Faire a des emplois multiples.

Dans tous les dictionnaires, c'est un des mots qui suscitent les articles les plus longs, essentiellement pour ses diffrents sens. C'est donc surtout une affaire de vocabulaire. Il faut faire un effort de mmoire et a ira, faites-moi confiance! Toutefois ce verbe relve aussi parfois des rgles de syntaxe grammaticale, le faire causatif. Il est utilis devant un infinitif. C'est une tournure particulire qu'il convient de bien matriser. Et dans ce cas, a vaut la peine de faire un effort de comprhension. Le reportage sur l'aide domicile contient justement quelques exemples de ce 'faire causatif'. -Jessaie toujours de le stimuler, de le faire aller de lavant, de prendre toujours un petit temps pour vraiment tre avec lui, essayer de communiquer mme si cest difficile, mme sil ne rpond pas, mme... voil. Je garde toujours ce contact par le toucher, par des gestes doux. Cest vrai que du coup a marche ! On arrive lui faire faire des choses en passant par a, quoi ! -On fait ce quon peut, hein. Le matin, je moccupe de son petit djeuner. Je moccupe des repas et puis des soins. Chaque fois je suis trs fatigue. Jarrive plus assumer. Alors justement en ce moment je pense srieusement le faire placer dans une maison de retraite. Autant quil soit dans un environnement qui lui conviendrait. Et mme mes enfants, ils pensent que cest plus possible. Isolons les expressions concernes pour mieux les examiner. 1) J'essaie de le faire aller de l'avant 2) On arrive lui faire faire des choses 3) Je pense le faire placer dans une maison de retraite Simplifions ces expressions pour mettre le faire causatif en valeur. Il est clair qu'il ne s'agit pas du mme usage que dans la phrase qui commence le deuxime paragraphe cit : On fait ce quon peut, hein. Dans les trois cas le sujet du verbe principal fait l'action : j'essaie de..., on arrive ..., je pense... Dans les trois cas, ce sujet est aussi acteur de faire: j'essaie de faire / on arrive faire / je pense faire. Et ce mme sujet cause (c'est--dire provoque) l'action du deuxime infinitif 'j'essaie de faire aller...' / on arrive faire faire... / je pense faire placer... Donc, il faut concevoir la construction du verbe faire dans son emploi causatif comme une raction en chane, initie par un sujet actif.

Le sujet fait faire quelque chose. Le sujet est au principe de l'action. Il dclenche une raction en chane cause par la premire action (je fais), et rpercute sur la deuxime action, raction la premire: je fais (1) faire (2). Essayons : Je fais chauffer de l'eau pour le th Tu fais repeindre ta maison en bleu Il / elle fait faire une analyse de sang Nous faisons construire un garage pour deux voitures Vous faites supprimer votre ligne de tlphone fixe Ils / elles font suivre leur courrier leur nouvelle adresse OBSERVATIONS Nous observons que la premire action exprime une contrainte, une force, une dcision, tandis que la deuxime action exprime le rsultat obtenu. -Je fais changer la moquette du salon. 1) Il y a donc une nuance qui rappelle la forme passive dans le 'faire causatif' -Les Europens font fabriquer beaucoup de produits en Chine. Une phrase qui pourrait aussi tre comprise au passif: -Beaucoup de produits sont fabriqus en Chine la demande des Europens. Mais on voit bien que les deux phrases ne sont pas quivalentes. Le passif prcisera que les produits sont fabriqus en Chine par un agent, par des Chinois. Alors que le faire causatif insiste sur l'ide de dlgation, de dlocalisation, de transmission plus que sur le complment d'agent (par les Chinois). 2) C'est parce que c'est l'ide de l'initiative qui prdomine que l'on garde sans difficult la mme syntaxe pour des verbes intransitifs qui n'ont pas de forme passive. -Les clowns font rire les enfants. -Les histoires tristes nous font pleurer. -Le portier fait entrer les personnes handicapes d'abord.

-Le soleil fait briller la neige. -Cette msaventure m'a fait rflchir. -Le froid nous fait grelotter. Ces explications vous font-elles mieux comprendre le 'faire causatif'? Je l'espre!

Unit 4 : <laisser> ou <faire> Je laisse laver ma voiture. Ma fille veut laver ma voiture. Comme je nai rien contre, je la laisse laver ma voiture. Linitiative ne vient pas du sujet du verbe laisser, mais du sujet du verbe laver. Je fais laver ma voiture. Ma voiture est sale. Je vais demander mon fils de la laver. Comme il na pas trop envie, je vais devoir le menacer ou le payer... Je vais donc faire laver ma voiture. Linitiative vient du sujet du verbe faire. Morgane veut sortir. Sa mre la laisse sortir. Paul ne veut pas sortir de son lit. Sa mre le fait sortir.

Faire causatif 1. Comment faire faire /par quelqu'un quelque chose pour vous.
Faire + un infinitif

anais, c'est toujours faire + un infinitif. Il existe cependant 3 cas de figure qui demandent chacun une structure diffrent ais. 1. Le sujet prend part l'action. Il est actif. Le professeur fait travailler ses tudiants 5 jours par semaine.
sujet + ( faire +infinitif) + cod + reste de la phrase

explications : Le sujet prend part l'action exprime par le verbe et accompagne l'objet direct.
En anglais nous avons : subject + make + noun + infinitive.

2. Le sujet ne prend pas part l'action. Il est passif. Le professeur fait rviser sa voiture par son garagiste 3 fois par an.
sujet + (faire + infinitif) + cod + complment d'agent + reste de la phrase

explications : Le sujet ne participe pas l'action exprime par le verbe. Il est passif. L'agent (ici le garagiste) fait travail. Par est la prposition qui introduit le complment d'agent. Par s'utilise dans la voix passive.
En anglais nous avons : subject + have + noun + past participle.

3. Le sujet ne prend pas part l'action directement. Il participe cependant d'une certaine faon. Le chef de choeur fait chanter la nuit de Rimbaud /par ses choristes pour Nol.
sujet + (faire + infinitif) + cod + complment d'agent + reste de la phrase

explications : Le sujet ne participe pas directement l'action exprime par le verbe. Il est en partie passif. Le coi le complment d'agent fait l'action exprime par le verbe. Par est la prposition qui introduit un complment d'agent.
En anglais nous avons : subject + have + noun + infinitive.

2. 3. Les pronoms objets avec la structure faire + infinitif

Choix des pronoms et place des pronoms choix des pronoms Les pronoms cod sont les pronoms cod usuels : me / te / le, l' / la, l' / nous / vous / les. exemple : Je fais dcouvrir la ville mes amis. Je la fais dcouvrir mes amis Les pronoms coi sont les pronoms coi usuels : me / te / lui / nous / vous / leur. Cependant ces pronoms remplacent les noms introduits et par la prposition et par. exemples : Je fais dcouvrir la ville mes amis. Je leur fais dcouvrir la ville. Je fais chanter cette chanson par mes enfants. Je leur fais chanter cette chanson.
Le choix de par ou est purement arbitraire et dpend du locuteur.

place des pronoms exemples : Je fais dcouvrir la ville mes amis. Je la leur fais dcouvrir. Je fais chanter cette chanson par mes enfants. Je la leur fais chanter.

es pronoms objets se placent devant le verbe faire et non pas devant l'infinitif. Cela n'est pas la place usuelle des pronoms

4. Le faire causatif un temps compos

Le participe pass de faire est toujours invariable et les pronoms se placent devant l'auxiliaire place des pronoms et le manque d'accord du participe pass

exemples : J'ai fait dcouvrir la ville mes amis. Je la leur ai fait dcouvrir. J'ai fait chanter cette chanson par mes enfants. Je la leur ai fait chanter.