4- Indiquer les références des contacteurs pour cette installation.
4.5- Indiquer le type, le calibre, la taille et la référence du fusible à associer.
4.6- Quelle référence de sectionneur peut convenir pour cette installation ?
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1STE Unité ADC
Hacheur série
Exercice 1 :
Un hacheur série parfait est alimenté sous une tension U = 220V
1. La charge du hacheur est une résistance de 55 W dans laquelle le courant peut être considéré
comme constant.
1.1. Calculer l'intensité du courant qui traverse la résistance ainsi que la puissance dissipée dans la
résistance en fonction du rapport cyclique α
Application numérique : α = 0,50.
2. Le hacheur alimente, maintenant, un moteur à excitation indépendante dont la f.é.m. vaut 140 V
pour α = 2/3 et dont la résistance de l'induit est égale à 1,2Ω. On admet que le courant dans le
moteur est pratiquement constant. Quelle est l'intensité de ce courant ?
Exercice 2 :
Un hacheur série est alimenté par une tension U =120 V. Le rapport cyclique est réglé à α = 0,35.
La fréquence du hacheur est f = 200 Hz.
1. Calculer la valeur moyenne de la tension v en sortie du hacheur.
2. Dessiner le chronogramme de la tension v. Echelles : 40 V/div et 1 ms/div.
Exercice 3 :
Le moteur est alimenté par l’intermédiaire d’un convertisseur continu-continu. L’énergie
électrique est stockée dans une batterie placée à l’arrière du véhicule.
Le schéma de principe du circuit de puissance est le suivant :
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1STE Unité ADC
1. Quel est le nom de ce convertisseur continu-continu ?

2. Quel est le rôle de la bobine ?
3. On observe la tension u aux bornes de la charge. L’oscillogramme de la tension u aux bornes de la
charge est donné ci-contre :
Déterminer :
a) la fréquence f de la tension u.
b) le rapport cyclique α.
c) la valeur moyenne de la tension u.
d) Quel appareil de mesure peut-on utiliser pour mesurer la valeur moyenne de la tension u
(préciser le nom et le type) ?
Exercice 4 :
Un hacheur série est alimenté par une tension continue U = 20V et alimente un moteur à courant
continu. Le courant dans le moteur est parfaitement lissé et sa valeur moyenne vaut icmoy = 2A.
Le rapport cyclique α = 0.6, la fréquence de hachage f=1000Hz.
1. Tracer ic(t), uc(t) et u'c(t) sur une période (5V/div, 1A/div et 0,1ms/div). Préciser les intervalles et le
temps de conduction du hacheur et de la diode.
2. Calculer ucmoy et la puissance fournie par le hacheur.

Exercice 5 :
On alimente l'induit d’un moteur à l'aide du hacheur série dont le schéma est représenté ci-dessous :
H : Interrupteur électronique commandé à l'ouverture et à la

fermeture.
DRL : Diode supposée idéale.
L : Bobine d'inductance L supposée parfaite.
V : Tension continue délivrée par une source idéale de tension.
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1STE Unité ADC
1. Quel est le rôle de la diode DRL?

2. Quel est le rôle de la bobine d'inductance L ?
Les allures de la tension u et du courant i sont représentées respectivement sur les figures n°1 et n°2.
3. Déterminer la fréquence f de la tension u.

4. Déterminer la valeur du rapport cyclique  .
5. Montrer que la valeur moyenne de la tension u peut s'exprimer : = .V, et en donner la
valeur.
Exercice 6 :
L'induit du moteur est alimenté par le dispositif représenté par le schéma figure 1.
Ce dispositif comprend :
- une source de tension continue fournissant la tension constante : V = 240 V;
- un interrupteur K;
- une diode D (supposée idéale);
- une inductance L.
L'interrupteur K est commandé électroniquement : il se ferme et s'ouvre périodiquement. A chaque
période T, il est fermé de 0 à αT et ouvert de αT à T (avec 0 < α < 1).
La tension uAB est représentée figure 2.
1- a. Comment appelle-t-on le dispositif qui alimente le moteur ?
b. Avec quel composant électronique peut-on réaliser l'interrupteur K ?
c. Comment appelle-t-on le coefficient α ? Comment le définit-on ?
d. Quel est le rôle de l'inductance L ?
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1STE Unité ADC
e. Quel est le rôle de la diode de roue libre D?

2- a. Etablir l'expression de la valeur moyenne <uAB> de la tension uAB en fonction de α et V.
b. Pour quelle valeur de α aura-t-on <uAB> = 220 V ?
L'oscillogramme de i(t) est fourni sur la figure suivante :
50 s par division.
30 V par division.
20 A par division.
a- Représenter sur la figure ci-dessus l’allure de uAB(t) .

b- Quelle est la période T de uAB(t) ? Quelle est sa fréquence ?
c- Déterminer la valeur de α. En déduire la valeur moyenne de uAB.
d- Déterminer les valeurs maximale et minimale de l'intensité i du courant dans l'induit du moteur.
e- En déduire la valeur moyenne de i(t)
Exercice 7 :
On alimente un moteur à courant continu à l’aide d’un hacheur série. Le schéma du montage est le
suivant :
K est un interrupteur électronique
commandé à l’ouverture et à la fermeture.
Résistance d’induit du moteur : R = 0,5 Ω.
F.é.m. du moteur : E = 260 V.
L’allure de la tension u(t) est la suivante :
1. A partir de ce chronogramme, déterminer :

a) la tension V délivrée par la source de tension.
b) la fréquence f de hachage.
c) le rapport cyclique α.
2. Montrer que la valeur moyenne de cette tension u(t) peut s’écrire : = α.V .
Calculer sa valeur.
3. Quels appareils permettent de mesurer cette valeur ?
4. Déterminer la valeur moyenne du courant i(t) dans la charge, sachant que <uL> = 0.
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1STE Unité ADC
5. Sachant que l’inductance de la bobine est très grande, tracer sur la figure ci-dessous l’allure du
courant i(t).
Exercice 8 :
On étudie ici un séparateur magnétique utilisé pour séparer les matériaux ferreux des déchets
déroulant sur une bande convoyeuse.
L'aimantation du séparateur se fait grâce à un électroaimant, assimilable à une bobine en série avec
une résistance. Les concepteurs ont prévu que l'aimantation du séparateur puisse être variable en
fonction du type de déchets à traiter. Cette variation d'aimantation est réalisée grâce à un hacheur
série.
On donne les valeurs suivantes : E = 140 V, Re = 50 Ω et L= 0,001 H.
H est fermé entre t = 0 et t = α.T ; H est ouvert entre t = α.T et t = T. T = 0,1 ms
1. Quel est le rôle de la diode D ? Est-elle utile ici ?
2. Représenter l'allure de ue (t). Calculer sa valeur moyenne, <ue>,
3. Calculer la valeur moyenne de ie.
L'utilisateur du séparateur a besoin d'une force magnétique correspondant à un courant de 2 A, quel
rapport cyclique doit-il appliquer ?
4. Donner l'expression du courant ie(t) dans les différentes phases. Représenter son allure.
5. Calculer l'ondulation du courant dans la charge définie par Δie en fonction de α.
6. Calculer pour H et D les courants moyens et efficaces. D'après ces valeurs, quel type de transistor
utiliseriez-vous réaliser H ?
Exercice 9 :
Le support de cet exercice est un portail automatique de garage collectif dans un immeuble. Le
synoptique concernant la partie électrique et une vue d'ensemble sont donnés.
La tension d'alimentation est constante et vaut Vs = 210 V.
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1STE Unité ADC
D est une diode idéale sans seuil. K est un interrupteur parfait commandé par une tension.
On note α le rapport cyclique de commande de ce hacheur et T = 0,1 ms est la période de
fonctionnement.
- pour t ϵ [0 ; α T], K est fermé
- pour t ϵ [α T ; T], K est ouvert.
On considère (c’est une hypothèse simplificatrice) que la tension aux bornes du moteur est égale à sa
f.é.m E qui est proportionnelle à la vitesse de rotation du moteur: E = k.N
avec k = 5,25.10-2 V/(tr.min-1).
On suppose que l'intensité i du courant ne s'annule jamais et varie entre les valeurs minimale et
maximale Im et IM.
1/ Déterminer l'expression de i(t) pour t ϵ [0 ; α T] puis t ϵ [α T ; T].
2/ Représenter les allures de vD(t) et i(t) sur le document réponse.
3/ Exprimer la valeur moyenne de la tension vD(t) en fonction de α et Vs. En déduire la relation entre
E, α et Vs.
4/ Exprimer l'ondulation de courant Δi = IM – Im en fonction de α, Vs, L et T.
5/ Représenter l'allure de Δi en fonction de α.
6/ Pour quelle valeur de α l'ondulation de courant est-elle maximale ? Calculer Δimax.
7/ Déterminer la valeur de α qui permet de régler la vitesse de rotation à N = 1000 tr.min-1.
8/ Représenter les allures de iD(t) et iK(t) et exprimer leurs valeurs
moyennes respectives en fonction de α, Im et IM.
Système de relais
En réalité, le hacheur n'alimente pas directement le moteur : on

intercale comme indiqué sur la figure ci-dessous un système de
relais piloté par un interrupteur commandé par une tension v3.
Au repos, lorsque la tension aux bornes de la bobine est nulle, les
interrupteurs sont dans la position représentée sur la figure.
Lorsque la tension aux bornes de la bobine est égale à 12 V, les
interrupteurs sont dans l'autre position.
9/ Quelle est l'utilité de ce système de relais ?
Exercice 10 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On
utilise un oscilloscope bi courbes dont les deux voies sont
branchées comme indiquée sur le schéma ci-dessous. La
résistance r a pour valeur 10 Ω.
1- Que représente H ?
2- Quel est le rôle de la diode D ?
3- Quel est le rôle de l'inductance L ?
Pour la suite de l'exercice, le montage a les caractéristiques suivantes :
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1STE Unité ADC
fréquence de hachage f = 125 Hz ; U = 12 V ; Į = 0,375 ; l'inductance L est suffisamment importante

pour considéré que le courant i est parfaitement lissé et i = = I = 0,5 A.
4- Dans l'oscillogramme ci-dessous, représenter la tension uC (voie 1 de l'oscilloscope) et l'image du
courant r. (voie 2 de l'oscilloscope). Placer aussi les instants αT et T.
5- Pour t entre 0 et αT, compléter le schéma ci-dessous :
6- Pour t entre αT et T, compléter le schéma ci-dessous :
Exercice 11 : Etude d'une installation solaire photovoltaïque

Une exploitation agricole isolée, non raccordée au réseau, produit l'énergie électrique dont elle a
besoin à l'aide d'une installation solaire photovoltaïque. Le schéma de l'installation est représenté
comme ci-dessous :
Page 36
1STE Unité ADC
L'énergie électrique produite par les panneaux solaires peut être utilisée immédiatement, ou stockée
dans des batteries d'accumulateurs, par l'intermédiaire d'un convertisseur continu-continu.
L'installation comporte une pompe, entraînée par un moteur à courant continu, permettant de fournir
l'eau nécessaire à l'exploitation.
Étude du convertisseur continu-continu
Pour charger les batteries d'accumulateurs on utilise un convertisseur continu-continu.
Le schéma du dispositif est représenté comme suit :
K est un interrupteur électronique, supposé parfait, commandé périodiquement.

Sur une période T de fonctionnement, K est fermé de 0 à αT et ouvert de αT à T.
La résistance de la bobine est négligeable : on pourra donc considérer que la valeur moyenne <uL> de
la tension aux bornes de la bobine est nulle.
On visualise, sur la voie 1 d'un oscilloscope, la tension uc aux bornes de la charge en fonction du
temps. Sur la voie 2 on visualise l'image de l'intensité iC du courant dans la charge à l'aide d'une sonde
de courant de sensibilité 100 mV/A.
1/ Quel autre nom peut-on donner à ce convertisseur continu-continu ?

2/ Citer un composant pouvant être utilisé comme interrupteur électronique.
3/ Préciser le rôle de la bobine dans ce montage.
4/ Déterminer la période et la fréquence de fonctionnement du convertisseur.
5/ Quelle valeur prend uC quand l'interrupteur K est fermé ? Quelle valeur prend uC quand l'interrupteur
K est ouvert ?
6/ En déduire la valeur de la tension U aux bornes des panneaux solaires.
7/ Déterminer la valeur du rapport cyclique α de la tension uC.
8/ Calculer la valeur moyenne <uc> de la tension uC.
9/ En s'appuyant sur les relevés de la figure ci-dessus, déterminer les valeurs minimale et maximale de
l'intensité iC du courant. Calculer sa valeur moyenne <ic>.
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1STE Unité ADC
Exercice 12 :
Un hacheur série alimente un moteur à courant continu. On utilise un oscilloscope bi courbes dont les
deux voies sont branchées comme indiqué sur le schéma ci-dessous.
La résistance r a pour valeur 1 Ω.
1. A partir de ce schéma, préciser ce que
visualise la voie 1 et la voie 2 de l'oscilloscope.
2. Quel est l'intérêt d'utiliser une résistance r = 1 Ω ?
L'oscillogramme est représenté ci-dessous :
3. Déterminer la valeur de la fréquence de hachage f.
4. Déterminer la valeur du rapport cyclique Į.
5. Déterminer la valeur de la f.e.m. E.
6. En déduire la valeur de la tension moyenne <uC>.
7. Déterminer la valeur de IMAX.
8. Déterminer la valeur de Imin.
9. En déduire la valeur du courant moyen .
10. Établir l'expression de l'équation de
fonctionnement de la charge (on négligera
la tension r.i ) et en déduire l'expression de
<uC> en fonction de R, et E' :
11. Pour le moteur à courant continu considéré,
on considère que R = 0.
En déduire l'expression de E' en fonction
du rapport cyclique et de la f.e.m E et en déduire la valeur de E'.
12. On admet que pour ce moteur, E' = k.n. L'oscillogramme a été relevé pour une vitesse
n = 1200 tr/min.
Déterminer la valeur de k et préciser son unité.
13. On désire maintenant que la vitesse de rotation du moteur soit de n = 1600 tr/min. Calculer la
nouvelle valeur de E' .
14. En déduire la nouvelle valeur du rapport cyclique Į qu'il faut pour obtenir cette vitesse de rotation.
Exercice 13 :
On alimente un moteur à courant continu dont le schéma équivalent est donné ci-dessous, à l'aide d'un
hacheur.
L'interrupteur électronique K et la diode sont supposés parfaits.
La période de hachage est T, le rapport cyclique α.
L'inductance L du bobinage de l'induit du moteur a une valeur suffisante pour que la forme du courant
dans l'induit soit pratiquement continue.
Le hacheur est alimenté par une tension continue E = 220 V.
La f.e.m. E’ du moteur est liée à sa vitesse de rotation n par la relation :
E' = 0,20 n avec E' en V et n en tr/min
L'induit a pour résistance R = 2,0 Ω.
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1STE Unité ADC
1. Etude de la tension u pour α = 0,80.

1-1. Représenter, en la justifiant, l'allure de la tension u.
On prendra comme instant origine celui où l'interrupteur K se ferme.
1-2. Déterminer l'expression littérale de la valeur moyenne de la tension u, en fonction de E et du
rapport cyclique α. Calculer sa valeur numérique.
2. Fonctionnement du moteur pour α= 0,80.
Le moteur fonctionne en charge, la valeur moyenne du courant d'induit est = 10 A. Déterminer E'
et en déduire n.
3. Le dispositif de commande du hacheur est tel que le rapport cyclique α est proportionnel à une
tension de commande uC : α= 100 % pour uC =5 V.
Tracer la caractéristique en fonction de uC.
Exercice 14 :
Un moteur à courant continu travaillant à couple constant est inclus dans le montage ci- dessous :
Le hacheur fonctionne à une fréquence f = 500 Hz.

L’interrupteur K est fermé lorsque 0 < t < αT et ouvert entre αT et T.
La diode est supposée parfaite.
L'inductance de la bobine de lissage L est de valeur suffisante pour que le courant dans le moteur soit
considéré comme constant : i = I = cte.
La résistance de l’induit du moteur est : R = 1Ω.
1. Représenter les allures de u et uK en fonction du temps.
2. Exprimer la valeur moyenne de u en fonction de V et α.
3. Représenter les allures de iK et iD en fonction du temps.
4. Exprimer les valeurs moyennes des courants iK et iD en fonction de I et α.
5. Déterminer l'intensité I du courant dans le moteur en fonction de V, E, R et α.
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1STE Unité ADC
6. Application numérique :
Calculer , I et < iD > pour V = 220 V, E = 145 V et α= 0,7.
7. Établir la relation liant la vitesse n du moteur (en tr/min) à α pour E = 0,153 n, sachant que R = 1 Ω,
V = 220 V et I = 9 A.
8. Tracer n en fonction de α.
Exercice 15 :
Si la machine est un moteur de traction fonctionnant normalement dans le quadrant 1, on doit
pouvoir freiner celui-ci .Il suffit en effet de faire fonctionner la machine en génératrice, et, tant
qu'elle tourne (E>0), de lui faire renvoyer de l'énergie dans sa source d'alimentation
Après la phase de freinage, on peut être conduit à demander à la machine de reprendre son
fonctionnement en moteur, mais avec un sens de rotation différent du premier (Ω<0).
On étudie le convertisseur statique à 4 interrupteurs représenté ci-dessous. La séquence de
commande sur une période de durée T est la suivante :
- phase a : 0 ≤ t < αT : K1 et K3 fermés, K2 et K4 ouverts.
- phase b : αT ≤ t < T : K1 et K3 ouverts, K2 et K4 fermés.
1. De quel type de convertisseur s’agit-il ?
2. Pour une valeur de rapport cyclique α = 0,3,
représenter les évolutions temporelles de u, i0, i1 et
i2 sur une période.
3. pour une valeur quelconque de α, exprimer la
valeur moyenne de la tension u aux bornes de la
machine à courant continu et de l’intensité du courant
débité par la source d’entrée.
Exercice 16 :
 Présentation
Pour commander un hacheur à transistor, on a besoin d'un générateur des signaux appelé astable.
La fonction ASTABLE =………………………………………………………………………………….
La sortie de cette fonction ne possède pas d’état stable, et commute périodiquement entre les états bas
et haut.
On distingue 3 temps : On appelle rapport cyclique  :

 la période T= ton + toff le rapport entre la durée de
 ton : durée de l’état haut l’état haut et la période
 toff : durée de l’état bas
On peut réaliser cette fonction à partir des solutions :
 A base de circuits spécialisés (ex : NE555).

 A base d’amplificateur opérationnel intégré.
 A base de CI logiques.
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1STE Unité ADC
 Le timer NE 555
Présentation du 555
Le circuit 555 est un circuit intégré de 8 broches spécialisé dans la production de signaux.
Il permet la réalisation de temporisation,
d’horloge, etc…
Il est composé par :
- un pont diviseur
- deux comparateurs C1 et C2
- une bascule RS
- un transistor de décharge (interrupteur
- commandé)
- un circuit tampon chargé de fournir ou
- d’absorber le courant de sortie.
Etude de l’étage de comparaison
Si V+ > V- alors VS = …......

Si V- > V+ alors VS= ....….
i+ = i- = 0 car Re = 
On considère l’étage d’entrée du 555, composé par le pont diviseur et les deux comparateurs C1 et
C2. On relie les entrées (2) et (6). On se propose d’étudier l’évolution de V C1 et VC2 dans ce cas-là.
1) Donner l’expression de V1 et de V2 en fonction de Vcc.
2) Donner les valeurs prises par VC1 et VC2 suivant les valeurs de Ve.
Pour le comparateur C1: si Ve > V1 => VC1= …. et si Ve < V1 => VC1= …....
Pour le comparateur C2: si Ve > V2 => VC2= …. et si Ve < V2 => VC2= …....
3) Compléter alors les chronogrammes de VC1(t) et de VC2(t) suivant l’évolution de Ve(t).
Etude de la bascule RS
En plus des entrées R et S, la bascule comprise dans le 555 possède une
entrée RAZ de remise à zéro active sur un niveau haut.
1) Rappeler la table de vérité d’une bascule RS en tenant compte de
l’entrée RAZ.
2) Compléter alors les chronogrammes de , et VS en fonction de ceux
trouvés précédemment.
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1STE Unité ADC
L’interrupteur commandé.
Le transistor de décharge fonctionne comme un interrupteur commandé par la sortie Q de la bascule
RS. C’est à dire que :
si = 0, l’interrupteur est ouvert.
si = 1, l’interrupteur est fermé.
1) Consigner dans le tableau ci-contre l’état pris par la sortie (7)
suivant les valeurs de .
Synthèse du fonctionnement du circuit 555
 Schéma du montage astable
Vc = Vseuil = Vdecl.
Fonctionnement du montage
Hypothèse : Le condensateur est supposé initialement déchargé : Vc = 0 V. On a donc Vseuil et Vdecl
nulles, ce qui implique Vs = Vcc.
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1STE Unité ADC
Evolution temporelle de Vc et de Vs
 A la mise sous tension, le condensateur C se …….......……… à travers les résistances en série

....… et ....… puisque le transistor est …….…........ (Q est au niveau …...).
 Lorsque la tension Vc atteint …….........……, l'entrée R passe au niveau ..…. , donc la sortie Q
passe au niveau ….... Ceci rend le transistor T ……....……… .
 Le condensateur C se ……….…....….. à travers la résistance …..... La constante de décharge vaut
τ1 = R2. C. Lorsque Vc atteint le seuil …………, l'entrée S passe au niveau ….. et Q repasse au
niveau ….. . Le condensateur C se ………………. avec une constante de temps τ1= (R1 + R2) C et
le cycle continue ainsi indéfiniment.
Calcul de la période T et du rapport cyclique

 On observe une oscillation périodique de Vs et de Vc entre 0V et Vcc (ou entre 1/3 Vcc et 2/3 Vcc
pour Vc). Le montage ne parvient pas à trouver un état d'équilibre, il est …...…………..
 La période d'oscillation T est égale à la somme de la durée de charge du condensateur (Vc variant
de 1/3 Vcc à 2/3 Vcc) et de la durée de décharge (Vc variant de 2/3 Vcc à 1/3 Vcc).
T = (R1+R2).C. Ln2 + R2.C.Ln2
T = 0,7.C. (R1 + 2 R2) T est indépendant de la tension d'alimentation.
 Le rapport cyclique est : α = (R1 + R2) /(R1 + 2 R2)
 Montage astable à rapport cyclique variable
Pour avoir un rapport cyclique variable, on utilise le montage ci-dessous :
Charge :
ton = ……………………
Décharge :
Toff = ………………….
Donc la période:
T = ………………………………..
Le rapport cyclique :
α =……………………
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1STE Unité ADC
Fonction CONVERTIR
Moteur à courant continu

Exercice 1 :
La plaque signalétique d’un moteur à courant continu indique :
Pu = 36,3 KW, n = 1150tr/min, U = 440V et I = 68,5A.
1- Le moteur utilisé étant donné par le schéma technologique
simplifié ci-contre. Placer sur chacun des conducteurs actifs le
vecteur force qui lui est appliqué (Sens et direction).
2- Calculer le couple utile Cu, la puissance absorbée Pa et le
rendement η.
Exercice 2 :
Un moteur, alimenté sous 300 V continu, a une f.é.m. E = 284V en fonctionnement normal. La
résistance de l'induit est Ri = 0,5 Ω . Calculer :
1- La chute de tension Ui dans l'induit (la tension au borne de la résistance de l'induit Ri).
2- L'intensité Ia du courant absorbé par l'induit.
3- L'intensité Id qui serait absorbée au démarrage si le moteur était dépourvu de rhéostat.
4- La résistance Rh du rhéostat de démarrage pour que l'intensité au démarrage soit limitée à 1,8 fois
l'intensité en charge nominale.
Exercice 3 :
Un moteur de puissance utile 3 kW tourne à 1500 tr/min. Calculer le couple utile en Nm.
Exercice 4 :
Une machine à courant continu à excitation indépendante. La force électromotrice d’une machine à
excitation indépendante est de 210 V à 1500 tr/min.
Calculer la f.é.m. E pour une fréquence de rotation de 1000 tr/min, le flux étant constant.
Exercice 5 :
Un moteur à excitation indépendante alimenté sous 220 V possède une résistance d’induit de 0,8Ω. A
la charge nominale, l’induit consomme un courant de 15 A.
1- Calculer la f.é.m. E du moteur.
2- La machine est maintenant utilisée en génératrice (dynamo). Elle débite un courant de 10 A sous
220 V. En déduire la f.é.m.
Exercice 6 :
La plaque signalétique d’un moteur à courant continu à excitation indépendante indique :
1,12 kW - 1200 tr/min ; induit : 220 V-5,7 A excitation : 220 V- 0,30 A Masse : 57 kg
1- Calculer le couple utile nominal Cun(en Nm).
2- Calculer le rendement nominal ηn.
Exercice 7 :
La plaque signalétique d’une génératrice à courant continu à excitation indépendante indique :
11,2 Nm - 1500 tr/min induit : 220 V- 6,8 A excitation : 220 V- 0,26 A masse : 38 kg
1- Calculer la puissance mécanique consommée au fonctionnement nominal.
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1STE Unité ADC
2- Calculer la puissance consommée par l’excitation.

3- Calculer la puissance utile.
4- En déduire le rendement nominal.
Exercice 8 :
Un moteur à courant continu à excitation indépendante et constante est alimenté sous 240 V. La
résistance d’induit est égale à 0,5 Ω, le circuit inducteur absorbe 250 W et les pertes collectives
s’élèvent à 625 W.
Au fonctionnement nominal, le moteur consomme 42 A et la vitesse de rotation est de 1200 tr/min.
1- Calculer :
a/ la f.é.m. E.
b/ la puissance absorbée Pa, la puissance électromagnétique Pem et la puissance utile Pu.
c/ le couple utile Cu et le rendement η.
2- Quelle est la vitesse de rotation n du moteur quand le courant d’induit est de 30 A ?
3- Que devient le couple utile C'u à cette nouvelle vitesse (on suppose que les pertes collectives
sont toujours égales à 625 W) ?
4- Calculer le rendement η'.
Exercice 9 :
La plaque signalétique d’un moteur à excitation indépendante porte les indications suivantes :
U = 240 V I = 35 A P = 7 kW n = 800 tr/min
Calculer (à la charge nominale) :
1- Le rendement η du moteur sachant que les pertes Joule inducteur sont de pje = 150 watts.
2- Les pertes Joule induit pj sachant que l’induit a une résistance de R = 0,5Ω.
3- La puissance électromagnétique Pem et les pertes « constantes » pc.
4- Le couple électromagnétique Ce, le couple utile Cu et le couple des pertes « constantes » Cp.
Exercice 10 :
Un moteur à excitation indépendante alimenté sous U=220V possède une résistance d’induit R=0,8 Ω.
1- A la charge nominale, l’induit consomme un courant I = 15 A. Calculer la f.é.m. E du moteur.
2- La machine est maintenant utilisée en génératrice (dynamo). Elle débite un courant I = 10 A sous
U = 220 V. En déduire la f.é.m. E.
Exercice 11 :
Une machine d'extraction est entraînée par un moteur à courant continu à excitation indépendante.
L'inducteur est alimenté par une tension u = 600 V et parcouru par un courant d'excitation d'intensité
constante : i = 30 A.
L'induit de résistance R = 12 mΩ est alimenté par une source fournissant une tension U réglable de 0 V
à sa valeur nominale : Un = 600 V. L'intensité I du courant dans l'induit a une valeur nominale :
In = 1,50 kA.
La fréquence de rotation nominale est nn= 30 tr/min.
N.B. Les parties 1 et 2 sont indépendantes.
1- Démarrage
1-1- En notant Ω la vitesse angulaire du rotor, la fém. du moteur a pour expression : E = KΩ avec Ω en
rad/s. Quelle est la valeur de E à l'arrêt (n = 0) ?
1-2- Dessiner le modèle équivalent de l'induit de ce moteur en indiquant sur le schéma les flèches
associées à U et I.
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1STE Unité ADC
1-3- Ecrire la relation entre U, E et I aux bornes de l'induit, en déduire la tension Ud à

appliquer au démarrage pour que Id = 1,2 In.
1-4- Citer un système de commande de la vitesse de ce moteur.
2- Fonctionnement nominal au cours d'une remontée en charge
2-1- Exprimer la puissance absorbée par l'induit P du moteur et calculer sa valeur numérique.
2-2- Exprimer la puissance totale absorbée par le moteur Pa et calculer sa valeur numérique.
2-3- Exprimer la puissance totale perdue par effet Joule pjoule et calculer sa valeur numérique.
2-4- Sachant que les autres pertes valent 27 kW, exprimer et calculer la puissance utile Pu et le
rendement du moteur η.
2-5- Exprimer et calculer le moment du couple utile Cu et le moment du couple électromagnétique Ce.
Exercice 12 :
Un moteur à excitation indépendante porte les indications suivantes :
Résistance de l'inducteur r = 150 Ω ; tension d'alimentation u = 120 V.
Résistance de l'induit R = 0, 5 Ω ; tension alimentation U = 220 V.
Lors d'un essai à vide, on mesure la puissance absorbée par l'induit Pv = 320 W, Iv = 1,2 A.
Pour essai en charge à la vitesse n = 1450 tr/min, l'intensité I = 18A.
Pour l'essai en charge, calculer :
1. La puissance électromagnétique.
2. Les pertes par effet Joule au stator et au rotor.
3. Les pertes collectives.
4. La puissance utile Pu.
5. Le moment du couple utile Cu.
6. Le rendement η du moteur.
7. Compléter l'arbre (le bilan) des puissances:
Exercice 13 :
Un moteur à excitation indépendante fonctionne sous la tension d'induit U = 230 V. En
fonctionnement nominal, l'induit est parcouru par un courant d'intensité I = 40 A. La résistance de
l'induit est : R = 0,3 Ω et celle de l'inducteur est r = 120 Ω. Un essai à vide à la fréquence de
rotation nominale donne les résultats suivants : U0 = 225 V ; I0 = 1,2 A. Sachant que la tension
d'alimentation de l'inducteur est : Ue = 140 V.
Calculer le rendement du moteur.
Exercice 14 :
L'essai d'une machine à courant continu en générateur à vide à excitation indépendante a donné les
résultats suivants : fréquence de rotation : nG=1500 tr/min; intensité du courant d'excitation Ie= 0,52 A;
tension aux bornes de l'induit : UG0 = 230 V.
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1STE Unité ADC
La machine est utilisée en moteur. L'intensité d'excitation est maintenue constante quelle que soit le
fonctionnement envisagé. La résistance de l'induit est R = 1,2 Ω.
I. le moteur fonctionne à vide; l'intensité du courant dans l'induit est I 0 = 1,5 A et la tension à ces
bornes est U0 = 220V Calculer :
a) la force électromotrice.
b) les pertes par effet joule dans l'induit.
c) la fréquence de rotation.
d) la somme des pertes mécaniques et des pertes fer.
e) le moment du couple de pertes correspondant aux pertes mécaniques et pertes fer. Ce moment
sera supposé constant par la suite.
II. Le moteur fonctionne en charge. La tension d'alimentation de l'induit est U=220 V et l'intensité du
courant qui le traverse est I=10 A. Calculer :
a) la force électromotrice
b) la fréquence de rotation.
c) le moment du couple électromagnétique.
d) le moment du couple utile.
e) la puissance utile.
Exercice 15 :
On dispose d'un moteur à courant continu à excitation indépendante. Ce moteur fonctionne à flux
constant. L'induit du moteur a une résistance égale à 1 Ω.
I. A n1 = 1200 tr/min, le moteur développe un couple électromagnétique de moment C1 = 60 N.m
et l'intensité I1 du courant dans l'induit est égale à 26 A.
a) Démontrer que la force électromotrice du moteur est E1 = 290 V.
b) Calculer la tension U1 aux bornes de l'induit.
II. La tension appliquée à l'induit est U2 = 316 V. Le moment du couple électromagnétique prend la
valeur C2 = 100 N.m. Calculer :
c) l'intensité I2 du courant dans l'induit.
d) la f.e.m. E2 du moteur, et la fréquence de rotation n2 du rotor.
Exercice 16 :
Une exploitation agricole isolée, non raccordée au réseau, produit l'énergie électrique dont elle a besoin
à l'aide d'une installation solaire photovoltaïque. Le schéma de l'installation est représenté comme ci-
dessous :
L'énergie électrique produite par les panneaux solaires peut être utilisée immédiatement, ou stockée
dans des batteries d'accumulateurs, par l'intermédiaire d'un convertisseur continu-continu.
L'installation comporte une pompe, entraînée par un moteur à courant continu, permettant de fournir l'eau
nécessaire à l'exploitation.
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1STE Unité ADC
Partie B : Etude du moteur â courant continu entraînant la pompe

La pompe fournissant l'eau nécessaire à l'exploitation agricole est entraînée par un moteur à
courant continu à aimants permanents.
La plaque signalétique du moteur indique les données suivantes : 48V ; 3000 tr/min ; 550 W
Les pertes mécaniques et magnétiques du moteur sont négligeables.
Les batteries d'accumulateurs délivrent une tension constante de valeur UB = 48 V.
Lors du fonctionnement de la pompe, on a mesuré l'intensité du courant dans le moteur : I = 13,7 A.
1/ Déterminer le moment Cu du couple utile du moteur.
2/ Déterminer la puissance absorbée Pa par le moteur.
3/ Déterminer le rendement η du moteur.
4/ Déterminer les pertes par effet Joule Pj dans l'induit du moteur et en déduire sa résistance R.
5/ Représenter le schéma du modèle équivalent de l'induit du moteur. Flécher les
différentes tension(s) et intensité(s) de courant(s). Ecrire la relation entre les différentes
tensions représentées sur ce schéma.
6/ Déterminer la valeur de la force électromotrice E du moteur.
7/ Montrer que la relation entre la force électromotrice E et la fréquence de rotation n peut s'écrire :
E = kn où k est une constante.
8/ Calculer la valeur de k en précisant son unité.
9/ Déterminer, en donnant les justifications nécessaires, l'intensité Id du courant de démarrage du
moteur sous la tension nominale. Comparer Id à I (13,7 A).
Exercice 17 :
Un moteur à courant continu à aimant permanant alimenté sous une tension de 215 V avec sa
résistance interne d’induit mesuré à chaud est R = 1,63Ω.
 Essai à vide: il reçoit un courant I0 = 2A et tourne à une vitesse n0.
 Essai en charge nominale: l’induit absorbe un courant d’intensité In =8A.
1. Calculer pour le régime de fonctionnement à vide :

a- La f.é.m E0’ et l’exprimer en fonction de n0.
b- La valeur des pertes collectives et les pertes fer et mécanique sachant que : Pfer = Pmec.
c- La puissance absorbée à vide Pa0.
d- La puissance électromécanique Pém0.
2. Calculer pour le régime de fonctionnement en charge nominale :
a- La f.é.m En’ et déduire la vitesse nominale nn.
b- La puissance absorbée Pa et la puissance électromécanique Pém.
c- La puissance utile Pu.
d- Le rendement de ce moteur η.
e- Les couples : moteur Cém, utile Cu et celui associé aux pertes Cp.
f- Déduire le bilan de puissances du ce moteur (grandeur et valeur).
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1STE Unité ADC
Autres types de conversion

Exercice 1 :
Compléter le texte ci-dessous par les mots suivants : interne – fluorescence – vapeur de mercure –
lumière.
Dans une lampe à fluorescence la décharge électrique dans la ....................................... à basse
pression crée une .......................... qui excite la ................................. des matières qui tapissent les
parois .......................... du tube.
Exercice 2 :
Sachant que le coefficient d'efficacité lumineuse d'une source est donné par la relation : fe = Φ / P. Il
s'exprime en lm/W. Avec :
• P : puissance de la source en Watt (W).
• Φ : flux lumineux en lumen (lm).
Une lampe porte les indications suivantes : 75 W - 220 V - 970 lm. Calculer son coefficient d'efficacité
lumineuse fe.
Exercice 3 :
Une plaque électrique de diamètre 145 mm possède 2 résistances de 250 W chacune et une
résistance de 500 W. Calculer la puissance la plus faible et la puissance la plus élevée dans le cas
d'un commutateur à 6 positions (tension du secteur 220 V).
Exercice 4 :
Compléter le schéma électrique du montage ci-dessous : Tube fluorescent 230 V – 58 W avec
allumage par starter.
Exercice 5 :
Une plaque électrique de diamètre 145 mm est composée de trois résistances : 250W, 500W et 750W.
Calculer les puissances pour chaque allure de chauffe avec un commutateur à 6 positions ( tension
220V).
Position Groupement des résistances Puissance de chauffe (W)
1 Aucun 0
2 R1 seule ............................
3 R1 seule ............................
4 R1 seule ............................
5 R1 et R3 en parallèle ............................
6 R1, R2 et R3 en parallèle ............................
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1STE Unité ADC
Exercice 6 : Commutateur rotatif pour chauffage

1°) Cahier des charges :
On dispose de 3 résistances pour effectuer le chauffage d’un bain de décapage :
 R1 : 500W – 230V
 R2 : 750W – 230V
 R3 : 1500W – 230V
On désire réaliser sept allures de chauffe avec un commutateur 8 positions :
0 W – 250 W – 500 W – 750 W – 1250 W – 1500 W – 2250 W – 2750 W.
2°) Calculs :
Calculer la résistance de : Calculer la puissance :
R1: P1
R2: P2
R3: P3
R1 et R2 en série P4
R1 et R2 et R3 en série P7
R1 et R2 en parallèle P8
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1STE Unité ADC
R1 et R2 et R3 en parallèle P11
2°) Résumé des solutions retenues (les plus simples) :

Positions Couplages Puissances
1
3°) Compléter le schéma de principe :

Repérage des contacts :1-2, 3-4, 5-6, 7-8, 9-10, 11-12, 13-14, 15-16 utiliser le minimum de contacts
4°) Compléter le tableau : mettre une croix dans chaque case correspondant à une solution
Contacts
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16
0
1
2
Positions
3
4
5
6
7
Page 51
1STE Unité ADC
5°) Compléter les cames (principe) : mettre en couleur la ou les parties grisées devant actionner le
contact, numéroter les contacts
Exercice 7 :
Compléter le tableau en déterminant le couplage pour chaque position du commutateur à cames.
Position Couplage des résistances R1, R2 et R3
1
2
3
4
5
6
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1STE Unité ADC
Exercice 8 :
Selon la position du commutateur Q on aura une allure de
Chauffage .calculer la résistance équivalente à chaque position ?
Position 1 : R = ….....…
Position 2 : R = ………
Page 53
1STE Unité ADC
Pneumatique
Les Actionneurs Pneumatiques

Taux de charge:
Pour être certain d’utiliser le vérin dans de bonnes conditions, on définit le taux de charge t. C’est un
paramètre qui tient compte à la fois des effets de la contre-pression et des frottements internes ; son
emploi élimine les risques de broutements.
Taux de charge t = Fcharge / Fthéorique
Avec Fcharge : effort à vaincre pour déplacer la charge ; et Fthéorique = p.S

En pratique : 0,5 ≤ taux de charge t ≤ 0,75.
Généralement de 0,5 (50%) pour les vérins dynamiques (travail en mouvement) et 0,8 (80%) pour les
vérins statiques (travail à l’arrêt)
Consommation d’air :
Pour disposer de la quantité d’air nécessaire ou pour faire le bilan des frais d’énergie, il importe de
connaître avec précision la consommation en air de l’installation. Pour une pression de service
déterminée, pour un diamètre de piston et une course donnés, la consommation d’air se calcule
comme suit :
Le taux de compression se calcule d’après la formule (rapportée au niveau de la mer)
taux de compression = (1,013 + pression de service en bars )/ 1,013
Formules pour la détermination de la consommation d’air.
 Vérins à simple effet
C = l x n x (πd²/4) x taux de compression
 Vérins à double effet
C = [ l x (πD²/4) + l x ((D²-d²)π/4)] x n x taux de compression

3
avec : C = quantité d’air en cm /mn
l = longueur de course en cm
n = nombre de courses / mn
Exercice 1 :
L’effort de serrage que doit exercer le vérin de bridage est de 6500 N. Si le
diamètre d’alésage D est de 125 mm et le taux de charge est de 0.6,
déterminer la pression nécessaire.
Exercice 2 :
La masse de la charge à soulever est de 700 kg (avec l’accélération de la pesanteur
g = 9,81 m/s²). La pression d’alimentation en air est de 600 kPa (6 bars). Si le taux
est égale 0.7, déterminer le diamètre du piston.
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1STE Unité ADC
Exercice 3 :
Calculer les efforts théoriquement développables, en poussant et en tirant, d’un vérin (D = 100 mm et
d= 25 mm) si la pression d’utilisation est de 500 kPa (5 bars).
Exercice 4 :
Soit un vérin pneumatique avec D = 100 mm, d = 32 mm et un taux de charge de 0,6.
1- Calculons les efforts théoriques exercés en poussant et en tirant si la pression d’alimentation est
de 7 bars.
2- Calculer la force de la charge.
Exercice 5 :
Un vérin capable de soulever une charge de 100 daN. La pression d’air utilisée est de 700 kPa (7 bars)
et le débit est de 1 l/s . Le taux de charge est égale à 0,7.
1) Déterminer le diamètre du vérin. Faire un choix normalisé.
2) Calculer l’effort réellement disponible en poussant Fp.
3) Calculer la puissance d'entrée Pa.
4) Calculer la puissance utile Pu.
Exercice 6 :
Dans un autobus, le vérin utilisé pour ouvrir ou fermer la porte est
un vérin double effet. Sachons que le diamètre:
 du piston D = 40mm ;
 de la tige d = 15mm ;
 La pression est égale à : P = 6bar ;
Les pertes par frottements internes sont estimées à 12%.
La force de contre-pression est négligée.
1) Calculer :
a) l'effort théorique Fo pour ouvrir la porte.
b) l'effort théorique Ff pour fermer la porte.
2) Calculer l’effort réellement disponible en poussant.
3) Calculer l’effort réellement disponible en tirant.
Exercice 7 :
Soit une masse d'une charge de 700 kg à soulever par un vérin V (avec l’accélération de la
pesanteur g = 9,81 m/s²). Les pertes par frottements internes sont estimées à 10%, la pression
d’alimentation en air est de 600kPa. La force de contre-pression est négligée, le taux de charge est
égale à 0.8.
1) Déterminer le diamètre du piston. Faire un choix normalisé.
2) Calculer l’effort réellement disponible en poussant.
3) En déduire le rendement du vérin.
Exercice 8 :
Calculer la consommation d’air (débit par minute) d’un vérin double effet de diamètre D = 80 mm
(diamètre de tige 22 mm) et d’une course de 400 mm. 5 cycles (aller / retour) sont effectués par minute
sous une pression de 600 kPa (6 bars).
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1STE Unité ADC
Exercice 9 :
Une pompe alimente un vérin suivant le schéma ci-dessous :
1) Quelle est la pression dans le vérin en supposant un rendement de cet organe récepteur égal à
η = 0,9 ?
2) Quelle est la vitesse v de déplacement de la tige du vérin ?
3) Quel est le temps t nécessaire pour réaliser un déplacement égal à la course c.
Diamètres normalisés des vérin :
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1STE Unité ADC
Les distributeurs pneumatiques

Exercice 1 :
1- Complétez les schémas de puissance ci-dessous.
Vérin A, simple effet, initialement rentré et distributeur 3/2 monostable à commande électrique.
2- L’ouverture et la fermeture de porte de bus se fait par vérin double effet commandé par un
distributeur bistable 5/2 d’une commande électrique.
On aura le cycle suivant :
 Un appui sur un bouton poussoir A : Sortie de la tige du vérin
 Un appui sur un bouton poussoir B : Rentrée de la tige du vérin
Proposer un schéma de câblage du vérin pneumatique de la prote du bus.
Exercice 2 :
1) Donner les désignations des distributeurs suivants :
a b
d
c
2) Donner le symbole d'un distributeurs pneumatique 4/2 monostable à commande mécanique par
galet.
Exercice 3 :
Dans une usine de fabrication du fromage, des vérins pneumatiques
sont utilisés pour le pressurage des fromages dans leurs formes. On
désire le fonctionnement suivant :
 L’opérateur place le fromage manuellement.
 Lorsque cela est prêt, il appuie sur un bouton poussoir m, ce qui a
pour effet de faire descendre le vérin afin de réaliser l’opération de
pressurage, qui remonte dès qu’il est arrivé en bout de course.
Page 57
1STE Unité ADC
 En appelant
V+ le mouvement de sortie de tige
V- le mouvement de rentrée de tige
h le capteur haut
b le capteur bas
m le bouton poussoir,
La première équation s’écrit : V+= h.m
La deuxième équation s’écrit : V- =b
1. Etablir le schéma de câblage en utilisant un distributeur bistable 5/2 et un vérin double effet.
2. Modifier le câblage de manière à ce que la sortie du vérin ne se fasse qu’après appui simultané sur
deux boutons poussoirs m et r (pour améliorer la sécurité, l’opérateur devra appuyer sur un bouton
avec chaque main, de manière à éviter «d’oublier » une main sous le vérin).
Exercice 3 : Perçage semi-automatisé.

Cet automatisme est destiné à effectuer le perçage
d’une pièce mécanique.
La machine se compose d’un étau monté sur une table
et d’une unité de perçage.
Le serrage de l’étau est réalisé par le vérin 1C.
La descente et la montée de la broche s’effectue par le
vérin 2C. La broche descend en vitesse réduite et elle
remonte en vitesse normale.
Le foret tourne en permanence.
L’alimentation en pièces à percer et l’évacuation des
pièces percées se fait manuellement.
Principe de fonctionnement du système :
Le système est autonome, il est alimenté en air comprimé
(partie non étudiée).
Le serrage de l’étau est obtenu sur demande par l’action
sur un bouton poussoir 3/2 à verrouillage : 1SM.
Lorsque l’étau est en position serrée, il actionne un capteur à galet 3/2 monostable : 1S (effet dans les deux
directions).
La descente ne sera obtenue que : sur demande (action sur un autre bouton poussoir : 2SM, (3/2
monostable) et si l’étau est bien en position serrée.
La remontée de l’unité de perçage s’effectuera lorsqu’elle sera en position basse ; détection de la position
basse par le capteur : 2S (identique à 1S).
Le vérin double effet 1C est commandé par un distributeur 5/2 bistable à simple pilotage pneumatique :1D ;
le vérin double effet 2C est commandé par un distributeur 5/2 bistable à double pilotage pneumatique : 2D
1- compléter le schéma du montage suivant, :
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1STE Unité ADC
2- La commande de 2D utilise l’énergie ……………………….
Exercice 4 :
1. Colorier sur la figure 2 en bleu foncé les espaces occupés par l’air comprimé et en bleu clair les
espaces occupés par l’air à pression atmosphérique.
2. La tige du vérin sort-elle ou rentre-t-elle ?
3. Dessiner la tige du vérin dans cette position.
4. Tracer sur le distributeur 5/2 figure 2, en reliant les orifices
concernés, le passage :
 de l’air comprimé en bleu foncé.
 de l’air à pression atmosphérique en bleu clair
5. Compléter le schéma du distributeur de la figure suivante :
Distributeur 5/2 Monostable à commande électrique
Figure 1
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1STE Unité ADC
Exercice 5 :
Donner les désignations des distributeurs suivants :
a b c
Exercice 6 :
a) Représenter sur les deux figures ci-dessous le symbole d’un distributeur 5/2 bistable de façon à ce
que : - la tige du vérin soit sortie figure 1.
- la tige du vérin soit rentrée figure 2.
b) Colorier :
- en bleu foncé les canalisations d’air comprimé.
- en bleu clair les canalisations à pression atmosphérique.
- en rouge les fils électriques traversés par du courant après les avoir prolongés.
Page 60

Travaux Dirigés 1adc

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Science de l'ingénieur

Lycée Technique L'Excellence

b) Sous quelle forme le moteur électrique perd-il de l'énergie ?

1. Quelle est la constante de ce compteur ?

Exercice 7: La facture Lydec

1. Quel nombre était inscrit sur le cadran du compteur électrique :

2. Quelle est l’unité de mesure de la quantité d’énergie électrique ?

3. La majorité de l’électricité produite au Maroc est issue du nucléaire :

E1=10V, E2 =5V, R1 =15Ω, R2 =10Ω et R3 = 5Ω.

2. Calculer la valeur du courant I fourni par le générateur E.

1. Calculer R234 la résistance équivalente au groupement R2, R3 et R4.

Puissances normalisées (W) 1/8 1/4 1/2 1 2 3 4

Base de temps : 2 ms par division.

Base de temps : 2 ms par division.

I : Courant de charge en (A).

3.5 Représenter l’allure de la tension Uf sur le graphe ci-dessous si Ufmin = 15 V :

Base de temps : 2 ms par division.

Base de temps : 2 ms par division.

5. Les fonctions supplémentaires :

Puissances normalisées (W) 1/8 1/4 1/2 1 2 3 4

Protection des personnes et des biens

Un disjoncteur coupe le courant en cas de court-circuit.

Exercice 8: Le schéma électrique peut être simplifié de la façon suivante :

1. Flécher sur le schéma le parcours du courant de défaut id si Q32 est fermé.

Rn = 22Ω, l'impédance de l'homme vaut 1000Ω.

II. Mise à la terre de toutes les machines

III. Protection de l'installation par un dispositif de détection du courant résiduel

Rn = 22Ω, Ru = 22Ω, l'impédance du corps humain vaut 1000 Ω.

Catégorie Récepteur Fonctionnement

Four à résistances Charges non inductives ou faiblement inductives

couper. Moteur shunt Démarrage, coupure

I. MOTEUR ET LES DONNEES IMPORTANTES :

II. CIRCUIT DE PUISSANCE :

1) Plaque signalétique du moteur :

IV. CHOIX DU RELAIS THERMIQUE :

1) Surligner la ligne correspondant au relais thermique correspondant à l'installation :

2) Indiquer la référence du relais thermique ainsi choisi.

Nombre de contacts auxiliaires : .........................................

 De la tension d'alimentation de la bobine :

Tension d'alimentation de la bobine : .........................................

1) Déterminer le contacteur à associer, surligner la référence de base :

VI. CHOIX DES FUSIBLES ET DU SECTIONNEUR PORTE-FUSIBLES :

1) Indiquer le type de fusibles à associer à un moteur.

VI.2. Sectionneur porte-fusibles :

2) Donner la référence du sectionneur porte-fusibles.

Exercice 3 : Trémie tapis

Etude et choix des appareillages :

Appareils Protection assurée (Rôle) Eléments protégés

Fusible ……………………………………………… ………………..

Relais-thermique ……………………………………………… ……………….

transformateur ……………………………………………… ……………….

Exercice 5 : On souhaite commander une lampe à partir de la sortie parallèle du PC.

1. Placer Vbe, Vce et Ib sur le schéma.

* autorise une commande manuelle, par contact ou à distance, de la montée, de la

I. Etude de fonctionnement du système

II. Etude de capteur de vent

IV. Etude et choix des appareillages

Le schéma de principe du circuit de puissance est le suivant :

1. Quel est le nom de ce convertisseur continu-continu ?

2. Calculer ucmoy et la puissance fournie par le hacheur.

H : Interrupteur électronique commandé à l'ouverture et à la

1. Quel est le rôle de la diode DRL?

3. Déterminer la fréquence f de la tension u.