FICHE TD N°4 : ISOLATION PHONIQUE

Exercice 1 : Grandeurs caractéristiques

Partie A : Affaiblissement phonique
L’affaiblissement sonore R d’une cloison de masse surfacique 𝜎 est donné par les formules suivantes :
• 𝑅 = 13,3 log(𝜎) pour 𝜎 < 200𝑘𝑔. 𝑚−2
• 𝑅 = 15 log(4𝜎) pour 𝜎 > 200𝑘𝑔. 𝑚−2
A.1. Compléter le tableau ci-dessous :
Matériau 𝜌 (𝑘𝑔. 𝑚−3 ) 𝑒 (𝑚𝑚) 𝑅 (𝑑𝐵)
Plâtre 1100 15
Béton 2500 150
Brique 1400 70
A.2. Quelle épaisseur devrait avoir une cloison de béton pour un affaiblissement sonore de 50 dB(A) ?
En comparant les deux résultats obtenus pour 𝑅𝑏é𝑡𝑜𝑛 , que peut-on en conclure ?
A.3. Quelle amélioration de l’affaiblissement phonique apporte le doublement de l’épaisseur de la
cloison ?
Partie B : Indice d’affaiblissement
B.1. Calculer l’indice d’affaiblissement acoustique R d’une baie vitrée de surface S = 32 m2, sachant que
l’aire d’absorption équivalente du local est A = 35,2m2 et l’isolement brut de la baie est Db = 25,7 dB(A).
B.2. Une paroi simple sépare deux locaux.
Le spectre des bruits incidents et transmis de part et d’autre de la paroi est défini par bande d’octave :
Fréquence centrale 125 250 500 1000 2000 4000
𝐿𝑖 (𝑖𝑛𝑐𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡) [𝑑𝐵 (𝐴)] 72 70 73 71 73 72
𝐿𝑡 (𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑚𝑖𝑠) [𝑑𝐵 (𝐴)] 23 22 24 22 23 22
Calculer le niveau sonore total incident et le niveau sonore total transmis 𝐿𝑖,𝑡𝑜𝑡 et 𝐿𝑡,𝑡𝑜𝑡 . En déduire l’isolement
brut 𝐷𝑏 de cette paroi.
B.3. L’isolement brut entre un local émetteur et un local récepteur est égal à 49,2 dB(A). Calculer
l’isolement normalisé quand le temps de réverbération du local récepteur est égal à 0,6 s.
B.4. Etablir la relation entre l’aire d’absorption équivalente A du local récepteur et la surface S de la paroi
séparative quand : a) 𝐷𝑏 = 𝑅 b) 𝐷𝑏 > 𝑅 c) 𝐷𝑏 < 𝑅
Exercice 2 :
On désire diminuer dans un atelier le niveau de pression acoustique crée par une machine de niveau de
puissance acoustique LW = 95 dB.
On donne pour l’atelier :
• Dimensions : 20 m x 8m x 5m
• Le temps de réverbération est égal à 3 secondes
• Le coefficient d’absorption du plafond α = 0,1
1- Calculer le niveau de pression dans l’atelier
2- On recouvre le plafond d’un matériau absorbant de coefficient α = 0,6
Calculer le nouveau niveau de pression
3- Le résultat obtenu étant insuffisant, on décide alors d’enfermer la machine dans une cabine de
dimension 3m x 4m x 2,5m comportant une porte de 2m². (On suppose que la cabine ne modifie pas
l’aire équivalente d’absorption de l’atelier).
Les murs et le plafond sont en béton de coefficient d’absorption α = 0,01 et d’indice d’affaiblissement
acoustique R = 42 dB(A).
Le plancher est en béton.
La porte a un indice d’affaiblissement acoustique R = 25 dB(A) et un coefficient d’absorption α = 0,2
Calculer le niveau de pression acoustique dans l’atelier.
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Exercice 3 : Durée de réverbération
Partie A : Confort acoustique d’une salle de classe
Dans une salle de classe, un enseignant donne cours à 40 élèves. Après une heure de cours, certains
élèves se déconcentrent et commencent à bavarder. Au départ ce ne sont que des murmures qui passent
progressivement à des conversations.
A.1. Sachant que l'intensité sonore produite par un murmure est à peu près 2.10-10 W/m², quel est le
niveau d'intensité sonore (dB) correspondant ?
A.2. Quel est le niveau sonore (dB) produit dans la salle par 5 élèves qui murmurent ? On suppose ici
que les élèves émettent la même intensité sonore lorsqu'ils murmurent.
A.3. L'intensité est multipliée par 100 lorsque le bavardage d'un élève passe du murmure à la
conversation. Quel bruit (dB) produisent les 5 élèves durant leur conversation ?
A.4. Le niveau de bruit atteint devient insupportable pour l'enseignant qui ne parvient plus à se faire
entendre. Il réclame alors le silence et les bavardages s'arrêtent aussi net.
a) Le temps de réverbération du local étant de 8,4 s, combien de temps s'écoule avant que le bruit
ne cesse complètement ?
b) Sachant que le local fait 8 m de long, 5 m de large et 3 m de haut et sachant que toutes les cloisons
sont composées du même matériau, quel est leur coefficient d'absorption.
La réglementation sur la durée de réverbération impose pour les locaux d'enseignement une valeur
comprise entre 0,8 s et 1,2 s. La réglementation n'étant pas respectée, il faut corriger ce défaut.
Parmi les solutions qui s'offrent à nous, celle qui consiste à revêtir d'un matériau absorbant les 3 murs
faisant face à l'enseignant parait la plus rapide et la moins coûteuse. Il reste alors à calculer la valeur du
coefficient d'absorption adaptée à la correction acoustique adéquate.
On a besoin, pour cela, de connaître les dimensions du local et la valeur du coefficient d'absorption de
chacune des parois le délimitant.
c) Le coefficient trouvé, en b, correspond à des murs en béton peint. On se propose donc de
recouvrir les 3 murs verticaux faisant face à l'enseignant par des parements perforés associés à
une laine de verre. Quelle doit être la valeur du coefficient d'absorption des parements pour que
la réglementation soit respectée ? On calculera les deux valeurs du coefficient associées à chacune
des bornes de la réglementation 0,8 s et 1,2 s.
Partie B : Correction acoustique
On désire corriger le niveau acoustique dans un local de dimensions suivantes : longueur L = 10,00
m ; largeur l = 6,00 m ; hauteur h = 3,00 m.
Les ouvertures se composent de la façon suivante : 4 portes en bois de surface 3 m 2 chacune et 6
fenêtres de surface 3,50 m2 chacune. Les sons sont étudiés à la fréquence de 1000 Hz.
On donne les coefficients d'absorption a à la fréquence de 1000 Hz des matériaux revêtant les
surfaces de ce local :
Revêtements Mur Porte Plafond Sol Fenêtre
en béton en bois en plâtre en bois en simple vitrage
Coefficient
0,03 0,09 0,04 0,07 0,12
d'absorption 
B.1. Déterminer la surface d'absorption équivalente de la salle A pour le local étudié. Vérifier si l'on
peut se placer dans l'hypothèse de Sabine.

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B.2. Calculer le temps de réverbération du local RT60.
Ce temps de réverbération est trop grand. On souhaite le corriger en le ramenant à : RT60' = 0,7 s.
B.3. Déterminer la nouvelle surface d'absorption équivalente A'. Peut-on toujours considérer que
nous sommes dans l'hypothèse de Sabine ?
B.4. On effectue cette correction en recouvrant la totalité du plafond d'un matériau absorbant. Quel
matériau, pris dans le tableau ci-dessous, faut-il choisir pour obtenir cette correction ?

Matériaux  à 1000 Hz
Isolnet 0,54
Baisson 0,59
Acoustex 0,62
Absorbtou 0,75
Anulson 0,80

Exercice 3 :
On considère deux locaux (deux salles de classes) de
dimensions identiques 6,00m x 7,00m x 4,00m séparés par
une cloison de surface 6,00 x 4,00m. Les murs et le plafond
sont en plâtre peint, le sol en dalles thermoplastiques.
Les vitrages ont une superficie de 6,00m² et la porte en
bois de surface 2m². L’occupation normale est de trente
enfants et un adulte.
1. Calculer le temps de réverbération d’un local occupé pour l’octave 1000Hz.
2. On veut ramener à 0,6 le temps de réverbération en disposant des dalles acoustiques de coefficient
d’absorption α = 0,73 dans l’octave 1000 Hz.
a) Quel est l’intérêt de cette diminution ?
b) Sur quelle surface proposez-vous de fixer les dalles acoustiques ?
c) Quelle superficie de dalles faut-il installer ?
3. L’indice d’affaiblissement acoustique de la cloison séparative est égal à 30dB pour l’octave 1000 Hz.
Calculer les isolements acoustiques brut et normalisé entre les deux locaux, avant et après traitement
acoustique.
4. Si on installe une porte de communication de surface 2,00m² et de coefficient de transmission τ = 0,01
dans la cloison séparative, quelle sera la nouvelle valeur de l’isolement brut ? (On se place dans le cas
ou le traitement acoustique a été effectué).
On donne :
Matériaux Coefficient d’absorption α (à 1000 Hz)
Platre peint 0,03
Vitrage 0,12
Porte en bois 0,09
Dalles thermoplastiques 0,04

Eléments Aire d’absorption équivalente A (m²)

Adulte 0,5
Enfant 0,4

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