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Nous formons les experts de demain

ECOLE SUPERIEURE D’INGENIERIE ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE

TD 2
Algorithme & structures de données

Licence professionnelle
informatique
1ère année - Tronc commun

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Nous formons les experts de demain
ECOLE SUPERIEURE D’INGENIERIE ET D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE

Présentation DE L’ENSEIGNANT

M. Olyvier NZIGHOU
Master 2 Gestion de Projets Informatiques de l’Université de
Strasbourg.
Enseignant vacataire à l’IST, EPL, IAI, SUP’MANAGEMENT
Reproduction interdite Tél. : 066049840 / 077684285
SITUATION : DIALOGUE HOMME-MACHINE

DONNEES

ALGORITHME

RESULTATS

UTILISATEUR
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3
Exercice 1
 Indiquez les erreurs s’il y a lieu dans chacun des algorithmes suivants :

Algortihme Test1 Algorithme Test 2


Constantes A, B : Entier Variables A : Réel
Début B : Entier
A  23 Début
B  A+2 B  6,10
CB A  "Gabon"
Ecrire(C) Fin
Fin

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4
Exercice 2

 Ecrire un algorithme qui demande un nombre à l’utilisateur, et


l’informe ensuite si ce nombre est positif, négatif ou nul.

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5
Exercice 3

 Les produits vendus dans un magasin sont classés en trois catégories


du point de vue TVA : A=7%, B=20% et C=25%. Ecrivez un
algorithme qui calcule le prix TTC d’un produit connaissant sont prix
hors taxe et sa catégorie.

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6
Exercice 4

 Ecrire un algorithme qui calcul le maximum de trois entiers.

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7
Exercice 5

 Etant donné un mois, écrivez un algorithme qui retourne le nombre de


jours de ce mois.

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8
Exercice 6

 Ecrire un algorithme qui demande l’âge de l’enfant à l’utilisateur.


Ensuite, il informe de sa catégorie :
 "Poussin" de 6 à 7 ans"
 "Pupille" de 8 à 9 ans"
 "Minime" de 10 à 11 ans"
 "Cadet" après 12 ans"
 Peut-on concevoir plusieurs algorithmes équivalents menant à ce
résultat ?

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9
Exercice 7

 Un magasin facture 30 francs les dix premières photocopies, 25 francs


les vingt suivantes et 20 francs au-delà.
 Ecrire un algorithme qui demande à l’utilisateur le nombre de
photocopies effectuées et affiche le montant de la facture.

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10
Exercice 8

 Ecrire un algorithme qui demande deux entiers et l’un des opérateurs


suivants : +, -, *, / puis effectue l’opération correspondante et affiche le
résultat de cette opération.

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11

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