Orientation 2ème diplôme

Choix des options – Idées reçues

Amélie HACALA
Responsable des études cycle ingénieur

V 2020-04-09 ESTIA 2023

Document non contractuel soumis à modifications
 Cranfield voie CED

• Ce n’est pas :
– Une meilleure maitrise de CATIA et encore moins d’ANSYS : zéro !
– Davantage de méthodes de conception, de design, ou des
matériaux : zéro !
– Que de la CAO et de la simulation numérique :
il y a des maths et de l’informatique aussi (plus de 50% !!!)

• C’est
– Découvrir comment fonctionnent les outils de CAO et de simulation
et être capable de se faire recruter par des éditeurs / intégrateurs,
et dans les bureaux de calcul

2
 Cranfield voie CMV

• Ce n’est pas :
– De la gestion de projet informatique : zéro !

• C’est :
– Des méthodes et techniques de programmation appliquées au
traitement du signal et de l’image
– Travailler dans l’informatique industrielle
– Un moyen de travailler dans la robotique (reconnaissance de
l’environnement d’un robot pour sa prise de décision et adapter
son comportement)

3
 Wolverhampton PROVE

• Ce n’est pas :
– De la simulation numérique : zéro ! ça c’est du CED !
– Du management (ie encadrement d’équipes, prise en compte des relations
humaines, etc) : « management » est un faux-ami !
– Du management de la production, ou de la gestion de production, ou de la gestion
industrielle, ou des stratégies de production, ou même de la maintenance
industrielle : ça c’est du STRATO !
– Plus de compétences en mécanique ou en conception mécanique : zéro !
– S’enrichir en méthodes d’innovation, de créativité : zéro !
– S’améliorer en développement informatique : zéro !
• C’est par contre
– Acquérir des compétences pour apprendre à prendre du recul : aller chercher de
la bibliographie pour comparer ses solutions avec celles des autres, généraliser
les problèmes rencontrés, adopter une démarche et un style de rédaction
« scientifique ».
– Avoir une approche systémique.

Nous déconseillons PROVE si vous avez du mal rédiger en langue anglaise :

assignments de plusieurs pages en style scientifique littéraire ! 4
 Wolverhampton PROVE
Voie Manufacturing
• C’est :
– Acquérir des compétences en fabrication et en industrialisation,
sauf si l’on vient d’un BTS / DUT où l’on a déjà appris ça !

5
 Wolverhampton PROVE
Voie Analysis Engineering
• Ce n’est pas :
– Une spécialisation en simulation (cf CED)

• C’est :
– Refaire ce que vous avez étudié à l’ESTIA avec X.Fischer et P.Joyot en
étant capable de mieux maitriser les problèmes liés à l’établissement des
hypothèses et des modèles préalables au calcul.

6
 Wolverhampton PROVE
Sustainability
• Ce n’est pas :
– Que des cours sur les énergies renouvelables,
ni une spécialisation sur ce sujet,
ni se préparer à un métier dans l’énergie ou les énergies renouvelables,
ni concevoir des systèmes de création d’énergie : 1 seul module
Le Master de l’UPV est dédié à ce sujet !
– De l’optimisation (de conception ou de fabrication, ou de l’écoconception) : zéro !
– Devenir directeur de production, ou traiter de la stratégie d’entreprise : zéro !
Ça c’est du STRATO !

• C’est :
– Apprendre à réfléchir aux problèmes que vous connaissez déjà en pensant à
l’impact écologique ou à l’impact financier de la prise en compte des aspects
durabilité

7
 Salford ROBIL / Robotics & Automation

• Ce n’est pas :
– Que de la conception mécanique : un peu, mais appliquée à un robot
– Que du développement informatique : il y en a mais pas que

• C’est
– Vraiment acquérir des compétences pluri-technologiques et les mettre en œuvre
simultanément

8
 Salford ROBIL / Embedded systems

• Ce n’est pas :
– Du développement Web / graphique, bref de l’informatique au sens général :
zéro ! Un peu de visualisation 3D toutefois
– De la conception mécanique : zéro !
– Approfondir la robotique : ça c’est « robotics et automation » !
– De la conception de produits, ou de les gestion de la conception : ça c’est du
PROVE Manufacturing ! ici on se focalise sur des techniques spécifiques aux systèmes
embarqués temps réel !

• C’est
– Vraiment acquérir des compétences pluri-technologiques et les mettre en œuvre
simultanément

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 UPV SGRIDS

• Ce n’est pas :
– Que de la gestion de réseaux électriques
– Du développement d’applications informatiques
– Du traitement du signal

• C’est
– De l’automatique, de la modélisation et de la simulation de systèmes
automatisés, de l’informatique industrielle, de la gestion de l’énergie, appliquée
au domaine de la production d’énergie électrique
– De l’étude de systèmes visant à stabiliser la puissance d’un réseau électrique,
face aux perturbations qu’apportent les sources d’énergie renouvelables (qui ne
sont pas stables dans le temps, par ex. l’éolien dépend de la vitesse du vent, le
photovoltaique du niveau d’ensoleillement, etc)

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 UPV STRATO

• Ce n’est pas :
– De la gestion de projets : zéro !
– Du management comme dans les écoles de management ou de commerce !

• C’est :
– 85 % des cours en Espagnol !
– Des techniques de conception et de pilotage d’ateliers de production
– Une initiation à la logistique
– Des outils pour la gestion financière des entreprises
– Des outils pour la gestion des ressources humaines (RH, droit,
communication, management)
– Des éléments pour une stratégie d’entreprise, y compris marketing
– Des maths et des statistiques !

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 Mondragon PROLIDER

• Ce n’est pas :
– De l’organisation industrielle : zéro !
– Du management comme dans les écoles de management ou de commerce !

• C’est :
– De la gestion de projet avancée
– Des éléments pour le management stratégique de l’innovation, en lien avec les
fonctions marketing et R&D de l’entreprise
– De l’entreprenariat

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