LE TEMPS DES DOMINATIONS COLONIALES

A partir du XIXe sicle, les puissances europennes, enrichies par les rvolutions industrielles et persuades de leur supriorit, tendent leur domination sur l'ensemble du monde et y imposent leur civilisation. Anims par des ambitions conomiques, stratgiques et nationalistes, persuads d'apporter la civilisation des peuples qu'ils considrent infrieurs, les Europens se lancent la conqute de l'Afrique et de l'Asie. En 1914, le partage colonial est pour l'essentiel achev. Les empires coloniaux atteignent leur apoge dans l'entre-deux-guerres. En France, se dveloppe une intense propagande qui valorise l'uvre coloniale. Mais dans les colonies, les ralits de la domination franaise alimentent la contestation des peuples. - problmatique : Pourquoi et comment l'Afrique a-t-elle t brutalement colonise la fin du XIXe sicle ? Comment la propagande parvient-elle masquer les ralits du colonialisme franais ? - annonce du plan : Nous verrons dabord le cas du partage colonial de lAfrique la fin du XIXe sicle. Puis nous tudierons les reprsentations, les ralits et les contestations de la domination coloniale franaise au moment de lexposition coloniale de 1931.

I LE PARTAGE COLONIAL DE L'AFRIQUE LA FIN DU XIX SICLE

Un processus en deux temps, semblable celui du XVI sicle : d'abord l're des conqurants, puis l'action des gouvernements. Il aboutit la formation d'un vritable systme colonial.

A) un processus rapide

1- dcouverte ou conqute ?

carte n1 : LAfrique et le monde en 1860 doc 1 page 266 carte n2 : l'Afrique en 1914 carte 2 page 267 et 1 page 268 Commentaire gnral :

Jusqu'aux annes 1870, les Europens s'intressent peu l'Afrique qui reste un continent dlaiss. Leur prsence se limite des comptoirs et des points d'appui sur les ctes car ignorance de la gographie de l'Afrique, indiffrence relative envers ce continent. Seuls deux territoires font l'objet d'une vritable colonisation : l'Algrie pour les Franais depuis 1830 et l'Afrique du Sud, o les Britanniques cherchent imposer leur domination aux Boers depuis 1814 .Vers le milieu du XIXe sicle, Des expditions dexploration (voir PPT) sont lances par des Europens : Ren Cailli est le premier revenir de Tombouctou (Mali) en 1828, la valle du Zambze est explore par David Livingstone (1855) qui consacre ensuite sa vie rechercher les sources du Nil. Le franais Savorgnan de Brazza ouvre la voie la colonisation de lAfrique centrale en explorant le bassin du Congo, vers 1880. Ces explorations aboutissent la signature de traits avec des chefs locaux. Elles permettent galement aux cartographes de dessiner les premires cartes du continent. Les premires missions catholiques (les pres Blancs) ou protestantes (la London Missionary Society) simplantent. La situation change radicalement au dbut des annes 1880. Une vritable course la conqute ou course aux colonies sengage entre les puissances europennes : c'est le scramble. La France impose un protectorat la Tunisie en 1881, aux dpens des intrts italiens. Le Royaume-Uni intervient en Egypte en 1882, notamment pour scuriser la voie maritime qui mne l'Inde via le canal de Suez.et occupe le Kenya et le Soudan. L'essentiel du continent est colonis en un temps trs rapide, les tats africains tant rays de la carte. Laction de Pierre Savorgnan de Brazza est lorigine de la formation de lAEF (Afrique occidentale franaise). Certaines colonies sont directement gouvernes par des militaires, comme Madagascar annex en 1896(Joseph Gallieni), le Soudan (Horatio Kitchener) ou le

Maroc (Hubert Lyautey). Les Belges semparent du Congo et crent le grand empire du Congo en 1885 et les Allemands lancent la conqute de la Namibie. Les Europens se heurtent des rsistances armes, comme en Afrique australe o les Anglais combattent les Zoulous (1879). Les Abyssins avec larme de Ngus Mnlik II remportent une victoire contre les Italiens Adoua en 1896, lors de la premire guerre italo-thiopienne. De mme, Samory Tour, la tte de lempire Wassoulou, tente de sopposer la pntration coloniale franaise en Afrique de lOuest avant dtre captur en 1898. Sur tout le continent, les guerres coloniales entranent des massacres et des dplacements de populations. Le dcoupage de lAfrique la fin du XIXe sicle En 1900, les trois-quarts du continent africain sont sous le contrle des mtropoles europennes. Seuls le Sahara, une partie du Sahel, le Maroc et la Tripolitaine ne sont pas conquis. Ces territoires seront annexs avant la Premire Guerre mondiale (la Tripolitaine par lItalie et le Maroc par la France protectorat en 1912). Les seuls Etats demeurant indpendant sont le Liberia et lEthiopie. En lespace dune vingtaine danne, lAfrique, qui tait un continent presque inconnu, est entirement dcoup par les Europens. Les deux plus grands empires sont lEmpire britannique et lEmpire franais. Le premier stend principalement en Afrique de lEst (Egypte, Soudan, Kenya, Ouganda, Zanzibar, Rhodsie, Afrique du Sud), mais galement lOuest (Gambie, Sierra Leone, Nigeria) ; lEmpire franais comprend le Maghreb (Algrie, Tunisie Maroc), lAfrique occidentale (AOF) Mauritanie, Sngal, Soudan franais, Guine, Cte dIvoire, Niger, Haute-Volta et Dahomey-, lAfrique quatoriale (AEF) Gabon, Moyen Congo, Oubangui-Chari, Tchad, Cameroun - et Madagascar. En Asie elle a lIndochine Les autres mtropoles europennes nont que des possessions limites et il est difficile de parler dempires pour ce qui les concerne. Sil existait des limites politiques africaines dans la priode prcoloniale (empires, royaumes, chefferies, cits-Etats, territoires occups par des tribus nomades, etc.), celles-ci sont remplaces par des frontires fixes par les Europens lors des confrences et des accords conclus pendant le partage colonial. Ces frontires sont parfois fixes en fonction dlments naturels (fleuves, montagnes, etc.) et ne prennent pas en compte lorganisation territoriale passe. Ces frontires divisent souvent des peuples et des ethnies en deux parties ou plus. Tableau distribuer en 1914 des colonies possdes par les puissances dans le monde

2- l'organisation de l'avance europenne : la confrence de Berlin

Face la course aux colonies qui culmine vers 1880, rapidement apparait la ncessit dorganiser le partage pour tenter dviter des tensions trop fortes entre puissances europennes, mais aussi le souci de garantir le libre change et le libre commerce. Lorganisation de la confrence de Berlin vise ainsi neutraliser les conflits potentiels en garantissant la libre circulation des hommes et des denres en Afrique, au sud du Sahara et en soumettant des conditions strictes toute implantation territoriale. Dossier : la confrence de Berlin voir article revue Hrodote sur internet : http://www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=18850226 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Questionnaire : site+document 1 Quel est lobjet de la confrence ? Quel est le lieu de la confrence, Qui prside cette confrence ? Quels sont les participants ? Les ambitions de chaque Etat sont convergentes ou diffrentes ? Quels sont les enjeux de la confrence ? Quelles sont les rgles adoptes ? Doc 2 : quelles sont les limites de cet accord international daprs le doc 2 ?dveloppez votre rponse

Document 1 : Extraits de l'Acte gnral de la confrence de Berlin, 26 fvrier 1885. Voulant rgler, dans un esprit de bonne entente mutuelle, les conditions les plus favorables au dveloppement du commerce et de la civilisation dans certaines rgions de l'Afrique, et assurer tous les peuples les avantages de la libre navigation sur les deux principaux fleuves africains qui se dversent dans l'ocan Atlantique; dsireux d'autre part, de prvenir les malentendus et les contestations que pourraient soulever l'avenir les prises de possession nouvelles sur les ctes d'Afrique, et proccups des moyens d'accrotre le bien-tre moral et matriel des populations indignes, ont rsolu [...] : ARTICLE PREMIER - Le commerce de toutes les nations jouira d'une complte libert [...]. ARTICLE 5. - Toute puissance qui exerce ou exercera des droits de souverainet dans les territoires susviss ne pourra y concder ni monopole ni privilge d'aucune espce en matire commerciale. ARTICLE 6 - Toutes les puissances exerant des droits de souverainet ou une influence dans lesdits territoires s'engagent veiller la conservation des populations indignes et l'amlioration de leurs conditions morales et matrielles d'existence et concourir la suppression de l'esclavage et surtout de la traite des Noirs. . . La libert de conscience et la tolrance religieuse sont expressment garanties aux indignes comme aux nationaux et aux trangers [...]. ARTICLE 34 - La Puissance qui, dornavant, prendra possession d'un territoire sur les ctes du continent africain situ en dehors de ses possessions actuelles ou qui, n'en ayant pas eu jusque-l, viendrait en acqurir, et de mme la Puissance qui y assumera un protectorat, accompagnera l'acte respectif d'une notification adresse aux autres puissances signataires du prsent Acte, afin de les mettre mme de faire valoir, s'il y a lieu, leurs rclamations. ARTICLE 35 - Les puissances signataires du prsent Acte reconnaissent l'obligation d'assurer, dans les territoires occups par elles, sur les ctes du continent africain, l'existence d'une autorit suffisante pour faire respecter les droits acquis et, le cas 30 chant, la libert du commerce et du transit dans les conditions o elle serait stipule. Document n2 : Accord de partage entre la France et le Royaume-Uni

En 1885, la France tablit un protectorat sur l'le de Madagascar. Des arrangements avec le Royaume- Uni permettent alors (1889-1890) de dessiner les contours de la future Afrique occidentale Franaise, au nord des possessions britanniques. Les frontires dfinitives seront tablies en 1898 aprs la crise de Fachoda.
1. Le gouvernement de Sa Majest Britannique reconnat le protectorat de la France sur l'le de Madagascar. Dans l'le de Madagascar, les missionnaires des deux pays jouiront d'une complte protection. La tolrance religieuse, la libert pour tous les cultes et pour l'enseignement religieux sont garanties. ( ... ) 2. Le gouvernement de Sa Majest Britannique reconnat la zone d'influence de la France au sud de ses possessions mditerranennes, jusqu' une ligne allant de Say sur le Niger Barroua sur le lac Tchad. ( ... ) Le gouvernement de Sa Majest Britannique s'engage nommer immdiatement deux commissaires, qui se runiront Paris avec les deux commissaires nomms par le gouvernement de la Rpublique franaise, dans le but de fixer les dtails de la ligne ci-dessus indique. ( ... ) Les commissaires auront galement pour mission de dterminer les zones d'influence respectives des deux pays dans la rgion qui s'tend l'ouest et au sud du Moyen et du Haut-Niger.
William Waddington, ambassadeur de France au Royaume-Uni, Londres, aot 1890. (cit par le manuel Nathan 1re p268)

Quel est lobjet de la confrence ? Lobjet de la confrence : les Franais, les Anglais et les Portugais affirment chacun leurs prtentions sur le Congo Quel est le lieu de la confrence, Qui prside cette confrence ? Le lieu de la confrence : Berlin, capitale de l'Allemagne. Elle est la puissance majeure en Europe aprs son unification rapide couronne par la guerre victorieuse de 1870 contre la France. En mme temps, elle est le pays le moins impliqu dans la conqute coloniale. Cela lui donne une position arbitrale intressante. La confrence est prside par Otto Von Bismarck, chancelier du Reich, c'est--dire Premier Ministre de l'Empereur Guillaume 1er. La colonisation est aussi un facteur d'organisation des relations internationales et les rsultats de la confrence s'expliquent avant tout par des considrations de politique europenne.

Quels sont les participants ? Les participants la confrence : 14 pays d'Europe participent. La France effectue son retour sur la scne internationale, 13 ans aprs sa dfaite de 1870 face la Prusse, alors que son nouveau rgime politique, la III Rpublique, commence se stabiliser. De petits Etats europens comme le Portugal, qui convoite l'Angola et le Mzambique Les ambitions de chaque Etat sont convergentes ou diffrentes ? Les ambitions de chaque Etat sont la fois diffrentes et convergentes Quels sont les enjeux de la confrence ? Quelles sont les rgles adoptes ? Les enjeux de la confrence : organiser la conqute coloniale en fixant des rgles internationales pour viter des appropriations sauvages et permettre chaque Etat de faire d'ventuelles rclamations. Les rgles adoptes tablissent : * la libre extension des colonisateurs dans les zones qu'ils occupent dj * la reconnaissance des zones dj occupes * l'obligation de matrialiser les frontires et d'installer une administration * l'obligation d'informer les autres puissances des accords passs avec les indignes * Ils noncent enfin les conditions de la reconnaissance dune prise de possession dun territoire par un Etat Doc 2 : quelles sont les limites de cet accord international daprs le doc 2 ? Les limites de cet accord international : des arrangements particuliers entre Etats organisent la matrise des ctes, essentielles pour le commerce et les communications. Dans les annes qui suivent la Confrence de Berlin, de nombreux traits bilatraux sont signs entre les pays engags dans la conqute, qui dlimitent les zones dinfl uence respectives et les frontires. Le document 5 en fournit un exemple. Madagascar a t un territoire trs disput entre Franais et Britanniques. Par laccord de 1890, le Royaume-Uni reconnat le protectorat franais et une ligne de partage est fi xe entre les zones franaise et britannique dans la rgion du Niger. De plus, il n'existe aucun moyen d'imposer un Etat le respect des conclusions de la confrence. Enfin, la confrence n'empche pas les crises entre Etats. => bilan : la confrence de Berlin ne prcde ni ne lance la conqute coloniale. Elle l'accompagne et l'organise sous une forme diplomatique assez moderne. Elle na pas dcid du partage de lAfrique ni mme de poser des rgles prcises pour celui-ci. Elle se contente de poser un cadre trs gnral. La confrence de Berlin en 1885 veut garantir : - zones de libre change dans le bassin du Congo - libert de navigation dans le bassin du Congo et du Niger - la lutte contre lesclavage et une srie de principes humanitaires axe sur une colonisation pour les peuples indignes civilisatrices - des conditions de reconnaissance des prises de possessions europennes partir des ctes. Il sagit de prvenir dventuels conflits - reconnaissance de la possession par le roi des belges titre priv dun vaste territoire dnomm tat indpendant du Congo Si la confrence de Berlin en fixe les rgles, le partage est prcis dans les annes qui suivent : Ex : en 1890, trait entre Anglais et franais pour le partage de lAfrique de louest

3- la persistance des conflits

* rivalit entre puissances de diffrents niveaux :

rivalit France Italie, qui se disputent des concessions de chemin de fer en Tunisie : la nomination d'un Premier Ministre favorable la France favorise les intrts de cette dernire. Le trait du Bardo (1881) installe le protectorat franais

rivalit Grande-Bretagne-Pays Bas, qui aboutit aux deux guerres des Boers pour le contrle de l'Etat libre d'Orange et de la Rpublique du Transvaal. Les Boers font alliance avec les Zoulous contre les Britanniques qui commettent de graves atrocits (construction de camps de concentration et organisation d'une famine) jusqu' la victoire finale des Anglais en 1902

* rivalit entre grandes puissances europennes, qui peuvent dgnrer en crises internationales graves - rivalit Angleterre Allemagne pour le contrle du Nil

rivalit France et Grande-Bretagne propos de Fachoda en 1898

Doc 6 page 269 : Question 9 page 269 et carte 1 page 268 Les routes des deux empires se croisent en effet : celle des Britanniques cherchant constituer un axe Nord/Sud, celle des Franais un axe Atlantique/Mer rouge. En 1895, le capitaine Jean-Baptiste Marchand se voit confi er la mission de remonter le Congo et lOubangui pour atteindre le Nil blanc Fachoda, sans tenir compte des protestations du Foreign Office qui stipule que toute expdition franaise vers le Nil sera considre comme un acte inamical . Partie en 1896, lexpdition est confronte des actes de rbellion anti-franais que le capitaine rprime durement. Le 10 juillet 1898, la mission atteint Fachoda au Soudan. Au dbut de lanne 1898, le gnral anglais Kitchener commence sa remonte du Nil la tte dune imposante arme anglo-gyptienne avec laquelle il arrive aux portes de Fachoda le 19 septembre. Un combat serait trs ingal, la mission Marchand comptant 150 hommes l o celle de Kitchener en runit 20 000, et le gouvernement franais ne tient pas sengager dans une guerre coloniale contre le Royaume-Uni. Le 3 novembre 1898, le gouvernement franais prend la dcision dvacuer Fachoda. La France sincline et abandonne la rgion aux anglais

rivalit France et Allemagne propos du Maroc en 1905 et en 1911.

Depuis le dbut du XXme sicle, l'affrontement entre la France et l'Allemagne propos du Maroc conduit une multiplication des incidents diplomatiques. Cette dernire, au nom de la Weltpolitik initie par son empereur Guillaume II, souhaite prendre pied au Maghreb, qui est galement un objectif franais depuis Fachoda. Ainsi, au mois de novembre 1904, la France accorde un prt norme au sultan, ce qui quivaut une mise sous tutelle de ses finances. 1905 : Guillaume II, lempereur allemand, effectue une visite au Maroc et y affirme son indpendance. 1906 : pour dnouer la crise, une confrence est runie Algsiras en Espagne. La France se voit confier une place privilgie dans la banque dEtat marocaine. EN 1911: le coup dAgadir : Avril intervent de la France a la demande du sultan assig Fez par des rebelles. All envoit un navire a Agadir pr dfendre les entrep allemandes du sud marocain. Le 4 novembre suivant, un accord de troc entre les deux puissances rivales est sign (doc 3 page 271) = All obtient des compensat en Afrq (Congo) et laisse la Frce etablir un protectorat sur le Maroc B) les acteurs du partage

1- les dcouvreurs : explorateurs et gographes

il sagit de comprendre comment se fait la dcouverte de lAfrique : - dabord ctire, puis bassins fluviaux avec expditions des socits de gographie, puis expditions militaires ds le cadre des tats souvent en rivalit. initiative moins des Etats que des individus (jusquaux annes 1860) : aventuriers ( got de lvasion et de lexotisme, stimul par la littrature ), explorateurs ( Stanley John, David Livingstone 1849-73 (expdition) qui a explor lAfrique du Sud , le franais Sarvognan de Brazza qui a explor le bassin du Congo), officiers, missionnaires missions catholiques : pre blancs ( p 280 but vangliser les populations locales appeles autochtones), commerants, gographes

Exemple : Pierre Savorgnan de Brazza (1852-1905) : Explorateur franais d'origine italienne, ancien lve de l'Ecole Navale, il effectue plusieurs missions en Afrique et remonte le fleuve Congo. Il consolide la domination franaise sur l'Afrique quatoriale et signe des traits avec le roi de la tribu des Tk. Partisan de mthodes pacifiques, il s'oppose aux pratiques violentes de certaines missions militaires franaises ou de certains souverains trangers (comme le roi Lopold au Congo). Victime de diverses mises en cause, il est cart de ses fonctions par le gouvernement. La capitale du Congo porte le nom de Brazzaville, et la dpouille de l'explorateur y repose depuis 2006.

2-les conqurants : les soldats

Exemple des capitaines Paul Voulet et Julien Chanoine, deux jeunes brillants officiers de l'Ecole Militaire, qui ont particip l'expdition en pays Mossi (sud du Niger) et qui reoivent en 1898 le commandement de la mission Afrique centrale charge d'investir le Tchad partir du Niger et du Dahomey (Bnin actuel). Appliquant des mthodes brutales, ils sment la dsolation et la mort sur leur passage jusqu' ce que leurs exactions leur valent d'tre relevs de leur commandement en juillet 1899. Les deux hommes se rebellent mais leur mutinerie tourne court. Exemple de Lyautey l'africain qui, aprs une mission au Tonkin, dbarque en Algrie d'o il effectue de nombreuses incursions militaires au Maroc. En 1912, il prend la tte du protectorat franais au Maroc et mne une politique complexe : respect des lites et de la culture marocaines, dveloppement conomique, lutte contre la rsistance des montagnards. De nombreux chefs militaires franais sont passs par les colonies d'Afrique : Faidherbe, Gallini, etc. => La prsence des soldats rpond une double ncessit : poursuivre et consolider les conqutes La supriorit militaire et technique sera pour l'Europe l'instrument de l'expansion coloniale.

rprimer les rvoltes : celles-ci sont nombreuses et constantes tout au long du XIX sicle.

3- les cadres : les administrateurs

Les colonies sont gres par des administrateurs au rle variable selon le statut administratif du territoire. La France privilgie l'administration directe, dans le cadre d'une politique d'assimilation de ses colonies la mtropole. Les administrateurs coloniaux forment une lite qui a sa propre cole (l'Ecole Coloniale) et sa hirarchie, jusqu'aux postes les plus prestigieux de gouverneur gnral (sorte de super-prfet nomm par le gouvernement, aux pouvoirs tendus. La Grande-Bretagne privilgie l'administration indirecte dans le cadre d'une politique d'association de ses colonies avec la mtropole. Les territoires coloniaux deviennent alors des protectorats (dfinition page 272) ou des dominions (possession britannique qui a une autonomie politique mais qui reconnait la souverainet britannique), dots d'une large autonomie (Afrique du Sud). Les autorits traditionnelles restent en place. Cette administration encadre les colons prsents : hommes d'affaires, soldats, mais aussi missionnaires, ducateurs, sans oublier les mdecins qui impulsent une mdecine coloniale avec un personnel indigne. On parle indirect rule = forme d'administration indirecte qui laisse en place les chefs locaux mais le territoire reste sous le contrle de conseillers coloniaux ou gouverneurs. Permet d'conomiser les frais de gestion et de se concentrer sur l'exploitation conomique do varit des statuts politiques : Protectorats administrs par chefs indignes assists de fonctionnaires de mtropole : Etat protg par un autre, en fait domin ; ex : Maroc (3% dEuropens), Tunisie (8% dEuropens),

empire des Indes ; avantages : allge le cot, fait mieux supporter la perte de souverainet, assure mieux domination - colonies directement administres par des fonctionnaires: La France administre ses colonies comme des provinces mtropolitaines sous la direction de gouverneurs gnraux mtropolitains : on parle dadministration directe : Algrie (13% dEuropens : Franais, Espagnols, Italiens, Maltais) ce territoire est constitu de 3 dpartements franais (gr min de lIntrieur) ; AOF, AEF, Madagascar, Indochine administres par le ministre des colonies. spcif brit : dominions brit peuplement europen = possession ayant le droit de se gouverner elle-mme (parlement, gouvernement) tout en reconnaissant la souverainet britannique ; le pouvoir est au profit des blancs 2 formes de colonies : -les colonies de peuplement : Ex : NZ,Canada, Algerie. = Les hbts de la metropole viennent s'y installer notamment pr exploiter les terres. - les colonies d'exploitat : Ex Inde, AOF.ou Indochine franaise page 278 (doc 1 et 2) = elle a pr but de fournir a la metropole des produits dont elle ne dispose pas chez elle (mat 1ere, nourriture...) C. une utopie colonisatrice ? Un choix politique assum et partag : Les raisons du partage colonial
Document 1 : Discours de Jules Ferry, une justification de la colonisation La forme premire de la colonisation, c'est celle qui offre un asile et du travail au surcrot de population des pays pauvres ou de ceux qui renferment une population exubrante. [...] Les colonies sont, pour les pays riches, un placement en capitaux des plus avantageux [...]. La question coloniale, c'est, pour des pays vous par la nature de leur industrie une grande exportation, comme la ntre, la question mme des dbouchs [...]. Au temps o nous sommes et dans la crise que traversent toutes les industries europennes, la fondation d'une colonie c'est la cration d'un dbouch. Messieurs, il y a un second point, un second ordre d'ide que je dois galement aborder, le plus rapidement possible, croyez-le bien, c'est le ct humanitaire et civilisateur de la question. Il faut dire ouvertement que les races suprieures ont un droit vis vis des races infrieures. Elles ont le devoir de civiliser les races infrieures. Cette politique d'expansion coloniale s'est inspire d'une vrit [] : savoir qu'une marine comme la ntre ne peut se passer, sur la surface des mers d'abris solides, de dfenses, de centres de ravitaillement [...] Et c'est pour cela qu'il nous fallait Saigon et la Cochinchine ; c'est pour cela qu'il nous faut Madagascar. Rayonner sans agir, sans se mler aux affaires du monde, en se tenant l 'cart de toutes les combinaisons europennes, en regardant comme un pige, comme une aventure toute expansion vers l'Afrique ou vers l'Orient, vivre de cette sorte, pour une grande nation, c'est abdiquer, et, dans un temps plus court que vous ne pouvez le croire, c'est descendre du premier rang au troisime ou au quatrime. Jules Ferry (1832-1893), discours du 28 juillet 1885 la Chambre des dputs

Questionnement :
1) Relever, analysez et expliquer dans ce texte, les arguments de type conomique et dmographique, de type politique et stratgique, de type culturels ? 2) Quels doivent tre finalement la place et le rle de la France en Europe et dans le Monde pour Jules Ferry ? Document 2 : Intervention dEmile Vernhes, dput radical de l'Hrault, 28 juillet 1885 : Vous invoquez, Monsieur Jules Ferry, la ncessit de faire de nouvelles conqutes coloniales, afin d'occuper, d'utiliser notre marine quelque part. Est-ce que, avant le Tonkin, nous n'avions pas dj la Martinique, la Guadeloupe, les Indes ? Est-ce que notre marine ne pouvait pas s'exercer suffisamment dans ces conditions? Qu'avez-vous fait en allant au Tonkin ? Oui, j'oserais vous le dire : ce n'est pas un acte de politique rpublicaine (...) Depuis 1870, la plupart des ministres qui se sont succds ont fait comme Napolon III, qui craignant surtout les revendications de la libert intrieure, allait jeter le trop-plein des ides au Mexique et dans d'autres

expditions. Ce souverain cherchait ainsi, au moyen de la guerre, oprer une diversion dans les ides et les esprits. Eh bien ! Vous tes de connivence, vous pratiquez le mme systme. () Je puis me tromper, mais je crois que le grand axiome : "diviser pour rgner", qui a pour but d'loigner les peuples qui sont disposs revendiquer non pas seulement leur libert, mais aussi ce qui est le fond de leurs entrailles, par exemple la perte de l'Alsace et de la Lorraine (...) je crois, dis-je, que cet axiome a t mis en pratique plus que jamais l'gard de la France (...) Nos politiciens, qui se sont crus rpublicains et qui, pour nous, ne l'ont jamais t, cherchent galement une diversion dans l'expansion coloniale, afin de faire oublier au peuple franais qu'il a t vaincu et qu'il doit, non point prendre l'offensive, mais rester sur une dfensive absolument logique, correcte et rationnelle (...) Discours du 28 juillet 1885, cit par Gilles Manceron, 1885 : le tournant colonial de la rpublique. p70, La

dcouverte-poche, 2007

Document 3 : La rponse de Georges Clmenceau, dput radical, Jules Ferry Races suprieures ! Races infrieures ! C'est bientt dit. Pour ma part, j'en rabats singulirement depuis que j'ai vu des savants allemands dmontrer scientifiquement que la France devait tre vaincue dans la guerre francoallemande, parce que le Franais est d'une race infrieure l'Allemand. Depuis ce temps, je l'avoue, j'y regarde deux fois avant de me retourner vers un homme et vers une civilisation et de prononcer : homme ou civilisation infrieure ! [...] Regardez l'histoire de la conqute de ces peuples que vous dites barbares et vous y verrez la violence, tous les crimes dchans, l'oppression, le sang coulant flots, le faible opprim, tyrannis par le vainqueur ! Voil l'histoire de votre civilisation ! [...] Combien de crimes atroces, effroyables ont t commis au nom de la justice et de la civilisation. [...] Non, il n'y a pas de droit des nations dites suprieures contre les nations infrieures. Il y a la lutte pour la vie qui est une ncessit fatale [...]. Mais n'essayons pas de revtir la violence du nom hypocrite de civilisation. Ne parlons pas de droit, de devoir. La conqute que vous prconisez, c'est l'abus pur et simple de la force que donne la civilisation scientifique sur les civilisations rudimentaires pour s'approprier l'homme, le torturer, en extraire toute la force qui est en lui au profit du prtendu civilisateur. Ce n'est pas le droit, c'en est la ngation. Parler ce propos de civilisation, c'est joindre la violence, l'hypocrisie. Discours du 30 juillet 1885, cit par Gilles Manceron, 1885 : le tournant colonial de la rpublique.p78,, La

dcouverte-poche, 2007

3) Pour les deux textes (2 et 3) : - Relever, analysez et expliquer dans ce texte, les arguments avancs par Vernhes ou Clemenceau pour sopposer la colonisation ? Elments attendus : 1) Relever, analysez et expliquer dans ce texte, les arguments de type conomique et dmographique, de type politique et stratgique, de type culturels ?

Il sagit ici dabord davancer : - Des arguments conomiques et dmographiques : soupape dmographique dans le contexte de la grande dpression mais aussi recherche de dbouchs, rapparition du protectionnisme en Europe do volont de se constituer des marchs privilgis (exclusifs) dans les colonies. Jules Ferry dclare la colonisation est la fille de la politique industrielle . dveloppement du capitalisme et rvolution industrielle : recherche dapprovisionnements et de dbouchs (vente de produits comme lacier/le fer/les textiles fabriqus en Europe) - Des arguments culturels : civiliser des races infrieures . Persuads que les sciences et techniques en trs nets progrs, promettent un avenir radieux, les Europens entendent diffuser leurs principes, tout en niant la valeur des civilisations extra-europennes. Il faut diffuser dans le Monde la croyance dans le progrs, dans la toute puissance de la raison, diffuser le parlementarisme ou la dmocratie. volont humanitaire et civilisatrice : supriorit suppose de la race blanche qui doit

apporter la civilisation aux peuples-enfants = les Europens sont convaincus que la colonisation est juste ; elle est considre comme une mission. La thorie de lexistence des races permet de justifier la colonisation. Demble cest limage dune colonisation civilisatrice et assimilationniste (les indigne vont

terme adopter la culture et les valeurs de la mtropole) que lon veut diffuser.

 Des arguments stratgiques : avoir un Empire cest avoir des bases militaires, rayonner la colonisation permet daffirmer sa puissance et son prestige aux yeux des autres puissances europennes.
2) Quels doivent tre finalement la place et le rle de la France en Europe et dans le Monde pour Jules Ferry ?

J. Ferry (ou Joseph Chamberlain en GB) se font des militants de la doctrine coloniale et multiplie les arguments en faveur des conqutes arrivant sduire lopinion publique. Conqurir un Empire cest une faon daccrotre les forces de sa nation face ses concurrents, cest renforcer sa puissance : un vritable parti colonial se constitue en France pour encourager les gouvernements se lancer dans la conqute.
3) Pour les deux textes (2 et 3) : - Relever, analysez et expliquer dans ce texte, les arguments avancs par Vernhes ou Clemenceau pour sopposer la colonisation ?

Texte n6 : Texte d Emile Vernhes dput radical de lHrault - au niveau militaire, on a suffisamment de territoires on avait des bases ailleurs (Guadeloupe) - des motifs politiques irrecevables : ce nest pas un acte de politique rpublicaine (vous imitez Napolon III) ; la colonisation, cest pour faire diversion face aux problmes politiques intrieurs (revendicaton de libert par exemple ou dfense de la patrie) - il faut plutt se concentrer sur la dfense de lAlsace Lorraine (en fait coloniser cest faire accepter la dfaite de 1870) : il ne faut pas se disperser, se concentrer sur la dfense du territoire de la France. Texte n7 : Texte Clemenceau juillet 1885 dput radical socialiste de Montmartre (souvenir de la Commune dput maire du 17me) Clmenceau reprend largument de la mission civilisatrice : arguments faussement humanitaires, cet argument races infrieures/ suprieures est contestable ; on peut dmontrer quun autre peuple est infrieur quand on a besoin de le soumettre ou de rentrer en guerre avec lui) il dnonce une colonisation barbare, violente et donc pas civilisatrice ; il parle de crimes atroces la colonisation nest pas un droit ni un devoir mais apparat comme simplement lexpression de la loi du plus fort. Commentaire gnral :

Ces textes montrent ainsi quil y a eu dbat et que la position des rpublicains en France est loin dtre unanime.

La colonisation est considre comme au-dessus des partis, ni de droite, ni de gauche, avec un parti colonial qui transcende ces diffrences. Cependant, il y a un contraste dans l'attitude de l'opinion publique : hostile l'expansion coloniale, mais en mme temps favorable l'imprialisme, qui flatte les intrts nationaux La colonisation apparat alors comme un exutoire tous les problmes intrieurs: pauvret, conflits sociaux, surpopulation. Elle est un drivatif qui permet le triple oubli de la dfaite, de la perte de l'Alsace-Lorraine, de l'affaiblissement international de la France. Elle pose l'ide d'une mission de la France, dans le sillage de l'esprit des Lumires du XVIII sicle et de la rvolution indutrielle du XIX sicle. La colonisation est surtout un symbole de puissance et de prestige. II l'Empire franais au moment de l'exposition coloniale de 1931 : ralits, reprsentations, contestations A) reprsentations : une propagande impriale ou la bonne conscience coloniale :
http://www.ina.fr/fresques/jalons/fiche-media/InaEdu04713/l-exposition-coloniale-de-1931-avincennes.html?video=InaEdu04713 Pour avoir un historique de cette exposition et le plan de celle-ci :http://modules.quaibranly.fr/e-malette/

Document 1
L'Exposition coloniale internationale s'installe dans le bois de Vincennes, l'est de Paris. Elle fait partie de la tradition des expositions internationales du XIX sicle, qui ont consacr plusieurs pavillons aux colonies. Elle fait suite l'exposition coloniale de Marseille en 1922 et plusieurs autres manifestations rgionales. L'anne prcdente, en 1930, la France a commmor le centenaire de la conqute de l'Algrie. En 1935, a lieu le salon des Antilles et en 1937, l'exposition

internationale, qui comporte un volet colonial ; Elle reoit des patronages prcieux : le Marchal Lyautey (1854-1934), le ministre des Colonies et la visite du Prsident de la Rpublique. Pour l'occasion est construit un muse permanent des colonies la Porte dore et une pagode bouddhiste. On amnage aussi un parc zoologique. On reconstitue l'chelle un temple cambodgien d'Angkor Vat et la mosque de Djenn (Niger). L'inauguration se droule en prsence de milliers de figurants : danseuses annamites, familles d'artisans africains dans un village reconstitu, cavaliers arabes... Chaque jour des spectacles diffrents et plus exotiques les uns que les autres accueillent les visiteurs (jusqu' 300.000 par jour). Le succs populaire et l'attrait du public pour les exhibitions exotiques rassurent les promoteurs de la colonisation. De mai novembre, l'Exposition accueille un total de huit millions de visiteurs dont la moiti de Parisiens et 15% d'trangers. Au total sont vendus 33 millions de tickets (les visiteurs se dplaant plusieurs reprises). C'est la plus grande affluence qu'ait connue une manifestation parisienne depuis l'Exposition universelle de 1900 (50 millions de tickets vendus). De cette Exposition, les Parisiens ont conserv la pagode bouddhiste du bois de Vincennes, le parc zoologique, reconstruit en plus grand, ainsi que le muse des Arts africains et ocaniens de la Porte dore.

Extrait dun article de Joseph Savs, http://www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=19310506

Document 2 :
Paul REYNAUD, ministre des Colonies, dans Le Livre d'or de l'Exposition coloniale internationale de Paris, 1931 Le Franais a la vocation coloniale. Cette vrit tait obscurcie. Les checs passagers du XVIIIme sicle avaient fait oublier deux sicles d'entreprise et de russite. En vain, depuis cent ans, nous avions retrouv la tradition, remport des succs magnifiques et ininterrompus : Algrie, Indochine, Tunisie, Madagascar, Afrique occidentale, Congo, Maroc. Malgr tout, le prjug subsistait : le Franais, rptait-on, n'est pas colonial. Il a fallu l'exposition actuelle et son triomphe inou pour dissiper les nues. Aujourd'hui la conscience coloniale est en pleine ascension. Des millions et des millions de Franais ont visit les splendeurs de Vincennes. Nos colonies ne sont plus pour eux des noms mal connus, dont on a surcharg leur mmoire d'coliers. Ils en savent la grandeur, la beaut, les ressources : ils les ont vues vivre sous leurs yeux. Chacun d'eux se sent citoyen de la grande France, celle des cinq parties du monde. Cette rvlation vient son heure. Alors que la lutte conomique est plus svre que jamais, les colonies enseignent aux Franais le courage et la confiance. Elles n'accueillent point les faibles, il faut avoir l'me bien trempe pour y prosprer et seulement pour y vivre. L'lite qu'elles exigent et qu'elles forment aura le corps robuste et le cour sans dfaillance: ceux qui manqueraient ces qualits s'limineront d'eux-mmes : la rudesse de la tche accomplir fera les soldats ouvriers. (...). Document 3 : doc 1 page 275 Lgende : Reproduction du temple cambodgien dAngkor Vat et alle principale o sont organiss les dfils et les spectacles employant des milliers de figurants venus des colonies installe dans le bois de Vincennes Paris. En tout lexposition rassemble 200 pavillons avec larchitecture qui reprend des caractristiques ou imite lhabitat et les monuments des pays reprsents.

Document 4 : plan simplifi de lexposition coloniale :

Document 5 :

document 6 et 7 :

Publicit pour lexposition Document 8 :

Document 9: Ne lexposition coloniale

visitez

pas

Questions : 1) Document 2 et 5 : quel est lobjectif de lexposition coloniale ? Pourquoi est-elle juge ncessaire ? 2) Document 2 : Quel est selon Paul Reynaud lintrt de lempire colonial ? 3) Documents 3, 4 : Comment lEmpire et son unit sont-ils mis en scne ? Est-ce une reprsentation raliste ? 4) Document 5 : Quels sont les peuples de lEmpire colonial franais reprsents sur cette affiche ? Quels lments symbolisent ici la France ? Expliquez le slogan de laffiche : le tour du monde en un jour 5) Document 2, 5, 6 et 7 : Quelle vision de lEmpire lexposition veut-elle donner ? 6) Document 8 : Que dnoncent les organisateurs de la contre exposition ? 7) Document 9 : Que contestent les opposants de lexposition et au nom de quoi ? Question bilan : quels sont les diffrents regards ports en France sur la colonisation en 31 et quelle opinion semble lemporter ?

Correction :

1) Document 2 et 5 : quel est lobjectif de lexposition coloniale ? Pourquoi est-elle juge ncessaire ?

L'objectif est de clbrer la plus grande France avec ses grandes ralisations au sein de l'empire son apoge. C'est galement un outil de propagande pour montrer la grandeur, la beaut, les ressources de l'empire et ainsi promouvoir la conscience coloniale. Cela semble ncessaire car le Franais n'est pas colonial selon P Raynaud ministre des colonies. En flattant l'orgueil national et en utilisant une propagande habile emplie de lieux communs (Cf doc 5 avec les indignes et l'architecture strotypes) et un slogan simple : le tour du monde en un jour, l'exposition doit permettre aux Franais d'tre fiers de leur empire
2) Document 2 : Quel est selon Paul Reynaud lintrt de lempire colonial ?

Lempire colonial franais a avant tout un intrt conomique.

Place prpondrante des pavillons de l'empire franais avec deux monuments emblmatiques : le temple dAngkor Vat et la mosque de Djenne. Concentration en un mme lieu de pavillons trs divers et reprsentatif d'un continent ainsi que leurs habitants embauches pour jouer un rle de figurant dans l'exposition. Ce n'est pas raliste car les notions de contrle ou de domination sont gommes, au profit dune mise en scne flatteuse

3) Documents 3, 4 : Comment lEmpire et son unit sont-ils mis en scne ? Est-ce une reprsentation raliste ?

4) Document 5 : Quels sont les peuples de lEmpire colonial franais reprsents sur cette affiche ? Quels lments symbolisent ici la France ? Expliquez le slogan de laffiche : le tour du monde en un jour

1. Strotypes des 4 parties de l'Empire : habit traditionnel et lgant de lAsie, caractre primitif du Noir et de lIndien moitie nu, chchia du Nord-Africain. A noter la prsence dun Indien dAmrique, continent sans rapport avec lempire colonial franais mais qui fait rfrence celui du XVIIIme sicle avec le Canada et la Louisiane. LOcanie est absente bien que la France possde Tahiti et la Nouvelle-Caldonie depuis le XIXe sicle. Ce sont donc les colonies les plus fortes symboliquement qui sont montres. 2. La France est symbolise par le drapeau en haut du minaret et par les couleurs bleu, blanc, rouge. 3. Le visiteur, en une journe, peut faire le tour des pavillons et des diffrentes reconstitutions qui sont autant de preuve de lexistence dun empire colonial tangible. Or, cet empire stend sur trois continents.
5) Document 2, 5, 6 et 7 : Quelle vision de lEmpire lexposition veut-elle donner ?

Lexposition coloniale vise donner de lempire franais un aspect grandiose, florissant, mais avec Encore des perspectives davenir et de croissance.
6) Document 8 : Que dnoncent les organisateurs de la contre exposition ?

Les organisateurs de la contre--exposition dnoncent lexploitation qui est faite des colonies, mais surtout la violence exerce sur les indignes, la dcadence culturelle de ces populations pousses lalcoolisme et au commerce de lopium (noter ici lutilisation de la colonie de lIndochine).
7) Document 9 : Que contestent les opposants de lexposition et au nom de quoi ?

Bilan : Rsumez partir des documents les principaux aspects de cette exposition puis rpondez la question suivante. Quels sont les diffrents regards ports en France sur la colonisation en 31 et quelle opinion semble lemporter ?

Les anticolonialistes en dnoncent toutefois le caractre propagandiste et mensonger La contreexposition cherche a alerter les Franais sur les massacres commis d'Annam, du Liban, du Maroc... (Cf Guerre du Rif au Maroc). Cette colonisation se fait au nom de la diffusion de la civilisation. Mais les opposants soulignent la complicit des organisations chrtiennes et des grands industriels par la proximit des deux pavillons a l'exposition. Le rle du parti communiste dans cette opposition est important

LExposition coloniale internationale est inaugure le 6 mai 1931 par Paul Reynaud, ministre des Colonies. Son organisation a t confie au marchal Lyautey, ancien rsident gnral au Maroc avec deux objectifs principaux : prsenter luvre ralise par la France dans son empire colonial et lapport

des colonies la Mtropole (dcret de 1928). Il sagit clairement dune entreprise ncessaire de propagande directe , destine mettre en scne lEmpire colonial franais et clbrer lide coloniale. De mai novembre, lexposition accueille 8 millions de visiteurs. Ils peuvent visiter une reproduction grandeur nature mais en carton-pte - du temple cambodgien dAngkor Vat, une reproduction de la mosque de Djenn (Mali), le muse des colonies, etc. Des milliers de figurants venus des colonies participent des dfils, des spectacles (danses traditionnelles, exhibition de soi-disant cannibales polygames kanaks) ou des zoos humains. Des espaces didactiques se mlent aux espaces rcratifs : laccent est mis sur luvre humanitaire ralise par la France dans ses colonies campagnes de vaccination, scolarisation, vanglisation, etc. et, dautre part, sur les richesses apportes par les colonies la mtropole. Lexposition est la vitrine de l'oeuvre coloniale de la France sur le plan conomique (dveloppement de la production agricole et industrielle, urbanisation, implantation d'infrastructures de communication, etc.) et culturel (effort d'ducation et de mdicalisation). Le succs de lexposition sinscrit dans la ligne du dveloppement de la propagande scolaire, de la littrature coloniale et de la popularisation de limage de lindigne travers les affiches publicitaires et dautres reprsentations (les images dEpinal du tirailleur sngalais ou du bon sauvage , le ngre de la publicit Banania). Vision strotype et caricaturale du colonis, qui apparat dans des villages typiques indignes mme dans de vritables zoos humains : rduit un tat d'animalit et en tout cas d'infriorit, prsent comme sous-dvelopp, sauvage. Bref, les clichs de l' utopie de la rpublique coloniale (N. Bancel) jouent plein. Mlange dexotisme bon enfant prsent au public, de nationalisme et de racisme latent, la reprsentation de la colonisation repose sur la bonne conscience de lopinion publique et sa conviction que lEmpire participe de la puissance de la France. Unanimit nationale autour des colonies dans un contexte de crise conomique et morale. Les Franais pensent qu'avec la crise conomique, ils sont entrs dans une phase de dclin, corrolaire du dclin de l'Occident tout entier. L'Empire colonial est considr avant tout comme un march conomique salutaire et comme l'image du rayonnement de la France. La droite voit dans le colonialisme le prolongement du nationalisme. La gauche oscille entre critiques en demi-teinte et sentiments contradictoires. Cest le triomphe du colonialisme en France. Faible cho de l'anti-colonialisme. La contre-exposition coloniale intitule la vrit aux colonies et organise par le parti communiste est un chec : 5000 visiteurs, peu d'cho dans la presse, peu de soutiens parmi les intellectuels, sauf Aragon, Paul Eluard, Andr Breton. Cette propagande anticoloniale est relaye par la ligue contre loppression coloniale, cre Bruxelles en 1927 et prside par le physicien Albert Einstein. Ces positions n'ont qu'on impact limlit. Pourtant, les contestations commencent se manifester Toutefois, on ne peut pas dire que lexposition de 1931 soit parvenue constituer une mentalit coloniale chez les Franais. B) ralits : la plus grande France

1- un empire de taille mondiale...

En 1931, lEmpire colonial franais stend sur 12 millions de km2 avec des possessions sur tous les continents, qui se sont tendues avec l'attribution des colonies perdues par l'Allemagne aprs la 1 re guerre mondiale. La SDN a donn la France un mandat (la mission d'administrer des territoires habits par des peuples incapables de se diriger eux-mmes) sur le Cameroun et le Gabon, ainsi que sur d'anciennes possessions de l'empire ottoman, la Syrie et le Liban. La Premire Guerre mondiale a convaincu beaucoup de Franais de l'utilit de l'empire. Les colonies, en fournissant la mtropole 550 000 soldats et 180 000 travailleurs, ont largement contribu l'effort de guerre. Le tirailleur sngalais est devenu une figure familire.

Lempire et la mtropole reprsentent un peu plus de 100 millions dhabitants (42 millions dhabitants en mtropole, 65 millions dindignes et environ 1,5 millions de coloniaux). Les Europens et les Franais y sont relativement peu nombreux : seule, lAlgrie est une colonie de peuplement et compte 880 000 europens pour 5,5 millions de musulmans. Ailleurs, le nombre de Franais est trs faible : 14 000 en Afrique Occidentale franaise, pour environ 15 millions dindignes. Pourtant, les coloniaux possdent les meilleures terres agricoles et contrlent les postes de pouvoirs. Mme dans les protectorats Maroc, Tunisie, une partie de lIndochine dans lesquels les franais dlguent une partie du pouvoir aux lites traditionnelles, ladministration est contrle par des Franais. Rappel contexte 1929-1931, intensification des liens commerciaux colonies : ds 1896, lEmpire dispute la place de 2me partenaire commercial de la France, en 1928, il sinstalle la 1 re place. Peu dinvestissement sur place avant 1914 mais aussi sur toute la priode (4 milliards de francs pour lensemble de la priode de 1850 1930) mais des placements trs rentables pour ceux qui investissent ds 1913. LEmpire ce sont des dbouchs : en 1930 50% des exportations de tissus de coton, 60% du ciment, 30% des automobilesvont vers lEmpire. Des importations de produits agricoles et de matires premires : 80% des vins et du riz, 56% du cacao, 40% des crales et phosphates imports viennent de lEmpire Des changes certes mais dsquilibrs ( lchange ingal ). Cest en priode de crise quon observe un rel rapprochement conomique entre la France et son empire. Les mtropoles europennes prennent des mesures protectionnistes, et leurs changes samplifient avec les colonies. Ainsi, aprs la crise de 1929, les changes de la France avec ses colonies sont nettement dops : dans les annes 1930, le pourcentage des exportations de la France vers ses colonies passe de 20% plus de 30% C) La colonisation une dure ralit pour les colonies : A) Sur le plan conomique : Progrs : - ouverture lconomie mondiale : rompt lisolement des rgions par l dveloppement des lignes maritimes, cbles tlgraphiques, ports (ex Dakar), rseau ferr (Inde : 3me au monde). Modernisation relative des infrastructures et des quipements des services publics des colonies. - infrastructures de production : mines (caoutchouc et ptrole notamment dIndonsie, cuivre et tain du Congo belge, uranium, or et diamant dAfrique australe, phosphate du Maroc) conomie de plantations, dveloppement de terres irrigues, (meilleures terres utilises, hva, agrumes, arachide, cacao, coton, riz, vigne en Algrie) Les colonies sont souvent spcialises dans une production les productions sont contrles par des grands socits europennes : Royal Dutch, Shell. Et asservissement : pillage des ressources (matires premires : conomie de prdation). Exploitation des mines de diamants et de cuivre par des socits de la mtropole colonie = dbouch (vendre des produits manufacturs), donc absence de dveloppement industriel dans les colonies (exception : textile indien) exploitation forestire : bois d'okoum, contreplaqu - profite de grandes compagnies concessionnaires. L'exploitation des colonies est assure par des socits prives qui reoivent des concessions attribues par les gouvernements. Cette solution vite l'Etat de financer directement les normes investissements ncessaires la valorisation conomique des colonies - dsorganisation co tradit : spoliation des meilleures terres, production dtermine par les socits de traite au dtriment des cultures vivrires : dsorganise les conomies indignes -Concessions obtenues par des ngociants et des colons qui exploitent des mines, plantations -Colons blancs en Algrie sinstallent et exploitent des concessions laide de la main duvre locale : colons sapproprient 2 millions de terres entre 1830 et 1914 pour cultiver des primeurs, de la vigne.

-dveloppement dun proltariat indigne (aggravation de la misre sociale) B) pour la Socit : La colonisation franaise met en prsence deux socits distinctes dans un rapport de domination et dexploitation. Progrs - progrs mdicaux (doc 3 page 279), recul de la mortalit, contre les pidmies et les maladies contagieuses mais il fallait prserver une main duvre abondante (dispensaires des missionnaires, hpitaux, campagnes de vaccination : recul de la mortalit (variole, peste, lpre) Missionnaires font Scolarisation, naissance dlites locales Il y a aussi la diffusion dun enseignement, le service militaire (obligatoire partir de 1912), les relations de travail, qui aboutissent une acculturation, notamment de la part de certaines couches sociales Prlvement de limpt, prsent comme contribution au dveloppement du pays (argent ou travail) : indigne qui le payent. travail forc ou gratuit : rquisitions de toutes natures, travail forc (doc 2 page 265) de fait il s'agit de prestations gratuites pour des travaux d'intrt local ou colonial (12 jours en AOF- 15 jours en AEF), forme d'impt en travail ( mme si esclavage aboli mi XIXme s ) car main-duvre gratuite ou trs faiblement paye ( il existe un proltariat rural qui travaille dans les exploitations minires et agricoles ) : tt est construit et conu pour prlever le plus dhumain consquences terribles ( nom : Congo-ocan, voie ferre construite entre 1921 et 1934 pour relier Pointe Noire Brazzaville : 20 000 indignes morts ! ). L'Etat colonial couvre cette pratique, qui se substitue l'esclavage, officiellement aboli. prlvement des hommes en temps de guerre (France : 600 000 soldats, 200 000 travailleurs ; GB : 1,5 M ) Sgrgation et subordination sociale : ngation des droits (not politique), abondance de devoirs/sgrgation spatiale (frquentation de lieux/sparation des quartiers avec des quartiers indignes dans les villes coloniales). Presque aucun accs des fonctions importantes dans ladministration. 3 p 277 : 15% denfants scolariss dans lempire mais des traces par la formation de leaders nationalistes. Ngation de lidentit, des traditions.

construire des hpitaux, des orphelinats des hospices

Et asservissement :

Source : manuel 1re Hachette collection Zachary, p. 285 Source : manuel Hatier 1re p. 251

Population indignes soumises au code de lindignat : mesure de ladministration coloniale prises contre les indignes qui ont un statut infrieur aux citoyens franais (dlits, peines alourdies) = modernisation au seul profit des mtropoles, au prix dune grande violence C) des contestations en mergence Officiellement, seuls les communistes et les anarchistes sont anticolonialistes : ainsi, les artistes surralistes dnoncent lexposition coloniale dans un tract intitul Ne visitez pas lexposition coloniale . Ils condamnent les massacres perptrs au Maroc, en Indochine centrale et organisent avec la CGT et la CGTU une contre-exposition, La vrit sur les colonies , afin de montrer les violences infliges aux indignes et lexploitation conomique des colonies, mais celle-ci na que peu de succs (5 000 visiteurs peine en lespace de 8 mois). Proches du PCF, ils critiquent la complicit des autorits politiques, de lEglise et de la bourgeoisie dans la propagande coloniale. Quoique minoritaires, certaines voix commencent slever pour sopposer la colonisation ou du moins ses aspects les plus brutaux. En 1929, le journaliste Albert Londres dcrit dans Terre dbne les conditions de travail inhumaines et la mortalit due au travail forc lors de la construction de la ligne de chemin de fer Congo-Ocan. Deux ans plus tt, lcrivain Andr Gide publiait galement des articles tmoignant de ce scandale et dnonait le traitement des rcolteurs de caoutchouc dans son Voyage au Congo. Lanne mme de lexposition, Albert Sarraut, ancien gouverneur dIndochine et ex-ministre des Colonies prconise une aide sanitaire et sociale au bnfice des indignes et rclame une rforme de ladministration coloniale dans un ouvrage intitul Grandeurs et Servitudes coloniales. La dnonciation du colonialisme se dveloppe galement chez les lites des peuples coloniss : au nom des ides des Lumires, ils dnoncent les ingalits et placent la France, patrie des droits de lHomme , face ses contradictions. Leur critique du colonialisme se nourrit parfois galement de linfluence du marxisme-lninisme. Ce rejet de la domination coloniale aboutit dans certains cas la cration de mouvements politiques structurs. En Indochine, Nuyen Ai Quoc (qui prendra le nom dH Chi Minh) cre le parti communiste indochinois en 1930 aprs les meutes de Yen Bay, suivie par une rpression froce en 1930. En 1925, la rvolte dAbd El-Krim dans la guerre du Rif au Maroc doit tre rprime par larme franaise, mais le Parti de lIstiqlal ( indpendance ) reprend la contestation nationaliste, tout comme le parti du NoDestour de Nabib Bourguiba en Tunisie et lEtoile nord-africaine en Algrie ( doc 5 page 277), en Asie avec le Parti du Congrs de Gandhi et de Nehru. On peut galement voquer la contestation mene par des intellectuels comme le sngalais Senghor ou le martiniquais Csaire, lorigine du concept de ngritude (dfinition page 280). Ils ne rclament pas ncessairement lindpendance, mais souhaitent obtenir plus dautonomie et la reconnaissance des droits civiques des peuples coloniss.

=> Ces faits tmoignent de la monte du nationalisme, qui rclame surtout l'autonomie, parfois l'indpendance => Ces mouvements sont appuys en Europe par quelques intellectuels comme le physicien Albert Einstein, qui prend la prsidence de la ligue contre l'oppression coloniale.

Conclusion : Longtemps ddaigne par les Europens, l'Afrique devient partir des annes 1880 l'objet de toutes leurs convoitises. Convaincus que la possession d'empires coloniaux constitue un gage de puissance, de prosprit conomique et de prestige, Franais, Britanniques, Allemands, Belges et Italiens se lancent

la conqute du continent. Malgr les tentatives pour l'encadrer lors de la confrence de Berlin (18841885), cette rue (scramble) sur l'Afrique des puissances europennes ne manque pas de provoquer rivalits et tensions entre elles. Celles-ci culminent lors des crises franco britannique propos du Soudan (Fachoda, 1898) et franco-allemandes propos du Maroc (1905-1906,1911-1912). Partout en Europe, les partis coloniaux justifient cette politique de conqute au nom de la mission civilisatrice dont les Europens devraient s'acquitter l'gard des Africains. Pourtant, ceux-ci sont nombreux tenter de s'y opposer malgr leur infriorit technique. Disposant de l'empire colonial le plus vaste aprs celui du Royaume-Uni, la France n'est pas peu fire d'en vanter la grandeur au travers d'une intense propagande qui culmine avec l'Exposition coloniale organise Paris en 1931. Si les diffrentes composantes de l'empire bnficient de statuts divers (colonie, protectorat, mandat), toutes connaissent une mme soumission la mtropole. Malgr le discours officiel, les populations locales sont largement exclues de la gestion de leur territoire. Cette situation contraire aux principes fondateurs de la Rpublique explique l'anticolonialisme de certains hommes politiques ou intellectuels franais. Elle permet galement de comprendre la monte des revendications nationalistes parmi les populations locales. - ouverture du sujet : Comment dbute le mouvement de dcolonisation ? Fiche bilan -. Le temps des dominations coloniales

Notions :

IMPERIALISME : On qualifie d'imprialisme la politique d'un tat qui cherche en dominer d'autres pour se constituer un empire. L'imprialisme est le plus souvent informel, c'est--dire non officialis et se limitant une influence conomique ou culturelle. COLONIALISME : Lorsque l'imprialisme est revendiqu et repose sur la contrainte, il devient un colonialisme, c'est--dire une entreprise de domination politique d'un autre tat qui perd progressivement toute autonomie. PACIFICATION : euphmisme utilis par les colonisateurs pour dsigner la rpression des rvoltes. ASSIMILATION : politique coloniale qui vise thoriquement supprimer toute diffrence entre la mtropole et ses colonies, en accordant la citoyennet aux coloniss.

Vocabulaire et sigles :

Colonie : Territoire occup et administr par un tat tranger (la mtropole ). Mandat : Aprs la Premire Guerre mondiale, territoire confi par la SDN aux puissances victorieuses qui l'administrent en son nom. Mission : Organisation catholique ou protestante visant rpandre la foi chrtienne. Esclavage : L'esclavage est un statut juridique qui fait d'un tre humain un objet dont le propritaire est seul matre. Aboli par tous les tats europens au cours du XIXe sicle, il perdure dans d'autres parties du monde, ce qui fournit aux Europens un prtexte pour les coloniser. Mais si les colonisateurs europens abolissent l'esclavage dans leurs colonies, ils y pratiquent parfois le travail forc. Travail forc : Proche de l'esclave car il travaille sous la contrainte et n'est pas rmunr, le travailleur forc conserve cependant son autonomie juridique. Boers : nom (signifiant paysans ) donn par les Britanniques aux colons d'origine nerlandaise prsents en Afrique du Sud depuis le XVIIe sicle (ces derniers s'appellent eux-mmes Afrikaners ). Comptoir : tablissement de commerce colonial situ sur un littoral. Missionnaire : religieux qui a pour mission la diffusion de sa religion. Parti colonial : groupe de pression regroupant les partisans de la colonisation, au-del des clivages politiques. Protectorat : rgime juridique tabli par un trait international selon lequel un tat renonce une partie de sa souverainet (dfense, diplomatie, douanes) au profit d'une grande puissance. Scramble (for Africa) : rue sur l'Afrique, expression utilise par les Britanniques pour dsigner la priode 1880-1914. Traite (ngrire) : commerce des esclaves africains. Weltpolitik : politique mondiale annonce par Guillaume II en 1890, qui vise faire de (Allemagne une puissance maritime et coloniale, et pas seulement europenne. Code de l'indignat : ensemble de mesures juridiques appliques par l'administration coloniale aux seuls indignes, qui ont ainsi un statut infrieur aux citoyens franais (liste extensive de dlits, peines alourdies, etc.). Il est aboli en 1946. Rif : rgion du nord du Maroc sous domination espagnole (majeure partie) et franaise. Tirailleurs sngalais : units d'infanterie indigne cres au Sngal en 1857 et recrutes ensuite dans toutes les colonies franaises dAfrique noire. AEF : Afrique quatoriale franaise. Colonie d'exploitation : Colonie exploite pour fournir aux mtropoles des matires premires et dans laquelle le peuplement d'origine europenne est trs faible. Colonie de peuplement : Colonie dans laquelle s'installe dfinitivement un grand nombre d'habitants venus de mtropole. Ngritude : Ensemble des valeurs culturelles et spirituelles propres aux Noirs africains, et revendiques par eux.

Repres chronologiques : 1830 : Dbut de la conqute franaise de l'Algrie 1868 : dpartementalisation de l'Algrie 1881 : Protectorat franais sur la Tunisie 1882 : Protectorat britannique sur l'Egypte 1884-1885 : Confrence de Berlin. 1889 : Adoption de l'indignat dans l'ensemble de l'empire colonial franais 1895 : fondation de l'AOF 1898 : Crise franco-britannique de Fachoda. 1905 et 1911 : Crises franco-allemande au Maroc 1910 : cration de l'AEF 1921 -1926 : Guerre du Rif. 1926 : Fondation de l'toile nord-africaine (Algrie) 1930 : Fondation du parti communiste Indochinois ; Rvolte en Indochine. 1931 : Exposition coloniale internationale de Vincennes Paris. Personnages : JULES FERRY (1832-1893)

Prsident du Conseil de 1880 1885, il est linitiateur de l'expansion coloniale franaise. Il fait de la Tunisie un protectorat en 1882, du Bas-Congo une colonie en 1883 et entreprend la conqute du Tonkin en 1885. Suite un incident entre les troupes franaises et chinoises Lang-Son, la frontire du Tonkin et de la Chine, son gouvernement est renvers.

HUBERT LYAUTEY (1854-1934)

N Nancy, saint-cyrien, officier de cavalerie, il pacifie les territoires coloniaux (Tonkin, Madagascar, Algrie). En 1912, il devient le premier rsident gnral de France au Maroc. Attach ce protectorat, il conduit une politique respectueuse des lites locales. Marchal de France en 1921, il combat la rbellion d'Abd-el-Krim dans le Rif marocain. Il rentre dfinitivement en France en 1925. Lyautey l'Africain est le grand organisateur de l'exposition coloniale de 1931 Vincennes.

ABD EL-KRIM (1882-1963)

N dans une famille de notables, Abd el-Krim frquente les coles espagnoles et devient journaliste dans la ville de Melilla. Nomm cadi, c'est--dire juge, il commence une carrire dans l'administration espagnole au Nord du Maroc. Il commence alors s'opposer la colonisation europenne. En 1919, il unit les tribus du Rif et entre en guerre contre les Espagnols. En 1921, il remporte un vritable triomphe contre le gnral espagnol Silvestre. En 1925, la guerre s'intensifie avec la participation de la France au conflit. Vaincu en 1926, il est exil La Runion.

HABIB BOURGUIBA (1903-2000)

Fils d'officier, il fait ses tudes en France et fonde en 1934 le No-Destour, aile moderniste du mouvement nationaliste. Prsident du Conseil de la Tunisie indpendante en 1956, il devient prsident de la Rpublique en 1957 et prsident vie en 1975. Il est cart du pouvoir en 1987 par Zine elAbidine Ben Ali.

MESSALI HADJ, AHMED (1898-1974)

N dans un milieu modeste mais clair, Messali Hadj frquente l'cole primaire franaise l'ge de sept ans. Son pre refuse qu'il aille l'cole coranique. Il est un des premiers revendiquer l'indpendance de l'Algrie et dnoncer le colonialisme franais. En 1927, il fonde l'Etoile nordafricaine, une organisation regroupant les travailleurs maghrbins en France qui sera dissoute

par le Front populaire en 1937. La mme anne, il fonde le Parti du peuple algrien (PPA) qui revendique ouvertement l'indpendance de l'Algrie. Les partisans de Messali Hadj se regroupent dans le Mouvement pour le triomphe des liberts dmocratiques (MTLD) en 1946. Ce dernier ne rsiste pas au dclenchement de la guerre d'Algrie en 1954 et l'apparition du FLN. Le vieux nationaliste fonde un dernier mouvement, le Mouvement nationaliste algrien (MNA). Une guerre froce, interne aux Algriens, oppose les membres du FLN et les membres du MNA ; elle se traduit par des attentats, des excutions sommaires et des massacres, en Algrie et en France. Messali Hadj est exclu des ngociations d'vian en 1962. Aprs l'indpendance, un grand nombre de ses partisans quitte l'Algrie pour la France, afin d'chapper la mort. Messall Hadj meurt en exil en France en 1974.

HO CHI MINH (1890-1969)

Nguyen Ai Quoc, d'origine populaire, arrive Paris vingt ans et adhre au parti socialiste, puis partir de 1920, au parti communiste. Il fonde en 1930 le parti communiste indochinois. Condamn mort par contumace en 1931, il se rfugie en URSS, puis en Chine. Devenu H Chi Minh ( celui qui claire ), il proclame en Indochine l'indpendance du Vietnam le 2 septembre 1945. Chef du Vietminh, il mne contre la France une guerre coloniale sans merci. Soutenu par Mao Zdong, il est victorieux en 1954. Il dirige le Vietnam du Nord et milite pour la runification de son pays. Il soutient le Vietcong contre la prsence amricaine mais meurt en plein conflit.

LEOPOLD SEDAR SENGHOR (1906-2001)

Originaire d'une famille sngalaise de commerants aiss, il passe son baccalaurat Dakar et arrive en France en 1928. Il tudie au lyce Louis-le- Grand Paris, en khgne, o il est le camarade de Georges Pompidou. Agrg de grammaire en 1935, il devient professeur. Il fonde avec Aim Csaire le concept de ngritude. Il s'intresse galement la politique : lu l'Assemble constituante franaise en 1945, il occupe plusieurs postes ministriels entre 1955 et 1960 et devient prsident de la Rpublique du Sngal en 1963. Il est lu l'Acadmie franaise en 1981.

Productions graphiques (schmas, organigrammes) :