BP Acoustique A 1/1

Quelles sont les caractéristiques d’un son ?

Comment se protéger des sons ?

A retenir :

 Un son a besoin d’un milieu matériel pour se propager. En absence de milieu

matériel (le vide), le son ne se propage pas.

 Un son possède deux caractéristiques : sa hauteur (ou fréquence) exprimée en

hertz (Hz) et son niveau d’intensité sonore (ou acoustique) exprimé en décibels
(dB) mesurée à l’aide d’un sonomètre.
 L’oreille humaine dite « normale » perçoit des fréquences comprises entre 20 Hz
et 20 000 Hz (cet intervalle s’amenuisant avec l’âge). En deçà, ce sont des
infrasons ; au-delà, ce sont les ultrasons.

 Un son présente des dangers au-delà de 85 dB (en présence de son supérieur à

80 dB, votre employeur doit vous fournir des EPI). Le seuil de douleur est de 120
dB. La durée d’exposition à des sons dont le niveau d’intensité acoustique est
supérieur à 85 dB peut entraîner des pertes auditives temporaires ou définitives.
C’est un danger cumulatif. (C’est la raison pour laquelle la médecine effectue des
audiogrammes de manière régulière pour observer l’évolution de votre audition)

 Lorsque l’intensité acoustique double, le niveau d’intensité acoustique augmente

de 3 dB. (Deux sources sonores de 70 dB chacune représente un global de 73 dB)
 Pour se protéger des sons, on peut donc soit porter des équipements de
protection individuelle : bouchons d’oreilles, casque anti-bruits, ou utiliser des
matériaux isolant phoniquement (par exemple du triple vitrage pour les logements
situés à proximité de voies ferrées ou sous les couloirs aériens aux abords des
aéroports) ou tout simplement s’en éloigner : le niveau d’intensité acoustique
baisse avec la distance ; en doublant la distance émetteur-récepteur, on réduit le
niveau d’intensité acoustique de 6 dB.

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 Pour calculer la fréquence d’un son, on utilise la formule : où représente la

période du son exprimée en seconde.

 Lois concernant l’isolation acoustique :

 Loi de masse : Plus le matériau d’isolation est lourd, meilleure est
l’isolation.
 Loi de fréquence :
 L’isolement d'une paroi augmente si la fréquence du son s'élève.
 L’isolement d'une paroi diminue si la fréquence du son s'abaisse.
À titre d'exemple :
- si f est multipliée par deux, l'isolement augmente en moyenne de
4 dB.
- si f est divisée par deux, l'isolement diminue en moyenne de 4 dB.
 Loi masse-ressort-masse : Les parois doubles séparées par de l’air ou
par de la laine minérale absorbent et dissipent l’énergie.
 Loi d’étanchéité : Là où l’air passe, le son passe.

Applications :

Exercice 1 :

Sur l'écran d'un oscilloscope on obtient les signaux suivants captés à l'aide d'un
microphone.

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1) Pour chaque signal sonore préciser s'il s'agit d'un bruit, d'un son pur ou d'un son
complexe. Justifier votre réponse.
2) Pour les signaux n° 1 et n° 3 :
a) Déterminer la période.
b) Calculer la fréquence et préciser la hauteur de chaque son (arrondir à
l'unité).
De 0 à 30 Hz infrasons De 1 250 à 5 000 Hz aigus
De 30 à 100 Hz très graves De 5 000 à 16 000 Hz très aigus
De 100 à 300 Hz graves Plus de 16 000 Hz ultrasons
De 300 à 1 250 Hz médiums

Exercice 2 :

Depuis 2006, la réglementation fixe des seuils de niveaux sonores en fonction de la

durée d'exposition maximale (voir tableau ci-dessous). Au-delà de ces niveaux
d'exposition, une action pour réduire le bruit est indispensable pour la santé des
travailleurs (source I.N.R.S.).

Durées d’exposition quotidienne au bruit nécessitant une

action
Durée d’exposition
Niveau sonore en dB
maximale
80 8h
83 4h
86 2h
89 1h
92 30 min
95 15 min
98 7,5 min

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Dans le futur atelier du bâtiment industriel, les travailleurs, au contact des machines,
seront soumis à un niveau d’intensité acoustique de 83 dB pendant 8 h.
1) Est-il nécessaire d'engager une action pour réduire le bruit dans cet atelier ?
2) Citer au moins deux moyens afin de limiter les risques pour l'oreille humaine.

Exercice 3 :

On se propose d’étudier l’isolation acoustique de deux vitrages A et B utilisant des

plaques de verre de 4 mm d’épaisseur. Les deux vitrages ont même épaisseur (24 mm au
total).

Pour déterminer l’isolation acoustique d’un vitrage, on détermine la masse de ce vitrage

pour une surface de 1 m², puis on utilise le tableau suivant :

Masse (kg) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
Isolation (dB) 21,4 25,5 27,9 29,6 30,9 32,0 32,9 33,7 34,4 35,0 35,5 36,1

1) Pour une surface de vitrage de 1 m², calculer :

a) le volume de verre de chacun des vitrages A et B ;
b) la masse de verre de chacun des vitrages A et B.
On rappelle : et ; on néglige la masse d’air comprise
entre les deux faces de verre.
2) Déterminer à l’aide du tableau ci-dessus l’isolation acoustique des deux vitrages.
3) Quel vitrage assure la meilleure isolation acoustique ? Justifier la réponse.

Exercice 4 :

Dans un atelier, une machine émet un bruit dont le niveau d'intensité acoustique est 110
dB à une distance de 1 m.
1) La norme de sécurité impose que les techniciens ne soient pas exposés à un
niveau d'intensité sonore supérieur à 80 dB. À quelle la distance minimale de
cette machine faut-il se situer pour respecter la norme ?
Sachant que
- Le niveau d'intensité sonore à une distance de 2 m est de 104 dB.
- Plus généralement lorsque la distance double, l'intensité sonore diminue
de 6 dB.

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2) Citer un moyen de protection qui permet de travailler près de cette machine en

respectant la norme.

Exercice 5 :

Le directeur d’une école de pilotage d’hélicoptère souhaite changer les fenêtres de son
bureau et installer des fenêtres qui assurent la meilleure isolation phonique.

Il mesure, dans son bureau, le niveau d’intensité acoustique du son émis par un
hélicoptère et constate que le niveau d’intensité acoustique maximum est 60 dB.

Il a le choix entre les 3 vitrages ci-dessous.

Le directeur déclare : « Le vitrage n°3 est le meilleur isolant phonique ».

L’objectif de cet exercice est de déterminer si cette déclaration est exacte.

1) Indiquer le nom de l’appareil permettant de mesurer le niveau d’intensité

acoustique d’un son.
2) Avant de changer les fenêtres de son bureau, le directeur cherche des
informations sur Internet.
Un site sur l’isolation phonique fait référence à deux sons : l’un de fréquence 200
Hz et l’autre de fréquence 2 000 Hz.
Quel est le son le plus aigu des deux ? Justifier la réponse.
3) Le directeur a déclaré : « Le vitrage n°3 est le meilleur isolant phonique ».
L’objectif de cette question est de vérifier expérimentalement l’exactitude de
cette déclaration.

Mode opératoire :

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Un caisson d’isolation phonique contenant un sonomètre et équipé du vitrage n°1 est

positionné à 10 cm d’un haut- parleur, comme indiqué sur le schéma ci-après.

Le haut-parleur est réglé afin de délivrer une tension sinusoïdale de fréquence 100 Hz.

Une fois l’interrupteur fermé, la tension de sortie du GBF est réglée de façon à mesurer
un son de 60 dB dans le caisson d’isolation phonique.

On fait varier la fréquence et on mesure le niveau d’intensité acoustique du son

correspondant dans le caisson. On recommence l’expérience en remplaçant le vitrage n°1
par le vitrage n°2, puis par le vitrage n°3. On obtient le tableau de mesures ci-dessous :

Déduire de l’étude expérimentale ci-dessus si la déclaration du directeur semble

exacte ou non. Justifier la réponse.

Exercice 6 :

Partie 1 : interprétation d’oscillogrammes

Un oscilloscope relié à un microphone fournit l'oscillogramme suivant lorsque la machine

M1, située à 1,5 m du microphone fonctionne seule.

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Balayage horizontal : 0,05 ms par division.

1) Déterminer la période de ce son en secondes.

2) Calculer la fréquence de ce son.
3) Quelle est la hauteur de ce son ? (grave, médium, aigu)

4) Une autre machine produit un son de fréquence 1 000 Hz. Ce son est-il plus
aigu ou plus grave que le précédent ?

5) Quel doit être le calibre de balayage de l'oscilloscope pour obtenir à la

fréquence de 1 000 Hz une courbe identique à l'oscillogramme précédent ?

Partie 2 : les méfaits du bruit

En utilisant les documents suivants de la page suivante, répondre aux questions :

1) Selon les audiogrammes, quelle est la fréquence provoquant le plus de
dommages à l'oreille humaine lors d'une exposition prolongée au bruit ?
2) Quelles sont les fréquences extrêmes de la bande passante utilisées dans la
conversation ?
3) Peut-on participer à une conversation à 1 m en présentant un déficit auditif à
4 000 Hz ?
4) Quel type de casque est le mieux adapté à la protection des oreilles d'un
ouvrier travaillant en milieu bruyant ?
5) Représenter sur le graphique du haut de la page suivante, le seuil d'audibilité
de l'ouvrier ayant travaillé 20 ans sans protection en milieu sonore.
Les documents utilisées sont extraits de rapports de l'I.N.R.S. (Institut National de Recherche et de Sécurité) ou de Caisse
Nationale d'Assurance Maladie (CNAM).

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Exercice 7 :

Les niveaux d'intensité acoustique de trois machines ont été mesurés séparément.
Le sonomètre est placé à 2 mètres de chaque machine. Celle notée M1 produit en
fonctionnant seule un son de niveau d'intensité acoustique L1 = 83 dB ; pour M2 seule, on
obtient L2 = 77 dB et pour M3 seule, on obtient L3 = 71 dB.
Pour obtenir le niveau équivalent à plusieurs niveaux sonores, on ne peut pas les
additionner directement ; il faut ajouter au niveau le plus fort une correction donnée
par le tableau ci-dessous :
Différence entre Correction à Différence entre Correction à
deux niveaux ajouter au niveau deux niveaux ajouter au niveau
sonores (en dB) le plus élevé (en sonores (en dB) le plus élevé (en
dB) dB)
0 +3 7 + 0,78
1 + 2,54 8 + 0,63
1,5 + 2,32 9 + 0,51
2 + 2,12 10 + 0,41
2,5 + 1,94 12 + 0,27
3 + 1,75 14 + 0,17
4 + 1,45 16 + 0,11
5 + 1,2 18 + 0,07
6 + 0,97 20 + 0,05
Répondre aux questions suivantes concernant le niveau d'intensité acoustique relevé sur
le sonomètre :
1) Lorsque les machines M1 et M2 fonctionnent en même temps, le niveau
d'intensité acoustique mesuré est-il sensiblement égal à : 80 dB ; 84 dB ou 160
dB ?
2) Lorsque la machine M3 fonctionne en même temps qu'une des deux autres
machines, le niveau d'intensité acoustique mesuré est sensiblement égal à 83,3
dB. Quelle est cette autre machine ?

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